8A U6教案.docx

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8AU6教案

8AUnit6

主备人

总10-1课时

上课时间

课题

8Aunit6Nationaldisasters

comicstripe&welcometotheunit

学习目标

知识目标

单词：

natural，accident，wash，lightning，storm，rainstorm，thunder，earthquake

词组：

Losethegame，acaraccident，killthousandsofpeople，washthevillageaway

句型：

Iwassleepingwhenitstartedtorain.

能力目标

了解有关自然灾害的词汇

情感目标

了解一些自然灾害并学会在灾难面前保护自己。

学习重点

学习天气和自然灾害的词和词组。

学习难点

能够掌握自然灾害的英文名称。

课前自学

一．翻译下列重点单词并借助于单词表的音标会读下列单词。

1．自然的，大自然的2.事故3.闪电4.冲掉

5.地震6.暴雨7.雷,雷声8.台风

9.暴风雪10.闪电

二．预习课文并翻译下列重点词组

1．自然灾害2.一场车祸3.一次地震

4.输掉比赛5.雷鸣和闪电6.冲垮村庄

7.mopthefloor8.crashintothetree

9.killthousandsofpeople10.台风

11.暴风雪12.暴风雨

三.句型理解

1.Thefloorisallwet.

Who’sgoingto______________（把它拖洗干净）ifyoudon’tComewithme.

2.Theschoolfootballteam_________________（输掉了比赛）.

3._______________（一场车祸）killedthreemen.

4.Acoach_____________（猛撞了）atreelastnight.

5.Aflood______________________________________（冲走了村庄）.

6.Lightning_________________________（引起了一场大火）inahouse.

7.Ayoungboy__________________（从树上摔下来）andhurthislegs.

四.熟读漫画EddieandHobo的对话，并回答下列问题。

1.What’stheweatherliketoday?

2.What’shappenedtoHobo?

3.WhatwasHobodoingwhenitstartedtorain?

4.HowdoeshefeelatEddie’shome?

5.WhathappenedtoHobo’shouse?

6.Whydoesn’thewanttogohomealone?

五．大自然中存在很多自然灾害，我们现在学习这些新词汇吧!

预习P93页B部分并完成填写部分。

六．恶劣的天气可导致哪些自然灾害.请通过讨论或上网查资料后完成下列表格。

并完成P93页B部分。

Weathercondition

Naturaldisaster

Heavyrain

Heavysnow

Strongwind

Thunderandlights

Dryweather

七．讨论自然灾害和事故的区别。

并完成P93的A部分。

课堂交流展示

展示一:

在组内和班内展示课前预习题一，二，三并大声朗读。

展示二:

有感情的朗读comicstip部分，展示习题四

展示三:

Doyouknowotherbadweatherconditions？

请讨论坏天气的新词，核对93页B部分答案后朗读。

展示四:

恶劣的天气会导致哪些自然灾害呢？

请小组展示，其它小组可补充（每种坏天气所引起的自然灾害种类不限）

展示五：

完成93页的A部分，组内核对答案。

课堂达标检测

（一）根据所给中文及名意完成单词。

1．--I’mafraidofthe___________（电闪雷鸣）.Whataboutyou?

--Me,too.

2．Theflood__________（冲掉）manyhousesawaylastyear.

3．Doyouenjoythe___________（大自然的）sightsinyourhometown.

4．Therewasan_________（意外的事故）justnow,somepeopledied.

5．Therewas_____________（一次地震）inJapanlastyear.

6．Therewillbea_______（暴风雨）inafewdaysinthesouth.

7．Theschoolteam__________（输了）thegamelastweek.

8.He___________（猛撞）hiscarintothewalllastnight.

（二）根据英文描述，写出表示天气现象的单词。

1．Peoplecan’tgobacktotheirhomes.Everythingisshaking.Manythingsfalldown.（）

2.Theweatheristerrible.Thewindisverystrong.Sometimesitrains.（）

3.Itrainsheavilywithastrongwind.Peoplecanhearthunderandseelightning,theyhavetowalkinwaterinthestreet.

（）

4.Itsnowsheavilywithastrongwind.Peoplecan’tgoout.Everythinglookswhite.（）

5.Thewindisvery,verystrong.Itusuallycomesfromthesea.Sometimesitrains.（）

（三）用括号中所给单词的适当形式填空:

1.Manypeoplelosttheir_________（life）intheaccident.

2.Therearemany__________（nature）disastersintheworld.

3.TheearthquakeinTaiWankilled____________（thousand）ofpeople.

4.Therearelotsof__________（people）ontheplayground.

5.Iwas__________（sleep）whenitstartedtorain.

1.2010年的特大洪水冲垮了许多房屋和大树。

Thebigfloodin2010_____________________

2.在四川大地震中,成千上万人遇难。

TheSiChuanearthquake___________________

3.昨天一个年轻人从树上摔下来,竟然安然无恙。

Yesterdayayoungman______________,buthedoesn’thurtbadly.

