信息题之我见.docx
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信息题之我见
信息题是一种新情景（或背景）试题，也叫情景题。
它的题干以日常生活、生产及现代科技中的某个事件、问题为情景提供一些信息，让同学们通过阅读、理解，思考和分析，正确提取、检索与转化有用信息，然后应用题干中的相关信息去解决问题。
深刻分析这类考题，可以发现这类试题的题设情境充满了时代气息，题目或以文字为载体，或以图文、图片、数据为条件，介绍物理过程，设置物理情景，从而达到对考生的综合能力的考查。
一、试题特点
生活中信息源随处可见，各种商品的铭牌、说明书、表头、用法及列车时刻表等都向人们提供着信息，此类题目中，信息的给予方式可以是图表或文字，凭借图文结合表达必要的情景指示、提供清晰的画面，情景涉及现象的细微处。
这类题有三个特点：
第一，题设情境是来自生活和生产中的物理问题，与学生生活实际联系十分紧密，试题提供足够量的信息，进行筛选信息能力的考查；
第二，题目为课本的基础知识，但又不局限于课本以内，将新知识放入题中阅读理解，扩大了知识面，加强知识迁移能力的考查；
第三，要求学生能从试题中收集和处理信息将所学的知识去分析、解决实际问题．其功能在于考查学生阅读信息、收集信息和提取信息及整合信息的能力。
二、应试策略及方法
初中物理信息题一般难度不大，试题给出的信息是同学们可以接受和理解的。
但由于试题陌生度高，图表资料多，有些试题文字量大，考生情绪紧张，因而失分率较高。
同学们要解答好此类试题，必须具备扎实的知识基础和良好的心理素质。
这里重要的条件就是要求同学们从平时学习中要有意识地进行思维训练，形成理想的思维能力。
解信息题的过程一般由以下三步组成：
第一步是处理信息，包括丢弃与问题无关的干扰信息，找到有用的信息，并使之跟物理知识发生联系；第二步纯化信息，是把题目中的日常生活、生产或现代科技背景抽去，纯化为物理过程；第三步为确定解题方法或建立解题模型；其中第一、第二两步是解信息题特有的，也是解信息题成败的关键。
三、试题类型
图类信息题和文字类信息题
类型一图类
图类包括三种：
即“三图”，指的是图像、图片、图表。
〈一〉图像类：
此类图像考查的知识点一般有：
速度-时间图象，路程-时间图象，质量-体积图象，电压-电流图象，熔化图像等。
读图要点：
看清坐标，了解坐标轴及图线含义,弄懂图像所表示的物理意义。
例1如图4所示，是两种物质的熔化图象，其中_________物质是晶体，它的熔点是_________℃，图象中_________段是它的熔化过程，熔化过程经历了_________min。
例2已知F所做的功是15J，则力F与物体在力的方向上通过的距离S的关系图象大致是（）
例3、（泰安）如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示。
由图象可知当t＝1s时，物体处于状态.t＝5s时，物体受到的摩擦力为N.
例4、人对雨滴在空气中下落，当速率在不太大的范围时，雨滴所受到的阻力与其速度成正比。
该速率v随时间t的变化关系最接近下图中的
【解析】根据雨滴在空气中下落的受力情况,雨滴阻力增大，加速度减小，但是由于加速度与速度同向所以速度增大直至平衡，最终匀速下降
〈二〉图片类：
主要表现为情景图片及生活中常见的说明书、铭牌、车票等。
读图要点：
联系物理知识，根据题中要求，选取有用数据作为已知条件来解决问题。
例一：
物理之美，无处不在。
下图为李白《早发白帝城》一诗的意境。
通过读这首诗，可以联系到我们学过的一些物理概念、现象或规律。
请你写出其中的一个。
诗句：
______________________；
跟这句诗相联系的物理知识：
________________________________________。
[点评]
试题体现了多学科的综合。
试题材料取自一首脍炙人口的古诗，让学生开阔思路，联系物理知识，充分发挥想象，答案丰富多彩。
题目在考查学生观察能力、收集信息能力、理论联系实际能力和用物理语言表述能力的同时，渗透出一股浓厚的人文气息。
一幅山水画，更增添了试卷的美感，让学生体会到诗的美好意境，激发学生热爱科学，努力学好物理的积极性
例二：
（2006攀枝花）手机常用充电电池作为电源，图中所示是某手机
电池铭牌，观察可知该电池对外供电的电压是V，它充电时的能量转换是能转化为能。
电池充满后所储存的电能
是J。
电池中含有汞（Hg）、镉（Cd）等多种重金属，电池外壳锈蚀、腐烂后会污染环境，危及公众健康。
