高考地理人教版二十 82以种植业为主的农业地域类型 以畜牧业为主的农业地域类.docx

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高考地理人教版二十82以种植业为主的农业地域类型以畜牧业为主的农业地域类

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课时作业提升练二十

　以种植业为主的农业地域类型　以畜牧业为主的农业地域类型

（45分钟　100分）

一、选择题（每小题4分,共44分）

　　中国的玉米种植主要是春播玉米和夏播玉米,其中夏播玉米一般在小麦收割之后播种。

下图为中国玉米种植优势区域示意图,读图完成1、2题。

1.下列不属于①地区农业地域类型特点的是　（　　）

A.耕地面积广阔

B.机械化程度高

C.单产较高

D.商品率高

2.下列关于中国优势区域玉米种植条件的分析,正确的是　（　　）

A.②地区纬度较高,热量充足

B.③地区海拔高,气温年较差大

C.④地区秋季晴朗,利于收摘

D.⑤地区土层深厚,土壤肥沃

【解析】1选C,2选C。

第1题,①地区位于我国东北地区,农业地域类型为商品谷物农业,耕地面积广阔,机械化程度高,地广人稀,商品率高,经营方式粗放,农业单产不高。

第2题,②地区纬度较高,热量不足;③地区位于我国西北地区,种植玉米的优势条件主要是夏季光照充足,昼夜温差大,夏季高山冰雪融水较多,水源相对丰富;④地区位于华北地区,秋季多晴朗天气,利于收摘;⑤地区位于南方高原和低山丘陵地区,土层较薄。

　　读几个地区农业基本情况比较表,回答3～5题。

地区

种植业

比重

畜牧业

比重

商品率

投入劳

动力数量

①

86%

14%

20%

多

②

45%

55%

90%

少

③

8%

92%

89%

少

3.①地区的农业地域类型可能是　（　　）

A.季风水田农业B.混合农业

C.商品谷物农业D.种植园农业

4.与②地区农业相似的地区是　（　　）

A.刚果盆地B.四川盆地

C.大自流盆地D.墨累-达令盆地

5.提高③地区土地载畜量的合理措施是　（　　）

A.提高机械化水平B.充分利用水资源

C.建设高质量的人工草场D.合理开垦当地土地

【解析】3选A,4选D,5选C。

第3题,表中显示①地区种植业的比重高,投入的劳动力数量较多,但商品率很低,故为季风水田农业。

第4题,②地区种植业和畜牧业都占一定的比重,应为混合农业,典型地区为澳大利亚的墨累-达令盆地。

第5题,③地区是一种面向市场的农业地域类型,应为大牧场放牧业,提高该地区土地载畜量的合理措施是建设高质量的人工草场。

　　（2017·唐山模拟）下图所示M区域（阴影区）,三十多年前曾经是一片荒原,在巴西政府的支持和科研人员的努力下,如今已变成可以实施大规模机械化生产的世界新粮仓,有“巴西谷物带”之称。

读图完成6、7题。

6.农业科研人员在改造M区域不利生产条件时,可能采取的有利措施是　（　　）

A.改良土壤,施加石灰及有机肥

B.平整土地,修筑不同规模梯田

C.开挖运河,扩大河水灌溉面积

D.综合规划,作物播种收割统一

7.近年来,M区域的很多农田生产实施了作物种植与牧草畜牧（牛）交替进行,此举的有利作用不包括　（　　）

A.提高土地的利用率

B.避免农田生态退化

C.减少温室气体的排放

D.扩大机械化生产规模

【解析】6选A,7选D。

第6题,M地处热带,植被茂盛,土壤中酸性物质含量较高,酸性强,应增施石灰及有机肥改良酸性土壤,提高土壤肥力。

第7题,实施作物种植与牧草畜牧（牛）交替进行,可提高土地的利用率,可保护土壤肥力,避免农田生态退化;能提高植被覆盖率,减少温室气体的排放;两者交替进行,不利于扩大机械化生产规模。

