九年级英语单元知识点短语及句型总结全.docx

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九年级英语单元知识点短语及句型总结全

九年级英语单元知识点、短语及句型总结（全）

快要告别寒假，快要告别长假，快要告别地震带给我们的食不安胃、睡不安寝的惨状，带着新的憧憬，我们又迎来了充满希望和挑战的新学年。

新学年即将开始，对我们来说，有意义的不是沉浸在昨天的回忆中，而是更多地思考如何不断地完善和提高自己。

新学年开始之际，我送给大家三句话：

　　第一句话：

认识自我，对自己说：

“我能行！

”

在生活中，我们获得的每一滴成功，遭受的每一次挫折，似乎都要经过放大镜，进入父母、老师的心底。

我们每一点进步，每一个成长，无不受到大家默默的关注和赞赏。

面对这般关爱，我们能说：

“我不行吗？

”　　有人说：

“说你行，不行也行；说你不行，行也不行。

”这是一种信心上的心理暗示，会对我们的学习、生活产生重要的影响。

我们每个人都是一个独特的生命个体，没有人能替代我们，我们应该勇敢地对自己说：

“我能行！

”这是心灵对生命的允诺，是我们前行的力量。

　　第二句：

锻炼自我，对自己说：

“让人们因我的存在而感到幸福！

”

在我们的学习、生活中，肯定有快乐和烦恼的交织，肯定有喝彩与孤独的交响，肯定有理想与现实的交战。

“不以物喜，不以己悲”理应成为我们现代人追求的境界。

“与同学交往要讲信用，与别人交流要真诚”，这些名言警句，理应时时吟诵，铭记在心，并努力践行。

　　俗话说得好“一辈子同学三辈子亲”，如果说相逢是一首歌，相处就是一出铿锵激昂的交响乐，就让我们的师生、我们的校园、我们的花草树木、我们的板凳书桌，共同演奏这人生的伟大乐章！

让我们大声说“让人们因我的存在而感到幸福”！

　　第三句话：

提升自我，对自己说：

“真正的学习是自觉学习。

”

伟大的教育家苏霍姆林斯基，用三十余年的躬亲实践，领悟出了一条极为朴素的真理，那就是“真正的教育是自我教育”。

正如“没有比人更高的山，没有比脚更长的路”，路就在我们自己的脚下，命运就在我们自己的手中。

所以，我想对同学们说：

“真正的学习是自觉学习。

”

让我们自觉地用勤奋与奋斗来赢得希望与收获；用纪律与约束赢得理智与自；用汗水与泪水赢得练达与成熟；用拼搏与超越赢得成功与辉煌。

只有赢在起点，信心才能不断飞跃；只有笑到最后，生命才会光辉灿烂。

Unit1

一、知识点

in:

在旅馆的登记入住。

　　Checkout:

在旅馆结账离开。

:

①通过?

..方式。

例：

IlearnEnglishbylisteningtotapes.②在?

..旁边。

例：

bythewindow/thedoor③乘坐交通工具例：

bybus/car

④在?

?

之前，到?

?

为止。

例：

byOctober在10月前⑤被　　例：

Englishisspokenbymanypeople.与what的区别：

how通常对方式或程度提问，意思有：

怎么样如何，通常用来做状语、表语。

what通常对动作的发出者或接受者提问，意思为什么，通常做宾语，主语。

①Howisyoursummerholiday?

It’sOK.（how表示程度做表语）②Howdidyoutravelaroundtheworld?

Itravelbyair.

③Whatdoyoulearnatschool?

IlearnEnglish,mathandmanyothersubjects.①What?

thinkof?

?

How?

like?

?

②What?

dowith?

?

How?

dealwith?

?

③What?

likeabout?

?

How?

like?

?

④What’stheweatherliketoday?

How’stheweathertoday?

⑤Whattodo?

Howtodoit?

Whatdoyouthinkofthisbook?

=Howdoyoulikethisbook?

Idon’tknowwhatIshoulddowiththematter.=Idon’tknowhowIshoulddealwithit.　　WhatdoyoulikeaboutChina?

=HowdoyoulikeChina?

Idon’tknowwhattodonextstep?

