登金陵凤凰台doc.docx
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登金陵凤凰台doc
第二单元综合测试
【注意事项】
1．本试卷共21小题，满分为150分，考试时间为150分钟。
2．考生只能用黑色钢笔或签字笔作答，必须写在指定的答题区域，不准使用铅笔和涂改液。
不按要求作答答案无效。
3．考生必须保证试卷的整洁，书写的端正。
一．本大题共4小题，每小题3分，共12分。
1.选出加点字注音无误的一组【】
A.蹩进（bié）拗开（yòu）咂摸（zā）庠（xiáng）序
B.打烊（yàng）敌忾（kǎi）穿凿（zháo）庇护（bì）
C.惫懒（bèi）冷炙（jiǔ）角色（jiǎo）窈窕（tiǎo）
D.迤逦（lǐ）偏裨（pí）饿殍（piǎo）谂知（shěn）
2．依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是【】
（1）崇尚美，追求美，就是重视生活情趣，讲究生活质量，体现了一种现代的生活和消费时尚。
（2）经过世代的筛选，至今的谷肉果菜，水陆珍奇，不仅营养价值高，而且易于消化吸收。
（3）每当吟诵起宋代晏殊“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风”的诗句，心中就泛起一种的感觉。
A．理念流传冷清B．理想流传清冷
C．理想留传冷清D．理念留传清冷
3．下列各句中加点的熟语使用有误的一项是【】
A．新一轮基础教育改革已全面启动，各科教材也纷纷改头换面，数种理念先进、编排科学的新版教材已经与广大师生见面。
B．在今年的元旦联欢晚会上，同学们八仙过海，各显神通，吹拉弹唱，表演了许多精彩的文艺节目。
C．只有加强思想教育和人格品质的培养，改革课程设置，倡导科学的教学与考试方法，从根本上解决学以致用的问题，才能对现有的舞弊现象起到釜底抽薪的作用。
D．做任何事情都要有恒心，有毅力，千万不要三天打鱼，两天晒网。
4．下列句子中，没有语病的一句是【】
A．陈奂生的身份是显著提高了，村上的人不但要听他讲，连大队干部对他的态度也友好得多。
B．经过调查研究，广泛征求意见，我们已拟订了国务院机构改革方案，并将提交本次大会审议。
C．如何防备展览会的展品和珠宝店里的贵重物品免遭盗窃，是安全保卫部门深感头痛的一件事。
D．这种将企业各方的权利义务用合同形式加以明确，对于职工行使民主管理权利无疑是一种保障。
二．本大题7小题，共33分。
阅读下面一段文言文，完成5～9题。
（武）则天将不利王室，越王贞于汝南举兵，不克，士庶坐死者六百余人，没官五千余口。
司刑使相次而至，逼促行刑。
时狄仁杰衰其诖误，止司刑使，停斩决，飞奏表曰：
“臣欲闻奏，似为逆人论埋；知而不言，恐乖陛下存恤之意。
奏成复毁，意不能定。
此辈非其本心，愿矜其诖误。
”表奏，特敕配流丰州。
诸囚次于宁州，宁州耆老郊迎之，曰：
“我狄使君活汝耶?
”相携哭于碑侧，斋三日而后行。
诸囚至丰州，复立碑纪德。
初，张光辅以宰相讨越王，既平之后，将士恃威，征敛无度，仁杰率皆不应。
光辅怒曰：
“州将轻元帅耶?
何征发之不赴?
仁杰，汝南叛乱，一越王耶?
”仁杰曰：
“今一越王已死，而万越王生。
”光辅质之，仁杰曰：
“明公亲董戎旃二十余万，所在劫夺，远迩流离。
创巨之余，肝脑涂地，此非一越王死而万越王生耶?
且胁从之徒，势不自固，所以先著纲理之也。
自天兵暂临，其弃城归顺者不可胜计，绳坠四面成蹊，夸何纵求功之人，杀投降之人?
