人力资源三级理论知识复习题集第1739篇.docx
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人力资源三级理论知识复习题集第1739篇
2019年国家人力资源《三级理论知识》职业资格考前练习
一、单选题
1.（）应当充分体现企业的价值观和经营理念，以及人力资源管理发展战略和策略的要求。
A、绩效管理程序设计
B、绩效管理方法设计
C、绩效管理制度设计
D、绩效考评标准设计
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【知识点】：
第4章>第1节>绩效管理系统设计的基本内容
【答案】：
C
【解析】：
绩效管理制度设计应当充分体现企业的价值观和经营理念，以及人力资源管理发展战略和策略的要求，而绩效管理程序设计应当从程序、步骤和方法上，切实保障企业绩效管理制度得到有效贯彻和实施。
2.岗位薪酬体系的设计步骤包括：
①确定薪酬策略；②岗位等级划分；③环境分析；④岗位评价；⑤岗位分析；⑥市场薪酬调查；⑦实施与反馈；⑧确定薪酬结构与水平。
排序正确的是（）。
A、①②⑤③④⑥⑧⑦
B、③①②④⑤⑦⑥⑧
C、③①⑤④②⑥⑧⑦
D、③①⑤②④⑥⑦⑧
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【知识点】：
第5章>第1节>岗位薪酬体系设计
【答案】：
C
【解析】：
一般来说，岗位薪酬体系的设计包括以下八个步骤。
1．环境分析。
2．确定薪酬策略。
3．岗位分析。
4．岗位评价。
．岗位等级划分。
5．
6．市场薪酬调查。
7．确定薪酬结构与水平。
8．实施与反馈。
3.不是保障激励策略有效性原则的是（）。
A、及时性原则
B、同一性原则
C、特殊性原则
D、开发性原则
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【知识点】：
第4章>第2节>绩效改进的方法与策略
【答案】：
C
【解析】：
为了保障激励策略的有效性，应当体现以下原则要求。
①及时性原则。
②同一性原则。
③预告性原则。
④开发性原则。
4.省、自治区、直辖市劳动保障行政部门应在发布后（）日内将最低工资标准报人力资源社会保障部。
A、5
B、7
C、10
D、14
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【知识点】：
第6章>第2节>最低工资标准的确定和调整
【答案】：
C
【解析】：
省、自治区、直辖市劳动保障行政部门应在发布后10日内将最低工资标准报人力资源社会保障部。
5.以定额工时综合反映出总的劳动成果，其计算公式正确的是（）。
A、
B、
C、
D、
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【知识点】：
第1章>第3节>劳动定额完成程度指标的计算方法
【答案】：
D
【解析】：
在生产多种产品的情况下，为了考核企业、车间、班组和个人的劳动定额完成情况，只能采用工时定额的形式，以定额工时综合反映出总的劳动成果。
其计算公式为
故选D。
6.以经验与感觉为基础的学习风格属于（）。
A、主动型学习
B、反思型学习
C、理论型学习
D、应用型学习
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【知识点】：
第3章>第2节>培训课程的设计策略
【答案】：
A
【解析】：
1．主动型学习。
以经验与感觉为基础的学习风格。
2．反思型学习。
以多维思考与归纳推理为基础的学习风格。
3．理论型学习。
以逻辑推理和演绎分析为基础的学习风格。
4．应用型学习。
以理论和实践相结合为基础的学习风格。
7.（）的基点是最大限度地调动受训者主动参与培训的积极性。
A、课程风格
B、课程设计
C、课程策略
D、课程方法
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【知识点】：
第3章>第2节>培训课程的设计策略
【答案】：
B
【解析】：
本题考查培训课程的设计策略
课程设计的基点是最大限度地调动受训者主动参与培训的积极性。
8.事业部制，是一种在直线职能制基础上演变而来的现代企业组织结构形式。
它遵循（）的总原则。
”集中决策、集体经营“、A．
B、“集中决策、分散经营”
C、“分散经营、集体决策”
D、“分散经营、分散决策”
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【知识点】：
第1章>第1节>现代企业组织结构的类型
【答案】：
B
【解析】：
事业部制也称分权制结构，是一种在直线职能制基础上演变而来的现代企业组织结构形式。
它遵循“集中决策、分散经营”的总原则，实行集中决策指导下的分散经营。
按产品、地区和顾客等标志将企业划分为若干相对独立的经营单位，分别组成事业部。
故选B。
9.（）一般是指对员工超额劳动或工作高绩效的一种货币形式的劳动报酬。
A、鼓励性薪酬
B、表彰性薪酬
C、创新奖励性薪酬
D、奖励性薪酬
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【知识点】：
第5章>第1节>薪酬制度的类别
【答案】：
D
【解析】：
奖励性薪酬一般是指对员工超额劳动或工作高绩效的一种货币形式的劳动报酬。
在实践中许多企业都根据自身需要设立了奖励制度，以期比较全面地贯彻按劳分配原则，促进员工努力工作，创造更多的超额劳动，为实现企业的目标多做贡献。
奖励的种类分为绩效奖、建议奖、特殊贡献奖、节约奖以及超利奖等。
10.在费用和时间允许的情况下。
对应聘者同时进行筛选，效率较高的员工招募方式是（）。
A、面试
B、笔试
C、调查
D、档案
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【知识点】：
第2章>第1节>笔试的特点
【答案】：
B
【解析】：
笔试的优点是一次考试能提出十几道乃至上百道试题，由于考试题目较多，可以增加对花较少的时间可以对大规模的应聘者同时进行筛选，技能和能力的考察信度与效度；知识、．
达到高效率；对应聘者来说，心理压力较小，容易发挥正常水平；同时，成绩评定也比较客观，且易于保存笔试试卷。
正是由于上述优点，笔试至今仍是单位经常使用的选择人员的重要方法。
11.（）是对绩效管理中各个环节和工作要素进行全面监测分析的过程。
