小五英上unit6教案.docx
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小五英上unit6教案
石峰区株洲光明学校
集体备课
主备
倪颖芳
课时安排
1st
参与备课
解琛谭文香 刘璐敏 李江宁
备课时间
2011年10月17日
备课地点
课程研究部
课题
Unit6InanaturePark
授课时间
__7_周星期_二
教学
目的
要求
能够听说读写本课的单词：
flower,grass,river,lake,forest,path。
能够听说认读单词:
sky,cloud,mountain
能够完成Let’sfindout中找图片的区别任务．
学唱歌曲＂Thepanda＂。
教学
重点
难点
重点掌握有关自然景物的单词：
：
flower,grass,river,lake,forest,path sky,cloud,mountain。
及句子:
Thereisaforestinthenaturepark。
本课时的难点是找图片的区别任务。
要求教师逐步引导学生找出区别并最终用存在句式来表达。
教具
挂图，单词卡，录音机和录音带。
集体备课
个性修改
复习
LearntosinganEnglishsong“Ｔhepanda”
Dialogue
T:
Whatcanyoudo?
S:
Ican……
T:
Canyoucookthemeals?
S:
Yes,Ican./No,Ican’t.
T:
Canyouwashtheclothes?
S:
Yes,Ican./No,Ican’t.
T:
Canyoucleanthebedroom?
S:
Yes,Ican./No,Ican’t.
T:
Canyouemptythetrash?
S:
Yes,Ican./No,Ican’t.
学生自学★
教师讲授★
Let’slearn
Tshowsapictureandasks:
Whatcanyouseeinthepicture?
Anaturepark.Teachit.
T:
Whatcanyouseeinit?
tree,sky,flower,river,cloud,forest,grass,path,mountain,lake.
Teachthenewwords.
2.Tshowsapictureofanatureparkandasks:
What’sinthepicture/nature/park?
Teachthesentences:
Thereisalake/mountain/forest/river/grass/flower/pathinthenaturepark.
当堂练习设计★
Askandanswerinpairs.
Listentothetape,pointandreadafterthetape.
Playagame.
Step5、Consolidationandextension
1.Let’sfindout
2.Let’schant
3.ActivitybookA/Let’slearn
教学
反思
集体备课
主备
倪颖芳
课时安排
2nd
参与备课
解琛谭文香 刘璐敏 李江宁
备课时间
2011年10月17日
备课地点
课程研究部
课题
Unit6InanaturePark
授课时间
__7_周星期_二
教学
目的
要求
1、能够听懂、会说“Isthere…?
Yes,thereis./Nothereisn’t.并能在情景中运用。
2、了解字母组合“er,or,wh”的发音规律及例词的读音。
教学
重点
难点
1、课时需要重点句型是“Isthere…?
Yes,thereis./Nothereisn’t.
本课时的难点是字母组合“er,or,wh”的发音规律，要示教教师注重学习方法的传授，引导学生自主学习，记忆。
教具
风景照片，挂图，单词卡，盒子，水果，玩具，食物等，录音机和录音带。
集体备课
个性修改
复习
Warm-up
SinganEnglishsong“Thepanda”.
（1）Dialogue
T:
Look!
There’sanaturepark.What’sinthepark?
S:
There’salakeinthepark.
S:
There’saforestinthepark.……
T:
Isthereariverinthepark?
S:
Yes,thereis.
T:
Isthereapathinthepark?
S:
No,thereisn’t.
Review
1.Let’stry:
Listenandcircle.
Boy:
It’sabeautifulnaturepark.Thereisalakeandaforest.
Girl:
Isthereamountain?
Boy:
Yes,thereis.
Girl:
Istherearover?
Boy:
No,thereisn’t.
学生自学★
教师讲授★
Let’stalk
1.T:
Iliveinacity.What’sacity?
Showthecardandteachthewords:
city
T:
ZhangPengandJohnaretalkingaboutacity.What’sthecitylike?
2.Listentothetapeandreadafterthetape
T:
Isthereanatureparkinthecity?
S:
Yes,thereis.
T:
isthereariverinthepark?
S:
Yes,thereis.
Isthereafarminthepark?
S:
no,thereisn’t.
当堂练习设计★
3.Askandanswerinpairs.
Pronunciation
1.教师出示挂图,领读字母组合“or”下面的一组单词。
读的时候，有意强调“or”的发音。
教师引导学生找出“or”的发音规则。
同法教学字母组合“er”“wh”的发音规则。
Listentothetapeandreadafterthetape。
2、教师提供一些包含字母组合er，or，wh的单词，让学生试着读一读。
er:
teacherfarmersingerdinnerdancerrulerdrivercomputerrunnerriver
or:
minordoctorvisitoractorauthor
wh:
whowhosewholewhomwhywherewhatwhenwhitewheelwhalewheat
Consolidationandextension
（1）Guessinggame:
What’sinthebox?
