三语下复习资料整理.docx
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三语下复习资料整理
一至四单元看拼音写词语
liáokuòlǒnɡzhàopǔxiěmínzú
（）（）（）（）
yánjiàdǎoyǔzīyuán
蜿（）（）驶（）（）
zīshìhuànjuépùbùhēiàn
（）（）（）（）
tǐcāozhìliáohuánɡkǒnɡdǒnɡshì
（）（）（）（）
ɡuójìfǔshìpànwànɡyōuyánɡ
（）（）（）（）
shǒutàoāishānɡbáiɡēxìxiānɡ
（）（）（）（）
xīzànɡtànwànɡxúnluóhútuɡēnɡzhònɡ
（）（）（）（）（）
chuánbōlièwùshùnxùdūcùyànhuì
（）（）（）（）（）
yùliàojiēchùxūxīnzìháoɡàosù
（）（）（）（）（）
bìxūfúlǔliánpénɡpòlièbǎozhànɡ
（）（）（）（）（）
huáiyíjiùjiuyōnɡjǐshǔjiàjuéjì
（）（）（）（）（）
piānzhānɡhuáiyíliáokuòpòlièzītài
（）（）（）（）（）
fúlǔshǔjiàháofànɡtànwànɡxīzànɡ
（）（）（）（）（）
jīnɡdāidājiùqīdàizhīchítáonàn
（）（）（）（）（）
tiáofújiēchùchūnàyuànhèndǒnɡshì
（）（）（）（）（）
一至四单元辨字组词
幻（ ） 折（ ） 朽（ ） 庐（ ）
幼（ ） 析（ ） 巧（ ） 护（ ）
系（ ） 写（ ） 饭（ ） 罗（ ）
紧（ ） 泻（ ） 返（ ） 萝（ ）
操（ ）选（ ）箱（ ）捡（ ）
澡（ ）洗（ ）霜（ ）检（ ）
阻（ ）困（ ）询（ ）错（ ）
组（ ）固（ ）局（ ）措（ ）
唐（ ）昌（ ）问（ ）胞（ ）
塘（ ）冒（ ）阁（ ）饱（ ）
区（ ）欺（ ）搭（ ）卖（ ）
医（ ）期（ ）塔（ ）读（ ）
支（ ）夹（ ）抓（ ）骨（ ）
枝（ ）交（ ）爪（ ）滑（ ）
福（ ）作（ ）尺（ ）挤（ ）
幅（ ）昨（ ）尽（ ）齐（ ）
豪（ ）蹈（ ）舅（ ）猎（ ）虚（ ）
毫（ ）滔（ ）鼻（ ）蜡（ ）虑（ ）
预（ ）探（ ）错（ ）悠（ ）辽（ ）
须（ ）深（ ）措（ ）怒（ ）疗（ ）
翩（ ）挤（ ）虏（ ）浮（ ）职（ ）
篇（ ）齐（ ）虚（ ）俘（ ）取（ ）
识（ ）科（ ）卢（ ）糊（ ）摘（ ）
织（ ）料（ ）户（ ）湖（ ）滴（ ）
一至四单元四字词语
气象（ ）（ ） （ ）始（ ）终（ ）（ ）变幻 （ ）（ ）如泉（ ）峰（ ）岭 （ ）下（ ）花炉火（ ）（ ） （ ）妙（ ）伦有（ ）必（ ） 有志（）成 有（ ）可乘 有恃无（ ）
不知所（ ） 春光（ ）媚 （ ）难险阻 千（ ）万（ ）
有（ ）难（ ）有（ ）有底 有（ ）有终 （ ）喘吁吁
（ ）象（ ）千 风（ ）变（ ） （ ）峰异（ ）腾（ ）（ ）雾
（ ）（ ）欲仙 （ ）（ ）苍狗瞬息（ ）（ ） 千（ ）百（ ）
（ ）泻（ ）里
五至八单元看拼音写词语
jiānshì nùhǒu wěiqū lìhài jiànshè
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）
hǎiōu xùnsù zhīyuán pèifú bǎohù
（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
cíài ɡòuzào yǔnxǔ ɡuīdìnɡ cōnɡcuì
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
bǔshā ɡǎnrǎn yuándàn wòshǒu shétou
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
wēixiǎn xiōnɡměnɡ dùnshí lǚtú yáchǐ
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
duǒcánɡ yīnɡxiónɡ qīhēi yáobǎi qièqièsīyǔ
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
yùyán jiāojí zhēnɡbiàn jùhuì huīwǔ
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
qiánɡruò nèn lǜ zànyánɡ yīkào chénɡ shú
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
五至八单元辨字组词
委（ ） 趟（ ） 陷（ ） 闭（ ） 货（ ）
秀（ ） 超（ ） 蹈（ ） 闲（ ） 贺（ ）
援（ ） 谈（ ） 风（ ） 泄（ ） 历（ ）
缓（ ） 淡（ ） 疯（ ） 世（ ） 厉（ ）
枪（ ）蝇（ ）剧（ ）复（ ）杀（ ）
抢（ ）绳（ ）据（ ）夏（ ）杂（ ）
退（ ）钓（ ）竿（ ）汤（ ）拖（ ）
腿（ ）钩（ ）杆（ ）荡（ ）施（ ）
甲（ ）肌（ ）低（ ）炒（ ）咸（ ）
申（ ）饥（ ）底（ ）抄（ ）感（ ）
伴（ ）夸（ ）迷（ ）检（ ）社（ ）
伴（ ）挎（ ）谜（ ）剑（ ）杜（ ）
疲（ ）考（ ）剖（ ）夺（ ）娃（ ）
波（ ）烤（ ）部（ ）奇（ ）蛙（ ）
蛋（ ）健（ ）评（ ）坝（ ）宋（ ）
蚕（ ）键（ ）平（ ）则（ ）宗（ ）
五至八单元四字词语
铺（ ）盖（ ） （ ）（ ）滔滔 暴跳（ ）（ ）谈（ ）（ ）生 沙漠（ ）（ ） （ ）（ ）不息 （ ）沙（ ）石 （ ）在（ ）里
（ ）（ ）如一 保护（ ）（ ） 装扮（ ）（ ） 享受（ ）（ ）