但恐冤声腾沸，上彻于天，将请尚方断马剑斩足下。
”遂为光辅所谮，左授复州刺史。
寻征还魏州刺史，威惠大行，百姓为立生祠。
（选自刘肃《大唐新语》）
【注释】诖误：
贻误，连累，牵累。
戎旃：
军旗，这里指军队。
著纲：
颁布法令。
谮：
说坏话诬陷别人。
5．下列句子中加点词的解释不正确的一项是【】
A．愿矜其诖误矜：
怜悯
B．诸囚次于宁州次：
临时驻扎、住宿
C．明公亲董戎旃二十余万董：
监督、督察
D．自天兵暂临暂：
暂时
6．下列各组句子中加线词意义用法相同的一组是【】
A．司刑使相次而至泉涓涓而流
B．张光辅以宰相讨越王不赂者以赂者丧
C．何征发之不赴大王来何操
D．且胁从之徒，势不自固臣死且不避，卮酒安足辞
7．下列句子分别编为四组，全都反映狄仁杰果敢有为的吏治作风的一组是【】
①时狄仁杰衰其诖误②止司刑使，停斩决
③表奏，特敕配流丰州④将士恃威，征敛无度，仁杰率皆不应
⑤将请尚方断马剑斩足下⑥威惠大行，百姓为立生祠。
A．①④⑥B．②④⑤C．①③⑤D．②③⑥
8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是【】
A．越王李贞起兵抗拒武则天，兵败后，受牵连而被处死的士人及老百姓有六百多人，另有五千多人没为官奴。
B．狄仁杰上表为连累之人求情时，深知风险圾大，故言辞委婉。
C．张光辅对狄仁杰抗命极为愤怒，以叛逆罪相戚胁，狄仁杰毫不畏惧，
D．狄仁杰抵制了张光辅的横征暴敛，被张光辅诬陷，降为复州刺史。
9．根据文言文段翻译下列句子：
（5分）
（1）臣欲闻奏，似为逆人论埋；知而不言，恐乖陛下存恤之意（3分）
（2）宁州耆老郊迎之，曰：
“我狄使君活汝耶?
（2分）
10．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
（6分）
登金陵凤凰台
李白
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，二水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
（注：
此诗系作者于天宝年间，被排挤离开长安，南游金陵时所作。
见六朝古都，念今昔对比，感时伤逝而作。
）
（1）联系背景，结合颔联分析，诗中的“凤去台空”有什么意味？
（3分）
答：
（2）分析尾联的修辞效果及所表达的思想感情。
（3分）
答：
11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（任选3题，多选则按前3题计分）（6分）
（1）我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。
，！
（白居易《琵琶行》）
（2）剑阁峥嵘而崔嵬，，。
（李白《蜀道难》）
（3）移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。
，。
（白居易《琵琶行》）
（4），。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
（李商隐《锦瑟》）
（5），相去复几许。
，脉脉不得语。
（《迢迢牵牛星》）
（6）白露横江，水光接天。
，。
（苏轼《赤壁赋》）
三．本大题4小题，共18分。
阅读下面的文字，完成12—15题。
书海茫茫
余秋雨
像真的海一样，我们既赞美它，又害怕它。
远远地看，大海澄碧湛蓝，云蒸霞蔚，但一旦跳入其间，你立即成为芥末，沉浮于汹涌混沌之中。
如何泅得出来?
到图书馆、书店走走，到街头报刊亭看看，每次都感到纸页文字对生命的一种威逼。
几年前还在热心地讨论“读书有没有禁区”的问题，我是主张对文化人不应有禁区的，但现在却出现了一种意想不到的无奈：
必须自设禁区，否则将是时间的泻漏，生命的破碎，将会从一生的孜孜不倦走向一生的无所作为。
为此，一些真正把书读通了的人总是反对“开卷有益”的说法，主张由学者们给社会开出一些大大小小的书目，以防在阅读领域里价值系统的迷乱。
我赞成这种做法，但这种做法带有常规启蒙性质，主要适合正在求学的年轻人。
对于中年人来说，生命已经自立，阅读也就成了自身与阅读对象的一种“能量变换”，选择的重任主要是靠自己来完成了。
因此，自设禁区，其实是成熟的表现。
感觉极好的文章少读，感觉不对的文章不读，这是我的基本原则。
感觉极好，为什么要少读呢?
因为感觉极好是很不容易的事，一旦找到，就要细细体会，反复咀嚼，不容自我干扰，这就像我看电影，突然遇上一部好片，看完后绝对不会紧接着看另外一部，而会一个人走在江边，走在小路，沉湎很久。
我即便知道其他几部片子并不比这一部差，也舍不得一块儿奢侈地吞噬。
交朋友也是这样，天下值得交往的人多得很，岂能都成为往来熟络的密友?
