五上作业设计新剖析.docx
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五上作业设计新剖析
练习一作业设计
1、3.3.8+3.8+3.8+3.8=（）×（）=（）
0.04×3=（）+（）+（）=（）
0.24×15运算时先把0.24看作（），第一个因数就扩大了（），运算结果必须缩小（），才能得到0.24×15的积.
2、用竖式计算下面各题。
2.17×60.24×150.76×341.05×16
3、一瓶鲜牛奶含有0.02克维生素E，3瓶鲜牛奶共含有多少克的维生素E？
练习二作业设计
1、列竖式计算。
70.5×8.4=0.95×1.08=3.02×2.63=7.54×1.2=
2、根据14×25=350的积，写出其他各题的积。
14×2.5=1.4×0.25=1.4×25=0.14×0.25=
3、2013年9月18日银行间外汇市场人民币汇率中间价为：
1美元兑人民币6.1557元。
练习三作业设计
1、列竖式计算，得数保留一位小数。
3.58×20.5×0.90.37×2.4
2、列竖式计算，得数保留两位小数。
35.6×0.5066.728×3.234.3×0.23
3、简便计算。
0.125×640.68×1013.26×5.7－3.26×0.7
55.6×99＋55.61.25×213×0.819.625－（4.379＋9.625）
练习四作业设计
1、有一个长方形苗圃，长32米，宽为12.5米，每平方米大约有25棵幼苗，这个苗圃大约一共有多少棵幼苗？
2、小明一家五口去公园。
公园门票价格如下：
爸爸拿出20元钱去买票，够吗？
3、以下是某市出租车的计价方式：
收费项目
收费标准
3千米以内收费
13元
3千米以外
2.3元/千米
燃油附加费
1元/运次
一位乘客打车行驶6千米，那么他应付给司机多少钱？
练习五作业设计
1、（）叫列，（）叫行，确定第几列从（）往（）数，确定第几行从（）往（）数。
2、小军在教室里的位置是第4列第5行，用数对表示为（）。
用数对表示是（2，7），那么它在第（）列第（）行。
3、用数对表示A、B、C、D、E所在的位置。
A（，）B（，）C（，）D（，）
E（，）
4、把下图的图形绕C点（5，4）旋转90˚，画出旋转后的图形，并用数对表示出旋转后图形顶点A′和B′（除旋转点）的位置。
A′（，）B′（，）
练习六作业设计
1、竖式计算。
1.75÷7= 96.72÷24= 32.4÷36=
2、
哪个商店的牛奶便宜？
3、四名同学去公园玩，他们一共花了33元，平均每人花多少钱？
练习七作业设计
1、竖式计算。
6.21÷0.03= 96.72÷2.4= 32.4÷3.6=
2、列式计算我在行。
（1）被除数是10.8，商是2.4，除数是多少?
（2）一个数的4.1倍是24.6，这个数是多少?
3、小红买铅笔共付给售货员18元,每支铅笔1.5元，她买了多少支铅笔？
练习八作业设计
1、计算下面各题，得数保留两位小数。
4.8÷2.3=1.55÷3.9=5.63÷6.1=
2、判断对错
（1）求商的近似数就是保留一位小数。
（）
（2）保留一位小数要先看商百分位上的数字。
（）
（3）求商的近似数和求积的近似数一样，必须求出准确数。
（）
3、判断：
下面哪些是循环小数？
（1）6.999…（）
（2）4.312312…（）
（3）2.87373…（）
（4）8.358358…（）
（5）4.123132…（）
4、先把下面的循环小数用简便方法写出来，再保留三位小数。
0.147147…写作（）≈（）
4.07979…写作（）≈（）
6.636636…写作（）≈（）
20.02020…写作（）≈（）
5、用计算器计算左3道题的得数，再运用你发现的规律写出后4道题的得数。
18÷990＝36÷990＝
19÷990＝57÷990＝
22÷990＝86÷990＝
97÷990＝
练习九作业设计
1、一辆卡车的载质量是3.5吨，要运24吨沙子，至少需要几次运完？
2、用一部收割机收大豆，5天可以收割20.8公顷，照这样计算，7天可以收割多少公顷？
60.4公顷大豆需要多少天才能收完?