4.上个星期五两个小学生在教室里玩火,将整幢大楼烧了起来。

TwopupilsplayedwithfireintheirclassroomlastFridayand_______________.

5.在昨晚的事故中，一辆大客车撞倒了数上。

Acoachcrashedintoatree_______________lastnight.

学习感悟：

导学案

主备人

总10-2课时

上课时间

课题

Unit6Reading

（1）Anearthquakesurvivor’shomepage

TheTaiwanearthquake

学习目标

知识目标

单词：

shaking，fear，scream，direction,wildly，calm，loudly……

词组：

feelslightshaking,lookateachotherinfear，runinalldirections,inagreathurry,calmdown……

能力目标

能够读懂文章，了解台湾地震的基本情况。

情感目标

了解自然灾害，并学会在自然灾害中自我保护。

学习重点

提高学生阅读能力，更好的理解文章。

进一步理解并运用过去进行时

学习难点

培养学生根据关键词和语境猜测大意的能力

课前自学

一．复习上节自然灾害的内容（词汇，词组和句子）和其它相关内容。

二．翻译下列重点单词并借助于单词表的音标会读下列单词。

1．轻微的2.害怕,恐惧（名词）3.尖叫4.摇动,震动5.方向6.失去控制地7.平静下来8.陷入困境9.大声地10.到处11.由于12.砖块

三.写出下列单词的变化

1.shake（名词）______（过去式）_______2.direct（名词）_______3.wild（副词）________4.loud（副词）______trap（过去式）_______

四.通过预习课文翻译下列短语。

1.在一个购物中心2.恐惧地互相看着

3.碎玻璃4.一阵恐惧

5.一种像打雷一样的声音6.陷入困境地

7.aslightshaking8.runinalldirections

9.calmdown10.inagreathurry

11.trymybesttodo12.moveawaythebricksandstones

五.课文理解

1.当地震开始时,我正在购物.

I___________________whenitstarted.

2.当玻璃和砖片落下的时候,人们发了疯一样的乱跑.

People___________Whilepiecesofglass

andbricks________________.

3.一阵恐惧闪过我的脑海,但我告诉自已要冷静,因为我还活着.

Amomentoffear______________mymind,butItold____________SinceIamstill_______.

4.我正在试着找出路的时候,我突然听到头顶上有声音.

I_____________________whenIsuddenlyheardsomenoiseaboveme.

六．通读课文，回答下列问题题。

1．WhatwasTimmydoingwhentheearthstarted?

2.WasTimmytrappedaftertheearthquakestopped?

3.WasTimmysavedatlast?

七．尝试完成新单词的理解和记忆。

完成课本96页的B1

八．预习课文，朗读课文，熟读课文。

课堂交流展示

展示一:

复习课前自习一，先在组内展示复习内容，然后班内展示各组结果。

展示二：

对课前自学二，三，四,五的重要的语言知识点（单词、短语、句型）在组内和班内展示并大声朗读。

展示三：

老师解释1999年的台湾大地震的背景知识（有条件的播放一段地震的录像）导入新课。

展示三:

Whilereading

（一）班内展示课前自学七，八。

（二）播放课文录音，边听边完成97页D部分判断正误题。

（三）跟读磁带，分段阅读并完成课文每段的问题，检查同学们对每段的理解。

Para1:

1.WhatwasTimmydoingwhentheearthquakestarted?

2.Whathappenedtointheshoppingcentre?

Para2:

1.Whathappenedtothebuildings?

2.Howdidpeoplereact（反应）?

Para3:

WherewasTimmywhentheshakingstopped?

Para4:

HowdidTimmyfeel?

Para5:

WhatdidTimmydowhilehewaswaitingforhelp?

Para6:

Howwashesaved?

展示四:

Afterreading

（一）完成97页C部分，并将图片按事件顺序复述整个故事（先组内展示，后班内展示）。

（二）完成96页B2的日记并核对答案。

课堂达标检测

一．根据中文提示或句意写出单词。

1.Iwenttothe________centreandboughtmanythings.

2.She____________（感觉）sickandwenttoseeadoctor.

3.Itsounds________bombsinthesky.

4.Don’truninall____________（方向）.

5.Itriedmy__________toworkhardatEnglish.

6.IwascaughtintherainandIwasallw________onmywaytoschool.

7.Iamfeelingaslights__________（发抖）throughmybody.

8.Theylookedateachotherinf_________andfeltfrightened.

9.Somegirlss_______becausetheywerefrightened.

10.ThenIc_______downandaskedmyselfwhereIam.

11.______________（既然）everyoneishere,let’sbeginourclass.

二．用括号中所给单词的适当填空.

1.Ishouted___________（loud）forhelp.

