精品解析山东省临沂太平中学学年度下学期七年级历史期中综合练习解析版.docx
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精品解析山东省临沂太平中学学年度下学期七年级历史期中综合练习解析版
山东省临沂太平中学2017——2018学年度下学期
七年级历史期中综合练习
一、选择题:
1.“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉!
”这是对我国古代哪一历史现象的高度评价（ ）
A.赵州桥的修建B.大运河的开凿
C.指南针用于航海D.市舶司的设立
【答案】B
【解析】试题分析：
此题考查繁荣与开放的社会的相关知识点。
阅读题文所给提示信息：
对“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉!
”这是对我国古代哪一历史现象的高度评价”的表述，根据所学知识，这是对我国古代大运河的开凿的高度评价，选项中B符合题意，故选B。
考点：
人教版七年级下·繁荣与开放的社会·繁盛一时的隋朝
2.饱受争议的扬州曹庄隋炀帝墓高票入选2013年度十大考古新发现。
下列说法与隋炀帝无关的是（ ）
A.在位期间开凿了一条贯穿南北的大运河
B.灭掉了南朝最后一个朝代陈，统一了全国
C.统治后期暴虐无道，引发了大规模农民起义
D.正式设置进士科，按照考试成绩选拔人才
【答案】B
【解析】试题分析：
本题主要考查隋朝的相关知识内容。
阅读题文可知，题文要你选出与隋炀帝无关的历史史实的选项。
根据所学知识，581年，北周外戚杨坚夺取北周政权，建立了隋朝，589年灭掉南朝最后一个朝代，实现了全国的统一。
选项中B符合题意，故选B。
考点:
人教新课标七年级历史下册·繁荣与开放的社会·繁荣一时的隋朝
3.“穿越小说”、“穿越电视剧”成为时下的流行话题。
如果你是故事中的主人公，穿越到了唐代长安，你可能看到的是（ ）
①一起饮茶诵诗的年轻人
②外国人购买“唐三彩”
③“遣唐使”
④进京赶考的读书人。
A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④
【答案】D
考点：
人教新课标七年级下册·繁荣与开放的社会·“开元盛世”、对外友好往来
4.如下图中所示农具是唐朝发明的，它们分别属于（ ）
A.图一是耕作工具，图二是灌溉工具
B.图一是耕作工具，图二是纺织工具
C.图一是交通工具，图二是纺织工具
D.图一是耕作工具，图二是交通工具
【答案】A
【解析】本题考查唐朝的农具。
结合所学知识，曲辕犁和筒车是唐朝时期劳动人民发明的生产工具的代表。
图一曲辕犁是耕作工具，图二筒车是用于灌溉的工具。
BCD不符合题意。
故选A。
5.贞观十五年，吐蕃的一位赞普说：
“我父祖未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多．”题中的“赞普”和“公主”指的是（ ）
A.尺带珠丹和文成公主B.松赞干布和文成公主
C.尺带珠丹和金城公主D.松赞干布和金城公主
【答案】B
【解析】试题分析：
本题主要考查的是唐朝时期民族关系。
依据已学知识可知唐朝统治采取了开明的政策，注意发展与边疆各族的关系，加强对边疆地区的管辖。
在唐与吐蕃的关系上采取了和亲政策，唐太宗把文成公主嫁给松赞干布，后唐中宗把金城公主嫁给尺带珠丹。
故选B。
考点：
人教新课标七年级下册·繁荣与开放的社会·和同为一家
6.唐太宗统治时期，名将、名相辈出。
下列属于贞观名相的是（ ）
A.姚崇、房玄龄B.房玄龄、杜如晦
C.宋璟、杜如晦D.姚崇、宋璟
【答案】B
【解析】依据所学知识可知，唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流。
大臣魏征敢于直言，前后进谏200多次。
唐太宗广纳贤才，知人善任，著名宰相房玄龄、杜如晦。
姚崇、宋璟是唐玄宗时期的著名丞相，故本题正确的选项是B。
7.唐朝堪称世界工艺珍品的陶瓷制品是（ ）
A.青瓷B.白瓷C.青花瓷D.唐三彩
【答案】D
【解析】试题分析：
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对唐朝手工艺的准确识记，依据已学知识可知唐三彩是一种盛行于唐代的陶器，以黄、白、绿为基本釉色，后来人们习惯地把这类陶器称为“唐三彩”。
是中国唐代的艺术精华，所谓唐三彩，是指中国唐代陶器上的釉色，后来也用来泛称唐代彩陶，是中国古代陶器中一颗璀灿的明珠，是世界工艺珍品。