　　读图,回答8、9题。

8.图中阴影区域表示的主要农业地域类型是　（　　）

A.大牧场放牧业B.季风水田农业

C.混合农业D.商品谷物农业

9.下列关于A区域所示农业地域的说法,不正确的是　（　　）

A.形成的区位因素主要是市场广阔

B.形成的区位因素主要是劳动力丰富

C.适宜发展花卉、蔬菜种植、乳畜业等

D.投入的资金和技术较多

【解析】8选B,9选B。

第8题,结合图示经纬网知,该地区位于我国亚热带季风气候区,其主要的农业地域类型为季风水田农业。

第9题,A区域农业主要是面向城市需求的农业地域类型,形成的区位因素主要是市场而不是劳动力。

　　（2017·秦皇岛模拟）读某区域地图（图1）及某国家首都内罗毕的气候特征图（图2）,完成10、11题。

10.内罗毕周围地区适宜种植园艺作物,传统园艺作物以茶叶和咖啡为主。

其有利的自然条件是　（　　）

A.地处平原,地形平坦广阔,土壤深厚肥沃

B.地处低纬,地势较高,气候全年温暖,年温差小

C.河流众多,流量稳定,灌溉水源充足

D.地处低纬,全年受赤道低压控制,全年高温多雨

11.20世纪90年代以来,该国园艺作物以花卉为主,并大量出口到欧美市场,其有利的社会经济条件是　（　　）

A.东临印度洋,海洋运输便利,便于花卉销售到国外市场

B.随着经济的发展与城市化水平的提高,国内花卉市场需求量大

C.花卉种植历史悠久,经验丰富,技术水平高

D.该国为发展中国家,土地、劳动力成本低,政策支持

【解析】10选B,11选D。

第10题,该区域地处东非高原,种植园艺作物的有利条件是地处低纬,地势较高,气候全年温暖,年温差小。

第11题,该国为发展中国家,土地、劳动力成本低,加上政策的支持,因此大量的花卉出口到欧美市场。

二、非选择题（共56分）

12.（能力挑战题）阅读材料,完成下列问题。

（28分）

材料一　乌克兰地处东欧平原南部,地势平坦,是世界三大黑土分布区之一,这种黑土地是在特定的气候条件下,地表植被死亡后经过长时间的腐蚀形成腐殖质后演化而成的。

19世纪中期以后,这里逐步成为重要的农业区和商品粮生产基地。

材料二　下图为乌克兰植被和土壤分布图。

材料三　下图为卢茨克、基洛沃格勒、格尼切斯克三地的气候资料图。

（1）描述乌克兰自然带的分布规律,并分析其原因。

（2）据材料分析乌克兰黑土有机质含量丰富的原因,并阐述该地区农业开发可能对黑土产生的不利影响。

（3）判断乌克兰农业地域类型并分析农业区位因素。

【解析】第

（1）题,据图可以看出A、B、C、D四个自然带都呈东北-西南方向延伸,西北-东南方向更替。

南部地区纬度低,气温高;降水主要来自大西洋,受海陆位置影响,降水自西向东减少,引起自然带变化。

第

（2）题,黑土有机质含量丰富主要从植被提供有机质,分解少、侵蚀弱等方面分析。

农业开发一方面使植被减少,有机质含量减少,同时使外力侵蚀加剧,产生土壤污染等。

第（3）题,该地为温带大陆性气候,地广人稀,是世界著名的商品谷物农业区,农业区位条件主要从自然条件和社会经济条件两个角度分析。

答案:

（1）大致呈东北-西南方向延伸、西北-东南方向更替。

原因:

受纬度和地势影响,自北向南气温升高;受海陆位置影响,自西向东降水减少。

（2）植被覆盖良好,为黑土形成提供了丰富的有机质;年均温较低,微生物分解作用缓慢,利于有机质积累;地形平坦广阔,以流水沉积为主,土壤侵蚀少,导致土层厚,有机质积累丰富。

土地过度开垦,导致地表植被破坏严重,加剧风力侵蚀作用,黑土肥力下降;农药使用,使土壤遭到污染。

（3）商品谷物农业。

自然条件:

