共15套语文合集湖南省雅礼教育集团届语文七下期末模拟考试汇总.docx
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共15套语文合集湖南省雅礼教育集团届语文七下期末模拟考试汇总
七年级下学期语文期末模拟试卷
一、选择题
1．下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）
A.一个人能取得卓越的成就，并不在于他就读的学校是重点还是普通，而在于他是否具备成功的特质。
（在“一个人”后面加“否”）
B.纪录片《舌尖上的中国》不仅引发了人们对“文化认同”和“软实力输出”的思考，而且让人怀念童年时的美味。
（将“文化认同”和“软实力输出”互换位置）
C.费洛伊德认为梦的材料来自三个方面：
一是身体；二是白天经历的事情；三是儿童时期的经历。
（在“身体”后面加“的状态”）
D.喜欢游泳的人大多有这种体验：
不管天气很热，可是刚从水里出来时会感到有点凉，有时甚至还会打一下寒战。
（把“不管”改成“尽管”）
2．加点词语运用错误的一项是（）
A．海交会整合了两岸各自的资源，通过优势互补，实现了双赢。
B．正在进行旅游开发的千岛湖水下古城，其历史可以追溯到一千年以前。
C．网络交友已是许多人玩腻了的游戏，可有些年轻人依然乐此不疲，一个个前赴后继地扎进去。
D．爸爸经常教育我写字时一定要正襟危坐，且眼睛距离书本一尺远。
二、句子默写
3．古诗词名句默写。
（1）深林人不知，__________。
（王维《竹里馆》）
（2）__________，何人不起故园情。
（李白《春夜洛阳闻笛》）
（3）马上相逢无纸笔，__________。
（岑参《逢入京使》）
（4）万里赴戎机，__________。
（《木兰诗》）
（5）然则天下事，__________，__________，可据理臆断欤？
（纪昀《河中石兽》）
（6）陆游在《游山西村》一诗中表现诗人在困难中看到希望的一句是__________，__________。
（7）杜甫在《望岳》一诗中表现出战胜一切困难，攀登人生顶峰的一句是__________，__________。
三、综合性学习
4．根据拼音，写出相应的词语。
（1）青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是shēnwùtòngjué（__________）之的。
（2）平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵xuānnào（________），就是在街上也能听到。
（3）但当我āidào（________）隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。
（4）在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且yǐshēnzuòzé（__________），鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。
5．根据前后句式，补充完整，形成排比句。
如果你是峰峦，何必在乎别人把你当作平地。
如果你是大海，__________。
如果你是春色，__________。
如果你是种子，__________。
如果你就是你，那就静静微笑，沉默不语。
6．七年级开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。
（1）为本次活动设计一段开场白。
（2）香港著名歌手张明敏说过“现在唱爱情的歌曲太多，唱爱国的歌曲太少，我看有必要提倡爱我民族，爱我中华，爱我社会的歌曲”。
你如何看待这一问题？
（2）美国在韩国部署萨德系统，结果没有原则和底线的乐天集团竟然就把自己的高尔夫球场让给了美国，一时间激起了千层浪，对于这种公然不顾中国人民感情的行为，中国人民也选择了最直接的办法，抵制！
请写出一句爱国名言，展示你的爱国情怀。
四、诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
7．请描述诗歌前两句所展现的情景。
8．从修辞角度赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
五、现代文阅读
阅读下面的文章，完成下列小题。
驿路梨花（节选）
①我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。
走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。
我想：
“她一定是梨花。
”
②瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：
“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？
”老人严肃地说：
“我感谢你们盖了这间小草房。
”
③为头的那个小姑娘赶紧插手：
“不要谢我们！
不要谢我们！
房子是解放军叔叔盖的。
”
④接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。
十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。
他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。
