电气PLC实验报告和处理意见.docx

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电气PLC实验报告和处理意见

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电气工程及其自动化专业

关于2014年生产实习实验环节

实验报告

一、小组成员及任务分工

本小组共有成员3人，王宁克（115425）、单玲玲（115621）、孙会拓（115642）

组内成员分工明确，实验前，先由三人将想要做的实验预习好，做好实验的端子接线图并做实验的创新，做实验过程中孙会拓程序录入，王宁克、单玲玲负责接线，最后三人检查实验结果。

2、实验内容及选定实验分级

实验分级：

中级

实验内容：

PLC相关实验

实验2、自动售货机的模拟控制

实验3、液体混合的模拟控制

实验7、交通灯的模拟控制

实验8、数码显示的模拟控制

实验2、自动售货机的模拟控制

一、实验目的

用PLC构成自动售货机系统。

二．实验内容

控制要求：

在投币口，投入货币，按一元（I0.2）或五角（I0.3）或一角（I0.4），当钱少于2元时，Q0.0灯

亮，显示余额不足；当钱大于2元时，汽水指示灯（Q0.4）亮，当钱大于3元时，咖啡指示灯（Q0.3）

亮。

按下选择开关汽水（I0.5）或咖啡（I0.6），灯汽水电磁阀（Q0.2）或咖啡电磁阀（Q0.1）灯亮，运

行8S后，灯灭。

按退币按钮（I0.7），显示退币金额一元（Q0.5），（五角）Q0.6，一角（Q0.7）灯亮。

5s后系统停止。

三、实验设备

1.西门子S7-200模块

2.自动售货机模拟面板

3.计算机（PC）一台、PCPPI编程电缆一根、导线若干

四、实验方法及步骤

1.IO分配

输入

输出

一元：

I0.2

余额不足：

Q0.0

退币五角：

Q0.6

五角：

I0.3

咖啡电磁阀：

Q0.1

退币一角：

Q0.7

一角：

I0.4

汽水电磁阀：

Q0.2

汽水：

I0.5

咖啡指示灯：

Q0.3

咖啡：

I0.6

汽水指示灯：

Q0.4

退币：

I0.7

退币一元：

Q0.5

2.按上述IO分配接线

3.按图所示的梯形图输入程序

4.将程序下载到编程器中，调试并运行程序

5.保存程序，结束运行

五、梯形图

实验3、液体混合的模拟控制

一、实验目的

1.熟练使用定时器、置位和复位等各条基本指令；

2.根据控制要求，掌握PLC的编程方法和程序调试方法，通过对工程实例的模拟，熟

练地掌握PLC的编程和程序调试。

二、实验内容

图3-1液体混合的模拟控制

控制要求：

如图3-1所示，按下起动按钮，电磁阀Y1闭合，开始注入液体A,按L2表示液体到了

L2的高度，停止注入液体A。

同时电磁阀Y2闭合，注入液体B，按L1表示液体到了L1

的高度，停止注入液体B，开启搅拌机M，搅拌4s，停止搅拌。

同时Y3为ON，开始放出

液体至液体高度为L3，再经2s停止放出液体。

同时液体A注入。

开始循环。

按停止按扭，

所有操作都停止，须重新启动。

三、实验设备

1.西门子S7-200模块

第20页共85页

2.液体混合模拟面板

3.计算机（PC）一台、PCPPI编程电缆一根、导线若干

四、实验方法及步骤

1．IO分配

输入

输出

起动按钮：

I0.0

Y1：

Q0.1

停止按钮：

I0.4

Y2：

Q0.2

L1按钮：

I0.1

Y3：

Q0.3

L2按钮：

I0.2

M：

Q0.4

L3按钮：

I0.3

2.按上述IO分配接线

3.按图所示的梯形图输入程序

4.将程序下载到编程器中，调试并运行程序

5.保存程序，结束运行

五、梯形图

实验8、交通灯的模拟控制

一、实验目的

用PLC构成交通灯控制系统

二、实验内容

控制要求：

如图8-1所示按启动按钮后

a.南北红灯亮25s。

b.南北红灯亮后1s，东西车灯亮。

c.南北红灯亮的同时，东西绿灯也开始亮。

到

20s时闪动，3s后熄灭。

d.东西绿灯熄灭后东西黄灯亮，同时东西车灯灭。

图8-1交通灯的模拟控制

e.黄灯亮2s后灭,东西红灯亮。

f.与此同时，南北红灯灭，南北绿灯亮。

g.1s后，南北车灯亮。

实验9、数码显示的模拟控制

一、实验目的

1.了解并掌握移位指令、传送指令、八段译码指令、置位与复位指令在控制中的应用及

其编程方法；

2.根据控制要求，掌握PLC的编程方法和程序调试方法，使学生了解用PLC解决一个实

际问题的全过程。

二、实验内容

图9-1数码显示的模拟控制

控制要求：

如图9-1所示，按下启动按钮后，由八组LED发光二极管模拟的八段数码管

开始显示：

先是一段段显示，显示次序是A→B→C→D→E→F→G→H→ABCDEF→BC

→ABDEG→ABCDG→BCFG→ACDFG→ACDEFG→ABC→ABCDEFG→ABCDFG→A→B→

C……循环下去，然后返回初始显示，并循环不止直到断开启动按钮。

三、实验设备

1.西门子S7-200模块

2.数码显示模拟面板

3.计算机（PC）一台、PCPPI编程电缆一根、导线若干

四、实验方法及步骤

1．IO分配

输入

起动按钮：

I0.0

停止按钮：

I0.1

输出

A：

Q0.0

E：

Q0.4

B：

Q0.1

F：

Q0.5

C：

Q0.2

G：

Q0.6

D：

Q0.3

H：

Q0.7

2.按上述IO分配接线

3.按图所示的梯形图输入程序

　　通过这次设计实践。

我学会了plc的基本编程方法，对plc的工作原理和使用方法也有了更深刻的理解。

在对理论的运用中，提高了我们的工程素质，在没有做实践设计以前，我们对知道的撑握都是思想上的，对一些细节不加重视，当我们把自己想出来的程序与到plc中的时候，问题出现了，不是不能运行，就是运行的结果和要求的结果不相符合。

能过解决一个个在调试中出现的问题，我们对plc的理解得到加强，看到了实践与理论的差距。

　　通过合作，我们的合作意识得到加强。

合作能力得到提高。

上大学后，很多同学都没有过深入的交流，在设计的过程中，我们用了分工与合作的方式，每个人互责一定的部分，同时在一定的阶段共同讨论，以解决分工中个人不能解决的问题，在交流中大家积极发言，和提出意见，同时我们还向别的同学请教。

在此过程中，每个人都想自己的方案得到实现，积极向同学说明自己的想法。

能过比较选出最好的方案。

在这过程也提高了我们的表过能力。

　　通过此次课设，让我了解了plc梯形图、指令表、顺序功能图有了更好的了解，也让我了解了关于plc设计原理。

有很多设计理念来源于实际，从中找出最适合的设计方法。

　　虽然本次课程设计是要求自己独立完成，但是，彼此还是脱离不了集体的力量，遇到问题和同学互相讨论交流。

多和同学讨论。

我们在做课程设计的过程中要不停的讨论问题，这样，我们可以尽可能的统一思想，这样就不会使自己在做的过程中没有方向，并且这样也是为了方便最后设计和在一起。

讨论不仅是一些思想的问题，还可以深入的讨论一些技术上的问题，这样可以使自己的处理问题要快一些，少走弯路。

多改变自己设计的方法，在设计的过程中最好要不停的改善自己解决问题的方法，这样可以方便自己解决问题