独立主格结构.docx

独立主格结构.docx

《独立主格结构.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《独立主格结构.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

独立主格结构

独立主格结构

独立主格结构是由一个相当于主语的名词或代词加上非谓语动词、形容词（副）词、或介词短语构成的一种独立成分。

该结构不是句子，也不是从句，所以它内部的动词不能考虑其时态、人称和数的变化，它与其主句之间既不能通过并列连词连接也不能有从句引导词引导，常用逗号与其主句隔开。

独立主格结构在很多情况下可以转化为相应的状语从句或其他状语形式，但很多时候不能转化为分词形式，因为它内部动词的逻辑主语与主句主语不一致。

在做这类题目时一定要小心判断，不能粗心大意。

一、独立主格结构的构成形式

独立主格结构的构成方式为：

名词普通格或代词主格＋现在分词／过去分词／不定式／名词／形容词／副词／介词短语等。

使用独立主格结构是因为出现了与句子主语不一致的情况。

1．名词或代词＋现在分词

现在分词表示前面的名词或代词主动进行的动作或状态。

如：

Themanlaythere,hishandstrembling.

那个男子躺在那儿，双手在颤抖。

有时，现在分词being或havingbeen在独立主格结构中可以省略。

如：

Theweather（being）fine,wedecidedtogoswimming.

天气晴朗，我们决定去游泳。

2．名词或代词＋过去分词

过去分词表示前面的名词或代词被动完成的动作。

如：

Thegirlsattheresilent,herheadbentlow.

这姑娘一声不响，低着头坐在那里。

Allthingsconsidered,herpaperisofgreatervaluethanyours.

各方面考虑起来，她的论文比你的论文更要有价值一些。

3．名词或代词＋不定式（短语）

不定式表示将来的动作。

如：

Hesuggestedgoingforapicnic,Marytoprovidethefood.

他建议去野餐，由玛丽负责提供食物。

Timeispressing,twohourstogoonly.

时间紧迫，只剩两个小时了。

4．名词或代词＋名词（短语）如：

Manypeoplejoinedinthework,someofthemwomenandchildren.

许多人参加了这项工作，其中一些人是妇女和儿童。

5．名词或代词＋形容词（短语）

形容词（短语）说明前面名词或代词的性质或状态。

如：

Thefloorwet,wehadtostayoutsideforawhile.

地面很湿，我们只好在外面呆一会儿。

6．名词或代词＋副词

副词也多是说明前面名词或代词的状态。

如：

Themeetingover,weallwenthome.

会议结束了，我们都回家了。

7．名词或代词＋介词短语如：

Theteachercamein,abookinhishand.

老师进来了，手里拿着一本书。

有时，独立主格结构中名词前面的定语可以省略。

如：

Theboylaysilentlyonthegrass,（his）eyesclosed.

Agirlwaswalkinginthestreet,（a）flowerin（her）hand.

二独立主格结构的作用

1．作状语

1）表示时间如：

Herhomeworkdone（=Afterherhomeworkwasdone）,Lucydecidedtogoshopping.

2）表示原因如：

Therebeingnobuses（Becausetherewerenobuses）,wehadtowalkhome.

3）表示条件如：

Weatherpermitting（Ifweatherpermits）,wewillgotoplayfootball.

4）表示方式或伴随如：

Herushedintotheroom,hisfacecoveredwithsweat.

2．作同位语如：

Therearetwodoors,oneleadingtothebedroom,theother（leading）tothekitchen.

三独立主格前面有时可以加上介词with或without，构成介词的复合结构。

这种结构在句中主要用作状语，也可用作定语。

如：

Hestoodonthedeckwithhishandwavingtous.（状语）

他站在甲板上向我们频频挥手。

Hewentoutwithoutahatonhishead.（状语）

他头上没戴帽子就出去了。

Doyouknowthegirlwithabagonherback?

