人教版春秋版九年级第二学期期中考试语文试题II卷.docx
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人教版春秋版九年级第二学期期中考试语文试题II卷
人教版2020年（春秋版）九年级第二学期期中考试语文试题（II）卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1.选出没有语病的一项（）
A．不断改善并切实保障民生，才能真正保持社会的和谐与稳定。
B．由于青少年心智尚未成熟，好奇心又强，对事物缺乏分辨力，容易被大众媒介中的不良信息诱导，从而产生思想上、行为上的偏差。
C．睡眠三忌：
一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌睡处不可当风。
D．老龄产业能否发展起来，从根本上讲，还是取决于老年人的消费能力。
2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）
A．任何个人的成就和人民群众的伟大创造比较起来，都不过是沧海一粟。
B．这位年轻的班主任虽然工作很繁重，但看起来精神矍铄。
C．他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一致好评。
D．托尔斯泰的作品不会放过小巧玲珑的生活细节，同样也能全面关注社会变革的现实
二、字词书写
3.根据拼音写汉字或给加点字注音。
①鳞次zhì（______）比 ②无xiá（______）顾及 ③泥泞（______） ④深谙（______）
三、现代文阅读
阅读下面的文字，回答小题。
让自己燃烧起来
①有位企业家将人分为三类：
自己就能熊熊燃烧的“自燃型”，点火也烧不起来的“不燃型”，介于两者之间的“可燃型”。
这样的譬喻，刻画出职场众生相，令人深思。
②同样是工作、同样在干事，但从一言一行、一点一滴中，不难窥见个体之间的差异。
有的人志存高远、激情四溢，善于自我加压、主动作为，眼中处处有事，不用点火即能自燃，无需清风也会盛开；有的人相对被动，但只要被激起热情，也能顺势而为、发光发热；有的人则甘当“顽石”，冷漠坚硬、浑浑噩噩，消极应付、麻木不仁，当一天和尚撞一天钟，甚至还会给别人泼冷水。
可以想见，不同的行为模式，也将塑造相异的职业人生。
③面对工作，究竟该选择怎样的心态与姿态，其实一目了然。
然而在现实中，缺少“自燃型”特质的人却并不鲜见。
他们总体上欠缺积极进取的精神，在工作中不求有功但求无过，甚至“感而后应，迫而后动，不得已而后起”。
这样的员工，往往跟工作的要求相去甚远。
无论处于何种岗位，如果缺少必要的热情、应有的勤奋和较强的责任意识，都难言做好本职工作。
争做一名不需他人督促、勤于主动创造的“自燃型”职员，才能在日趋激烈的职场竞争中赢得更大优势，收获更多成长。
④一位企业家曾说：
“有两种人永远不会成功，一种是除非别人要他去做，否则绝不主动做事的人；另一种则是即使别人要他做，也做不好事情的人。
”思想有多远，才能走多远。
对个体来说，一生碌碌无为还是成就充盈丰满的人生，很大程度上取决于做事的精神状态。
飞鸟和白云都在天上飞，鸟儿飞得自由自在，云却始终无法把握行进的方向。
差别何在？
就是因为鸟儿自己在飞，而云一直被风吹着走。
“我要干”与“要我干”，体现着截然不同的价值选择与行为状态，其所对应的结果也自然对比鲜明。
⑤诗人臧克家写过一首诗：
“块块荒田水和泥，深耕细作走东西。
老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄。
”“不待扬鞭自奋蹄”，不仅是一种责任和义务，更照见一种精神与境界。
哲人有言：
“你要追求工作，别让工作追求你。
”每一个看似平凡的工作岗位，都在为社会创造着财富。
牢记自身职责、点燃工作激情，充分发挥能动性和创造力，我们才能不辱使命、不负重托，创造更丰厚的价值，成就更有意义的人生。
⑥“天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤”。
这是话剧《立秋》中，丰德票号自上而下、永世谨记的祖训。
“生一日当尽一日之勤”，也应成为所有人干事创业的座右铭。
（选自2017年08月07日《人民日报》康伟）
4.本文的中心论点是什么？
5.第③段采用了什么样的论证方法？
论证了什么问题？
6.结合选文内容，谈谈如何才能成功。
阅读下面文字，完成下列小题。
钢铁是怎样炼成的（节选）
奥斯特洛夫斯基
兄弟俩坐了一会儿，说了一阵见面时常说的那些没有什么意思的寒暄话，保尔就要起身告辞。
阿尔焦姆不让他走。
“等一等，跟我们一起吃点东西吧，斯捷莎这就拿牛奶来。
这么说，你明天就要走？
你身体还很弱呢，保尔。
”