她姐姐恰好过这边山上来抬菌子，好奇地问解放军叔叔：
“你们要在这里长住？
”解放军说：
“不，我们是为了方便过路人。
是雷锋同志教我们这样做的。
”她姐姐很受感动。
从那以后，常常趁砍柴、拾苗子、找草药的机会来照料这小茅屋。
⑤原来她还不是梨花。
我问：
“梨花呢？
”
⑥“前几年出嫁到山那边了。
”
⑦不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。
我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：
“驿路梨花处处开”。
9．那群哈尼小姑娘中为首的一个有什么特点？
10．请结合语境，指出选文三个画线句中“梨花”的不同含义。
①原来她还不是梨花②那洁白的梨花③驿路梨花处处开
11．选文第④段运用了哪种记叙顺序？
这种顺序在这里的作用是什么？
12．根据本文的中心思想，请你给“驿路梨花处处开”拟个下联。
阅读下面的文章，完成下列小题。
没有发芽的种子
邱海泉
①散步的时候，心情总是松弛着，洒脱如脱线的风
筝，一任世界上的一切像毫无意义的微风似的从眼前滑过。
而从前所有的不快早都遥远得成了另一个世界的事。
时不时，眼前一亮，也说不定有什么东西让人心头一动。
比方说一只小狗十分顽皮地向你撒娇吠叫，比方说一滴挂在枝头上的晶莹剔透的小露珠向你暗送的秋波。
那天，我却被一大片开得如火如荼的喇叭花吸引住了。
②我不知何时已经信马由缰地走到郊外了。
在一个农家的门口，我就呆在了那一片开满鲜花的墙头前。
花是喇叭花，开得那个热闹。
但我之所以如此迷恋它的原因，不全是因为那小精灵冰清玉洁的可爱姿容，而是因为我在这里不期而遇了我的故人旧友。
③那是几十年前的事了。
那时我还是个村童毛孩。
一天早上跟父亲下地锄草，就在一个土壕里看见了那片开得正艳正好的花儿。
我禁不住诱惑，跑下壕去，蹲在地边，手摩挲起花儿，半天不想起来。
父亲却早在我身后喊了起来：
别踩坏花儿，那是你大伯家种的二丑。
我这才知道这一地可爱的花儿原来是一味中药材。
④那一霎，伫立在那儿，我眼里看的是盛开的花儿，心里纷飞的却是打开了尘封的往事。
久久地流连盘旋在那儿，我突然看见二丑花成熟后洒落在地上的种子。
我小心翼翼地捡拾着，心里想，待到来年开春，我要把它种到阳台上去，这样我们就可以形影不离地天天厮守在一起了。
⑤在我的期盼和浇灌中，喇叭花的幼苗一天天长高了。
它的枝蔓那么快就爬满了阳台，真令人惊讶！
它的花不只开满了我的花园和阳台，而且也弥漫浸透了我生命的空间——我一有空就站在花蔓下，一任那落英像春雨一样洒在我的头上。
邻居们也都来欣赏参观我的花儿，而且连连称赞说：
真好看真好看哟。
有个朋友还拿起照相机拍了照片，刊登在了当地的报纸上。
⑥一天，女儿突然从抽屉里翻出一个小信封说：
这里面是什么，没用的话我扔了？
我一看，说：
那是没种完的喇叭花种子，放下，扔什么。
她说：
今年已经有新种子了，还要它干什么，尽碍事儿，我扔了。
说着顺手丢进了垃圾篓。
⑦我的心突然随着那花种子的下落揪了一下。
⑧看着那些被丢弃的花种子，我不断地质问自己，为什么那么粗心？
是我，把那几粒可怜的种子一生最灿烂的时刻错过了！
是我这个刽子手，把它们永远永远地埋没在抽屉和黑暗里了。
此后好多天，一到阳台上，看见那些开得天真烂漫的小花，我心里总是不由自主地弥漫起一股淡淡的忧伤。
我想起了许许多多我幼时的夙愿，也想起了一个个已经被我淡忘了多年的理想。
我不知道人世间又有多少个美丽的梦想，就像那几粒还没来得及发芽开放的喇叭花种子被永远地湮没无声了呢。
13．文章以“没有发芽的种子”为标题有哪些含义？
14．第①段侧重描述散步时的心情，这样写有什么作用？
15．结合语境品味下列句子中加点字的表达效果。
（1）我就呆在了那一片开满鲜花的墙头前。
（2）我的心突然随着那花种子的下落揪了一下。
16．文章围绕“喇叭花”（种子）写了哪几件事，请简要概括。
17．文章最后抒发了作者什么情感？
给你怎样的感悟？
六、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下列小题。
（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！
菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？
牡丹之爱，宜乎众矣！
（乙）山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，唯吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：
“何陋之有？
”
18．下面加点的“之”的用法与其它不同的一项是（）
A．水陆草木之花B．莲，花之君子者也
C．予谓菊，花之隐逸者也D．何陋之有
19．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
（2）苔痕上阶绿，草色入帘青。
20．甲文中比喻君子美名远扬的语句是：
______；乙文中作者认为陋室不陋的原因是：
______。
21．甲文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质，实则是作者的思想情怀的抒发，可现实生活中，有人却认为“近朱者赤，近墨者黑”。
对这两种观点，你是怎样看待的？
讲述理由。
（题文）阅读下面的文言文，完成下列小题。
永①之氓②咸善游。