2.Tomfelloffthetreeandlookedathis____________（break）legonfear.

3.Then,the_________（really）noisecame,likebombsundertheground.

4.“Ican’tstayhere.”theboysaidto____________（he）.

5.Anearthquake___________（survive）toldusthestory.

三．根据课文内容填空。

（首字母已给出）

Iwasdoingsomes_______whenitstarted.Atfirst,Ifeltas______shakingthroughmybody.ThenIheardabignoiseliket_________.Peoplelookedateachotherinf_______.

Thenther______noisecameandtheearthstartedtoshake.Peopleraninalld__________.It_______mybesttorunoutthestreettoo.Peoplewererunningw________w_________piecesofglassandb_______werefallingdown.Thenthewallsbegantocomedowntoo.

学习感悟：

导学案

主备人

总10-3课时

上课时间

课题

Unit6Reading

（2）TheTaiwanearthquake

学习目标

知识目标

掌握一些重点单词、词组。

如：

shakescream,alive,wildly，Infear,inalldirectioncalmdown，betrapped,stayalive，inagreathurry……

能力目标

1．进一步掌握本课中的重点和难点，能够对一些短语和句型做到进一步的理解和掌握

2．背默课文

情感目标

教育学生了解自然灾害，并学会在自然灾害中自我保护

学习重点

掌握一些重点词组和句型的用法

学习难点

用学过的有关自然灾害知识来描述这样类似的事件

课前自学

一．翻译下列词组。

（合起课本试一试）

1．起初2.向四面八方跑3.平静下来

4.自言自语5.陷入困境6.喊救命

7.很长一段时间8.尽力做某事

9.寻找出路10.匆忙做某事

二．根据课文内容填空。

（合起课本试一试）

Timmysurvivedtheearthquakein1999.Atfirst,hefelta___1___

Shaking.Thenheheardabignoiselike____2___.Peoplewerein___3_____.Thenoisebecamereallyloud____4____bombsundertheground.Afterthat,piecesofglassandbricksfelldown.Peopleraninall____5____.Timmy_____6__hisbesttorunoutbut____7___.WhenThenoiseended,hefoundhewas_____8____andstillstay____9_____.Hetoldhimselfto___10____downandshoutedfor________.Atlast,peoplemovedawaythebricksandstonesandsavedhim.

三．阅读文章，各小组找出一些重要的知识点并且注释，准备课堂上展示。

四:

活动

两人一组,一人扮演记者,另一人扮演Timmy接受采访.

注:

记者要按事件的顺序提问.

Wherewereyouwhentheearthquakestarted.

Whatwereyoudoing?

……

五．讨论：

分组对自己了解或是经历的自然灾害展开讨论.在灾害中如何保护自己？

如

（1）Isitagoodideatojumpoutofthewindowifthebuildingstartstoshake?

（2）Isitsafetoridebikesordrivecarsfastduringasnowstorm?

（3）Isitsafetohideunderabigtreeduringarainstormwiththunderandlightning?

（4）Whatcanwedoifwedon’thavetimetoescape（）?

课堂交流展示

展示一.

1.展示课前预习一，二（各小组检查组员复习情况）

2.分组写出语言点并在组内和班内展示与讨论。

1．fearn.害怕（其词组）infear提心吊胆

我的脑中掠过一阵恐惧，但我告诉我自己要镇定下来.

Amomentof_______________mymindbutItoldmyselftocalmdown

2.mindn.头脑，想法，精神vt./vi.介意，在乎

常用搭配：

makeupone’smindtodosth下决心做某事

Nevermind不要紧,minddoingsth介意做某事

活学活用：

1.wouldyoumindmy____________（close）thewindow.

2.---We’vemissedthebus!

----___________,（不要紧）therewillbeanotheronein10minutes.

3.wildadj.野生的，野性的___________/________野兽/野花

（2）wild（adv.）___________

例句:

Heran__________downthestreet.

他发狂似地沿着街跑

4.calmvi.（使）平静，（使）镇定，平息adj.平静的，镇静的，沉着的

常用搭配：

keepcalm保持镇静.calmdown使平息，使平静

活学活用：

1.Themother__________________________.

母亲使孩子安静下来

2．Theskyisblue,andthesea__________.

天空碧蓝，海上风平浪静。

3．Itwasdifficultto_______________________thefootballfans.

要使足球球迷平静下来是很困难的。

5.trapv.使……困住.（其词组）betrapped陷入困境

例句:

电梯坏了，我们被困在里面。

Theliftbrokedownandwe____________inside.

6.momentn.片刻

常用搭配：

（通过查资料或字典解释其意义及用法）

atthemoment,forthemoment,,foramomentinamoment

7.aliveadj.

（1）活着的，存在的（常作表语，后置定语，表语）

（1）Timmyfoundthathewasstill__________.蒂米发现他仍然活着。

（2）Theycaughtthebear__