队会记录.docx
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队会记录
《师恩难忘》
----四年级中队主题队会活动记录
【活动地点】9月10日
【活动地点】本班教室
【活动对象】四年级班全体同学
【活动目的】让学生明白师恩难忘，感恩老师和感恩他人。
【组织方式】由原思思主持，其余同学积极参与，以小品、诗朗诵、歌唱等形式。
【活动过程】
一、队会形式、队会开始
二、原思思导入，老师的故事太多，老师太辛苦了，师恩难忘、师恩如水；
1.诗朗诵《老师您辛苦了》，原雨婷、刘洋、杨佳佳、杨培育；在老师的教育下，我们的校园多么幸福。
2.表演唱《假如幸福的话拍拍手吧》”：
原思思、杨素云等；带着喜洋洋和灰姑娘的头饰表演。
3.小品《祝老师节日快乐》。
4.小游戏：
猜杯子里有什么？
5.我们越来越敬重您，亲爱的老师，一首《每当我走过老师的窗前》全班合唱。
【活动总结】由辅导员总结讲话。
这次主题队会你们准备了几天，自己画的喜洋洋美羊羊灰太狼等7个头饰，非常可爱，朗诵诗也是你们组织的，总之，虽然只是一次小小的主题队会，但是对于你们来说都是一次机会，锻炼自己的机会，这一次队会开的非常好，老师非常满意哦，你们也从中感受到了有付出就有收获！
与祖国同发展，为队旗添光彩
----四年级中队主题队会活动记录
【活动地点】10月13日
【活动地点】本班教室
【活动对象】四年级班全体同学
【活动目的】让少先队员们知道了少先队的历史与光荣，从而使他们更加热爱队组织，主动为少先队增光添彩！
【组织方式】由原思思主持，其余同学积极参与，以小品、诗朗诵、歌唱等形式。
【指导思想】为了隆重庆祝中国少年先锋队建队61周年，引导队员们继承和弘扬少先队的光荣传统，增强少先队员的光荣感和自豪感，激励教育他们爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，努力学习，锻炼身体，培养能力，立志为建设有中国特色社会主义现代化国家贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设的合格人才，做共产主义事业的接班人。
【活动过程】
一、诗朗诵《建队日之歌》
二、演讲《我是光荣的少先队员》
甲：
捧起鲜花，放飞鸽子，和平的中国又迎来一个欢腾的十月，
乙：
跳起舞蹈，奏起鼓乐，美丽的中国又迎来一个丰收的十月。
甲：
当庆祝建国61周年的喜悦之情还洋溢在脸上，
乙：
喜迎少先队建队日的兴奋又跃上了我们的心头！
合：
四年级中队《与祖国同发展，为队旗添光彩》主题队会现在开始
甲：
1949年10月13日，伴随着新中国的成立，中国少年先锋队成立了！
乙：
请听诗朗诵《建队日之歌》
《建队日之歌》
甲：
队旗飘飘，歌声嘹亮
我们全体队员，欢聚一堂，
乙：
今天是个值得高兴的日子，
让我们共同感受建队日的盛况。
齐：
我们的心在激荡，我们的情在流淌
每一位少先队员都能沐浴到党的阳光
甲：
回顾革命历史的风浪，我们需要插上坚强的翅膀
乙：
想起无数先烈的业绩，我们应该珍惜美好时光
合：
让我们一起飞跃，让我们共同成长
让我们同心协力去创造，让我们并肩战斗去远航
齐：
我们是鲜艳的红领巾，我们是坚强的少先队
只有我们才会团结友爱，只有我们才能勇敢坚强
甲：
亲爱的少先队员们，
乙：
亲爱的少年朋友们
合：
让我们高高地举起拳头，让我们雄壮的誓言飞扬
齐：