3、服装厂做一件男上衣用2.5米布料，现在有42米布料，可以做多少件这样的男上衣？
4、每一个油桶最多装4.5千克油，购买62千克，至少要准备多少只这样的油桶？
5、明明买了6本练习本,兰兰买了3本同样的练习本,明明比兰兰多花1.35元。
（1）每本练习本多少元？
（2）明明和兰兰买练习本共花了多少钱？
练习十作业设计
一、填空：
1.两个数相除时，如果被除数扩大10倍，要使商不变，除数应（ ）。
2.计算2.025÷1.47时，先将1.47的小数点向（ ）移动（ ）位，使它（ ），再将2.205的小数点向（ ）移动（ ）位，最后按除数是整数的除法进行计算。
3.两个不为0的数相除，除数（ ）时，商就大于被除数；除数（ ）时，商就小于被除数。
4、在计算7.28÷0.14时，应将其看作（ ）÷（ ）来计算，结果得（ ）。
5、3.25÷0.7保留一位小数约等于（ ）；保留两位小数约等（ ）。
6.6.1919…保留两位小数是（ ）。
7. 15.68扩大（ ）倍是1568，6.5缩小（ ）倍是0.0065。
8. 小数部分的位数是无限的小数叫做（ ）。
10.0.746746……用简单便方法写出来是（ ），保留三位小数写作（ ）。
二、计算
1、用竖式计算。
2.5÷0.7= （得数保留三位小数）10.1÷3.3=（商用循环小数表示）
10.75÷12.5= 3.25×9.04= （计算并验算）
2、脱式计算。
6.8×0.75÷0.513.75÷0.125–2.75 42÷（5.25÷0.25）
三、解决问题。
1、15匹马9天喂了175.5千克饲料，平均每匹马一天要多少千克饲料？
2、学校食堂的面积是100m2。
用边长0.8m的正方形砖铺地，150块够吗？
3、小明买了3千克梨和3千克苹果共付20.1元，小芳买了1千克梨和3千克苹果共付15.1元。
每千克苹果和每千克梨各多少元？
4、罗老师要用1000元为学校买体育用品，他先花227.5元买了5个足球，并准备用剩下的钱买了一些蓝球，每个蓝球30.9元，罗老师还可以买多少个蓝球？
你还能提出什么数学问题？
5、小林家今年售出自家种植的草皮，每平方米6.5元，收入455元，小林家出售了多少平方米的草皮？
练习十一作业设计
1、从盒子里摸出两个球，结果可能是什么？
2、下面每个口袋里都只有5个红球。
1号袋2号袋3号袋
如果从口袋中任意摸出一个球，那么从（）号袋中最难摸到红球。
3、把10个有颜色的球放入盒子，要想摸出黄色球的可能性最大，摸出红色球的可能性
最小，这10个球可能分别是什么颜色？
请你涂一涂。
4、把6张卡片放入袋中，随意摸一张，要使摸出“唱歌”的可能性比“跳舞”的可能性大，卡片上应是什么节目？
请你填一填。
5、下面各题的（）里，你认为填“一定”、“可能”、还是“不可能”呢？
（1）十几加二十几（）等于四十几，（）等于一百。
（2）1.5÷3（）等于0.5。
6、请考虑下面问题：
（1）如果你和象棋职业棋手下一盘象棋，谁赢的可能性大？
（2）有一批成品西装，经质量检验，正品率达到98%。
从这批西装中任意抽出1件，是正品的可能性大，还是次品的可能性大？
（3）一个游戏转盘如图：
让转盘自由转动，当转盘停止后，指针落在哪个区域的可能性最大？
在哪个区域的可能性最小？
有可能性相等的情况吗？
为什么？
7、过十字路口是常有的事情，不过你有没有考虑过以下的问题：
有一个路口红绿灯的时间设置为：
红灯40秒，绿灯20秒，黄灯4秒。
当你随意经过该路口时，遇到哪一种灯的可能性比较大？
遇到哪一种灯的可能性比较小？
8、一个布袋装有7个红球，2个黑球，1个白球，从中任意摸出一个球，
比较ABCDE五个事件发生的可能性大小，并按可能性从小到大的顺序把它们排列起来。
A：