所以答案选D
考点：
人教版新课标七年级历史下册•繁荣与开放的社会•辉煌的隋唐文化
（二）。
8.“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”中描写的是哪位皇帝的统治状况（ ）
A.唐太宗B.唐玄宗C.唐高宗D.武则天
【答案】B
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点睛：
本题考查开元之治相关知识，属识记层面的要求，难度不大。
唐玄宗统治前期，励精图治，唐朝达到了鼎盛阶段。
人口约千万户，钱粮富足，物价低廉，社会治安良好，文化事业发达，中外交往频繁，国力强盛，因其年号为开元，史称“开元之治”。
据此即可得出答案。
9.武则天是我国历史上一位比较有争议的女皇帝，下列对其叙述正确的是（ ）
①她是我国历史上唯一的一位女皇帝
②她称帝时期上承贞观，下启开元
③她晚年称帝，建国号为周
④她继承并发扬了贞观时期的政治和经济政策。
A.①③④B.①②③④C.①②④D.①②③
【答案】B
【解析】试题分析：
此题考查繁荣与开放的社会的相关知识点。
阅读题文所给提示信息：
对“武则天是我国历史上一位比较有争议的女皇帝，下列对其叙述正确”的表述，根据所学知识，下列对其叙述正确的是①②③④，选项中B符合题意，故选B。
考点：
人教版七年级下·繁荣与开放的社会·贞观之治
10.“天下大事，分久必合、合久必分。
”唐朝灭亡以后进入的分裂时期是（ ）
A.春秋战国B.魏晋南北朝C.辽宋夏金D.五代十国
【答案】D
【解析】试题分析：
题文的“唐朝灭亡以后进入的分裂时期”是解题的关键信息。
春秋战国和魏晋南北朝都出现在唐朝之前。
辽宋夏金出现在916年，唐朝灭亡是907年，他们之间还经历了五代十国时期。
故选D项。
考点：
：
人教版新课标七年级下册·经济重心的南移和民族关系的发展·民族政权并立
11.唐朝由盛转衰开始于（ ）
A.安史之乱B.藩镇割据C.宦官专权D.黄巢起义
【答案】A
【解析】依据所学知识分析可知，安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点，战乱使中原地区经济遭到了严重破坏，藩镇割据的局面形成，边疆不断告急，唐朝国力大为削弱。
ABCD项都是唐朝灭亡的原因，但是唐朝由盛转衰是从安史之乱开始的，故选A。
12.“有容乃大”是唐朝超越前期特有的文化气派。
唐朝以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华，中外文化双向交流，共享繁荣。
下列事件能体现这一特点的是（ ）
①遣唐使来华 ②文成公主入藏 ③鉴真东渡日本 ④玄奘西游天竺。
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④
【答案】B
【解析】依据所学知识可知，遣唐使是日本政府派遣到唐朝进行交流的使团。
唐玄宗时，鉴真应日本僧人邀请，东渡日本，至第六次才成功。
他在日本十年，辛勤不懈地传播唐朝的文化，因此遣唐使来华、鉴真东渡体现了唐朝文化“向外传播”；贞观年间，玄奘从长安出发，历经艰险，前往天竺求取佛经，因此玄奘西行体现了唐朝文化“向内引进”。
因此遣唐使来华、鉴真东渡和玄奘西行，体现出唐朝对外交往的特点是对外开放双向交流，因此①③④项符合题意；文成公主入藏体现的是唐朝的民族关系，故②项不符合题意，排除含有②的ACD项，故选B。
13.“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”最能体现唐太宗这一思想的举措的是（ ）
①与吐蕃和亲 ②玄奘西游天竺 ③任用突厥贵族为官 ④鉴真东渡日本。
A.①②B.③④C.②③D.①③
【答案】D
【解析】试题分析：
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一”，唐太宗这句话的意思：
自古以来都重视汉族人，轻视少数民族地区和人，只有我对汉族和少数民族一视同仁。
所以答案选D
考点：
人教版新课标七年级历史下册•繁荣与开放的社会•“贞观之治”。
14.科举制度在我国延续了1300多年，直到清朝末年才被废除。
这一制度正式诞生于（ ）
A.唐玄宗时B.武则天时C.唐太宗时D.隋炀帝时
【答案】D
【解析】试题分析：
本题主要考查科举制的出现。
隋以前用九品中正制选官，隋文帝时用分科考试的办法来选拔官员，隋炀帝时设置进士科，科举制正式诞生。
科举制在我国延续1300多年，直到清末才被废除。
故选D.