我们是新世纪的雏鹰，我们是祖国的儿女，
让我们珍惜这充满歌声的童年，
让我们珍爱这神圣而又光荣的领巾！
甲：
回忆中国少年先锋队的光荣历史，我们为自己是一名光荣的少先队员而自豪。
乙：
展望祖国的飞速发展美好的未来，我们更为祖国的日益强盛而自豪！
请听演讲《我是光荣的少先队员》
敬爱的老师，亲爱的同学：
你们好！
今天我们相聚一堂，欢庆中国少年先锋队建队61周年！
光阴似箭，弹指之间，一切都化为遥远的往昔。
还记得，初入小学，老师便为我们带上了鲜艳的红领巾。
那一刻，我们便在心底默默告诫自己：
我是一名光荣的中国少年先锋队队员，我要为飘扬的队旗添上光辉的一笔！
我们需认认真真学习、踏踏实实做人，好好学习，天天向上！
无限的过去，都以现在为归宿；无限的未来，都以现在为起点。
不要过分地追忆过去，不要太多地憧憬未来，踏踏实实、无怨无悔地过好现在。
只有把握现在，忘却过去，才能创造出辉煌的未来。
那么，就让我们一起学习吧！
学习知识、学习合作、学习创造、学习生存，德智体美劳等方面全面发展，提高素质。
我们是新世纪的雏鹰，今天，我们磨练羽翼；明天，我们将搏击长空！
沿着夸父的脚步追逐太阳；循着精卫的身影修补蓝天。
趁着美好的时光，抓住希望的机遇，撑起命运之舟，托起明天之阳，让明天为我们骄傲！
学习“世博”争当“四好”
——六三队队会记录
活动时间：
2010年6月12日
活动目标：
1、知识与技能：
了解文明行为的基本内容、要求，懂得在实际生活中培养文明行为习惯。
2、过程与方法：
通过对现实生活中不文明行为的分析，思考在学校、家庭生活中是否存在不文明的行为习惯，并针对存在的问题提出改进的建议。
3、情感、态度与价值观：
使学生感悟培养良好文明习惯的必要性；引导学生从小养成良好的文明习惯，不沾染种种不文明的行为和思想；与文明同行，做可爱的上海人。
活动方法：
以学生为主体，引导学生思考、讨论，分析问题——解决问题——感悟生活
活动流程：
[师]同学们知道世博会会徽的含义吗？
[生]会徽含义（略）
[师]同学们知道得不少，讲得也挺好的。
正如大家讲得：
会徽的图形恰似一个三人合臂相拥的三口之家，也可抽象概括为“你、我、他”的全人类，表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念，洋溢着崇尚和谐、聚合的中华民族精神，体现了2010年上海世博会以人为本的积极追求。
会徽形似汉字“世”，并与数字“2010”巧妙组合，表达了中国人民举办一届属于世界、多元文化融合的博览盛会的强烈愿望。
作品以绿色为基调，富有生命活力，抒发了中国人民面向未来、追求可持续发展的创造激情。
[师]2010年离我们越来越近了，上海市民也积极地投入到迎世博的活动中。
迎世博，与文明同行做可爱的上海人；迎世博，与文明同行构建和谐社会。
倡导文明行为是我们迎世博的一个实际行动。
[师]但是，在现实生活中还有很多的不可爱、不和谐之处。
接下来请同学们观察一组照片，并为每一张照片配上一句解说词。
同学们可以一起讨论一下。
[生]学生讨论后发言。
[师]同学们都说得很好，有的比老师归纳德还要贴切。
让老师也展示一下解说词。
（对照四幅照片）1、在公共场所，“脚翘横天”实在是不雅观。
2、随地乱扔垃圾，真是“忙煞”了清洁工人。
3、这里的告示牌形同虚设。
4、这个小姑娘随手摘花，太不应该了。
[生]学生认同。
[师]那么在我们的实际生活中你是不是还看到其它不文明行为呢？