斯捷莎走进房里，同保尔打过招呼，就叫阿尔焦姆到打谷场帮她搬东西。
屋子里就剩下保尔和那个不爱答理人的老太婆了。
窗外传来了教堂的钟声，老太婆放下火叉子，不满意地嘟哝着：
“啊！
我主耶稣，我成天忙这些鬼事情，连祷告都没工夫了！
”她摘下脖子上的披巾，斜眼看着客人，走到屋子的一个角落，那里挂着年久发黑、面带愁容的圣像。
她捏着三个瘦骨嶙峋的手指，在胸前划了一个十字。
“我们在天上的父，愿人都尊你的名为圣……”她嚅动着干瘪的嘴唇，小声说。
院子里，小男孩一下子骑到一只耷拉着大耳朵的黑猪身上。
他双手紧紧抓住猪鬃，两只赤脚拼命踢它，高声吆喝着，弄得那只猪团团打转，哼哼乱叫。
“驾！
驾！
走啊，开步走！
吁！
别胡闹！
”
猪驮着孩子满院乱跑，想把他甩下来，可是那个斜眼的调皮鬼却骑得很稳当。
老太婆停止了祈祷，把头探出窗外，喊道：
“我叫你骑，摔不死你！
快下来，你怎么不瘟死呢！
给我滚开！
你这小疯子。
”
那只猪到底把骑手甩下来了。
老太婆满意了，她又回到圣像跟前，做出满脸虔诚的样子，继续祈祷：
“愿你的国降临……”
男孩哭哭啼啼，满脸泪痕，走到门口，用袖子揩着摔伤的鼻子，疼得哼哼唧唧地喊：
“妈妈呀——我要奶渣饺子！
”
老太婆转过身来，恶狠狠地骂道：
“你这个斜眼鬼，连祷告也不让我做。
狗崽子，我这就让你吃个够！
……”说着，就从凳子上抓起一根皮鞭。
男孩立刻跑得无影无踪了。
那两个女孩子在炉灶后面扑哧一声，偷偷地笑了。
老太婆又第三次去祈祷。
保尔没有等哥哥回来，就站起身来走了。
他关栅栏门的时候，看见老太婆从靠边的小窗户探出头来。
她在监视他。
“什么鬼迷住了哥哥的心窍，把他勾引到这儿来了？
现在他到死也摆脱不掉了。
斯捷莎每年给他生一个孩子，他会像甲虫掉在粪堆里，越陷越深，弄不好连机车库的工作也会丢掉。
可我原来还想吸引他参加政治活动呢。
”保尔走在小城阒无人迹的街道上，悒悒不乐地想。
但是，他想到明天就要离开这里，回到那个大城市去，那里有他的朋友和心爱的人们，他又高兴了。
那个大城市的雄伟的景象，蓬勃的生气，川流不息的人群，电车的轰隆声，汽车的喇叭声都使他为之神往。
然而最吸引他的，还是那些巨大的石头厂房和熏黑了的车间，机器，还有那滑轮的轻微的沙沙声。
他向往那巨轮飞速旋转、空气中散发着机油气味的地方，向往那已经习惯了的一切。
可是在这里，在这个僻静的小城里，保尔漫步街头，心里却有一种难言的怅惘。
难怪保尔觉得这个小城变得陌生和无聊了。
连白天出去散散步，都会惹得人心里不痛快。
比如说，当他从那些坐在台阶上闲扯的长舌妇跟前走过的时候，常常听到她们急促地这样议论：
“瞧，姐妹们，哪儿来的这么个丑八怪？
”
“看样子，是个痨病鬼。
”
“那件皮上衣倒挺阔气，准是偷来的……”
还有许多诸如此类令人厌恶的事情。
他跟这些早就一刀两断，对他来说，那个大城市变得更亲切、更可爱了。
那里有朝气蓬勃、意志坚强的阶级弟兄，有劳动。
保尔不知不觉走到松林跟前，在岔路口停住了。
右边是－阴－森森的老监狱，有一道高高的尖头木栅栏，把它和松林隔开。
监狱后面是医院的白色*楼房。
就是在这里，在这空旷的广场上，瓦莉亚和她的同志们被绞死了。
保尔在原来设置绞架的地方默默地站了一会儿，然后走向陡坡，顺坡下去，到了埋葬烈士的墓地。
不知道是哪个有心人，在坟墓周围摆上了用云杉枝编的花圈，像给这块小小的墓地修了一道绿色*的围墙。
陡坡上挺拔的松树高高矗立，峡谷的斜坡上绿草如茵。
这里是小城的边缘，寂静而冷清。
松林在低语，春天的大地在复苏，散发着潮湿的泥土气息。
同志们就是在这里英勇就义的。
他们为那些出生即贫贱、落地便为奴的人能过上美好的生活，献出了自己的生命。
保尔慢慢地摘下了帽子。
悲痛，巨大的悲痛，充满了他的心。
人最宝贵的是生命。
生命每个人只有一次。
人的一生应当这样度过：
回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际，他能够说：
“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。
”要抓紧时间赶快生活，因为一场莫名其妙的疾病，或者一个意外的悲惨事件，都会使生命中断。
保尔怀着这样的思想，离开了烈士墓。
7.请结合原文分析斯捷莎的性格特点。
8.文中说“保尔漫步街头，心里却有一种难言的怅惘”，请分点概括保尔怅惘的原因。
9.请联系上下文，从描写方法的角度赏析下面的句子。
这里是小城的边缘，寂静而冷清。
松林在低语，春天的大地在复苏，散发着潮湿的泥土气息。
10.选文倒数第二段内容是保尔对生命的感悟，请结合整本书，列举保尔将自己奉献给“世界上最壮丽的事业”的事例，事例不少于四个。
11.阅读选文，完成下列各题。
先给梦想找一个家
①同学原林从小就有一个当歌唱家的梦想。
②记得那时我们还在读初中，有次大家聚在一起聊天，说起以后的梦想，原林认真地说：