（定语）

你认识那个后背上背包的女孩吗？

with引导的独立主格结构

with独立主格结构是英语中一种重要的句法现象，在句子结构方面具有相对独立的特点。

多年来也一直是命题的热点、重点，因此应该引起我们的高度重视。

众所周知，with引导的独立主格结构非常活跃，虽然它在句子中只作状语，但是可以表示伴随、方式、原因、结果等各种复杂的情况。

现将with引导的独立主格结构总结如下。

     一、句法结构

     【结构一】with＋名词（代词）＋介词短语

     例１Hesattherethinking,withhischinonhishand．

     他手托下巴，坐在那儿沉思。

     【结构二】with＋名词（代词）＋形容词

     例２Hestaredathisfriendwithhismouthwideopen．

     他张大嘴巴凝视着他的朋友。

     【结构三】with＋名词（代词）＋副词

     例３Withproductionupby60％,thecompanyhashadanotherexcellentyear．

     产量上升了60％,公司又是一个好年景。

      【结构四】with＋名词（代词）＋名词

      例４Sheusedtositreadingintheeveningwithherpetdogheronlycompanion．

      她从前总爱在晚上坐着看书，她的宠物狗便是她唯一的伙伴。

     【结构五】with＋名词（代词）＋现在分词

     例５Shestoodtherechattingwithherfriend,withherchildplayingbesideher．

     她站在那儿跟朋友闲聊，孩子在旁边玩。

     【结构六】with＋名词（代词）＋过去分词

      例６“Ithinkwecanleavewithourheadsheldhigh,”Erikssonsaid．

     “我认为我们可以高昂着头离开，”艾里克松说。

     【结构七】with＋名词（代词）＋不定式

     例７With10minutestogo,you’dbetterhurry．

     还有十分钟，你最好快一点。

     二、句法功能

     【作状语】with独立主格结构主要用作状语，可以表示伴随、方式、原因、时间等。

      例８WithMarytohelphim,heissuretosucceed.

     有玛丽的帮助，他一定能成功。

     【作定语】主要是用作后置定语。

     例９Thegirlreachedariverbankwithsomanyflowersonbothbanks.

     这个女孩来到了两岸开满鲜花的河边。

     三、句法关系

     【主表关系】主表关系这种关系主要是由with独立主格结构中的名词和其后的形容词、副词以及介词短语构成。

     例１０Motherlookedatmewithtearsinhereyes.

     妈妈眼含泪水看着我。

     【主谓关系】这种关系主要是由with独立主格结构中的名词和其后的现在分词构成。

     例１１Withnightcomingon,westartedforhome.

      夜幕降临，我们动身回家。

     例１２Theboylayonthegrass,withhiseyeslookingatthesky.

     小男孩躺在草地上，两眼望着天空。

     【动宾关系】这种关系主要是由with独立主格结构中的名词和其后的过去分词及动词不定式构成的，前者表示“被动、完成”，后者表示“未做、待做”。

     例１３Withsomuchworktodo,wehadtositupthroughthenight.

     有这么多工作要做，我们不得不彻夜不眠。

     四、句法省略

     【省略特征】with独立主格结构中的省略主要是指在“with+n+介词短语”结构中的省略，其特点是省去with及介词短语中的名词修饰词，也就是：

“n+介词+n”。

     例１４Sherantothehero,flowersinhand.

     她手里拿着鲜花跑向这位英雄。

Choosethebestfromthefourchoices．

1．Fordtrieddividingthelabor，eachworker ______aseparatetask．

A．assigningB．assignedC．wasassignedD．wouldbeassigned

2．Thelecture ______，helefthisseatsoquietlythatnoonecomplainedthathisleavingdisturbedthespeaker．

A．beganB．beginning C．havingbegunD．beingbeginning

3．Such  _____thecase，therearenogroundstojustifyyourcomplaints．

A．beingB．is C．wasD．tobe

4．Darkness  _____in，theyoungpeoplelingeredonmerrymaking．

A．setB．setting C．hassetD．wasset

5．Withallfactors   _____，wethinkthisprogrammayexcelalltheothersinachievingthegoal．

A．beingconsidered B．consideringC．considered  D．areconsidered

6．Anewtechnique          ，theyieldsasawholeincreasedby20percent．

A．tohavebeenworkedout B．havingworkedoutC．workingout D．havingbeenworkedout

7．Onthetopwastheclearoutlineofagreatwolfsittingstill，ears          ，alert，listening．

A．pointedB．pointing C．arepointedD．arepointing

8．Walterofferedusaliftwhenhewasleavingtheoffice，butourwork          ，wedeclinedtheoffer．

A．notbeingfinished  B．nothavingfinishedC．hadnotbeenfinishedD．wasnotfinished

9．Therearevariouskindsofmetals，each          itsownproperties．

A．hasB．had  C．tohaveD．having

10．Thearticleopensandcloseswithdescriptionsoftwonewsreports，each          onemajorpointincontrastwiththeother．

A．makesB．made C．istomakeD．making

Key：

1—5BCABC 6—10DAADD