一日，水暴甚，有五、六氓乘小船绝③湘水。
中济，船破，皆游。
其一氓尽力而不能寻常④。
其侣曰：
“汝善游最也，今何后为？
”曰：
“吾腰千钱，重，是以后。
”曰：
“何不去之？
”不应，摇其首。
有顷，益怠。
已济者立岸上，呼且号曰：
“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？
”又摇其首。
遂溺死。
吾哀之。
且若是，得不有大货⑤之溺大氓⑥者乎？
于是作《哀溺》。
——选自唐·柳宗元《柳河东集》
（注释）①永：
唐代地名，今永州。
②氓：
民，百姓。
③绝：
渡过。
④寻常：
古代计量单位，八尺为寻，十六尺为常，这里指平时。
⑤大货：
非常多的财物。
⑥大氓：
有钱有势的人。
22．（小题1）解释下面句中加点的词。
（1）永之氓咸善游______
（2）遂溺死______
23．（小题2）文中所写落水之人为何被溺死？
他告诉我们什么道理？
七、命题作文
24．在你的成长中，总有那么一些往事，一段经历，一种情感，他们或许让你高兴，或许让你痛苦，或许让你迷惘，或许让你释怀，或许让你惭愧、尴尬，甚至难堪……但不管何种感受，都值得你去记忆。
请以“总有值得记忆”为题写一篇文章。
要求：
①加上适当的词或短语，补足题目。
②文体自选（诗歌除外），字数不少于600字。
③正文中如需出现真实地名、校名、人名，请用××代替。
参考答案
1．B
【解析】不仅而且这组关联词语引导的句子应该是递进关系，前后两个句子互换才可。
本题为单选择题，考查学生对病句的感知与修改能力，以选择题的形式出现难度降低了，同时这组关联词也是常见的，所以难度很小。
2．D
【解析】
【详解】
试题分析：
考查词语（成语）的正确使用。
A双赢：
就是大家都有好处。
使用正确。
B追溯：
比喻回首或钩沉往事，探寻本质或源泉。
使用正确。
C前赴后继：
前面的人冲上去，后面的人紧跟上。
形容英勇斗争，勇往直前。
与语境相合，使用正确。
D正襟危坐：
整理好衣服，端正地坐着。
形容严肃或拘谨。
望文生义，与使用语境不符。
据此，答案为D。
3．
（1）明月来相照
（2）此夜曲中闻折柳（3）凭君传语报平安（4）关山度若飞（5）但知其一不知其二者多矣（6）山重水复疑无路柳暗花明又一村（7）会当凌绝顶一览众山小
【解析】
【详解】
试题分析：
考查对名句名篇的背诵和默写。
这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。
默写题不论分几种类型，都是以识记、积累为根本的。
作答时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中的“柳、凭、度、疑、暗、凌、绝”等字词容易写错。
【点睛】
积累和默写名句名篇的内容，要做到熟练背诵，默写正确，这是得分的前提。
对于理解性默写，要认真分析题干，找出题干中的提示语或是限制语，再依据平时对名句的理解进行筛选，就能写出答案。
4．深恶痛绝喧闹哀悼以身作则
【解析】
【详解】
试题分析：
本题考查识记并正确书写规范常用汉字的能力。
解答这道题，要根据拼音提示写出相应汉字。
书写汉字时，除了根据具体的语境，注意字词的意义和用法功能外，还要注意形似字、同音字、易错字的写法，对常见的、易写错的多音多义字应重点关注。
本题要注意“绝”和“喧”字的写法。
5．何必在乎别人把你当作小溪何必在乎别人把你当作秋颜何必在乎别人把你当作沙砾
【解析】
【详解】
试题分析：
考查学生的语言表达能力。
仿写时应做到以下几点：
①句式一致。
要分析例句的结构特点，把例句中每一句话分割成几部分，确定保留与变化部分。
②修辞相同。
如果所给例句运用了某种修辞，仿写的句子一定要与例句所使用的修辞相同。
③字数大体相等。
仿写时字数要尽可能与所给例句一样多。
④语意连贯。
所写句子要符合整段文字的内容，感情色彩、语体风格应保持一致。
此题依给出的示例要采用“如果你是……何必在乎别人把你……”的格式，并给人以“鼓励与劝慰”作为叙写的的内容。
【点睛】
仿写句子原则是：
既要做到“形似”，又要做到“神似”。
形似——结构、修辞、关联词等方面的相同或相近；神似——语境契合、格调高雅、思想健康、努力创新。
6．
（1）示例：
敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！
为了弘扬爱国主义精神，心系民族命运，心系国家发展，心系人民幸福，今天，我们七年级在这里举办《天下国家》综合性学习活动，敬请大家畅所欲言，大声诉说对祖国的爱。
（2）示例：
我赞同张明敏先生的话。
因为唱爱国歌曲能够让我们时刻不忘自己是一个中国人、时刻以我们是中国人而感到骄傲。
（3）示例：
天下兴亡，匹夫有责；寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕；为中华之崛起而读书。
【解析】
本题是一道综合性学习试题。
小题1考查开场白的写作。
开场白的特点：
内容要紧扣主题；语言要亲切，要有激情，以点燃观众的热情；语言的形式要生动活泼。
开场白必须在瞬间抓住观众的心，所以要有激情，并且紧扣主题。
小题2考查语言表达能力。
小题3考查名人名言的积累。
7．浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。
8．作者运用比喻的修辞，将“落红”自比，表示自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运。
