小学生写字教学设计.docx

小学生写字教学设计.docx

《小学生写字教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学生写字教学设计.docx（4页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

小学生写字教学设计

小学生写字教学设计

小学写字课教学设计教学目标：

1.掌握横撇、横钩的写法2.正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字教学重点、难点：

掌握横撇、横钩的写法教学过程：

一、复习写字姿势二、学习横撇、横钩的写法1.师边讲解边示范：

横撇：

横画短，折处顿，撇画长而微短横钩：

横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜2.学生练习书写笔画三、书写汉字1.出示汉字：

友条你定2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

友：

横短撇长，“又”捺向外伸展条：

上半部分长撇画与捺左右伸展，下半部分向上靠拢你：

字形较方，左窄右宽”尔”竖钩的竖部与撇头对正定：

字头较宽，中部较窄下面的“人”较宽，捺平而长，竖局中，与上点对正3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势4.描一描，写一写岁亮5.比一比，改一改四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮教学反思：

横撇和横钩有点相似，有些同学写的时候不够注意，容易混淆重点要指导占格位置2、竖折、竖提的写法教学目标：

1、掌握竖折、竖提的写法2、正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字教学重点、难点：

掌握竖折、竖提的写法教学过程：

一、复习横撇、横钩的写法，激发学习兴趣二、学习竖折、竖提的写法1.师边讲解边示范：

竖折：

竖尾连横，折处稍顿，竖正横平竖提：

竖画直而正，竖尾先顿后提，提向右上2.学生练习书写笔画三、书写汉字1.出示汉字：

忙忘跟以2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

忙：

竖心旁长而直，右点偏上，“亡”上横伸于竖心旁右点之上忘：

字形上窄下宽，上下两部分对正靠紧跟：

足字旁稍短，偏上，右边部分竖提的竖画长而正、直以：

字形略扁左边较短，右边撇稍长微弯，伸向左下3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势4.描一描，写一写牙根5.比一比，改一改很出四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮教学反思：

竖折和竖提比较容易区分，大部分同学掌握得好，而且这一课写的字不是左右结构就是上下结构的字，占格位置占得比较好3、斜钩、卧钩的写法教学目标：

1、掌握斜钩、卧钩的写法2、正确、规范地书写含有斜钩、卧钩笔画的汉字教学重点、难点：

掌握斜钩、卧钩的写法教学过程：

一、复习竖折、竖提的写法，激发学习兴趣二、学习斜钩、卧钩的写法1.师边讲解边示范：

斜钩：

笔画斜长，中部微弯，向上出钩卧钩：

前段斜、后段平，形扁横卧，钩向左上斜出2.学生练习书写笔画三、书写汉字1.出示汉字：

心思战我2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

心：

字形较扁，中点居中，比左右两点略高思：

字形上窄下宽，上下两部居中对正战：

“占”较短、靠上，右部斜钩要长，但不可太斜我：

字形上窄下宽，竖钩较短，斜钩要长3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势4.描一描，写一写成总5.比一比，改一改想城四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮教学反思：

卧钩的写法很多同学掌握不好位置，会写成斜钩，所以应重点指导占格位置教学目标：

1.掌握撇折、撇点的写法2.正确、规范地书写含有撇折、撇点笔画的汉字教学重点、难点：

掌握撇折、撇点的写法教学过程：

一、复习斜钩、卧钩的写法，激发学习兴趣二、学习撇折、撇点的写法1.师边讲解边示范：

撇折：

短撇连短提，折处要顿笔，提画略上斜撇点：

撇点张开，折处不顿，点画要长2.学生练习书写笔画三、书写汉字1.出示汉字：

去云女妈2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

去：

“土”的竖居中，长横要平，下面部分的撇头对准上竖云：

“二”的长横要平，下面部分的撇头居中女：

撇点形长，与撇相交于竖中线上，横长而平，左右伸展妈：

女字旁的横变为提，“马”上小下大，底横在女字旁的长点上方起笔3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势4.描一描，写一写法姐5.比一比，改一改她公四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮教学反思：

撇折和撇点也比较好区分，特别是撇点，带有女字的字都带有撇点学生掌握得较好5、独体字与上下结构教学目标：

1、掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则2、正确、规范地书写独体字和上下结构的汉字教学重点、难点：

掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则教学过程：

一、复习斜钩、卧钩、撇折、撇点等笔画的写法，激发学习兴趣二、学习独体字的书写规则1.介绍独体字的书写规则独体字，笔画一般较少，书写时应注意笔画均匀，长横要平，长竖要正，字形要端正2.出示汉字：