请说明图中左边的图案表示打“×”的普通垃圾箱，它告诉我们______________________________。
（注：
RECHARGEABLE：
可再充电池。
STANDARDCHARGE：
标准充电）
[点评]
物品的铭牌或商品的说明书在生活、生产、学习研究等方面随处可见，物品的许多信息（如规格、性能、使用方法等）都反映在上面，因此能读懂铭牌或说明书，能从科学的角度理解上面所含有的物理信息是现代社会生活中不可缺少的。
本题通过电池外壳文字（相当于铭牌）的认读考查了以上教育思想，特别提醒了使用电池时要注意环境保护，树立自觉的环保意识。
另外，试题用了英文标准，也有学科渗透的
思想，与新课程标准的理念是相符的
例三：
如图所示是家用自来水表的表盘，利用物理学中所学到的有关知识，读出该水表的示数为__________米3。
[点评]
在基本知识和基本技能重在实际中的应用，但在现实的生活、生产中与课本教材中完全相同的情境几乎是没有的，这就要求把在教学中所获得的知识和技能能够灵活而合理地迁移到新的情境中去应用。
知识能进行迁移也是一种创新意识的体现。
城镇居民中，水表几乎是家家都有的，如何读水表也是经常遇到的实际问题，因此本题不仅考查了学生的迁移、创新意识，也是在实践中运用所学知识的比较优秀的例子
例题四。
（2006泰安）如图所示为一高山的等高线图，某登山运动员从A点到达B点时，下列说法正确的是
A.运动员的体重变大
B.运动员的重力势能减小
C.运动员烧水时，水的沸点升高
D.运动员携带的气压计的示数减小
例五：
随着生活水平的提高，一些高科技成果已逐步走入人们的生活。
如图是一种太阳能路灯，你能从它的相关说明中获得哪些信息（写出三条即可）？
例六：
（2002年·上海）某人乘坐出租车在平直公路上匀速行驶，出租车的牵引力为3×103N，下图为他乘车到达目的地时的车费发票。
求：
①出租车行驶的时间。
②出租车行驶的速度。
③出租车在这段时间内所做的功。
〈三〉图表类：
主要特征是提供一些实验数据，以表格或图表方式呈现。
要求学生能根据提供的数据，进行具体分析处理和科学判断，从而得出与题目相符的科学结论。
读图要点：
注重考查学生对表格类型题目的信息分析能力。
例1下表给出了一头牛漫步行走和一名普通学生百米赛跑时的一些数据.
物体
质量m（kg）
速度υ（m/s）
动能E（J）
牛
约600
约0.5
约75
学生
约50
约6
约900
分析数据，可以看出，对物体动能的大小影响较大的是，你这样判断的依据是
。
分析由表中可以看出,牛的质量是学生的600÷50＝12倍，学生的速度是牛的6÷0.5＝12倍,而学生的动能却是牛的900÷75＝12倍,所以,对物体的动能影响较大的是物体的速度,本题着重考查学生运用数学知识分析、计算物理数据的能力。
例2：
凸透镜成像的规律是从大量实验中归纳得到的，如下表所示：
物距
像距
像的性质
观察光屏
像与物在镜的
u>2f
2f>v>f
缩小
倒立
实像
有清晰像
两侧
u=2f
v=2f
等大
倒立
实像
有清晰像
两侧
2f>u>f
v>2f
放大
倒立
实像
有清晰像
两侧
u=f
不成像
f>u
放大
正立
虚像
不成像
同侧
进一步分析、综合以上凸透镜成像的规律，还可以归纳得出的规律有：
（1）__________________________________________。
（2）__________________________________________。
（3）__________________________________________。
例题3：
如图，超凡同学为了探究物体在水中不同深度所受浮力的变化情况，将一长方体挂在弹簧测力计下，在长方体接触容器底之前，分别记下长方体下表面到水面距离h和弹簧测力计相应的示数F，实验数据如下表
1
2
3
4
5
6
7
h／cm
0
2
4
6
8
10
12
F／N
6.5
6.0
5.5
5.0
4.5
4.5
4.5
（1）分析表中数据，可以得出物体重________N，第4次实验时，物体受到的浮力为________N。
（2）分析第1次到第5次实验数据，说明物体浸没于液体之前________。
（3）分析第5次到第7次实验数据，说明________。
（4）图中能正确反映浮力F浮和物体下表面到水面距离h关系的图象为_______
例4玲玲和妈妈到商场去买微波炉,经商议后,购买了型号MG-5576MTG型微波炉.回家后她想,此微波炉给水加热的热效率如何呢（热效率是指加热时,微波炉中物质内能的增加量与所消耗的电能的比值）?