【解析】
7．试题分析：
“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”的意思是：
浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，马鞭向东举起这一起身，从此就是天涯海角了．解答时根据句意和自己的理解用流畅的话语把他写出来即可。
8．试题分析：
本题考查修辞手法的运用，作答要结合诗句理解。
“落红不是无情物，化作春泥更护花”的意思是：
有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了泥土，还能起着培育下一代的作用．句中把自己比喻成“落红”形象生动地写出自己即使辞官仍会关心国家前途。
9．她美丽、活泼、纯洁、热情，有助人为乐的精神。
10．①哈尼姑娘梨花；②自然界的梨花；③既指自然界盛开的梨花，也象征世代相传的雷锋精神。
11．插叙；交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及这样做的原因，歌颂了发扬雷锋精神的人。
12．雷锋精神代代传（对仗不必很工整，能表现主题即可）
【解析】
9．试题分析：
考查对人物形象的分析。
要从情节内容和对她的描写角度来分析概括。
“红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛”——美丽；“吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来”——活泼、纯洁；“姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋”——助人为乐。
据此理解概括作答。
10．试题分析：
考查对词语的理解。
要考虑到情节的发展，是情节的发展赋予了梨花不同的含义。
分析时要做到“词不离句，句不离段”。
①“原来她还不是梨花”中的“梨花”是指哈尼姑娘梨花。
②“那洁白的梨花”中的“梨花”是指自然界的梨花。
③“驿路梨花处处开”的“梨花”既指自然界盛开的梨花，也象征世代相传的雷锋精神。
此题要紧紧抓住情节的变化，“梨花”的含义是随着情节的变化而变化的。
11．试题分析：
考查记叙的顺序。
这段话的情节是：
十多年前，解放军行军在树林里淋了雨，他们想起路人并且为过路人盖了一座小茅屋。
解放军走了，为了继续方便过路人，梨花姑娘常常照料这小茅屋。
这是对全文内容的补充，所以说这段是插叙。
插叙的作用是，交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及这样做的原因，讴歌了那些具有雷锋精神的人。
据此理解作答。
12．试题分析：
考查语言文字的运用能力。
本题的上联是“驿路梨花处处开”，下联要对仗工整，结构相同；且能表现传承雷锋精神这一主题。
“驿路梨花”可对“雷锋精神”，都是偏正结构；“处处”可对“代代”，都是叠词；“开”可对“传”，都是动词。
据此，答案可拟写为：
雷锋精神代代传。
答案是多元的。
【点睛】
对联书写格式：
①字数相等，断句一致。
②平仄相合，音调和谐。
传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
③位置相同，词性相对。
一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而且相对的词必须在相同的位置上。
④内容相关，上下衔接。
上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
13．①没有种完遗忘在抽屉里的喇叭花种子。
（2分）②幼时的夙愿，淡忘了多年的理想。
（2分）
14．散步时的心情是松弛和愉快的，一些不起眼的事物都可以触动自己，引发自己的感慨；（渲染气氛）（1分）为下面写喇叭花做了铺垫。
（1分）
15．⑴“呆”字是神态描写，表现了作者对喇叭花的惊讶和痴迷。
（2分）
⑵“揪”字是心理描写，表达了作者对女儿丢弃喇叭花种子的心痛之情。
16．①我被喇叭花吸引，②回忆儿时见到喇叭花开放时的情景，③捡拾喇叭花种子，④在阳台上栽种喇叭花，⑤女儿丢弃我遗忘的喇叭花种子。
17．深深地自责（内疚），淡淡的忧伤。
（1分）不要忘记自己的理想（梦想）要努力去实现自己的理想（梦想）。
（1分）
【解析】
13．试题分析：
文题中“哪些”是指两层含义以上，抓住文尾处第六段和第八段中相关的句子，从“实写”种子没种下发芽和“虚写”人生有多少种子没种下发芽两个方面分析理解，要用评价语，如“形象地比喻”“意义深刻”等。
考点：
理解文中重要句子的含意。
能力层级为理解B。
14．试题分析：
从表达人物的心情和为下文铺垫两方面来作答，要具体说明为什么内容铺垫。
考点：
理解文中重要语段的作用。
能力层级为理解B。
15．试题分析：
找到此句在文中的位置，联系上下文，从表达人物的心情来分析，要点明人物描写的方法。
考点：
理解文中重要语段的作用。
能力层级为理解B。
16．试题分析：
阅读全文，了解故事内容，分析情节结构。
注意表示情节转换的时间、地点的词语，以人物的行为活动为中心加以概括，即什么人做了什么事。
考点：
归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
17．试题分析：
抓住文章最后一句中“美丽的梦想”“永远地湮没无声”关键词理解作者的感慨，体会作者情感，并由此谈谈自己的认识，表示尽快种下人生“种子”的愿望。