造福（ ）（ ） 寻找（ ）（ ） 发出（ ）（ ）攻击（ ）（ ）
降伏（ ）（ ） 商量（ ）（ ）战胜（ ）（ ） 高举（ ）（ ）
重见（ ）（ ）揠苗（ ）（ ） 筋（ ）力（ ） 兴致（ ）（ ）
（ ）不示（ ） 不以（ ）（ ） （ ）（ ）其美鹬蚌（ ）（ ）
（ ）精（ ）神 将（ ）（ ）疑欢（ ）天（ ）
杯（ ）蛇（ ） （ ）假（ ）威
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庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
1、用“———”划出这一小节的中心句。
2、作者把这些云雾分别比作（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
3、写出下列词语的近义词
笼罩（ ） 缠绕（ ） 弥漫（ ） 遮挡（ ）
4、庐山景色美丽，古代多少诗人留下了赞美她的诗句，请你写出一句。
， 。
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得知自己的伤势后，17岁的桑兰表现得非常坚强。
前来探望的队友们看到桑兰脖子上戴着固定套，躺在床上不能动弹，都忍不住失声痛哭，但桑兰没有掉一滴眼泪，反而急切地询问队友们的比赛情况。
1、“得知自己的伤势后”，“伤势”是指
2、这段文字告诉我们，桑兰受伤后，队友们的表现是 ，
而桑兰的表现是 ，说明 。
3、写反义词：
坚强（ ）固定（ ）急切（ ）
写近义词：
询问（ ）探望（ ）失声（ ）
4、读了这段文字，你想对桑兰说：
“ 。
”
5、这段话出自课文 。
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这时王勃正站在窗前，凝望着江上迷人的秋景：
远处， ，------------------，---------------------。
一只野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡……
1、把空白处补充完整。
2、照例子写词语：
缓缓地、-------- --------- -----------
3、“凝”用部首查字法，先查 部，再查 画。
用音序查字法，先查音序 ，再查音节 。
“凝”的字义是：
A、气体变为液体或液体变为固体。
B、聚集，集中。
在“凝望”一词中选第 解释。
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这时，沙滩上已经有好多人了，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，有的捡贝壳……我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我捉住了！
哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。
我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不作声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。
突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。
咦，怎么我的脚也痒痒的？
低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！
它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。
我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了。
1、这段话出自 。
2、用横线画出文中的排比句。
用波浪线画出文中的一个比喻句。
3、“究竟”有“A、结果;原委B、到底”的意思，在“我走过去想看个究竟”中应该选择解释（ ）。
4、从文中找出下列词语的近义词
寻觅（ ） 出声（ ） 摇晃（ ）
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南沙也是个迷人的世界。
天是一片蓝玉，海是一块翡翠。
远望水天相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。
俯看清澈明亮的海水，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令人心旷神怡。
碧波浩渺的南沙海域，连浪涛都是美的，每一个浪头都托起洁白的浪花一团团一簇簇彷佛是欢迎的人群在挥舞着花束可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。
1、这段话出自课文-----------
2、这段话是围绕哪句话来写的，用～～～画出来。
3、这段话分别写了---- ---- -------------------等典型景物。
4、给画横线的句子加上标点。
5、“渺”的意思有
（1）微小
（2）水势辽远（3）茫茫然，看不清楚
在“碧波浩渺”一词中“渺”选择第-----解释，在“渺小”一词中“渺”选择第----解释，在“渺无人迹”一词中“渺”选择第---解释。
6、根据要求完成下面的题
近义词：
肯定（ ）挥舞（ ）
反义词：
清澈（ ）充满（ ）
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我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。
不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来告诉我清晨飞行的快乐小鱼在脚下游过告诉我昨夜做的好梦
1、照样子写词语：
“翩翩起舞”
2、给画线的句子加上标点。
3、写出下列词语的反义词
雪白（ ） 停止（ ） 快乐（ ）