A、绩效管理系统的考评评估
B、绩效管理系统评估
C、绩效管理考评效果评估
D、绩效管理考核评估
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【知识点】：
第4章>第1节>绩效管理系统的评估
【答案】：
B
【解析】：
绩效管理系统评估是对绩效管理中各个环节和工作要素进行全面监测分析的过程。
12.省时、能尽快检查出某种测试方法效度的测试效度类型是（）。
A、预测效度
B、费用效度
C、内容效度
D、同测效度
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【知识点】：
第2章>第2节>效度
【答案】：
D
【解析】：
本题考查的是效度的内容。
同测效度，它是对现在员工实施某种测试，然后将测试结果与员工的实际工作绩效考核得分进行比较，若两者的相关系数很大，则说明此测试效度就很高。
这种测试效度的特点是省时，可以尽快检验某种测试方法的效度，但若将其应用到人员选拔测试时，难免会受到其他因素的干扰而无法准确地预测应聘者未来的工作潜力。
13.怀孕（）个月以上和哺乳未满一周岁婴儿的女职工，不得安排其延长工作时间。
A、6
B、7
C、8
D、不确定
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限制延长工作时间的措施>节2第>章6：
第【知识点】．
【答案】：
B
【解析】：
人员限制。
怀孕7个月以上和哺乳未满一周岁婴儿的女职工，不得安排其延长工作时间。
14.（）是国家以一定的立法程序规定的，劳动者在法定时间内提供了正常劳动的前提下，其所在单位应支付的最低劳动报酬。
A、最高工资
B、平均工资
C、最低工资
D、标准工资
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【知识点】：
第6章>第2节>最低工资的含义
【答案】：
C
【解析】：
本题考查的是最低工资的内涵。
15.（）反映受训者将培训所学运用到工作中并改变工作行为的程度，是学习在工作中的转化。
A、反应评估
B、学习评估
C、行为评估
D、结果评估
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【知识点】：
第3章>第1节>培训有效性评估的技术
【答案】：
C
【解析】：
三级评估：
行为评估。
反映受训者将培训所学运用到工作中并改变工作行为的程度，是学习在工作中的转化。
16.某产品的原台份的工时定额是100小时，计划调整为80小时，则压缩率是（）。
A、20％
B、30％
C、40％
D、25％
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【知识点】：
第1章>第3节>劳动定额定期修订的步骤
A
：
【答案】．
【解析】：
压缩率是指对工时定额水平的调整幅度，计算公式为：
压缩率=（原产品台份定额－计划产品台份定额）/原产品台份定额X100%
压缩率=（100-80）/100×100%=20%
故选A。
17.按照专业分工设置相应的职能管理部门，实行专业分工管理的组织结构形式是（）。
A、直线制
B、职能制
C、直线职能制
D、事业部制
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【知识点】：
第1章>第1节>现代企业组织结构的类型
【答案】：
B
【解析】：
按照专业分工设置相应的职能管理部门，实行专业分工管理的组织结构形式是职能制。
18.运用（）时，需要加强企业基础管理，建立健全各种原始记录，特别是一线人员的统计工作。
A、成绩记录法
B、目标管理法
C、绩效标准法
D、直接指标法
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【知识点】：
第4章>第2节>结果导向型考评方法
【答案】：
D
【解析】：
本题考查的是直接指标法的相关知识。
直接指标法简单易行，能节省人力、物力和管理成本。
运用本方法时，需要加强企业基础管理，建立健全各种原始记录，特别是一线人员的统计工作。
19.（）就是指员工在工作场所从事生产经营活动所消耗的劳动时间。
A、作业时间
B、工作时间
C、工作完成时间
D、工作操作时间
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【知识点】：
第2章>第3节>人力资源时间配置的内容
【答案】：
B
【解析】：
工作时间就是指员工在工作场所从事生产经营活动所消耗的劳动时间。
它通常是以工时为单位进行计量。
20.需要经常做薪酬调查。
成本比较高的岗位评价方法是（）。
A、排列法
B、分值法
C、因素比较法
D、评分法
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【知识点】：
第5章>第2节>岗位评价方法的应用
【答案】：
C
【解析】：
因素比较法是由排序法衍化而来的。
它也是按要素对岗位进行分析和排序。
它和评分法的主要区别在于，各要素的权重不是事先确定的。
先选定岗位的主要影响因素，然后将工资额合理分解，使之与各个影响因素相匹配，最后再根据工资数额的多寡决定岗位的高低。
21.（）主要是提供培训项目的基本信息。
A、课程描述
B、课程具体计划
C、培训教学资料
D、具体培训内容
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【知识点】：
第3章>第1节>培训项目的开发与管理
【答案】：
A
【解析】：
课程描述主要是提供培训项目的基本信息。
22.关于新员工实行安全卫生教育说法错误的是（）。
A、组织入厂教育
B、组织上岗前教育
C、组织车间教育
D、组织班组教育
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组织岗位安全教育>节5第>章6：
第【知识点】．
【答案】：
B
【解析】：
为增强员工的安全卫生意识，提高员工安全卫生操作水平，贯彻企业劳动安全卫生教育制度，必须结合实际情况，组织实施安全卫生教育、培训和考核。
岗位安全卫生教育的内容为安全卫生知识教育和遵守劳动安全卫生规范教育。
新员工实行三级安全卫生教育：
1．组织入厂教育。
2．组织
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