摸出一个球，是红球，或白球，或黑球；
B：
摸出一个球，是红球；
C：
摸出一个球，是黑球；
D：
摸出一个球，是绿球；
E：
摸出一个球，是白球。
练习十二作业设计
一、省略乘号写出下面各式。
4×ａ＝（ ） ａ×1＝（ ） 6.8×ｍ＝（ ）ｂ×ｂ＝（ ）
x×ｙ＝（ ） x×9＋5＝（ ）
二、对的打“√”，错的打“×”。
1、a•18＝18a。
（ ）
2、ａ²表示两个ａ相加 。
（ ）
3、b一定大于2b。
（ ）
4、8a＋16a＝（8＋16）a。
（ ）
5、b＋6可以写作6b。
（ ）
三、
车上原来有x人，到站后下去5人，（x－5）表示什么？
四、根据运算定律在□里填上适当的数或字母。
1、（ａ+54）+46＝ +（ + ）
2、4ａ+5ａ＝（ + ）•ａ
3、ａ－ｂ－ｃ＝ －（ + ）
4、（ａ+28）＝ • + ×
练习十三作业设计
一、用含有字母的式子表示下面的数量关系。
1、a与8的和（ ）。
2、比a的6倍少8的数（ ）。
3、m的平方减去a的4倍（ ）。
4、从96里连续减去6个ａ（ ）。
5、ａ与ｂ的和除以它们的差（ ）。
二、写出每个算式所表示的意义。
1、每支铅笔ａ元，每支钢笔ｂ元，两种笔各买6支。
（1） ｂ－ａ表示 （）
（2）（ｂ－ａ）×6表示 （）
（3）6ａ+6ｂ表示（）
2、张师傅和刘师傅共同加工2400个零件，张师傅每天加工ａ个，刘师傅每天加工ｂ个。
（1）4ａ表示（ ）。
（2）ａ+ｂ表示（ ）。
（3）5（ａ+ｂ）表示（ ）。
（4）2400÷（ａ+ｂ）表示（ ）。
三、学校买来x个足球，买来篮球的数量是足球的5倍，学校买来（）个篮球；当x＝10时，学校买来（）个篮球。
一篇稿子一共有m个字。
（1）小丽还剩多少个字？
（2）如果这篇稿子一共有4000个字，打了25分钟。
用上面的式子求还剩多少个字。
四、为了抢修一条路，指挥部决定由甲、乙两个工程队分别从路的两端修起。
甲修好了。
（1）这条路长多少米？
所以路长为（）米。
（2）如果他们修了11天，这条路长多少米？
所以路长（）米。
练习十四作业设计
一、填空。
1、等式两边都加上或减去（ ）数，左右两仍然相等。
2、等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，左右两边仍然（ ）。
二、填上适当的符号和数。
x＋4＝24→x＋4
1＝24
1
x－4＝24→x－4○□＝24○□
x×4＝24→x×4○□＝24○□
x÷4＝24→x÷4○□＝24○□
三、快乐选择。
（将正确答案的序号填在括号里）
1、ａ+ａ+ａ＝（ ）。
A、a3 B、3a C、a+3
2、5a＋6是（ ）。
A、方程 B、等式 C、含有字母的式子
3、下面（ ）是方程。
A、6a． B、等式．C、4ｙ＝5a
四、、小包公断案。
（对的打“√”，错的打“×”）
1、含有未知数的式子都是方程。
（ ）
2、所有的方程都是等式。
（ ）
3、等式不一定是方程。
（ ）
4、6x－18＝0和4x－8中都含有未知数，所以都是方程。
（ ）
五、用方程表示下面的数量关系。
1、我有x岁，爸爸41岁。
我们俩相差29岁。
（ ）
2、小明有150㎝，小丽有y㎝。
小丽比小明矮5㎝。
（ ）
3、小方每天跑skm，他一个星期共跑2.9km。
（ ）
4、有ɑ颗水果糖，平均分给26个小朋友，每人分得3颗，正好分完。
（ ）
5、
练习十五作业设计
一、填空。
1、使方程左右两边相等的（ ）的值，叫做（ ）。
2、求方程的解的过程叫做（ ）。
3、方程3.8x＝9.5的解是x＝（ ）。
4、比ａ多5的数是25.6，列方程为（ ）,ａ＝（ ）。
5、当x＝（ ）时，1.6－x＝0。
二、解方程。
x+6.6＝8.4 x－1.2＝6.716＋x＝31.8