推心置腹的有几个，也就够了。
到处拍肩膀搂脖子，累死累活，结果一个也没有深交，一个也对不起。
阅读和交友差不多，贪心不得。
感觉不对的文章不读，我所说的“感觉不对”，主要是指一些让我们感到某种不舒服的文章，或者做作，或者伪饰，或者炫耀，或者老滑，或者跋扈，或者酸涩，或者嫉妒，那就更要避开。
如果我们误会它们了，我们也没有时间和兴趣去解除误会。
避开了，误会也就不成其为误会。
也许我们会出于某种传统的责任感对这种文章予以批评，但这种责任感往往是以否定多元合理为前提的。
人有多种活法，活着的文明等级也不相同的。
也有极少数文章让我们感到一种无以名状的邪恶和阴毒，才读几句就像吃了一个苍蝇，最好的办法也是赶快推开。
到一个比较正经的年代，应赶快省下精神来做点自己想做的事，哪里还有时间陪着陌生人胡乱折腾?
门外的风，天边的云，一阵去了一阵来，当不得认真，哪怕这些风这些云是白纸黑字组成的，也是一样。
文化是社会的一种定力，文化人不可自己乱了方寸。
12．作者在图书馆、书店和街头报亭每次都感到纸页文字对生命的一种“威逼”，继而又会“无奈”，为什么?
根据文章说明原因。
（5分）
13．请分别说明以下三句话在文中的意思。
（9分）
（1）自设禁区，其实是成熟的表现。
（2）门外的风，天边的云，一阵去了一阵来，当不得认真。
（3）文化是社会的一种定力，文化人不可自己乱了方寸。
14．下列对这篇文章的分析，不正确的两项是【】【】
Ａ．作者将现代社会信息时代的书海描写得既澄碧湛蓝、云蒸霞蔚，令人神往；又汹涌混沌、巨浪排空，叫人惊心动魄。
Ｂ．对“读书有没有禁区”的问题，作者是认为没有禁区的；而对“开卷有益”的说法确是完全赞同的，认为他同自设禁区一样，是成熟的标志。
Ｃ．作者在阐述“感觉极好的文章少读，感觉不对的文章不读”时，忽略了在阅读领域里尚有“感觉极好”而毒性极大，“感觉不对”却有益于身心的书刊。
观点虽然不无道理，但从整体看情彩飞扬，情胜于理。
Ｄ．作者认为对“感觉不对”的文章予以批评，这种责任感往往是以否定多元合理为前提的；对极少数邪恶阴毒的文章，最好的办法也是赶快推开。
这对于以个体活动为特征的阅读，的确是一个好的建议。
Ｅ．从全文来看作者对“沉浮于汹涌混沌之中”“泅得出来”是有信心的，并认为今天的好时代为我们提供了读书的良好环境，应当倍加珍惜。
四．本大题为选考内容的两组试题。
每组试题3小题，共15分。
本大题的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组。
考生任选一组作答，不能跨题作答：
作答前，务必先用2B铅笔在答题卡上填涂所选试题组对应的信息点。
信息点漏涂、错涂、多涂的，答案无效。
（一）文学类文本阅读
打工仔
杨崇德
小岩村出了个深圳打工仔，那是发爷的儿子阿贵。
阿贵春节回来的时候，花格子西装，棕色牛皮鞋，还有那副让人见了还以为是个流氓的乌黑墨镜。
招得村里议论纷纷。
好在初一孩子们去到发爷家拜年，阿贵给每个娃儿一块钱，人们才意识到阿贵不是流氓，倒像个老板。
于是，村里的老老少少开始向阿贵靠近。
阿贵，你在深圳干什么？
有人想探听阿贵有钱的原因。
阿贵只是笑而不答。
就连阿贵的老子发爷也不知道。
但是，人们百分之二百地肯定：
阿贵这小子真的发了。
人们的猜测百分之二百的正确。
正月初五，阿贵就要发爷跟他去深圳看世界，发爷不肯去。
阿贵就死缠，说，爹，你就去吧，这把年纪了，再不去看看那里的热闹世界就没机会了。
发爷听了阿贵这句话，心里亮堂了几分，最后，在乡邻们的劝说下，发爷跟阿贵到了深圳。
深圳这个五彩缤纷的城市，在发爷眼里就是天堂。
阿贵陪父亲逛了深圳的几个风景点，最后告诉父亲怎么过马路怎么回家就自个上班去了，头两天，发爷不敢离开阿贵的房间。