[生]学生回答：
乱穿马路现象；小区里乱扔垃圾；破坏公共设施；公共场所大声喧哗；穿睡衣上街；课间休息有的同学间追逐打闹；讲粗话、脏话；捕食野生动物；等等。
[师]同学们从仪表、语言、举止方面讲出了许多社会公共生活、学校生活、家庭生活中的不文明行为习惯。
说明你们对生活观察得很仔细。
那么作为学生在学校生活中应怎样倡导文明行为呢？
[生]课间不追逐打闹；文明就餐等。
[师]我们学生手中都有一本《小学生日常行为规范》手册，它明确规定了我们学生在进入小学后“文明行为”的具体具体要求。
请同学们把书翻到46——47页，一起把这些内容读一遍。
[生]学生朗读。
[师]好。
培养文明行为尤其需要注意的是以下四个方面。
1、有科学的作息制度。
2、注重仪表和礼貌待人。
3、不沾染吸烟、喝酒的不良习惯。
4、参加有意义的课外活动。
请同学们再一起朗读一遍。
[生]学生朗读。
[师]同学们，我们知道为什么吗？
[生]学生回答
学生甲：
从小遵守科学的作息制度，对于一个人的健康成长，具有长远的意义。
同学们不仅要遵守学校的作息制度，而切要根据家庭和社会公共生活的实际情况制定作息制度。
学生乙：
注重仪表，举止文明，对于自己是爱美，对于他人则是尊重。
当然要考虑到自己是学生这个身份。
学生丙：
对于青少年学生来说，抽烟、喝酒对我们的健康成长是有害的。
学生丁：
课外活动其实就是课堂学习的延伸，是课堂外的一种学习。
它可以拓宽我们的知识面，活跃我们的思维；锻炼我们的实际能力；也能培养我们的自主性，有助于我们养成科学、文明的行为习惯。
[师]这些同学回答得真好。
通过学习讨论我们应该知道：
培养“文明行为习惯”，实质上就是要养成科学、文明、健康的生活方式。
今后同学们要从这个方面去努力。
那么，接下来我们请同学们一起根据我们的实际情况1、为学校或队级写一句文明提示语；2、制定一份科学的作息制度。
[生]学生以小组为单位讨论。
[师]让我们各小组之间互相交流一下文明提示语吧。
[生]学生交流。
[师]同学们回去后在认真地思考一下，以后我们再交流，看谁的时间安排得最合理。
教师小结：
通过这节课的学习希望同学们能认识到：
从我们身边的小事做起，培养文明行为习惯。
迎世博，与文明同行做四好少年。
“情系灾区·心手相连”
——六三队队会记录
队会时间：
2010年5月19日
队会主要形式：
捐款仪式
队会地点：
教室（将教室格局重新布置，在教室中央留出弧形的舞台，参加这在依照弧形舞台摆开的课桌后就坐，并在两端腾出空隙以便出入，此外在两端弧形交叉处放置一排嘉宾席）
队会成员：
队级全体成员，该队级有时间的任课教师（事先邀请），队主任，校级领导（可邀请校长，校团委领导）。
队会准备：
主持人两名（一男一女），绿丝带60条，蜡烛100根，打火机若干，捐款箱一个，录音机，空白磁带或光盘，教室多媒体设备等。
队会预算：
蜡烛与打火机约50元，绿丝带约15元，空白磁带约5元
队会流程：
一、导入部分（10分钟左右）
1、队会开始前的课间，一直播放悲伤的曲子，以调节所有参会者的情绪，以便更好的融入队会中。
2、打开多媒体，播放一组天安门前，人们为遇害百姓默哀的视频。
队主任动员全体参会者起立，共同为地震死难者默哀。
3、默哀结束，主持人上场。
男：
清风徐来，红日升起，当雄壮激越的国歌旋律在校园的高空飘扬的时候，同学们，你有没有感受到这是多么幸福安宁的生活？
你有没有为此对这份幸福充满感恩？
