三年级上第二单元.docx

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三年级上第二单元

曹庄完小三年级导学案教学设计

科目

数学

课题

两位数加两位数的进位加法例1

课时

第一课时

主备人

刘志芬

学习目标

1.理解万以内笔算加法的计算法则，并能应用法则准确地计算两位数连续进位的加法题.

2.培养学生认真仔细的学习习惯，提高学生的计算水平.

学习重难点

哪一位上的数相加满十，要向前一位进1，而且在前一位上的数相加时，要记得加上进上来的1。

学习方法

迁移法

课前准备

复习凑十法

学案

导案

【知识链接】

1、说说哪些一位数加起来等于10？

2、口算：

９＋６＝　　　　５＋５＝　　　　６＋８＝

9＋６＋１＝　　８＋２＋3＝　　６＋4＋5＝

3、列竖式计算

15＋６＝　23＋５＝35＋８＝

【自主学习】

1、阅读课本第15页，了解我国的部分动物种数。

2、阅读课本第16页，学习两位数加两位数的连续进位加法的笔算方法。

【合作探究】

1、阅读例1，理解题意，列出算式，试着列竖式计算。

2、同桌说一说竖式的书写方法。

【展示交流】

计算的过程，个位上的8+5=（），向十位进1，十位上的9+2=（），再加进的1等于（　　），百位上写（），十位上写（）

汇报、规范竖式的写法。

黑板演示。

【精讲点拨】

两位数加两位数，相同数位对齐，从个位加起，哪一位满十向前一位进1，相加时别忘加进的1.

【当堂测试】

1、16页做一做

2、练习四1-3题

教学反思

曹庄完小三年级导学案教学设计

科目

数学

课题

三位数加三位数的连续进位加法例2

课时

第一课时

主备人

刘志芬

学习目标

进一步培养学生的估算能力和估算的方法。

在掌握两位数连续进位加法的基础上进一步学习3位数的连续进位加法。

提高学生计算的速度和准确性

学习重难点

哪一位上的数相加满十，要向前一位进1，而且在前一位上的数相加时，要记得加上进上来的1。

学习方法

迁移法

课前准备

学案

导案

【知识链接】

复习准备，导出新知

1、列竖式计算

59+7785+6859+89

问：

谁还记得两位数连续进位加法列竖式时要注意些什么？

你注意到了吗？

2、口算

600+800900+1001000+100

3、估算

599+800900+101989+112

问：

不用笔算，你能很快地算出大概的答案吗？

你是怎么想的？

【自主学习】

阅读18页例2，理解估算和笔算的方法。

【合作探究】

1、爬行类和两栖类一共有多少种？

怎样列式？

2、试着列竖式计算，看看计算中应注意什么。

【展示交流】

交流计算的过程。

汇报竖式的书写方法，黑板演示。

【精讲点拨】

三位数加三位数的方法同两位数加两位数的方法相同。

在计算时别忘了加进的1。

【当堂测试】

1、第18页的做一做。

2、练习五的1-4题

教学反思

曹庄完小三年级导学案教学设计

科目

数学

课题

三位数的连续退位减法

课时

第一课时

主备人

刘志芬

学习目标

1、能正确地笔算多位数减法会解答有关的应用题。

联系生活情境进行减法估算，培养估算能力。

2培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样性。

培养良好的学习习惯。

学习重难点

笔算减法的计算法则

学习方法

讲授法迁移法练习法

课前准备

复习破十法

学案

导案

【知识链接】

1、口算

10-1=10-2=10-3=10-4=10-5=10-6=

10-7=10-8=10-9=

2、笔算。

98-32=72-38=

说一说列竖式时应注意什么？

请学生黑板演示。

【自主学习】

1、阅读课本22页，理解图意。

2、根据题意，列出算式。

【合作探究】

1、估算结果。

3、笔算列竖式。

笔算过程

个位上的7减8不够减，从十位上借1当10，17减8等于（）,十位上的1退1等于0,0减4不够减，从百位上退1，10减4等于（），百位上5退1，等于4,4减3等于（）.