考点：
人教课标版七年级下册·繁荣与开放的社会·科举制的创立
15.玄奘与鉴真的不同之处是（ ）
A.是唐朝著名的高僧
B.为完成自己的使命历尽艰辛和苦难
C.求取佛经精义
D.对中外文化交流做出了重大贡献
【答案】C
【解析】试题分析：
本题考查的是玄奘与鉴真的不同之处。
玄奘与鉴真都是唐朝著名的高僧，都为完成自己的使命历尽艰辛和苦难，对中外文化交流做出了重大贡献。
玄奘是到天竺求取佛经精义，鉴真是到日本传播中国文化，所以答案选C。
考点：
北师大版七年级下册·繁荣与开放的社会·开放与交流·玄奘西行；北师大版七年级下册·繁荣与开放的社会·开放与交流·鉴真东渡
16.“让基础教育更公平”成为“两会”期间教育改革的“最强音”。
以下制度可以凸显教育制度公平性的是（ ）
A.科举制B.三省六部制C.九品中正制D.世袭制
【答案】A
【解析】依据所学知识可知，隋朝创立并完善的科举制度，打破了世家大族垄断官场的局面，考生可以自由报考，便于在全社会选拔人才。
这可以凸显教育制度公平性，故选A。
17.图示法是我们学习历史的一种好方法，如图所示能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是（ ）
A.
B.
C.
D.
【答案】C
【解析】本题考查学生图文结合的学习能力。
结合所学知识可知，辽、西夏和北宋并存，A项正确；金灭辽，西夏、金和北宋也并存，B项正确；南宋建立时辽已被金所灭，故C项错误；西夏、金和南宋也曾经并存，D项正确。
根据题干信息，不能反映两宋与少数民族政权并立的示意图是C。
18.下边是某同学整理的学习资料卡片，由于疏忽漏写了标题，请你根据卡片内容，帮他拟一个标题（ ）
A.澶渊之盟B.宋夏议和C.靖康之变D.宋金议和
【答案】A
【解析】根据题干信息：
“1005年辽宋订立和约”。
结合所学知识可知，选项A澶渊之盟，因为北宋初年两次对辽用兵，试图统一北方，到宋真宗时（1004年）辽大举攻宋，最后在1005年北宋与辽订立和约，即史称“澶渊之盟”；选项B.宋夏议不是发生在1005年；选项C靖康之变，是金入侵北宋；选项D是指南宋与金议和。
只有选项A符合题意，故选A。
19.穿越时光隧道，回到北宋，在都城汴京（今开封），你不可能看到的现象是（ ）
A.市民听说书人讲岳飞郾城大捷的故事
B.寇准在朝廷上力主抗辽
C.商人交税以充“岁币”
D.中进士的读书人进入“士”阶层
【答案】A
【解析】A项中“岳飞郾城大捷”发生在南宋时期，因此A项“市民听说书人讲岳飞郾城大捷的故事”，在北宋汴京（今开封）是不可能看到的现象，故A符合题意；寇准是北宋的宰相，是主战派，力劝宋真宗抗辽，取得了澶州之战的胜利；北宋每年要给辽、西夏“岁币”；宋代的士人多为地主阶级知识分子、读书人，享有较高的社会地位。
他们通过科举考试做官，成为王朝统治的支柱。
因此BCD三项中都能在北宋汴京（今开封）看到。
由此分析BCD不合题意，故此题选A。
20.元朝是蒙古族建立的一个统一的国家政权。
元朝为加强对全国的统治采取了一系列措施，其中它建立的地方行政制度一直沿用至今。
这一制度是（ ）
A.郡县制B.中书省C.行省制D.尚书省
【答案】C
【解析】由于元朝疆域广大，为了有效实行控制地方，除河北、山西、山东由中书省直接管理外，元统治者在地方设置行中书省，简称行省或者省，由中央委派官员管理，元朝的行省制度，对后世有着深远影响，一直沿用至今。
AD和元朝无关，B属于行省制度的内容。
故ABD不符合题意，故选C。
21.分别建立辽、西夏、金三个政权的少数民族是（ ）
A.契丹、党项、女真B.党项、契丹、女真
C.女真、契丹、党项D.党项、契丹、女真
【答案】A
【解析】根据所学知识，可知10世纪初，契丹杰出首领阿保机，统一契丹各部，建立契丹国，即辽政权，定都上京；公元1038年，党项首领李元昊称帝，建国号大夏，建立西夏政权，定都兴庆；辽宋时期，东北地区的女真族，受辽的控制和压迫，12世纪初期，女真的杰出首领阿骨打，起兵抗辽，接着在会宁称帝，国号金。