这些日子，我是如此强烈地感受到了这些，但是我还想到了同一蓝天下却承受着巨大的痛苦的灾区同胞们，他们遭遇到毁灭性的人生浩劫，正经受着的家破人亡的悲伤，正面临着大片大片废墟的茫然无措。
女：
这个难忘的日子，我们的心一起涌向玉树，这个难忘的日子，我们的爱在感动着这个温暖的春天；这个难忘的日子，我们始终在担忧那些可爱的孩子的脸，这个日子，我们顽强的挺起脊梁勇敢的迎向灾难！
为了表达我们对灾区人民的牵挂，为了告慰所有死难者的灵魂，今天，我们相聚在这里，举行这一场意义非凡的主题队会。
二、队会环节第一环节——灾情牵我心（5分钟左右）
[活动目的]让学生了解灾区的最新情况，包括人员伤亡情况，房屋受灾情况，救助情况，医疗情况以及社会各界捐助情况等，配合幻灯片组图，让学生对玉树灾情有一个更为直观的了解。
多少人家破人亡，多少人妻离子散，多少人流离失所！
我们不愿也不想再去回忆那场噩梦，但是我们又必须面对这场历史性的灾难！
下面，我们请辅导员为我们讲述这牵动每一个人心弦的灾难。
2、背景音乐响起，辅导员结合幻灯片组图，介绍灾区相关的情况。
要求：
饱含真情的，语速缓慢，语调低沉。
第二环节——千里传温情（15分钟左右）[活动目的]发挥学生的主动性，让队会的参加者都能为灾区人民与救助在灾区第一线的武警官兵、医护人员以及志愿者送上最真挚的鼓励与祝福。
[活动准备]此环节有两项方案，依照具体情况准备材料。
方案一：
准备空白磁带与录音机，将大家的祝福录制下来，随课后同学们所捐物品一同送往灾区；方案二：
如有条件用录音笔记录下大家的祝福，课后将此传到网络中，让更多的人通过互联网用同一个声音，同一份真挚的心在全中国传递。
2、送祝福活动开始，教室保持安静。
由校领导带头然后按照座位依次轮流。
（为了保证活动质量，事先让同学都准备好所送祝福语）
3、活动结束后，作好存档工作第三环节——请记住这些眼泪（5分钟左右）
请记住这些眼泪，生命不能承受的重！
（注：
图片资料为幻灯片。
）
第四环节——地震来了，让我们离生更近一些（5分钟左右）[活动目的]天灾无情，玉树地震带给了我们血的教训，通过此环节关于地震的模拟演习，让同学们了解掌握有关于地震的小知识，更大限度地确保生命安全。
第五环节——情系灾区·心手相连（5分钟左右）[活动目的]为了给灾区人民送上一分切实的关心，为他们尽一点绵薄之力，特组织“情系灾区·心手相连”的捐款仪式。
[活动准备]捐款箱，音乐《爱的奉献》
音乐《爱的奉献》响起，同学们有秩序地向讲台上的捐款箱捐款。
第六环节——祈祷，点亮希望（10分钟左右）[活动目的]灾难无情，但人间有爱，为了表达对死难同胞的哀悼，对救助第一线的所有武警官兵、医护人员以及志愿者的崇敬，对中国必将战胜灾难的信心。
缅怀先辈感恩幸福
——六三队队会记录
活动时间：
2010年4月5日
活动目的：
1、培养学生民族精神，提高学生道德素养。
2、使学生传承中华美德，了解发扬传统美德。
3、在活动中，让学生由认识中华传统美德到体验、实践传统美德。
活动形式：
故事、小品、课本剧、辩论、诗朗诵、签名活动等。
活动准备：
制作“继承传统美德，塑造现代人格”条幅作签名用。
过程记录：
一、美德熏陶。
主持人甲：
中国是一个古老的文明古国
主持人乙：
她具有悠久的历史，灿烂的文化。
主持人甲：
她所创造的灿烂文化，尤其是永放光芒的传统美德，是全世界各民族共同的瑰宝。
主持人乙：
今天，我们将在这里举行“缅怀先烈,爱我中华”庆国庆主题队会.