（一）课内阅读
第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。
妈妈指着脚下松散的沙子，对小骆驼说：
“多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？
”他们走哇，走哇，走了很远很远。
望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈：
“再走下去，我们饿了怎么办呢？
”妈妈说：
“我们背上的两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用的了。
”
1、从文中找出下列词语的近义词、反义词
近义词：
疏松（ ）足以（ ）储存（ ）幸亏（ ）
反义词：
薄（ ）放心（ ）饱（ ）弹丸之地（ ）
2、“如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？
”改为陈述句。
。
3、读了这段话，你知道骆驼为什么能在沙漠中行走及长时间行走的原因吗？
。
（一）课内阅读
“（ ）有没有别人看见，我们（ ）应该遵守规定。
”
从爸爸斩钉截铁的口气中，汤姆知道已经没有丝毫商量的余地了。
他只好慢吞吞地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩，把鱼放回水中。
大鲈鱼摆动着强劲有力的身子游向湖心 汤姆叹了口气 心想 我这辈子再也钓不到这么大的鱼了
真的，从那以后，汤姆再也没有钓到过那么大的鱼。
可是那晚的情景却一直铭刻在他的记忆里，爸爸坚定的话语也一直回响在他的耳边。
1、给第三自然段加上标点。
2、在括号内填上恰当的关联词。
3、你从汤姆的爸爸的话语中感悟到了什么？
。
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海底动物各有各的活动特点。
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。
梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。
乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。
有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
还有些深水鱼，它们自身就有发光器，有动起来像闪烁的星星。
1、这段话是围绕哪句话来写的？
。
2、“器”用部首查字法，先查 部，再查 画；用音序查字法，先查音序 ，再查音节 。
3、这段话分别介绍了 各自的活动特点。
在介绍的时候分别用了 等说明方法。
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看我一脸疑惑的样子，王大伯拿起一根剪下的枝条，笑了笑，对我说 你别看这根枝条长得粗壮 其实它只吸收营养不结果实这种枝条不剪掉到了春天就会疯长起来把许多养分夺走 接着，王大伯抚摸着那些留下来的枝条，充满信心地说：
“来年就靠它们结桃子啰！
”我将信将疑：
剪去这些枝条，来年真的能长出更多更大的桃子吗？
1、给画线的句子加上标点。
2、从文中找出下列词语的近义词。
轻抚（ ） 怀疑（ ） 半信半疑（ ）
养分（ ） 强壮（ ） 弥（mí）漫（ ）
3、我“将信将疑”，我相信的是 ，怀疑的是 。
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恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。
雷龙是个庞（pánɡlónɡ）然大物，它的身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好似（ shìsì）雷鸣一般。
梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一架移动的吊桥。
剑龙的背（bèibēi）上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。
三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方，每只角都有一米长——这样的脸型，让任何动物都望而生畏。
1、给文中加点的字选择正确读音。
2、短文介绍了（ ）种恐龙，分别是 ，在介绍这几种恐龙时，作者运用了 等说明方法。
3、短文围绕哪句话来写的，用 画出来。
（一）课内阅读
萧伯纳是英国著名的作家。
有一次在莫斯科访问时，他遇到一个小姑娘。
小姑娘白白胖胖，一对大眼睛很有神，头上扎着大红蝴蝶结，真是可爱极了。
萧伯纳非常喜欢这个孩子，同她玩了好久。
1、“萧伯纳是英国著名的作家。
”（缩句）
2、照样子写词语
白白胖胖：
大红：
3、用 画出描写小姑娘样子的句子。
4、用“非常”造一个句子。
（一）课内阅读
在茫茫的大海上，小海鸥发现了一条奇怪的大船：
白色船体的两边长了两个大翅膀。
小海鸥想：
客轮、货轮，啥样的船我都见过，可就是没见过这种长翅膀的船。
他飞了过去，想问个究竟。
喂船大哥你好啊
你好我不是船我是水上飞机
飞机你怎么掉到海里去啦小海鸥吃了一惊
水上飞机笑了：
“我是降落在这里的。
我是海上救护机，可以迅速救援海上遇难的船只。
”
1、给画线的句子加上标点。
2、用“不是……而是……”写一个句子。
3、填上合适的词语
（ ）大海 （ ）大船 （ ）海鸥
参加（ ） 输送（ ） 扑灭（ ）
3、在空中飞翔的小海鸥发现了一条奇怪的大船。
（缩句）
4、给海上救护机设计一张名片。
。
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海底植物的差异也是很大的。
它们的色彩多种多样，有褐色
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