于是她用容积为2L的微波炉专用容器装了1.2L温度为20℃的水,放入微波炉中通电8min水开始沸腾（100℃）,假如微波炉内容气和容器内能变化量可忽略不计.
根据上述实验数据与微波炉说明书（见下表）,请你帮助玲玲算出她买的微波炉的热效率[水泊比热容是4200J/（kg℃）]
型号
MS-2576MTW
MG-5576MTG
MG-5886DT
电源
220V/50HZ
220V/50HZ
220V/50HZ
额定功率（W）
1200
1000
800
微波频率（MHZ）
2450
2450
2450
外型尺寸（）
512×310×384
512×310×384
530×315×418
质量（）
17
17
20
分析解题关键是计算微波炉消耗的电能和水增加的内能,同时在计算过程中还需注意统一物理量的单位.
着重考查公式:
Q＝cm△t,Q＝mq,Q吸＝Q放＝W＝pt.
类型二：
阅读理解型类
阅读理解类问题，就是在阅读所给材料的基础上，理解并运用之解决有关问题。
所给材料涉及的内容多以科技或生活问题为情景或信息，与学生生活贴近，符合学生的认知规律，有些是同学们没有学过的新东西，拟出具有导向性的新问题，并用相关的学科知识去解答，能真正考查同学们的能力。
解答这类问题，首先应仔细审题，要逐字逐句的仔细研读，对题目中的关键字词、语句应反复推敲，准确地捕捉到有用的信息，再筛选所学的相关知识，用之解决问题。
例一：
（2007年·太原市）阅读下列材料，按要求回答问题．
空心锤子
在生产、生活和科学实验中，我们常常要用到锤子．如在墙上钉钉子时，我们用锤子反复击打钉子，钉子便进入墙里．但是，在宇宙空间，当宇航员用锤子敲击物体时，锤子给物体一个作用力，物体受力运动的同时，人和锤子也会向背离被击物体的方向运动，并且敲击时的作用力越大，人和锤子就会被弹得越远，根本无法进行再次敲击．
怎样解决这一问题呢?
科学家把宇航员用的锤子设计成空心的，并在里面装入一定量的钢砂．当手握锤子敲击物体时，锤头会把受到的反作啁力传给钢砂，使原来处于相对静止的钢砂运动起来．钢砂运动产生的相互摩擦克服了此状态下的反作用力，同时产生热量，减慢了锤子的运动，使锤子不会反跳起来．由此攻克了在宇宙空间不能用锤子反复敲击物体的难题．
（1）用锤子击打钉子时，钉子由于而发声．而宇航员在太空敲击物体时，却听不到声音，这是由于不能传声；
（2）文中叙述到物体受力运动的同时，人和锤子也会反向运动，这说明物体间.锤子离开物体后，仍能继续运动，是由于锤子具有；
（3）请在原文用横线画出介绍空心锤中装入钢砂“使锤子不会反跳起来”本质原因的文字．
例二：
《扬子晚报》2004年5月21日A4版报道了一则新闻（标题：
氮气泄露，夏现冬景）。
本报讯：
昨晚，南京市建宁路上一停车场内发生氮气泄露事故，现场周围“寒气”逼人，车厢挂起冰柱，地面结了厚厚一层冰。
昨晚10点左右，建宁路上一家名为“的士”的休闲中心的一名工作人员突然发现停车场里一辆大型槽罐车尾部不断冒出白烟，并且越来越大，当他走过去一看，被现场的情景吓了一跳，只见车尾部开始结冰，车厢下端已经有大约10cm长的冰柱，而液体刚滴到地面上就开始结冰，不久地面上就是一层厚厚的冰。
原来，这辆属于南京气体产品公司的槽罐车满载液态氮气，车尾部冒出的白烟就是车罐内液态氮发生泄露的表现。
据介绍，氮气具有快速制冷的效果，如果有足够多的氮，可以在很短的时间内将周围气温降低到零下50℃，情况比较危险……
小盼是个爱动脑筋的好孩子，阅读了这则新闻后，提出了下面的问题，你能帮她解答吗？
（1）氮气是空气的主要成分，常温常压下是气态，可槽罐车的车罐里怎么会出现液态氮？
这样将气体进行液化有何好处？
（2）车罐内液体氮发生泄露时为何会冒出“白烟”？
（3）根据所学的物理和自然知识，文中似乎有两处不妥，你能指出来并加以改正吗？
（4）发生此事时，如果你正好在现场，你打算怎么做？
例三：
（苏州）阅读短文：
技术是一把双刃剑，电磁波的应用也是这样。
它在使人类的生活发生日新月异变化的同时也存在副作用──电磁污染。
例如，频率超过0．1MHz的电磁波的强度足够大时就会对人体构成威胁。