Putsomesubjectsinthebox.LetSsguess.
（2）Findthepicture.
（3）ActivitybookALet’stalk
教学
反思
集体备课
主备
倪颖芳
课时安排
3nd
参与备课
解琛谭文香 刘璐敏 李江宁
备课时间
2011年10月17日
备课地点
课程研究部
课题
Unit6InanaturePark
授课时间
__7_周星期_二
教学
目的
要求
能够听、说、读、写“Isthere…?
Yes,thereis./Nothereisn’t”.
能用“Isthere…?
Yes,thereis./Nothereisn’t”谈论假日照片。
能够理解Storytime的故事内容。
教学
重点
难点
本课时需要掌握的重点句型是“Isthere…?
Yes,thereis./Nothereisn’t.的拼写。
在实际情景中运用所学句型。
教具
假日照片，挂图，单词卡，录音机和录音带。
集体备课
个性修改
复习
SinganEnglishsong“Thepanda”.
Dialogues:
T:
Look!
There’sanaturepark.What’sinthepark?
S:
There’salakeinthepark.
S:
There’saforestinthepark.……
T:
Isthereariverinthepark?
S:
Yes,thereis.
T:
Isthereapathinthepark?
S:
No,thereisn’t.
Step２、Review
1.LetSsspellthewords:
pathforestflowerriverlakegrass
2.Actthe“Let’stalk”
学生自学★
教师讲授★
Readandwrite
T:
What’sthis?
S:
It’sapicture.T;yes,It’saholidaypicture.
Teachtheword”pictureSsreadaftertheteacher.
T:
What’sinthepicture?
LetSsguess
S:
Istherea…?
T:
Yes,thereis./no,thereisn’t.
Showthepictureofthe“Readandwrite”T:
Look!
ThisisaholidaypictureofWuYifan.What’sinthepicture?
Listentothetapeandreadafterthetape.
Taskssomequestions,LetSsanswer.
Listentothetapeagainandfinishthesentences.
Writethesentences.
当堂练习设计★
Consolidationandextension
（1）Talkaboutthepictureingroups
（2）GuessinggameWhat’sinthepicture?
（3）Storytime
（3）ActivitybookAFinishthesentencesListen,writeandtickorcross.
教学
反思
集体备课
主备
倪颖芳
课时安排
4th
参与备课
解琛谭文香 刘璐敏 李江宁
备课时间
2011年10月17日
备课地点
课程研究部
课题
Unit6InanaturePark
授课时间
__7_周星期_二
教学
目的
要求
能够听，说，读，写单词Bridge,house,road,building,tree,
能够听，说，读单词village,city。
能够运用句型Thereare…inthecity/village。
了解熊猫的生活习性。
教学
重点
难点
本课时需要重点掌握七个有关自然景物的单词Bridge,house,road,building,tree，village,city其中五个单词要求四会掌握。
本课时的难点是名词复数的运用和读音，要求老师在正确示范的基础上带领学生熟悉掌握。
教具
挂图，单词卡，录音机和录音带。
集体备课
个性修改
复习
Ｐ68Let’schant
Dialogue
T:
What’sinyourholidaypicture?
S:
Thereisa……
T:
Istherealake?
S:
Yes,thereis..
T:
Isthereariver?
S:
No,thereisn’t.
……
Step２、Review
playagame:
“Icansee”
Teachertellsthefirstletterofwords,thenletstudentsguessthisword.
T:
Ispyawordbeginningwith“t”
S:
trashbin.
LetoneSsayaletterofword.LetotherSsguess.
学生自学★
教师讲授★
1.Let’slearn
（1）Showthecards
Teachthenewwords:
Bridge,house,road,building,tree，village,city.
（2）Listentothetape,letSslistenandreadafterthetape.
当堂练习设计★
Askandanswer
Isthereabridgeovertheriver?
Yes,thereis.
Isthereavillageinthepicture?
Yes,thereis.
Arethereanysmallhousesinyourvillage?
Yes,thereare.
Arethereanytreesinthevillage?
Yes,thereis.
Istherearivernearthevillage?
Yes,thereis.
Istherealakeinthevillage?
No,thereisn’t.
Isthereacityinthepicture?
Yes,thereis.
Arethereanybuildingsinthecity?