=Idon’tknowhowtodoitnextstep?

㊣Whatgood/badweatheritistoday!

㊣Whatafine/baddayitistoday!

　　4.aloud,loud与loudly的用法:

三个词都与\大声\或\响亮\有关。

　　①aloud是副词,重点在出声能让人听见,但声音不一定很大,

常用在读书或说话上。

通常放在动词之后。

aloud没有比较级形式。

如:

Hereadthestoryaloudtohisson.他朗读那篇故事给他儿子听。

②loud可作形容词或副词。

用作副词时,常与speak,talk,laugh等动词连用,多用于比较级,须放在动词之后。

如:

Shetoldustospeakalittlelouder.她让我们说大声一点。

③loudly是副词,与loud同义,有时两者可替换使用,但往往

含有令人讨厌或打扰别人的意思,可位于动词之前或之后。

如:

Hedoesnottalkloudlyorlaughloudlyinpublic.他不当众大声谈笑。

5.voice指人的嗓音也指鸟鸣。

sound指人可以听到的各种声音。

noise指噪音、吵闹声

6.find+宾语+宾补

例：

Ifindhimfriendly.　　Ifoundhimworkinginthegarden.Wefoundhiminbed.　　Hefoundthewindowclosed.Wefoundherhonest.7.常见的系动词有：

①是：

am、is、are　　②保持：

keep、stay

③转变：

become、get、turn

④?

?

起来feel、look、smell、taste、sound

8.get+宾语+宾补使某种情况发生例：

Gettheshoesclean.把鞋擦干净　　GetMr.Greentocome.让格林先生进来

Iwanttogetmybikerepaired.我想去修自行车Youcan’tgethimwaiting.你不能让他老等着9.动词不定式做定语

①与所修饰的名词构成主谓关系

ThenexttraintoarrivewasfromNewYork.Heisalwaysthefirsttocome.②与所修饰的名词构成动宾关系

Ihavenothingtosay.　　Ineedapentowritewith.Ineedsomepapertowriteon.　　Idon’thavearoomtolivein.10.practice,fun做名词为不可数名词　　11.add补充说又说

12.join加入某团体并成为其中一员　　attend出席参加会议或讲座

joinin与takepartin指参加到某项活动中去。

、both、always以及every复合词与not连用构成部分否定。

其完全否定为：

all---none,both---neither,everything---nothing,　　everybody---nobody.14.beafraidofdoingsth./sth.害怕beafraidofbeingalonebeafraidtodosth.害怕

beafraidthat恐怕担心，表示委婉语气

：

①放在否定句末表示“也”　　②两者中的“任一”

③either?

or?

或者?

或者.?

引导主语部分，谓语动词按照就近原则完成，是个较正式的词，后不能接动名词　　finish指日常事物的完成

an与序数词连用表示“又一”，“再一”。

例：

Pleasegivemeasecondapple.　　Therecomesafifthgirl.trouble/difficult/problem（in）doing?

..干?

..遇到麻烦，困难

除非，如果不，等于“ifnot”本身就表示否定，引导条件状语从句，主句为将来时，条件状语从句用一般现在时表示将来。

例：

Mybabysisterdoesn’tcryunlessshe’shungry.　　=Mybabysisterdoesn’tcryifsheisn’thungry.Unlessyoutakemorecare,you’llhaveanaccident.如果你不多加小心的话，你会出事的。

:

adv.代替，更换。

例：

Wehavenocoffee,wouldyouliketeainstead？

我们没有咖啡了，改喝茶好吗？

Itwilltakedaysbycar,solet’sflyinstead.开车去要好几天呢，咱们还是坐飞机吧。

Tomwasill,soIwentinstead.汤姆病了，所以换了我去。

insteadofdoingsth.作为某人或某事物的替换例：

Let’splaycardsinsteadofwatchingTV.Wesometimeseatriceinsteadofpotatoes.Givemetheredoneinsteadofthegreenone.

口头的，口语的。

spokenEnglish口头英语　　speaking讲话的，说某种语言的。

Speakingskills讲英语的能力22.提建议的句子：

①What/howabout+doingsth.?

如：

What/Howaboutgoingshopping?

　　②Whydon’tyou+dosth.?