至多是在他房门口看行人，看车辆，看他从未看到过的热闹景象。
过了几天，发爷的胆子就大了。
能够远离阿贵的住房，沿街去瞧去望。
阿贵很忙，除了按时给发爷准备三餐外，整天早出晚归。
这天，发爷转到了一个比较繁华的地方，发现有个胖女发坐在那里，双眼微闭，她的双脚则被一个人抱着。
发爷很好奇，走到旁边看热闹，抱脚人很投入，在用小刀给女人修指甲。
指甲被修整得圆圆的，抱脚人却又用小刀将指甲刮了一遍又一遍，然后涂上红油，很好看，也很新鲜。
发爷在这里出神地站了近十分钟，胖女人给抱脚人付了二十块钱，抱脚人躬腰连说谢谢。
抱脚人转过身，发爷脑神经被重重刺了一个：
抱脚人竟是自己的儿子阿贵！
发爷未等阿贵喊出半个“爹”字，就给了阿贵一耳光，脖筋如蚯蚓般地骂道：
没出息的东西，想不到你干的竟是这等活！
跟我老老实实回家种田去！
这一晚发爷半粒米都没吞下，第二天，不管阿贵怎么求，发爷还是回到他的小岩村。
乡邻们很高兴围着发爷讲深圳，发爷就说深圳的车子好看，房子好看。
有人问阿贵在那好么。
发爷说，好好。
但是，发爷从此就病倒了，病得让人越来越为他惋惜：
放着好日子不过，就要走了。
阿贵从深圳赶回来的时候，发爷已经咽了气。
阿贵跪在发爷灵床边不愿起来。
发爷快入殓的时候，阿贵用小刀给发爷修了脚指甲，圆圆的，然后用指甲油涂了一遍又一遍，很好看，也很新鲜。
小岩村的人都说发爷的脚指甲很好看，很新鲜。
15．发爷发现儿子在深圳替人修脚，又打又骂，回来后气病而死，他为什么会这样？
而当村里人问他阿贵在那好么，他却说，好好。
这又说明什么？
发爷是个什么样的人物“（6分）
答：
16．阿贵对修脚是怎么看的？
村里人问他在深圳干什么，他为何笑而不言？
阿贵是个什么样的人物？
（5分）
答：
17．对这篇小说的赏析、评价，不正确的两项是【】【】
A．这篇小说采用了先扬后抑的手法推进情节，阿贵从深圳回家过年，不啻“天堂“来客，发爷到那里一看，果然是个”天堂“。
陡笔一转，发现儿子原来在天堂里替人修脚，如五雷轰项，气病而死。
B．这篇小说深沉凝重，发人深省，反映了两种思想观念的冲突。
作者对阿贵是批判讽刺的，对发爷是赞美的同情的。
C．发爷看阿贵替人修脚的一幕，颇具讽刺意味，他先是“好奇”，“出神地站了近10分钟”，觉得脚指甲涂上红油，“很好看，很新鲜”；后来发现抱脚人竟是自己的儿子，就又打又骂。
D．发爷死后，阿贵在众乡亲面前为他修脚，这表明阿贵在向发爷忏悔，决心痛改前非，重新做人。
E．爷爷的死这个结局既使阿贵很伤心，又让他获得了解放，这预示了阿贵将有比父辈更好的命运。
F．这篇小说采用白描的手法刻画人物，质朴无华而又形象生动。
（二）实用类文本阅读
林语堂自传（节选）
林语堂
（1）我初期的文字即如那些学生的示威游行一般，披肝沥胆，慷慨激昂，公开抗议。
那时并无什么技巧和细心。
我完全归罪于北洋军阀给我们的教训。
我们所得的出版自由太多了，言论自由也太多了，而每当一个人可以开心见诚讲真话之时，说话和著作便不能成为艺术了。
这言论自由究有甚好处？
那严格的取缔，逼令我另辟蹊径以发表思想。
我势不能不发展文笔技巧和权衡事情的轻重，此即读者们所称为“讽刺文学”。
我写此项文章的艺术乃在发挥关于时局的理论，刚刚足够暗示我的思想和别人的意见，但同时却饶有含蓄，使不至于身受牢狱之灾。
这样写文章无异是马戏场中所见的在绳子上跳舞，需眼明手快，身心平衡合度。
在这个奇妙的空气当中，我已经成为一个所谓幽默或讽刺的写作者了。
也许如某人曾说，人生太悲惨了，因此不能不故事滑稽，否则将要闷死。
这不过是人类心理学中一种很寻常的现象罢——即是在十分危险当中，我们树立自卫的机械作用，也就是滑口善辩。
这一路的滑口善辩，其中含有眼泪兼微笑的。