考点：
对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
能力层级为探究F。
18．D
19．
（1）我唯独喜爱莲花，它从淤泥中长出来，却不沾染污秽，在清水里洗涤过但是不显得妖媚。
（2）苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。
20．香远益清惟吾德馨
21．示例：
我同意“出淤泥而不染”的观点，只要保持清白的操守和正直的品德，即使身处恶浊的环境也能独立不移。
（言之成理即可）
【解析】
18．试题分析：
理解常见文言虚词在文中的意义。
是初中生学习文言文最基础的一项。
要在平时的文言文学习中，经常积累、对比，从而掌握虚词的用法。
D项“之”是宾语前置的标志，其他三项“之”均为结构助词“的”。
据此，答案为D。
19．试题分析：
本题考查翻译文言语句的能力。
解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。
（1）句中的“予、而、濯、涟、妖”几个词是赋分点；
（2）句中的“上、入”两个词是赋分点，是词类活用。
翻译时要做到“信、达、雅”。
20．试题分析：
本题考查筛选文章信息的句子。
解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，进行解答。
甲文中比喻君子美名远扬的语句是“香远益清”，这里的“香”指美好的名声；乙文中作者认为陋室不陋的原因是“斯是陋室，惟吾德馨”。
这里的“德馨”指的是“美好的品德”。
21．试题分析：
本题是一道开放性的试题。
讨论的是“环境与人的关系”，作答时只要言之成理即可。
在个人与环境的问题，最重要的是个人修养及操守，对事物的把持；外在的环境会对个人有影响，但不是起决定作用的，个人的态度才是关键。
【点睛】
在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。
翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。
参考译文：
（甲）水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。
晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。
从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。
我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。
（它的茎）中间贯通外形挺直，不牵牵连连也不枝枝节节，香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。
（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。
我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中（品德高尚）的君子。
唉！
（对于）菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。
（对于）莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？
（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了!
（乙）山不在于高，有了仙人就成了名山。
水不在于深，有了龙就成为有灵力的水了。
这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不觉得简陋了）。
苔藓碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。
说说笑的都是博学的人，来来往往的没有无学问的人。
[1]可以弹不加装饰的琴，阅读佛经。
没有嘈杂的音乐声扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。
南阳有诸葛亮的茅庐，西蜀有扬子云的亭子。
孔子说：
"有什么简陋的呢？
"
22．23．
（1）全、都
（2）于是、就
【小题2】【小题2】不肯放弃腰中的钱财而被溺死；告诉我们不要过分看重钱财，要重视生命。
（或：
在金钱和生命面前要懂得取舍。
）
【解析】
22．23．试题分析：
理解常见文言词语在文中的含义。
理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。
比如本题中的“咸”是“全，都”；“遂”是“于是，就”的意思。
【小题2】【小题2】试题分析：
考查对文章主旨的理解。
《永之氓》讲述了一个游水逃生的人腰缠万贯，溺水而死的故事。
讽刺那些见钱眼开、掉进钱眼里的人，宁愿放弃自己的生命也不愿意丢掉钱财的人。
同时也讽刺了那些爱财如命、本末倒置的人的可笑傻行为。
告诉人们要善于取舍，在金钱与生命之间，生命更重要。
据此作答。
参考译文：
永州的百姓都善于游泳。
一天，河水突然上涨，有五、六个人乘着小船渡湘江。
渡到江中时，船破了，船上的人纷纷游水逃生。
其中一个人尽力游泳但仍然游不了多远。
他的同伴们说：
“你最会游泳，现在为什
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