如：

Whydon’tyougoshopping?

　　③Whynot+dosth.?

　　如：

Whynotgoshopping?

　　④Let’s+dosth.　　如：

Let’sgoshopping　　⑤Shallwe/I+dosth.?

　　如：

Shallwe/Igoshopping?

23.alot许多常用于句末如：

Ieatalot.我吃了许多。

24.too?

to太?

而不能常用的句型too+adj./adv.+todosth.如：

I’mtootiredtosayanything.我太累了，什么都不想说。

25.not?

atall一点也不根本不如：

Ilikemilkverymuch.Idon’tlikecoffeeatall.我非常喜欢牛奶。

我一点也不喜欢咖啡。

not经常可以和助动词结合在一起，atall则放在句尾

/getexcitedaboutsth.===be/getexcitedaboutdoingsth.　　===beexcitedtodosth.对?

感兴奋如：

　　Iam/getexcitedaboutgoingtoBeijing.===

IamexcitedtogotoBeijing.我对去北京感到兴奋。

27.①endupdoingsth　　终止做某事，结束做某事如：

　　Thepartyendedupsinging.晚会以唱歌而结束。

　　②endupwithsth.　　以?

结束如：

Thepartyendedupwithhersinging.晚会以她的歌唱而告终。

28.firstofall首先

.tobeginwith一开始　　lateron后来、随

29.also也、而且常在句子的中间　　either也常在句末

too也（用于肯定句）常在句末=aswell30.makemistakes犯错

mistakesb.for?

把?

?

错认为?

?

makemistakes（in）doingsth.在干某事方面出错　　bymistake错误地；于搞错　　mistake---mistook----mistaken

如：

Ioftenmakemistakes.我经常犯错。

Imistookhimforhisbrother.我错把他认成了他的哥哥。

makeamistake犯一个错误如：

Ihavemadeamistake.我已经犯了一个错误。

31.laughatsb.笑话；取笑如：

Don’tlaughatme!

不要取笑我!

32.takenotes做笔记，做记录

33.enjoydoingsth.喜欢做?

乐意做?

如：

　　Sheenjoysplayingfootball.她喜欢踢足球。

enjoyoneself过得愉快如：

Heenjoyedhimself.他过得愉快。

34.nativespeaker说本族语的人

35.oneof+（the+形容词比较级）+名词复数形式?

其中之一

如：

Sheisoneofthemostpopularteachers.她是最受欢迎的教师之一。

36.It’s+形容词+（forsb.）todosth.（对于某人来说）做某事?

如：

It’sdifficult（forme）tostudyEnglish.对于我来说学习英语太难了。

　　句中的it是形式主语，真正的主语是tostudyEnglish37.practicedoing练习做某事如：

SheoftenpracticespeakingEnglish.她经常练习说英语。

38.decidetodosth.决定做某事如：

LiLeihasdecidedtogotoBeiJing.李雷已经决定去北京。

39.dealwith处理如：

Idealtwithalotofproblem.40.worryaboutsb./sth.担心某人/某事

如：

Motherworriedabouthissonjustnow.妈妈刚才担心他的儿子。

41.beangrywithsb.对某人生气如：

Iwasangrywithher.我对她生气。

42.perhaps===maybe也许

43.goby（时间）过去如：

Twoyearswentby.两年过去了。

44.seesb./sth.doing看见某人正在做某事强调正在发生seesb./sth.do　　看见某人在做某事如：

如：

Shesawhimdrawingapictureintheclassroom.她看见他正在教室里画画。

45.eachother彼此

46.regard?

as?

把?

看作为?

.如：

TheboysregardedAnnaasafool.这些男孩把安娜看成傻瓜。

47.toomany许多修饰可数名词如：

toomanygirlstoomuch许多修饰不可数名词如：

toomuchmilk

muchtoo太修饰形容词如：

muchtoobeautiful48.change?

into?

将?

变为?

如：

Themagicianchangedthepenintoabook.这个魔术师将这本书变为一本书。

49.withthehelpofsb.==withone’shelp在某人的帮助下

如：

withthehelpofLiLei==withLiLei’shelp在李雷的帮助下50.compare?

to?

把?

与?