2.5x＝4.1 x÷4.8＝0.450.93÷x＝0.31
三、列方程并求未知数x。
1、x加上12.6等于32.8。
2、比x少4.5的数是2.1。
3、x的6倍是7.26。
4、x除以3.5等于1.4。
练习十六作业设计
一、列方程解决实际问题。
1、
解：
设。
2、
解：
设。
3、在2008年北京奥运会上，中国代表团共获得51枚金牌，比英国代表团获得的金牌数的2倍多13枚。
英国代表团获得多少枚金牌？
解：
设。
二、填空。
（1）一个正方形的边长是a厘米，那么它的周长是（）厘米，面积是（）平方厘米。
（2）用字母表示乘法分配律（）。
（3）学校买来a个足球，每个m元，又买来a个排球，每个n元，一共用去（）元。
（4）堂买来200千克煤,已烧了a天，还剩b千克，平均每天烧了（）千克。
当a＝7，b＝60时，平均每天烧（）千克。
（5）
……
照这样摆下去，当摆出6个小三角形时，需要（）根火柴棒；当摆出30个小三角形时，需要（）根火柴棒，当摆出n个小三角形时，需要（）根火柴棒。
练习十七作业设计
一、下面哪些是方程？
你是怎样判断的？
（1）6x＋8＝23（）
（2）8x－5x＝15×5（）
（3）30a＋5b（）
（4）7x－8＜36（）
（5）10x＝y（）
（6）（2.4＋a）÷2.4＝5（）
（7）1÷8＝0.125（）
（8）6x＋8＝9x－13（）
二、列方程解决实际问题。
（1）用36厘米长的铁丝围成一个最大的正方形，正方形的边长是多少厘米？
（2）妈妈到水果店买水果，买香蕉用了15.8元，比2千克苹果多花了2.4元，每千克苹果多少钱？
（3）仓库里有一批货物，一辆卡车每次运走5.5吨，运了3次后还剩34.5吨。
这批货物一共有多少吨？
练习十八作业设计
一、填空（在括号里填上适当的式子）
1、修路队x天修2.4千米的公路，平均每天修（ ）千米。
2、小明有a张邮票，比小华少3张，小华有邮票（ ）张。
3、如果每千克苹果的单价是a元，买b千克，要（ ）元。
4、五
（1）班有学生a人，今天请假3人，今天出勤（ ）人。
5、柳树a棵，比杨树多50棵，杨树（ ）棵。
6、果园里有梨树X棵，苹果树的棵数比梨树的2倍多10棵。
果园里有苹果树（ ）棵。
7、一个足球的价钱比一个皮球价钱的7倍少1.4元，一个皮球X元。
一个足球（ ）元。
8、用S表示三角形的面积，a和h分别表示底和高，三角形面积的计算公式是（ ）。
二、判断题（正确的打“√”，错的打“×”）
1、a2 与a﹒a都表示两个a相乘。
（ ）
2、“比x的2倍少2”用含有字母的式子表示是2x－2。
（ ）
3、等式不一定是方程，方程一定是等式。
（ ）
4、使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。
（ ）
5、4x+5×8=72，这个方程的解是28。
（ ）
三、选择正确答案并把序号填在括号内。
1、下面的式子中，（ ）是方程。
A、25x B、15－3=12 C、6x＋1=6 D、4x＋7＜9
2、x=3是下面方程（ ）的解。
A、2x＋9=15 B、3x=4.5 C、18.8÷x=4 D、3x÷2=18
3、当a=4，b=5，c=6时，bc-ac的值是（ ）。
A、1 B、10 C、6 D、4
4、五年级种树60棵，比四年级种的2倍少4棵。
四年级种树（ ）。
A、26棵B、32棵 C、19棵 D、28棵
5、a的一半与4.5的和用式子表示是（ ）。
A、2a+4.5 B、a÷2+4.5C、a÷2—4.5 D、2÷a+4.5
四、用含有字母的式子表示下面的数量关系。
1、比x的2倍少3的数。
________________
2、一列火车每小时行78千米，t小时行多少千米?