自午长3.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

自：

字形稍窄、略小，横画均匀午：

横要平，竖长、居中、直而正长：

字形较长，横稍向上斜，竖提长而正4.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势三、学习上下结构字的书写规则1.介绍上下结构字的书写规则上下结构的字，书写时应注意上下对正，互相靠拢，横画排列均匀紧凑，不能写得太长2.出示汉字：

春星草3.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

春：

上部横较短，撇捺长而伸展，“日”形窄，向上靠拢星：

“日”较小，两竖内斜，“生”的中竖直而正，底横长而平草：

草字头要扁，“日”形小，较长，两竖内斜，“十”横要长，竖梢短居中4.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮写字课教学设计新华农场学校张振兰知识目标：

通过讲解、指导掌握“撇”的不同写法以及撇在字中的间架结构安排，使学生写得更加匀称美观过程与方法：

让学生在写字过程中，感受文字的形体美，激发学生写字的兴趣情感态度价值观：

培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯让学生掌握“撇”的运笔过程，指导写含“撇”字的结构安排1课时一、欣赏作品，激发兴趣1、同学们，今天老师给大家带来了一份礼物，想看吗？

出示钢笔书法作品欣赏2、看了之后，你有什么想说的？

3、同学们说得真好，我也希望自己能写出这样漂亮的字来，那要怎么样做才能把字写好呢？

二、复习写字姿势１、那正确的写字姿势应该是怎么样的呢？

谁能来说一说？

你看，老师把它编成了儿歌，让我们一起来读一读头正身直两脚平，身离桌子一拳远手离笔尖一寸长，笔杆微微向后斜拇指不能盖食指，两肘平放一条线本子放在正中间,左手按本右手写２、希望同学们在每一次写字的时候都能注意三、学习新笔画同学们，我们都知道，汉字是由一些基本笔画组成的，要想把字写好，练好基本笔画是基础今天，我们就要来认识一个新笔画它呀，特别调皮，经常变着样子让大家搞错！

想知道它是谁吗？

它呀，就是撇！

出示带有撇的生字：

同学们，你能从这些字中找到今天的主角吗？

舌、爪、禾、诉、质、秀、乎、优找到这些撇后，你有什么发现？

其实，撇还有很多兄弟，而这两个撇只是其中的两个它们虽然长得很像，但他们的名字可不一样，一个叫平撇，一个叫竖撇那怎样把撇写好呢？

让我们一起来研究研究让我们先来看看平撇的写法学习平撇及“舌”字1、教师在田字格中范写，一边写一边讲解书写要领：

我们在写这个笔画的时候要注意：

平撇，平撇，顾名思义，就是要写得平一点所以，我们在写的时候要把它写得平而短，撇出的时候要快、要有力度注意起笔、运笔和收笔2、请同学们举起你们的手来和老师一起写一写3、下面请大家在作业纸上自己描一描，写一写4、刚才我看到同学们把这个平撇已经写得还不错了不过，要把一个字写好，光把一个笔画写好够不够？

是的，我们要把它放到一个字当中去，和整个字融为一体，并且写好其他笔画才行那你们敢不敢接受挑战来写一写呢？

好，我们来试试！

5、出示：

舌请同学们仔细观察，书写时要注意什么？

“舌”：

第一笔为平撇，写得短而平上部书写时注意笔画间布局均匀，横画要长一些下部口要写得扁一些让我们来写一写学生自由书写教师展示学生作品，并和学生一起来评一评我们学会了平撇的写法，那竖撇对我们来说就简单多了！

不信，我们一起去看看1、竖撇和平撇从名字上我们就能知道它们的一点区别竖撇，顾名思义，就是要先竖再撇的，中间有一个竖的过程2、师范写竖撇，问：

你还能发现它们有什么不同？

平撇书写时要快一点，而竖撇在书写时要慢一点如果说平撇是需要两步就能写好的话，竖撇需要几步呢？

３步不信，你试试？

3、请同学们在作业纸上自己写一写4、老师发现同学们的学习能力非常强看来，老师要拿一个难一点的字考考大家了！

看看，这下哪些同学学得最快，写得最好！

5、出示：

“爪”请你仔细观察，找到“爪”字中的撇，再仔细看看，应该怎么写这个字？

说一说：

第一笔为平撇，写得短而平；第二撇为竖撇，长而取弧势；第四笔捺要写得长一些教师边说要领边范写然后学生自己写一写教师展示学生作品，并和学生一起来评一评四、完成所有书法练习，评比书法小明星1、同2、学生一起读小博士信箱3、老师还有两点要求，那就是：