相比

如：

CompareyoutoAnna,youarelucky.你和安娜相比，你是幸运的。

二、短语：

makingflashcards通过做单词抽认卡　　2.ask?

forhelp向某人求助aloud朗读

way（=inthatway）通过那种方式

myspeakingskills提高我的会话技巧example（=forinstance）例如

fun玩得高兴　　　conversationswithfriends与朋友对话excited高兴，激动　　　upspeakinginChinese以说汉语结束对话asurveyabout?

做有关?

的调查　　anEnglishnotebook记英语笔记

English（=oralEnglish）英语口语　　mistakes犯错误

thepronunciationright使发音准确　　speakingEnglish练习说英语　　ofall首先　　with以?

开始

on随后　　　class在课堂上

at嘲笑　　　notes记笔记

doing喜欢干?

　　　down写下，记下

up（v+adv）查找，查询

speakers说本族话的人

up编造，虚构，化妆，打扮　　theworld全世界

with对待，处理，解决

about（beworriedabout）担心，担忧angrywith生某人的气　　angry生气

by消逝　　　34.regard?

as?

把?

当做?

about/of抱怨

36.change?

into?

把?

变成?

thehelpof在?

的帮助下

38.compare?

to（with）?

把?

和?

作比较of（thinkabout）想起，想到　　problems身体上的问题

off中断，突然终止　　42.not?

atall根本不，全然不三、句子

doyoustudyforatest?

你怎样为考试做准备？

havelearnedalotthatway.用那种方法，我已经学到了很多东西。

’stoohardtounderstandthevoice.听懂那些声音太难了。

thewordsofpopsongsalsohelpedalittle.记流行歌曲的词也起作用。

5.WeiMingfeelsdifferently.卫明有不同的感受。

findswatchingmoviesfrustrating.他觉得看电影让人感到沮丧.addedthathavingconversationswithfriendswasnothelpfulatall.她又说和朋友对话根本没用。

don’thaveapartnertopracticeEnglishwith.我没有搭档一起练习英语。

on,Irealizedthatitdoesn’tmatterifyoudon’tunderstandeveryword.随后，我认识到听不懂每个词并没有关系。

’samazinghowmuchthishelped.我惊异于这些方法竟如此有用。

teacherisveryimpressed.给老师留下了深刻的印象。

hadtroublemakingcompletesentences.她很难造出完整的句子。

doyouthinkyouaredoing?

你在做什么？

peoplespeakEnglishasasecondlanguage.英语对于大多数人来说是第二语言。

dowedealwithourproblem?

我们怎样处理我们的问题？

isourdutytotryourbesttodealwitheachchallengeinoureducationwiththehelpofourteachers.在老师的帮助下尽我们最大的努力来应对挑战是我们的责任。

Hecan’twalkorevenspeak.他无法走路，甚至无法说话Unit2

一、知识点

1.usedto过去常常做某事,暗指现在已经不存在的动作或状态.后跟动词原形.usedtodo

sth.

Thereusedtobe?

.didn’tthere?

否定形式为:

didn’tuseto或usedn’tto疑问形式为:

Did?

useto?

?

或Used?

to?

?

be/getusedtodoingsth.习惯于,to为介词.2.wear表示状态.=bein+颜色的词puton表示动作.

dress+人给某人穿衣服.dresssb./oneselfhaveon表示状态

3.ontheswimteamon是?

的成员,在?

供职.

4.Don’tyourememberme?

否定疑问句.

Yes,Ido.不,我记得.No,Idon’t是的,我不记得了.5.反意疑问句:

①陈述部分的主语为this,that,疑问部分主语用it;陈述部分主语用these,those,疑问部分用they做主语.

例:

Thisisanewstory,isn’tit?

Thoseareyourparents,aren’tthey?

②陈述部分是therebe结构,疑问部分仍用there例:

TherewasamannamedPaul,wasn’tthere?

③Iam后的疑问句,用aren’tI例:

IaminClass2,aren’tI?

④陈述部分与含有not,no,never,few,little,hardly,seldom,neither,none等词时,疑问部分用肯定.

例:

Fewpeoplelikedthismovie,didn’tthey?

但陈述句中若带有否定前