“我的理想是当歌唱家。
”他话音刚落，大家“哗”地一下笑开了。
原林其貌不扬，家里又穷，平时总是衣衫破旧，邋里邋遢，虽然他唱歌比我们好听，可哪里有歌唱家的形象。
面对众人的嘲笑，原林也不解释，脸上一副自信、笃定的表情，好像歌唱家的桂冠就在前方等着他，只要一伸手便可以摘到。
从那以后，我记住了原林的梦想。
我常想，他的梦就像天上的云朵一样高不可攀，平凡的他能实现吗？
③原林大学就读于一所煤矿院校，读书期间，他和同学组成了一支音乐组合，主要以演唱校园民谣为主，他是作词、作曲、演唱兼吉他手，把所有的音乐才华发挥得淋漓尽致。
那时，学校大小晚会以及周边院校的演出，总少不了他的身影。
大学毕业后，原林为了梦想去了北京。
送他北上的那天，我也像他一样激动，北京的天地那样大，舞台那样多，执着于梦想的原林，马上就能更好地展现他的才华了。
但结果却让我大跌眼镜，不到一年，原林背着铺盖卷从北京回来，到家乡的煤矿，当了一名矿工。
④我很失望，问他为什么这样轻易放弃奋斗？
原林说，在北京追梦的那段日子，苦不堪言。
他在酒吧唱歌时常被解雇，失业成了生活的常态。
经济的窘迫让他曾在一个月之内搬了三次家，身上只有30块钱的生活费，面临难以生存的问题，最后他决定选择务实，先养活自己再说。
我暗自叹息，他在大山深处的煤矿，想实现音乐梦实在是太难了。
⑤时光如梭，一年过去了，有次我去煤矿采访，正好遇见在这里工作的原林。
我见到他的时候，他刚从井下上来，一身煤黑，笑起来，露出一口白牙。
如果他不说话，我根本认不出他。
让我没想到的是，在这样的环境下，他依旧没有放弃自己的音乐梦。
在这偏远的深山里，他仍然坚持创作和演唱。
这时的他，创作内容大多转向了矿工和煤矿，很受工友的欢迎。
⑥正逢元旦，矿上举办迎新年晚会，原林照例登台演唱。
那天，偌大的礼堂里，坐满了矿工和家属。
原林弹着吉他从舞台一侧走来，唱起了他的新歌《我的家人在煤矿》。
他的声音富有磁性又有几分沧桑，悦耳动听，韵味十足，歌词内容又极易引起工友共鸣。
一曲唱完，台下口哨声和掌声齐飞，原林微笑谢幕，笑容里染上了幸福的光晕。
我也在台下为他使劲鼓掌，同时心里又有些酸涩，热爱音乐的他还会有更大的发展吗？
⑦我再次听到原林的消息时，时光已过去三年。
他在省电视台举办的歌唱比赛上，取得了业余组第二名的好成绩。
想起他年少的梦想，我为他高兴又有些许遗憾，我在电话里向他表示祝贺，忍不住往事重提，说：
“以你的才华，如果你在北京不回来，也许早就拿奖了，真可惜白白在山里耽误了这么久。
”
⑧原林笑了，他说：
“在北京我连自己都养活不了，又拿什么来追求理想？
在生存都无法维持的情况下，最终的结局肯定会放弃梦想。
所以为了继续拥有追逐梦想的权利和资本，给梦想一个家，我才来到煤矿工作。
这些年，有了坚实的物质基础，我才能衣食无忧地在追梦的路上继续走下去。
”
⑨原来通往成功的路有时并不是一条直线。
追梦路上，困难重重，不妨拐个弯，像原林这样，有理智，不疯狂，先给梦想一个家，一个可以养活梦想的地方，然后再拼尽全力，勤奋向前，获得这种安全又稳妥的成功。
（1）选文第⑤段划线句运用了什么人物描写方法？
有什么作用？
（2）选文⑥段为什么要细致地描写原林演出及受欢迎的情景？
（3）选文第⑦段加点词“高兴”和“遗憾”为什么不矛盾？
（4）选文第⑨段运用了哪种表达方式？
该段在内容和结构上有什么作用？
（5）本文以“我”的视角叙述原林的故事，有什么好处？
四、文言文阅读
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：
“卿今当涂掌事，不可不学！
”蒙辞以军中多务。
权曰：
“孤岂欲卿治经为博士邪！
但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？
孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：
“卿今者才略，非复吴下阿蒙！
”蒙曰：
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
”肃遂拜蒙母，结友而别。
12.解释下面加点的词。
①蒙辞以军中多务 辞:
（_________） ②孤岂欲卿治经为博士邪！
博士：
（_______）
③即更．刮目相待 更：
（_______）④卿今者才略，非复吴下阿蒙 非复：
（_______）
13.翻译。
（1）但当涉猎，见往事耳。
_______________________________。
（2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎
_______________________________。
14.作者是运用什么写作手法来表现吕蒙学习的成效的？
请予以说明.