（2）我之重新发现祖国之经过也许可咏成一篇古风，可是恐怕我自己感到其中的兴趣多于别人罢。
我常徘徊于两个世界之间，而逼着我自己要选择一个，或为旧者，或为新者，由两足所穿的鞋子以至头顶所戴的帽子。
现在我不穿西服了，但仍保留着皮鞋。
至最近，我始行决定旧式的中国小帽是比洋帽较合逻辑和较为舒服的，戴上洋帽我总觉得形容古怪。
一向我都要选择我的哲学，一如决定戴那种帽子一样。
我曾做了一副对联：
两脚踏东西文化，
一心评宇宙文章。
（3）有一位好作月旦的朋友评论我说，我的最大长处是对外国人讲中国文化，而对中国人讲外国文化。
这原意不是一种暗袭的侮辱，我以为那评语是真的。
我最喜欢在思想界的大陆上驰骋奔腾。
我偶尔想到有一宗开心的事，即是把两千年前的老子与美国的福特氏（Henry Ford．汽车大王）拉在一个房间之内，让他们畅谈心曲，共同讨论货币的价值和人生的价值。
或者要辜鸿铭导引孔子投入麦唐纳（前英国内阁总理）之家中，而看着他们相视而笑，默默无言，而在杯酒之间得完全了解。
这样发掘一中一西之元始的思想而作根本上的比较，其兴味之浓不亚于方城之戏，各欲猜度他人手上有什么牌。
又如打牌完了四圈又四圈，不独可以夜以继日，日复继夜，还可以永不停息，没有人知道最后输赢。
（4）在这里可以略说我读书的习惯。
我不喜欢第二流的作家，我所要的是表示人生的文学界中最高尚的和最下流的。
在最高尚的一级可以说是人类思想之源头，如孔子、老子、庄子、柏拉图等等是也。
我所爱之最下流的作品，有如Baroness Crczsy，Edgar Wallace和一般价极低廉的小书，而尤好民间歌谣和苏州船户的歌曲。
大多数的著书都是由最下流的或最高尚的剽窃抄袭而来，可是他们剽窃抄袭永不能完全成功。
如此表示的人生中失了生活力，词句间失了生气和强力，而思想上也因经过剽窃抄袭的程序而失却真实性。
因此，欲求直接的灵感，便不能不向思想和生命之渊源处去追寻了。
为此特别的宗旨，老子的《道德经》和苏州船户的歌曲，对我均为同等。
（5）我读一个人的作品，绝不因有尽责的感觉，我只是读心悦诚服的东西。
他们摄引我的力量在于他们的作风，或相近的观念。
我读书极少，不过我相信我读一本书得益比别人读十本的为多，如果那特别的著者与我有相近的观念。
由是我用心吸收其著作，不久便似潜生根蒂于我心内了。
我相信强逼人读无论那一本书是没用的。
人人必须自寻其相近的灵魂，然后其作品乃能成为生活的。
这一偶然的方法，也是发展个人的观念和内心生活之独一无二的法门。
然而我并不强逼别人与我同好一个著者。
我相信有一种东西如Sainte—Beuve之所谓“人心的家庭”，即是“灵魂之接近”，或是“精神之亲属”。
虽彼此时代不同，国境不同，而仍似能互相了解，比同时同市的人为多些。
一个人的文章嗜好是先天注定，而不能自已的。
——摘自《林语堂自传》第八章
15．从第一段来看，作者认为政府所提供的言论自由对文学创作有何影响？
为什么？
（5分）
答：
16．第四段中作者说他的读书习惯，喜欢“文学界中最高尚的和最下流的”。
请问作者为什么这样说？
（4分）
答：
17．这篇节选的小传主要介绍了林语堂先生为文和读书的习惯。
根据文中叙述，请你简要评述林先生为文和读书之特点。
不少于80字。
（6分）
答：
五．本大题3小题，每小题4分，共12分。
18．在下面这个赞颂“无名英雄”的比喻句后，再接着仿造两个比喻句，句式要与前一句相同，意境要与前一句一致。
（4分）
你（无名英雄）不是金秋的硕果，而是果树下的一方泥土；
你不是，而是；
你不是，而是；
19．将下边一个长句改写成三个连贯的短句。
（4分）
白宫慎之又慎地公布了自美国对伊拉克发动战争以后就一直东躲西藏的萨达姆近日在其家乡提克里特一座简陋建筑物里被美军逮捕的消息。