因此建立辽、西夏和金的少数民族分别为契丹、党项和女真。
A项符合题意。
由此可知BCD三项不正确，故选择A。
22.你知道“苏湖熟，天下足”这句话表明了两宋时哪个地区成为全国最重要的粮仓？
（ ）
A.长江流域B.太湖流域C.黄河流域D.珠江流域
【答案】B
【解析】试题分析：
此题考查宋朝经济发展的相关知识点。
阅读题文所给提示信息：
“苏湖熟，天下足”。
宋朝时期经济重心在南方。
首先排除选项C、D，其次结合教材内容，排除A,只有选项B正确，故选B。
考点：
人教版七年级下·经济重心的南移和民族关系的发展·经济重心的南移
23.中国历史上第一个由少数民族建立的统一的封建政权是（ ）
A.清朝B.元朝C.宋朝D.辽朝
【答案】B
【解析】根据所学知识，A清朝，清朝是中国历史上第二个由少数民族建立的统一政权，也是中国最后一个封建帝制国家，对中国历史产生了深远影响，1644年入关，逐步统一全国．清朝前期，统一多民族国家得到巩固．B元朝，1279年灭南宋，统一了中国，也是首个征服全中国外来王朝，定都大都，是中国历史上第一个由少数民族建立的大一统帝国．C宋朝不是少数民族政权，D辽朝是和北宋相对峙的少数民族政权．故此题选B．
24.宋与金的对峙局面形成的标志是（ ）
A.南宋定都临安B.宋军收复建康
C.宋金达成和议D.岳飞取得郾城大捷
【答案】C
【解析】依据所学可知，1141年宋金和议，南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线，宋与金的对峙局面形成。
C项符合题意，故此题选C。
25.我国古代经济重心自北向南逐渐南移的主要原因是（ ）
A.统治者调整政策B.南北地理环境的变化
C.南方贸易发达D.北方长期战乱，南方相对稳定
【答案】D
【解析】依据课本所学，我国古代经济重心自北向南逐渐南移的原因有：
北方战乱频繁，而南方战乱较少，社会秩序相对安定，大批北方人南迁，带去了先进的技术，增加了那里的劳动人手，促进了江南地区开发与发展，逐渐超过北方。
从唐朝中后期开始的经济重心南移到南宋最后完成，其中我国古代经济重心自北向南逐渐南移的主要原因是北方战乱频繁，而南方战乱较少，社会秩序相对安定。
D项符合题意。
由此可知ABC三项不正确，故选择D。
点睛：
“经济重心南移的主要原因”是解题的关键。
由所学知识可确定主要原因：
北方长期战乱，南方相对稳定。
经济重心南移的完成过程给我们很大的启示：
社会安定是经济发展的前提，所以我们要坚决维护和平，科技是经济发展的重要条件，统治者根据实际情况制定切合实际的经济措施也是推动经济发展的重要条件。
二、材料解析题:
26.隋唐到宋元时期是中国的繁盛时期。
请结合下列资料进行相关问题的探讨。
【制度篇】
材料一 这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以有参政的机会……我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响，有人称它为中国古代的“第五大发明”。
——摘编自徐中约《中国近代史》
材料二 行省制源于魏晋时的行台，当时为中央政权处理军国大事时的临时派出机构。
金朝曾在边境广置行台尚书省。
蒙古族入主中原时仿金制……尚书省并入中书省，地方机构也改称行中书省，简称行省。
（1）说出材料一、二两种制度分别是哪位皇帝时期创立的？
创立这两种制度的根本目的是什么？
【经济篇】
材料四 从唐朝中后期开始的经济重心南移，到南宋最后完成。
那时候政府的财政收入，主要来自南方，特别是东南地区。
（2）根据材料四和所学知识，总结我国古代经济重心南移的原因。
（三点即可）
【外交篇】
材料五
（3）根据材料五，说出A、B、C的内容。
（4）根据所学知识，简单介绍宋朝时期海外贸易的情况。