主持人甲、乙：
“缅怀先烈,爱我中华”主题队会现在开始。
主持人乙：
下面请中队长讲话。
（略）
主持人甲：
文明的种子要生根、发芽、开花。
主持人乙：
我们从小就要做到语言美、行为美、尊长辈、会说话。
主持人甲：
请欣赏相声表演《说话》（略）
主持人丙：
《说话》这个相声告诉我们，跟别人说话时可真行讲究点儿。
主持人甲：
我们是21世纪的主人。
主持人乙：
我们是文明礼貌的倡导者、捍卫者，请欣赏快板表演《讲文明、有礼貌》（略）
二、美德发现。
主持人丙：
中华美德博大精深，除了刚才我们了解到的文明礼仪之外，还有哪些中华美德呢？
（指名说说）
主持人甲：
同学们知道的中华美德还真不少，可是，在我们身边有没有人发扬过美德呢？
（有）请同学们来说说身边发扬过的美德。
（6个美德事例）
学生说身边的美德事例------
主持人乙：
请这些“美德之星”上台领奖，有请“美德博士”颁奖，大家欢迎。
（进行曲）
三、美德辨别。
主持人丙：
传统美德可真不少，同学们，我们知道见义勇为是中华美德，曾经，赖宁就用生命换回了森林，他的精神至今还流传，在校园里，我们也一直以赖宁为榜样。
可是最近却听到中央有一条报道：
说见义勇为要我们学习它，可在我们小学生中，由于人小，还不需要我们去发扬见义勇为，赖宁这样见义勇为就有些不值得，那到底我们小学生需不需要见义勇为呢？
（有的说要，有的说不要）
主持人乙：
事不说不语，理不辩不明，这样吧，有请正反方各派代表上台来辩一辩，论一论，小学生需不需要见义勇为？
举行别开生面的辩论------
四、美德实践。
主持人甲：
美德在我们身边处处放光芒。
主持人乙：
它需要我们去继承和发扬。
主持人丙：
我们要弘扬祖国的传统美德，为它增光添彩。
主持人甲：
我们要在国旗下立下誓言，继承和发扬中华传统美德。
主持人乙：
大家都想成为“美德之星“吗？
（想）
那就让我们先带头来举行“继承传统美德，塑造现代人格”签名活动，请有秩序地签名。
播放音乐，学生有秩序地签名------
主持人丙：
有请在场的老师也来签名。
主持人甲：
我们要从小好好学习，做个“四有新人”树立远大理想，长大建设好我们伟大的祖国。
主持人乙：
继承和发扬中华传统美德，让美德之花永远开放。
主持人丙：
让我们的行动体现于校园与社会。
主持人甲：
让我们的祖国永远展翅高飞。
主持人乙、丙：
中华美德大家唱！
（略）
中队长：
请辅导员老师讲话。
（辅导员话略）
中队长：
全体起立，呼号。
（辅导员领呼：
准备着为共产主义事业面奋斗！
队员们：
时刻准备着！
）
中队长：
退旗，奏乐，敬礼！
主持人甲、乙、丙：
老师们、同学们，四
（2）中队主题队会到此结束。
时 间：
2010年4月25 地点：
教室
【教学目标】
1、让学生了解生命的可贵
2、让学生学会如何去珍惜生命、体谅关心他人，从现在做起从点滴以实际的行动来关爱他人。
【情感导入】
2010年4月14日晨青海省玉树县发生两次地震，最高震级7.1级。
这次的地震灾害我是一直在关注，地震死亡人数与日俱增，而且地震灾区现在又在遭受沙尘暴的袭击。
对于地震的救援行动开展是极为不利的。
这次地震灾情相当严重，2010年4月14日7时49分，青海省玉树藏族自治州玉树县发生7.1级地震，此后余震不断，地震造成大量人员伤亡和房屋倒塌……