________________
3、李庄m公顷的麦田，共收a千克的小麦，平均每公顷产小麦多少千克?
4、a与b的差除以4的商。
_______________
5、办公桌每张单价a元，办公椅每把单?
b元，买m套办公桌椅共付多少元?
五、应用题。
1、食堂买了8千克黄瓜，付出15元，找回1.4元，每千克黄瓜是多少钱？
（用方程解答）
2、水果店运来15筐桔子和12筐苹果，一共重600千克。
每筐桔子重20千克，每筐苹果重多少千克?
（用方程解答）
3、哥哥有55本科技书和一些故事书，科技书的本数比故事书的3倍还少14本。
哥哥有故事书多少本？
练习十九作业设计
一、 填一填
（1）1平方米=（ ）平方分米=（ ）平方厘米
（2）把一个平行四边形转化成长方形，它的面积与原来的平行四边形的面积（ ）。
转化后长方形的长与平行四边形的（ ）相等，宽与平行四边形的（ ）相等。
（3）平行四边形的面积=（ ）×（ ），字母公式为（ ）
（4）一个平行四边形的底是8.5米，高是3.4米，求其面积的算式是（ ）
（5）等底等高的两个平行四边形的面积（ ）
二、判断
（1）形状不同的两个平行四边形面积一定不相等 （ ）
（2）周长相等的两个平行四边形面积一定相等 （ ）
（3）知道一个平行四边形的底和其对应的高的长度就能求出它的面积 （ ）
三、这个平行四边形的高是多少?
四、、一个平行四边形的果园，底是30米，高是15米，中了90棵梨树，平均每棵梨树占地多少平方米？
练习二十作业设计
一、 填一填
（1）两个（ ）一样的三角形可以拼成一个平行四边形
（2）三角形的面积=（ ），用字母表示是（ ）
（3）一个三角形的底和高都是12厘米，它的面积是（ ）平方厘米。
（4）一个平行四边形的面积是64平方米，与它等底等高的三角形的面积是（ ）平方米
二、判断
（1）两个面积相等的三角形一定可以拼成一个平行四边形 （ ）
（2）三角形的面积就是平行四边形面积的一半 （ ）
（3）周长相等的两个三角形面积一定相等 （ ）
（4）两个面积相等的三角形它们的底和高一定相等 （ ）
三、下面平行四边形的面积是12cm2，求涂色的三角形的面积。
四、直角三角形两条直角边分别是4厘米和3厘米，斜边的长是5厘米，斜边上的高是多少？
练习二十一作业设计
一、填空
1.两个完全一样的梯形一定可以拼成一个（）。
2.平行四边形面积的计算公式用字母表示是（）;三角形面积的计算公式用字母表示是（）;梯形面积的计算公式用字母表示是（）。
二、判断题
（1）平行四边形的面积大于梯形面积。
（）
（2）梯形的上底下底越长，面积越大。
（）
（3）任何一个梯形都可以分成两个等高的三角形。
（）
（4）两个形状相同的三角形可以拼成一个平行四边形。
（）
三、用总长40米的篱笆，靠墙围成一块梯形菜地（如图）。
已知梯形的高是10米，求菜地的面积。
四、应用题
1、梯形的上底是3.8厘米，高是4厘米，已知它的面积是20平方厘米，下底是多少厘米?
2、科技小组制作飞机模型，机翼的平面图是由两个完全相同的梯形组成的（如下图）。
机翼的面积是多少？
练习二十二作业设计
一、判断题
1.两个三角形可以拼成一个平行四边形。
………………………………（）
2.平行四边形的一个顶点向对边作高只能作1条。
………………（）
3.梯形的上底比下底短。
………………（）
4.有一组对边平行的四边形叫做梯形。
………………（）
5.平行四边形是特殊的梯形。
………………（）
二、填空
1.把两个边长分别为10cm，4cm，7cm的三角形，拼成一个平行四边形，共有（）种拼法，其中周长最大的平行四边形的周长是（）cm。
2.有一堆钢管，最上层是12根，最下层是26根，每相邻上下两层之间相差一
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