阅读下面的文言文，完成下列小题。
鱼我所欲也
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？
使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？
由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？
乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：
是亦不可以已乎？
此之谓失其本心。
15.解释下列加点词语在句子中的意思。
（1）如使人之所欲莫甚于生______
（2）不辩礼义而受之______
（3）是亦不可以已乎______
16.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
（2）蹴尔而与之，乞人不屑也。
17.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）
A．选文出自儒家经典之作《孟子》，从怎样对待生与死，义与利的角度，阐述了孟子的主张：
人性是恶的。
B．选文从“鱼”与“熊掌”的选择联系到“生”与“义”的选择，论述了人生的选择应以“义”为重，必要时要“舍生而取义”，同时批判了那些见利忘义的人。
C．“非独贤者有是心也”的“是心”指恻隐之心，羞恶之心，辞让之心，是非之心等这些善心。
D．面对生死抉择，那些“舍生取义”者表现的是“所欲有甚于生者，故不为苟得”“所恶有甚于死者，故患有所不辟”。
五、句子默写
18.古诗文默写。
（1）长风破浪会有时，__________________。
[李白《行路难》（其一）]
（2）_______________，月是故乡明。
（杜甫《月夜忆舍弟》）
（3）秋草独寻人去后，__________________。
（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
（4）_________________，好收吾骨瘴江边。
（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（5）苏轼《水调歌头》中写望着明月遥祝兄弟平安，现在也常常被人们用来祝福亲友的词句是：
________________，_________________。
（6）欧阳修在他的名作《醉翁亭记》中，以色彩鲜明的语言，来描绘春天和夏天之景的句子是“________________，________________”。
（7）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中饱含诗人无限的辛酸和愤懑不平的“_______________，___________________”。
六、语言表达
阅读下面的文字，完成下列小题。
和煦的东风将春天如期送来。
明媚的春光无处不在：
她在还巢的燕群中，她在轻拂的柳枝下， 。
春天的轮廓渐渐清xī（），春天的色彩渐渐丰rùn（），春天的歌喉渐渐liáo（）亮。
让我们拥抱春天，感悟生命的从容洒脱；让我们走近春天，欣赏春光的清灵毓秀。
19.文中括号内应填的字分别为：
、 、 。
20.联系上下文，在文中横线上仿写一句话：
。
21.文中
两处划线句中有一处有语病，请选出来并修改。
选 句，修改意见：
。
七、作文
22.从下面两个文题中，任选一题作文。
作文
（1）题目：
青春有痛亦有梦
作文
（2）阅读下面材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。
在令人眼花缭乱的汉语字词中，究竟哪个最能代表2016？
最终，“小目标”脱颖而出，当选年度词。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
无论再大、再困难的事情，都可以由若干个“小目标”拼接而成。
北京师范大学教授、文化学者于丹说：
“2017年到来之际，我只想说，如果从一个个人到一个国家，都有清晰的小目标、大方向，不忘初心，用尽洪荒之力，那么未来就一定有希望。
”
作文要求：
（1）要自由、有创意地表达出真情实感。
（2）除诗歌外，其它文体不限。
（3）不少于500字。
（4）书写规范、整洁、美观。
（5）文中不得出现考生本人的姓名以及毕业学校名。
参考答案
一、选择题
1、
2、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
3、
四、文言文阅读
1、
2、
五、句子默写
1、
六、语言表达
1、
七、作文
1、
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