【情景交流】
震中距州府所在地结古镇仅30公里，城中约有10万居民。
目前当地已发生7次地震，至少67人遇难。
地震时不少居民仍在梦中，85%以上依山而建的土木房倒塌，很多人被埋，武警迅速前去抢险。
但因交通中断，缺少帐篷、医疗器械、药物和医护人员，救援十分困难。
据青海玉树抗震指挥部报告，截止15日2时，14日早晨发生的7.1级地震已造成589人死亡，8000多人受伤，1.5万户民房倒塌，有10万户灾民需要转移安置。
国家关怀 地震发生后，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝分别作出重要指示，要求全力做好抗震救灾工作。
为做好青海玉树抗震救灾工作，中国国务院已成立抗震救灾总指挥部，副总理回良玉任总指挥。
回良玉一行于当晚8时左右进入地震震中结古镇，并立即进行灾民慰问活动，了解灾情，组织抗震救灾工作。
“我们心在一起——玉树地震紧急救援行动”
呼吁所有爱心企业、热心公众，积极关心地震灾情，向灾民伸出热情援手，及时捐赠，帮助灾区人民渡过生活难关。
自然灾害突如其来，无法阻挡，但社会各界在突发灾害面前的强大信心、勇气和团结，是我们战胜一切困难的保障。
我们希望有更多的爱心企业伸出援助之手，我们希望有更多的爱心人士贡献绵薄之力！
让我们携手同心、众志成城，与灾区的同胞同渡难关，早日赢得抗震救灾的胜利！
面对灾害，我们心在一起！
当我们看到一张张触目惊心的图片时，我们被震撼了，当我们看到那一片片倒塌的房屋时，我们愤怒了，当我们看到那感人的一幕幕时，我们落泪了。
我们看着灾区的震后现状，我们忧心重重。
让我们一起为灾区祈福吧！
【感动心灵】---母亲怀中的孩子还活着
失望的情绪弥漫着在场的每一位救援者。
这时，一个男人跑了过来，“你们不要找了，白文毛和永吉都遇难了。
”男人说。
“我是永吉才仁的丈夫，我叫珍夏，是玉树州孤儿学校的老师。
”几位邻居认出了蓬头垢面的珍夏，然后对人群喊：
他是永老师的爱人，你们应该相信他的话。
救援队员们脸上一片悲伤。
广州消防援救队指挥官摇了摇头，“我们来迟了。
”人群开始散去。
“地震时，我住在学校，跑得快，然后狂奔回来，却没找到永吉和姐姐白文毛的影子。
”珍夏流着泪告诉本报记者，地震半小时后，姐妹俩的遗体已经被珍夏挖出。
珍夏告诉记者，挖出来的白文毛怀里，是她9个月大的孩子。
白文毛双手紧抱孩子，头部死死地护着孩子的脑袋，倒塌的砖头正好砸在白文毛的后脑，母亲白文毛是用母爱和生命，换来爱子最后生存的机会。
孩子挖出来后哇哇大哭。
如今由珍夏带到孤儿学校的院子里，住在外面没有帐篷的地铺上。
据珍夏介绍，30岁的永吉才仁在很小时父亲即去世，1999年母亲又去世了。
永吉从青海师范高等专科学校毕业后，主动回到家乡玉树州，在州孤儿学校任教。
在那里，珍夏与活泼可爱的永吉才仁相遇，2005年确定恋爱关系，2007年完婚。
在邻居眼里，永吉才仁的称呼就是“永老师”。
当人群散去，几个孩子拿着一张心形卡片，轻轻地插在坍塌的墙上。
“你虽然走了，但却永远活在我们心中。
”卡片上这样写着。
珍夏说，永吉是爱孩子的女人。
姐姐白文毛未婚育有一子，永吉视为己出。
在学校，孤儿们亲切地称永吉为“妈妈”。
【抗震救灾的感人事迹】
义工玉树地震中舍身救人