【答案】
（1）隋炀帝（杨广）和元世祖（忽必烈）；目的：
巩固统治。
（2）南方战乱较少，有相对安定的社会环境；自然条件优越，适宜农作物生长；北方战乱，大量人口南迁，带来了先进技术和充足的劳动力；南方政府对经济发展的重视。
（3）鉴真东渡；玄奘西游；市舶司。
（4）宋朝的海外贸易超过前代，成为当时世界上从事海外贸易的重要国家。
中国的商船踪迹，近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。
南宋的外贸所得，在财政收入中占有重要地位。
【解析】
（1）根据材料一“这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以有参政的机会……”结合所学知识可知，隋炀帝时正式设置进士科，标志着我国科举制度正式诞生。
科举制强调以才能为选官标准。
科举制度创造出一种相对客观、公平的选拔机制，打破了世家大族垄断高位的局面，国家可以选拔更多真正有用的人才。
因此材料一中的制度——科举制是隋炀帝（杨广）时期创立的；根据材料二“行省制……蒙古族入主中原时仿金制……尚书省并入中书省，地方机构也改称行中书省，简称行省。
”结合所学知识可知，元朝疆域空前辽阔，为对全国实行有效的统治，元世祖实行行省制度，在中央设中书省，地方设置行中书省，简称“行省”，我国省级行政区的设立始于元朝。
因此材料二中的制度——行省制度是元世祖（忽必烈）时期创立的；创立这两种制度的根本目的是：
巩固统治。
（2）根据材料四和所学知识可知，我国古代经济重心南移的原因有：
南方战乱较少，有相对安定的社会环境；自然条件优越，适宜农作物生长；北方战乱，大量人口南迁，带来了先进技术和充足的劳动力；南方政府对经济发展的重视。
（3）根据材料五和所学知识可知，唐朝时期实行对外开放的政策。
对外交流海陆并举，全面开放，海陆对外交往的史实有鉴真东渡，陆路对外交往的史实有玄奘西游。
宋元时期，对外交往更加频繁，主要以海路为主，宋朝政府在主要的贸易港口设立市舶司管理海外贸易。
因此材料五中A处填写：
鉴真东渡；B处填写：
玄奘西游；C处填写：
市舶司。
（4）根据所学知识可知，宋朝的海外贸易超过前代，成为当时世界上从事海外贸易的重要国家。
中国的商船踪迹，近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。
南宋的外贸所得，在财政收入中占有重要地位。
点睛：
解答本题的关键要熟悉科举制、行省制度、经济重心南移、唐宋时期对外交往的史实。
隋唐到宋元时期是中国的繁盛时期，其表现在政治、经济、外交等方面。
说明政治稳定、经济发展是对外开放的前提，对外开放又促进了社会经济的进一步发展。
27.阅读下列材料，回答问题。
材料一：
（如下图1，图2）
材料二：
（如下图3）
材料三：
科举制是封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。
由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。
科举制从隋朝大业元年开始实行，到清朝光绪三十一年最后一科进士考试为止。
（1）材料一中两位历史人物当政时期，社会经济高度发展。
请分别写出其统治时期出现的治世或盛世局面。
（2）材料二中的隋朝大运河开凿于哪位皇帝在位时期？
大运河的开通有何意义？
（3）材料三中的科举制正式诞生的标志是什么？
唐朝时武则天为完善这一制度作出了什么贡献？
宋代对这一制度进行了改革和发展，体现了宋代实行的哪一重大政策？
【答案】
（1）贞观之治；开元盛世．
（2）隋炀帝；促进了南北经济交流，成为贯通南北的大动脉．
（3）隋炀帝时期，设进士科；创立了殿试和武举制度；重文轻武政策．
【解析】
（1）根据材料一图1“唐太宗”结合所学知识可知，唐太宗统治时期，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，被誉为“贞观之治”。