Yes,thereare.
Makesentences
Therearebuildingsinthecity.
Thereisabridgeovertheriver.
……
Consolidationandextension
（1）ActivitybookBLet’slearn
（2）Describeourcityoryourvillage.
（3）Goodtoknow
教学
反思
集体备课
主备
倪颖芳
课时安排
5th
参与
备课
解琛谭文香 刘璐敏 李江宁
备课
时间
2011年10月17日
备课地点
课程研究部
课题
Unit6InanaturePark
授课时间
__7_周星期_二
教学
目的
要求
能够听，说，读，写单词Bridge,house,road,building,tree,
能够听，说，读单词village,city。
能够运用句型Thereare…inthecity/village。
了解熊猫的生活习性。
教学
重点
难点
本课时需要重点掌握七个有关自然景物的单词Bridge,house,road,building,tree，village,city其中五个单词要求四会掌握。
本课时的难点是名词复数的运用和读音，要求老师在正确示范的基础上带领学生熟悉掌握。
教具
挂图，单词卡，录音机和录音带。
集体备课
个性修改
复习
Ｐ68Let’schant
Dialogue
T:
What’sinyourholidaypicture?
S:
Thereisa……
T:
Istherealake?
S:
Yes,thereis..
T:
Isthereariver?
S:
No,thereisn’t.
……
Step２、Review
Let’strylistenandcircle
What’swrongwiththepicture?
Boy:
Ilikemyvillage.Therearemanysmallhouses.
Girl:
Arethereanyriversinthevillage?
Boy:
Yes,thereare.
Girl:
Arethereanybridges?
Boy:
Yes,therearemanybridges.
Girl:
Arethereanylakesnearthevillage?
Boy:
No,therearen’t.
2.Let’sdrawapicture
TsaysandSsdraw
学生自学★
教师讲授★
1.Let’stalk
（1）T:
What’sinthepicture/village/city?
T:
Arethereanybridgesinthevillage?
Ss:
Yes,thereare.
T:
Arethereanyriversinyourvillage?
Ss:
No,therearen’t.
（2）Listentothetape,letSslistenandreadafterthetape.
当堂练习设计★
Askandanswer
Arethereanybridgesovertheriver?
Yes,thereare.
Isthereavillageinthepicture?
Yes,thereis.
Arethereanysmallhousesinyourvillage?
Yes,thereare.
Arethereanytreesinthevillage?
Yes,thereare.
Arethereriversnearthevillage?
Yes,thereare.
Aretherelakesinthevillage?
No,therearen’t
Arethereanybuildingsinthecity?
Yes,thereare.
Makesentences
Therearebuildingsinthecity.
Therearetwobridgesovertheriver.
Consolidationandextension
（1）ActivitybookBLet’stalk
（2）Games
（3）Tasktime
教学
反思
集体备课
主备
倪颖芳
课时安排
6th
参与备课
解琛谭文香 刘璐敏 李江宁
备课时间
2011年10月17日
备课地点
课程研究部
课题
Unit6InanaturePark
授课时间
__7_周星期_二
教学
目的
要求
能够听、说、读、写
能用“Therebe…”句型介绍山村并描述其特征。
教学
重点
难点
本课时需要掌握的重点句型是“Arethereany…inthe…?
Yes,thereare./Notherearen’t”.的拼写。
单词fish的复数与其单数形式相同，教师要适当引导学生正确使用。
教具
挂图，单词卡，录音机和录音带。
集体备课
个性修改
复习
Let’sChant
Dialogue
T:
Look!
There’sanaturepark.What’sinthevillage?
S:
There’ssomehousesinthevillage
S:
There’saforestinthevillage.……
T:
Isthereariverinthevillage?
S:
Yes,thereis.
T:
Isthereabridgeovertheriver?
S:
No,thereisn’t.
Step２、Review
1.LetSsspellthewords:
housebridgeroadtreebuildingcityvillage
2.Actthe“Let’stalk”
学生自学★
教师讲授★
Readandwrite
ShowSsthepicture.
teachersayssomesentencesandletSsjudgewhichistalkingabout.
T:
Therearemanysmallhouses.
Therearemanyriversinthevillage.
Therearenolakesinthevillage.
Therearemanybridgeinthevillage.
Theremanymountainnearthevillage.
Showthestudentsthepicture.T:
Therearetwopictures.What’sinthepicture?
Listentothetapeandreadafterthetape.
Taskssomequestions.LetSsanswer.
Listentothetapeagainandfinishthesentences.
Writethesentences.
当堂练习设计★
Consolidationandexte
升级会员 