规范、端正、整洁评价要求：

字有没写正确？

字写得是否整洁？

笔画中的撇写得怎么样？

其他笔画写得好不好？

整个字的间架结构是否合理？

整体感觉怎么样？

4、分小组评出优胜者5、展示作品，评选书法小明星五、读故事，谈收获１、看到大家写得这么认真，写得这么好老师真的很高兴但是，同学们，要真正写好字靠一时的努力是不够的，老师要给你们介绍一位大书法家，他就是王羲之这节课的书法家小故事就是王羲之的《入木三分》2、王羲之通过自己的不懈努力，终于练就成一名了不起的书法家我们再来欣赏其他书法家的书法作品3、读故事，谈体会读了这个故事以后，你有什么收获呢？

4、是啊，这些书法家们勤学苦练、持之以恒的精神值得我们学习虽然同学们不一定都能成为书法家，但是只要我们认真练习，持之以恒，一定会写出一手漂亮的好字同学们对自己有信心吗？

5、同学们，老师就把这八个字送给大家让我们大声把它读出来六、课堂总结这节课我们学写了两种撇和相关的字，同学们写得很不错但要记住我们写字时，要有正确的姿势，写字要一气呵成，不要乱涂乱画俗话说“字如其人”，我们的汉字横平竖直，就像做人要堂堂正正相信只要你们努力，加上老师的指导，不久的将来，咱班一定会有了不起的书法家教学内容：

学写三点水及带三点水旁的字教学目标：

1、教学生学会写三点水及带三点水旁的字，指导学生写好左右结构的字，要求写得正确、美观，有一定的速度2、培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势教学重点：

按笔顺正确书写带三点水旁的字教学难点：

“海”字的书写指导教学准备：

课件虚宫格小黑板教学过程：

一、创设情景，培养习惯二、观察比较，感知字形美三、示范演示，体会书写美4、展台展示有代表性的学生作品，对好的夸一夸，对有毛病的进行“会诊”，教师随机用红笔纠正，学生再次练习写5、大家写的真不错，接着认真看老师写“江”和“河”两个字，你们能照着老师的样子写写吗？

那你们就认认真真的写两个针对一至两名同学的作品进行评价6、投影“海洋泪”三个字，请你想一想，这三个字该怎么把它写的漂亮呢？

把你的想法和你的同桌交流一下，自己试着写一写，每个字写几遍，写完之后在小组内评价，然后夸夸本组写的好的字圈画出“海”字，重点指导“海”字的写法教师讲解要领把“海”字再写几遍，写到你认为很漂亮为止7、完整写字把每个字写5个四、佳作欣赏，培养审美五、拓展延伸，深化文字美五、组织下课一、渲染情境，激发学生的写字兴趣音乐是情感的艺术，在动人心弦的音乐声中，诉诸动人的语言，不但能够强化学生主动参与意识，而且也能较好地激发学生的写字兴趣又如：

在教学基本笔画“卧钩”时，我很形象地把它比喻成“一个可爱的孩子平躺在床上，他的头轻轻地（突出此笔画起笔要轻）枕在稍高的枕头上，两只脚一起顽皮地向左上钩着”而且，一边说一边做出动作，孩子们便轻而易举地掌握了这个大家认为难写的基本笔画的要点二、齐心协力，营造有利于学生写字的氛围三、因势利导，教给学生写字的方法四、及时批改，充分发挥评价的激励功能一位同行曾说过，老师批改作业对学生来说，可起到指明学习方向，增强学习信心，促进良好习惯养成的作用写字教学设计——半包围结构包围结构半包围教学要求：

1、认识包围结构字的分类，半包围、全包围2、半包围的两种情况两个方面及三个方面对字心进行包围3、认识半包围字的特点，学写这一类型的字教学时间：

一课时教学过程：

一、讲评上一节课的作业二、揭示课题，板书课题三、认识半包围字的特点1、两个方面对字心进行包围三种情况：

厅迁勺三个方面对字心进行包围的字部件的大小，笔画所在的位置及笔画书写的特点页老师示范板书，讲解学生练习2、三个方面对字心进行包围三种情况：

闸区画同上3、小结4、笔画练习写一写P6页四、认识全包围字的特点1、小方型口回小方型部件的大小，笔画所在的位置及笔画书写的特点P7页老师示范板书，讲解学生练习2、扁方型四皿同上3、小结4、笔画练习写一写P9页五、作业临写《哲学家的最后一课》三、认识全包围字的特点1、长方型目日首长方型部件的大小，笔画所在的位置及笔画书写的特点P9页老师示范板书，讲解学生练习2、大方型图固国同上3、小结4、笔画练习写一写P10页P5四、作业临写《写字》