根据图2“唐玄宗”结合所学知识可知，唐玄宗统治前期由于政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期，历史上称为“开元盛世”。
（2）根据材料二图3“隋朝大运河”结合所学知识可知，隋炀帝为加强南北交通，巩固对全国的统治，用六年时间开凿了大运河。
大运河的开通促进了南北经济交流，成为贯通南北的大动脉。
（3）根据材料三结合所学知识可知，隋炀帝时期，设进士科，标志着科举制度正式形成。
唐朝武则天完善科举制度，创立了殿试和武举制度。
宋代加强科举制度改革，大部分官员来自科举考试，体现了宋朝重文轻武政策。
点睛：
解答本题的关键要熟悉科举制。
隋朝创立科举制，是历代选官制度的重要方式，唐朝时期完善科举，特别是宋代时期，采取重文轻武政策，注重文教事业，改革和发展科举制。
28.识读如下图，请回答：
（1）现在中国的东北地区在元朝时由哪个行政区管辖？
看看你的家乡在元朝时属于哪个行政区管辖？
（2）元政府在西藏地区设置什么机构管辖？
（3）为加强对广阔地区的管辖，元政府实行了什么制度？
（4）该制度对后世有什么影响？
（5）元政府中央和西藏、台湾的关系与前代比较发生了什么变化？
【答案】
（1）辽阳行省；驻藏大臣。
（2）宣政院。
（3）行省制度。
（4）影响：
有利于对全国的管辖，以后各朝基本沿续下来。
现在我国省级行政区的设立，就始于元朝。
（5）元朝时期，西藏、台湾归元政府管辖，成为元朝正式的行政区。
【解析】
（1）根据图片“元朝疆域”结合所学知识可知，元朝疆域空前辽阔，为对全国实行有效的统治，元世祖实行行省制度，在中央设中书省，地方设置行中书省，简称“行省”。
其中现在中国的东北地区在元朝时由辽阳行省管辖；我的家乡山东在元朝时属于中书省管辖。
（2）根据所学知识可知，为加强对西藏的管辖，元政府在中央设宣政院，负责管理藏族地区的行政事务。
西藏成为元朝正式的行政区。
（3）根据所学知识可知，元朝的疆域空前辽阔，为对全国实行有效的统治，元朝忽必烈实行行省制度，在中央设中书省，地方设行中书省。
行省制度便利了中央对地方的管理，它的创立，是中国省制的开端。
（4）根据所学知识可知，元朝的行省制度便利了中央对地方的管理，有利于对全国的管辖，以后各朝基本沿续下来。
现在我国省级行政区的设立开始于元朝。
（5）根据所学知识可知，元政府在西藏设宣政院，以加强对西藏的管辖，西藏成为元朝正式的行政区；元朝进一步加强对台湾的管理，在台湾（琉球）设澎湖巡检司，以加强对那里的管辖，这是中央政府首次在台湾地区设置机构进行管理，使台湾开始纳入中央政府的统治范围之内。
点睛：
解答本题的关键要熟悉元朝的统治。
元朝是第一个少数民族建立的统一的政权，疆域辽阔，是历史上版图最大的朝代。
它在中国历史上也有很重要的地位，元朝开创了行省制度、西藏、台湾开始成为中央管辖区，这都是元朝在历史上的贡献。
29.阅读下列材料，回答有关问题。
宋朝时期的重要特点一是政权并立，二是民族间融合发展，社会经济高度繁荣。
【政权并立】
材料一：
如下图中是北宋政和元年（公元1111年）地图。
（1）上图中由于年代久远，图中A、B两处政权名称已模糊不清，请你写下来。
（2）如果让你绘制 地图20年以后的政权示意图，东部三个政权的名称会有什么变化？
【碰撞交融】
材料二：
宋朝和辽、西夏、金经过多年的战争后，选择了议和，双方互通贸易，开始出现“人人安居”的局面。
——选自七年级历史下册教材
（3）和议对辽、西夏、金等少数民族的社会发展产生了什么积极作用。
【重心前移】
（4）两宋时期，经济重心有了怎样的变化？
造成这一局面主要原因有哪些？
【答案】
（1）A：
辽．B：
西夏．
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