地处温带大陆性气候区,夏季温度高、热量丰富,降水适中;地处东欧平原,地形平坦、宽广;有河流流经,灌溉水源充足;黑土面积广,土壤肥沃。

社会经济条件:

市场广阔;交通便利;劳动力充足;人均耕地面积多;农业发展历史悠久。

13.阅读下列材料,回答问题。

（28分）

材料一　茶树生长最适宜的温度在15～30℃,10℃左右开始发芽。

在35℃以上的高温及土壤水分不足的条件下,茶树生长就会受到抑制,幼嫩芽叶会灼伤;在10℃以下,茶树生长缓慢或停止。

材料二　下图示意甲区域（我国乌龙茶起源地）的位置及其多年平均气温变化。

（1）试从气温角度分析甲区域成为我国主要产茶区的原因。

（2）分析该地的气温适宜茶树生长的原因。

（3）该区域约60%以上的茶叶为单体农户生产经营,名优茶品种多,但以原料出售为主,本地品牌企业少。

指出该区域茶业发展中存在的问题。

【解析】第

（1）题,结合茶树生长最适宜的温度,从图中可以看出甲地夏季气温低于35℃,冬季温度不低于10℃,较为适宜。

第

（2）题,结合经纬度及海拔,分析该地区夏季气温不高,冬季气温不低的原因。

第（3）题,结合茶业发展存在的问题,从生产规模、品牌、深加工、销售服务体系等方面分析不足之处。

答案:

（1）夏季气温低于35℃,冬季温度不低于10℃。

（2）位于中低纬度（或低纬）大陆东岸,属亚热带季风气候;处于冬季风的背风坡,冬季较温暖;夏季处于东南风的迎风坡,多云雾,且多丘陵、山地,地势较高,气温不至于过高。

（3）集约化程度低,生产成本较高;茶农之间缺乏分工合作,不能形成生产-销售-服务网络,市场竞争力不强;生产初级产品为主,附加值低;品牌意识薄弱,宣传力度不够。

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昨天我所在学校期中考试成绩，有个别同学考的不太理想，跟我发微信，自己在期中考试前已经非常努力的做题了，但最后的成绩却很差。

部分家长也反映孩子很努力，却始终考不出成绩，问到底如何才能学好物理？

回答这个问题前，我们先讨论以下，努力和好成绩之间的关系，是不是努力了就一定会有好成绩？

答案是否定地！

按照这个逻辑，如果有学生24小时不断地学习就得保送清华北大；中国足球只要训练的足够刻苦，就一定能踢赢巴西；我作为老师只要足够的努力就能当上教育局局长？

很显然，努力和最后的结果并不是必然的关系，在努力和结果之间，还有存在一桥梁，那就是方法。

高中生普遍认为物理难。

一遇到多过程的物理问题头就疼，其实是因为他不会学物理。

高中所有课程，每一门都有自己的特点，都需要大家根据这些特点，制定相应的方法。

那学物理有什么方法呢？

方法是根据特点制定出来的。

所以，我们首先要了解物理这门课的特点。

物理最大的特点就是，大多数的研究对象以及研究对象的变化过程都是形象的，是可以在我们脑海呈现出来并且通过图像画出来。

不管是学习新的物理概念还是平时做题，只要你试着把题目描述的物理过程在脑海中显现出来并能够通过图像把物理过程描绘出来，那么你的物理不可能差。

以上这些是学好物理的一个必要的前提，抛开这个方法去谈物理学习都是扯淡！

有了上面的那个前提，才是考虑高中物理的具体内容。

高中物理体系其实特别清楚，80%的高中物理内容就是研究运动，小到微观，大到宏观，并且所有运动都可以用下面三个观点解决:

1.牛顿定律的观点2.功和能的观点3.冲量和动量的观点。

掌握这三个工具，你就可以用这些观点去分析高中物理的典型模型了。

高中物理学习的几个典型的模型有匀加速直线运动、抛体、圆周（天体和原子）、机械振动。

之后学习的带点粒子在电磁场中的运动实际上就相当于在把重力场换成了电场，把物体换成了带电粒子。

今天就先说这么多吧。