在青海玉树一家孤儿院做慈善义工的香港人黄福荣，14日在协助搜救孤儿院被困师生过程中遭遇余震不幸罹难。
连日来，黄福荣舍身救人的事迹在香港和内地广为传颂。
黄福荣的姐姐黄月秀16日在香港接受专访时说：
“感谢所有人的关心。
希望福荣的故事能令其他有心人多做善事，帮助有需要的人。
”
黄福荣本是到青海玉树的“慈行喜愿会”孤儿院做义工，于8日到达玉树。
14日地震发生后，孤儿院受到严重损毁，本已跑出倒塌院舍的黄福荣，得知3名孩子和3名老师仍被困后，即折返现场协助搜救。
其间余震频发，黄福荣在一次余震中不幸罹难。
46岁的黄福荣，原是香港一名货车司机。
他生活并不富裕，论_文_先_生_网但多年来热心公益，足迹遍及大江南北。
2002年，他用7个月时间独自从香港步行到北京，为中华骨髓库筹款，还捐出自己全部的积蓄；在2008年玉树地震后，黄福荣到四川灾区做了两个月义工，为受灾民众运送物资。
目前，黄福荣的家人已抵达青海，16日同香港特区政府驻京办人员由西宁乘车前往玉树处理善后事宜。
中央政府驻港联络办公室已发出唁电，对黄福荣舍己救人表示敬意，对其不幸离世表示沉痛哀悼，并派员专程到黄福荣家中看望，慰问其家属，协助善后。
香港特区政府政务司司长唐英年称黄福荣代表了“香港精神”；特区政府民政事务局局长曾德成表示，将向授勋委员会建议追授黄福荣金英勇勋章。
8旬捡破烂老翁，捐出10万元积蓄救灾
2010年4月13日下午，盐城一位常年捡破烂的老人，来到盐城市慈善会把自己多年来主要靠捡破烂积蓄下来的10万元捐给慈善会，并再三要求“这笔款子要用于救灾”。
就在去捐款的路上，老人还陆续捡了3个他人丢弃的塑料瓶，让人感动。
老人名叫张忠泉。
当天记者接到报料赶到盐城慈善会时，张忠泉正在办理捐赠的相关手续。
从老人断断续续的叙述中，记者了解到，张忠泉是原盐城市一建公司的退休工人，今年已经83岁，临近退休的时候入了党。
老人一生积善行德，经常把有限的积蓄捐赠给希望工程、残疾人和一些要帮助的人。
也正因为如此，十几年前，家人与他反目，不再相认。
退休后，老人常在汽车站一带踏三轮车，卖饮料、苍蝇拍、蚊香盘之类东西，并不停地捡破烂。
目前，老人在盐城没有住房，因在扬州认了一个义子，暂时寄居在扬州。
这次捐款，张忠泉老人就是专门从扬州来的。
在盐城市慈善会，张忠泉老人签订了捐赠协议，协议明确这笔钱主要用与救灾，其中，老人特别强调，有1000元作为特别党费，请慈善会代交给组织。
张忠泉老人说，这10万元中，有一部分是自己的退休工资，还有一部分是他几年间靠捡破烂卖废品得来的。
为了积攒这10万元钱，老人没买过衣服，现在身上的衣服、手套、鞋子都是捡来的，吃的也很简单，只要不饿就行。
捐赠协议签订后，慈善会向张忠泉老人发捐赠证书时，老人没有接受，他说：
“我不要（捐赠证书）。
我只希望我能够帮助受灾的人，只想留下精神，教育下一代。
” 老人将取出的10万元交给慈善会工作人员
【真情流露】---一位医生的女儿写给灾区父亲的信
一个美丽的小镇瞬间消失了
一个生机盎然的街市变得满目疮痍惨不忍睹
我们不忍看见那一双双伸出的瘦弱的手
在瓦砾中无助地摇动
我们不忍听见没有任何伤病的人们一个个地死去
都说中华民族自古坚强
大炮轰不倒我们，大雨浇
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