【展示交流】

交流竖式的书写过程。

黑板演示。

【精讲点拨】

连续退位减法，注意退位后的数是几。

【当堂测试】

第23页做一做。

教学反思

曹庄完小三年级导学案教学设计

科目

数学

课题

中间或末尾有零的退位减法例2例3

课时

第一课时

主备人

刘志芬

学习目标

学习被减数中间或末尾有零的连续退位减法，注意0的退位。

学习重难点

掌握0退位后的数。

学习方法

讲授法练习法

课前准备

学案

导案

【知识链接】

笔算下面各题。

543-156=734-256=423-378=

说一说笔算过程。

注意退位的情况。

【自主学习】

1、阅读课本24页例2，被减数中间有零，看每一位是怎样减的？

2、例3，被减数末尾有零，怎样减？

【合作探究】

1、517-348=

思考：

个位上的7减8不够减，，从十位上退1，十位上的0没有，从百位上退1，当10，个位上17减8等于（），十位上10退1.等于9,9减4等于（），百位上5退1等于4,4减3等于（）。

竖式：

2、500-185=

思考：

个位上的0不够减，从十位上的0的退1，从十位上的0退1,0没有，从百位上退1，个位上的0当10减5等于（），十位上的0从百位上退1后当10，退1后等于9,9减8等于（　　），百位上的５退１后等于４,４减３等于（　　）。

竖式：

【展示交流】

黑板演示竖式的写法。

【精讲点拨】

当被减数的中间或末尾有零时，不够减，要从有数的位上退。

然后再减。

【当堂测试】

1、练习六１题。

2、练习六2-4题。

教学反思

曹庄完小三年级导学案教学设计

科目

数学

课题

加法的验算

课时

第一课时

主备人

刘志芬

学习目标

学习加法的不同验算方法，通过验算体会算法的多样化。

培养学生探索合作交流的意识和能力。

学习重难点

加法验算的不同方法

学习方法

合作法练习法

课前准备

学案

导案

【知识链接】

计算下面各题。

345+256=567+267=578+468=

集体订正，说一说计算进位加法时应注意什么？

【自主学习】

1、阅读课本27页的主题图，理解题意，列式解决问题。

2、学习加法的不同验算方法。

【合作探究】

1、一套运动服和一双运动鞋一共多少钱？

算式：

竖式：

验算：

答：

2、说一说有几种验算方法，依据是什么？

验算有什么好处？

【展示交流】

交流汇报加法验算的不同方法。

【精讲点拨】

加法的验算有两种，第一种交换加数的位置再加一遍看和与原来的一样不。

第二种用和减一个加数，看等不等于另一个加数。

【当堂测试】

27页做一做。

29页2题。

教学反思

曹庄完小三年级导学案教学设计

科目

数学

课题

减法的验算

课时

第一课时

主备人

刘志芬

学习目标

初步学会减法的验算，并通过减法验算方法的交流，让学会体会算法的多样化。

学习重难点

减法的不同验算方法

学习方法

合作法

课前准备

学案

导案

【知识链接】

计算下面各题。

723-568=405-236=600-378=

说一说连续退位减法应注意什么？

【自主学习】

1、阅读28页例2，理解题意，列式解决问题。

2、学习减法的验算方法，

【合作探究】

1、妈妈给售货员200元，花了183元，应该找给妈妈多少钱？

算式：

竖式：

验算：

2、思考：

减法有几种验算方法？

依据是什么？

验算的好处是什么？

【展示交流】

交流竖式的写法，及减法的不同验算方法

【精讲点拨】

减法的验算方法有两种，第一种用被减数减差看等于减数。

第二种用差加减数等于被减数。

【当堂测试】

28页做一做。

练习七5、6、7题。

教学反思

曹庄完小三年级导学案教学设计

科目

数学

课题

整理和复习

课时

一课时

主备人

刘志芬

学习目标

整理和复习笔算加法和减法的计算法则，以及验算方法。

用加法和减法解决实际问题。

学习重难点

加减法的计算法则。

学习方法

复习法

课前准备

学案

导案

【知识链接】

今天我们来复习加法和减法的计算法则，以及验算方法。

【自主学习】

1、加法的计算法则。

2、减法的计算法则。

3、加法的验算方法。

4、减法的验算方法。

【合作探究】

1、笔算加法时应注意什么？

2、笔算减法时应注意什么？

3、加法的验算方法是什么？

4、减法的验算方法是什么?

【展示交流】

交流上面的内容。

【精讲点拨】

1、笔算加法和减法，都要相同数位对齐，从个位加起或减起。

加法满十要向前一位进1,。

减法哪一位不够减，要从前一位退1，当10

2、加法的验算有两种，第一种交换加数的位置再加一遍看和与原来的一样不。

第二种用和减一个加数，看等不等于另一个加数。

3、减法的验算方法有两种，第一种用被减数减差看等于减数。

第二种用差加减数等于被减数。

【当堂测试】

1、笔算并验算。

356+789=623-578=

竖式：

验算：

竖式：

验算：

2、32页2题。

3、练习八1-2题。

教学反思