（1）
（2）
（3）
20．请用简洁的文字概括下面一段文字的要点，不超过15个字。
（4分）
随着青藏铁路的全线开通，神奇的“天路”正成为海内外媒体没有硝烟的新闻大战的战场。
“每天要求采访的电话络绎不绝，人手少的时候接都接不过来。
”驻扎在拉萨西藏宾馆的铁道部工作人员说。
新华社地青海格尔木和西藏分别设立了采编平台，抽调近120名记者编辑和技术人员在一线进行文字、图片、音视频报道。
据了解，除了铁路部门确认的600名媒体记者外，云集在青藏铁路沿线的国内外其它媒体记者也超过了400人。
一场争夺观众、读者、网民眼球的新闻大战已经开始。
答：
六．本大题1小题，60分。
21．阅读下面的文字，根据要求作文。
一个社会要和谐，一个国家、一个地区、一个人也要和谐。
小和谐构成大和谐，大和谐促进小和谐，和谐是人与社会共同发展的目标，和谐才能更好地发展。
请以“和谐”为话题，写一篇800字以上的话题作文，题目自拟，文体自选。
粤教版必修四第二单元检测题参考答案与提示
1．D（A项拗ǎo开；B项敌忾kài，穿凿zāo；C项冷炙zhì，角jué色）
2．D（“理念”指人的一种思想观点和看法等，而“理想”指人的情趣抱负、追求等；“留传”指技艺等一代代往下传，而“流传”指故事、事迹等，且在口头上；“冷清”指环境方面的感觉，而“清冷”指人内心的体悟。
）
3．A（改头换面：
比喻只有形式上的改变，实质内容未变。
贬义词。
）
4．B（A项关联词语序不当，前后分句主语不致，应改为“不但村上的人”；C项不合逻辑，“防备…贵重物品免遭盗窃”中去掉“免”；D项成分残缺，前一分句缺中心词“的做法（措施）”。
）
5．D（暂：
突然）
6.A（均为表修饰的连词。
B“以”①作介词“凭”、②作“因”；C“何”①作副词，“为什么”，②疑问代词作宾语；D“且”连词，①况且，②尚且）
7.B（①反映狄仁杰的同情心，③是狄仁杰果敢行为的结果，⑥反映狄仁杰给老百姓的恩德，在百姓中的声望影响）
8.A（六百人判为死罪）
9.译文：
（1）我想禀奏圣上，似乎是替反贼说情；知道了不说吧，又怕违背了您怜悯百姓之心。
（3分。
译出大意给1分。
“逆人”、“乖”两处，译对1处给1分。
）
（2）宁州的德高望重的老人到郊外迎接他们，说：
“是我们的狄使君救活了你们的命吧?
”（2分。
译出大意给1分。
“郊迎”、“活”两处，译对1处给1分。
）
10．
（1）作者用凤凰的飞去象征六朝的繁华不复存在，表达了昔盛今衰的感慨。
三、四句是说吴国昔时繁华的宫廷已经荒芜，东晋的一代风流人物也早已进了坟墓，这是对凤去台空之意的进一步书写。
（2）“日”喻帝王，“浮云”喻小人，比喻修辞的运用含蓄地表达了作者的思想感情。
表达了皇帝被奸邪蒙蔽，而自己报国无门的伤痛，抒发了忧国伤时的情感。
11．
（1）同是天涯沦落人，相逢何必曾相识
（2）一夫当关，万夫莫开
（3）千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面
（4）沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟
（5）河汉清且浅/盈盈一水间
（6）纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
12．⑴现代社会信息量迅猛增长，掌握知识难度增大。
⑵一个人时间和精力有限，而书海无边。
13．⑴确立了自己的读书标准的人才是一位成熟的读者。
⑵各种读书的时尚此起彼伏，要坚持自己的读书标准。
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