按照有关规定，人体所受到的电磁辐射强度（即单位时间内垂直通过单位面积的电磁波的能量）不得超过某一规定值Ie。
已知某无线通信设备发射电磁波的功率为P，设该通信设备向四面八方均匀地发射电磁波，且电磁波在传播过程中无能量损失。
由数学知识可知，球面的面积S＝4πr2（式中r为球半径），球半径与球面总是垂直的。
根据上述资料，可估算出人体到该通信设备发射电磁波处的安全距离至少应为________，这时人体所受到的电磁辐射强度才不会超过规定值。
例四：
阅读短文，回答文后的问题。
小明和小华携手前往音乐厅去欣赏上海交响乐团的演出。
还没有进入音乐厅，他们就听到了美妙的音乐，小明说：
“你听，小提琴的声音多么优雅动听”，小华说：
“大提琴的声音也深沉浑厚”。
他们很快进厅入座，沉浸在乐海中。
音乐声时而高亢，时而低沉，时而宏亮，时而轻微。
当曲终之时，他们看到，指挥家将扬起的指挥棒迅速一收，所有乐器哑然无声，全场一片寂静，紧接着爆发出热烈的掌声。
小明情不自尽地高声喝彩，被小华迅速制止。
音乐会虽已结束，但美妙的音乐似乎还在他们的耳边缭绕，给他们留下了难忘的印象。
阅读了这篇短文，能否从声现象的角度提出一些问题？
能否说出文中涉及了哪些我们在声现象中学过的知识？
你有什么感受？
例五：
铝为什么被誉为“会飞的金属”？
人们常把飞机比做银燕，其实，飞机是用铝和铝合金做的。
纯铝很软，人们在纯铝中加入4％的铜与少量的镁、锰、硅、铁等，制出了硬铝。
由于硬铝既保持了密度小的特性，又克服了纯铝软的特点，因此硬铝很快就成了最重要的一种合金。
一架普通的飞机，差不多要用50万个硬铝做的铆钉，另外，飞机的外壳、机翼、机尾、螺旋桨、引擎的许多部件也是用硬铝做的。
在金属的家庭中。
由于铝的密度小，使它得天独厚地能随飞机一起腾云驾雾，遨游高空，因此被誉为“会飞的金属”。
以前，这个“会飞的金属”，还只能飞翔在地球附近的高空，可是从1957年起，随着人造卫星与宇宙火箭一个个接连上天，铝就成了“飞天”的原材料，前苏联第一颗人造卫星的密封外壳与第二颗人造卫星的动物舱，以及球形容器都是铝合金做的。
本来，铝已经够轻的了，可是1958年以来又研制出了更轻的铝——泡沫铝，在泡沫铝的“肚子里”尽是氢气泡，放在水里，它会像木头一样浮起来，
的泡沫铝，只有178kg，而
的水有1000kg，另外泡沫铝能保温、隔音，不易锈蚀。
目前用泡沫铝来做飞机与火箭是最理想的材料。
回答下列问题：
（1）铝为什么被誉为“会飞的金属”？
（2）纯铝中加入4％的铜与少量的镁、锰、硅、铁等制成了硬铝，硬铝有哪些优点？
（3）泡沫铝的密度为多少？
有哪些优点？
例六：
（06年省黄冈市）阅读下列材料，回答问题：
我国是世界上13个最缺水的国家之一，人均淡水资源仅为世界人均水平的四分之一，世界排名第121位。
我国是人口大国，一个成人每天必须摄入2500ml以上的水；
我国是农业大国，种一公顷蔬菜约需水375—525t，一公顷小麦约需水600—750t,一公顷棉花约需水525—750t。
随着社会发展，产生了大量工业和生活污水，使有限的淡水资源遭到严重污染。
农业灌溉设备、技术落后和人们节水意识淡薄，使大量水资源浪费。
2000年，我国北方发生在不少地方的缺水现象，着实让人触目惊心。
因缺水造成牲畜大量死亡，农作物严重减产，工厂停产，大街上排起买水的长龙。
水资源危机的警钟已经敲响。
为此，我国于1989年7月1日正式颁布了《中华人民共和国水法》，从立法角度确立了保护水资源、节约用水、高效用水等法律。
（1）读完后你最强烈的感受是（1分）
（2）你家所在地在利用水资源方面存在的问题有：
①____________________________
②______________________________。
（2分）
（3）“从我做起”，请提出你在生活中节约用水的措施：
①____________________________
②____________________________
③________________________。
（3分）
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