江苏省常州市翠竹中学届九年级语文新课结束调研考试试题无答案.docx
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江苏省常州市翠竹中学届九年级语文新课结束调研考试试题无答案
江苏省常州市翠竹中学2020届九年级语文新课结束调研考试试题
（无答案）
注意事项：
试题共三部分，共7页，计20题。
总分值120分。
考试时间150分钟一、积累与运用（共20分）
（一）积累（共10分）
1•阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和加点汉字的拼音依次填在方格内。
（2
分）
清明节所在的春天犹如生命的初起，在这样的日子里，人们既怀念已shi（）
的先人，也期待来年的新生活。
人们带着珍重和憧（）憬的心情迎接清明节，坦然
面对生与死这个恒（）久的主题，于是清明节拥有了无限的传cheng（）力量，超越节气的局限，在春日hum（）发生机。
（《清明生命的春颂》摘自《文明》）
2•默写。
（6分）
⑴，西北望，射天狼。
⑵，万钟于我何加焉？
⑶采菊东篱下，。
⑷山重水复疑无路，。
⑸在《茅屋为秋风所破歌》中诗人杜甫从自己痛苦的生活体验中迸发出火热的希望，道出“，”的伟大理想。
3.选出对名著《朝花夕拾》相关内容的表述不正确的一项。
（2分）【】
A.作者在《朝花夕拾》中常用对比手法。
如《无常》通过白无常和黑无常的对比，深刻地刻画出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目。
B.辛辣的讽刺是《朝花夕拾》语言的一大特点。
如《藤野先生》中，用了“标
致”来讽刺清国留学生的丑态；用“精通时事”讽刺清国留学生所精通的时
事其实是些无聊的事。
C.《父亲的病》重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了“名医”的行医态度、作风等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
D.《狗猫鼠》中，鲁迅先生仇猫的原因其中就有：
猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；它与狮虎同族，却天生一副媚态。
（二）运用（共10分）
4•下列语段有好几处毛病，请用规定的符号直接在原文上修改。
（不超过4处）（3
分）
换用号：
增补号：
删除号：
调位号：
1记得小时候，我像个开心果，成天乐呵呵的。
②虽然没有什么高级玩具，所以爸爸妈妈天天陪着我，给我讲故事。
③星期天我们一家子还会骑着自行车去河边玩。
④爸爸用鱼竿钩鱼，我用渔网捕鱼，而妈妈偎在爸爸身边，拿一本书，静静地坐着。
⑤等到中午就铺上塑料布，把带来的东西一股脑摊在上面，开始野餐。
⑥晚上，玩了一天的我独自坐在写字台旁补作业。
⑦那时，星期天的有父母陪伴是我最快乐、最幸福的日子。
5•在初中三年的语文学习中，你曾接触到这些我国古代文化名人：
陶渊明、李白、
杜甫、苏轼、范仲淹、文天祥。
某同学结合这些人物拟写了一幅对联，但下联不符
合对联要求，请你帮他修改，并从上述人物中另选一位，结合他的经历和作品，创作一副下联。
（3分）
上联：
陶渊明安贫乐道东篱采菊下联：
滁州宴游欧阳修与民同乐
修改：
创作：
6•快递兼有邮递功能的门对门物流活动，即指快递公司通过铁路，公路和空运等交通工具，对客户货物进行快速投递。
近几年电子商务迅猛发展，快递行业业务量也迅猛增长，但快递服务在给消费者提供方便的同时，种种问题也凸显出来，相关的投诉不断增多。
阅读“2020年315晚会征集令10号”中列举的现象，请用简要语言概括快递行业存在的主要问题及其具体表现。
（4分）
材料一：
网购了个手机，收货时快递员不让验货，说只负责外包装完好，其它的不
管，回家发现手机外壳有严重的划痕。
材料二：
家里给我快递了14只桂花鸭，到货后只剩9只，煮熟的鸭子’飞’了？
真是长见识了！
材料三：
给我朋友快递月饼，中秋节都过半个多月了才送到，月饼都快长毛了。
材料四：
给我爸妈寄了蚕丝被，可送快递的不送上楼，非让他们二老到街角去取，老人家都快八十岁了啊。
、阅读理解（共40分）
（一）阅读课文《雪》中的片段，完成7—8题。
（5分）
1暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。
博识的人们觉得他单调,他自己也以为不幸否耶？
江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。
雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。
胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。
但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
2孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。
因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。
罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。
孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。
这回确是一个大阿罗汉了。
他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。
3第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。
但他终于独自坐着了。
晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。
4但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋
上，地上，枯草上，就是这样。
屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。
别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。
5在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……
6是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
7．下列对文章的分析错．误的．．一项是（2分）【】
A.作者把江南的雪景描写得美艳滋润，表达了对理想和美好事物的向往和追求。
B.朔方的雪冰冷坚硬、蓬勃奋飞，是鲁迅顽强奋战、毫不退怯精神的传神体现
C.作为一位南方出生的作家，作者更喜欢南方的雪，因此用更多的篇幅描写江南的雪景。
D.朔方的雪象征了孤独斗争的精神和顽强不屈的意志，作者对此更为赞赏。
8.从下列句子中任选一句，并从修辞的角度赏析。
（3分）
（1）但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
（2）在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。
（二）阅读《冬日看海人（节选）》，完成9—12题（14分）
1我偶然遇到一位来自大西北小镇里的小学教师，猛看上去他似乎已然年过半
百，因为他脸上有那么几条很长也很深的纹路，并且头发也花白了。
可是，跟他
谈时，他那双眼睛却闪烁出很有劲的光芒，使我又觉得他实在还很年轻。
2他是从海边归来的，即将再坐火车，回到他那个离大海非常遥远的小镇。
他告诉我，许多年前，他们那个小镇还没通电，可是他在教学生的课文里，总是不断
地提到电，举凡电灯呀、电话呀、电车呀……学生们常问道：
“老师，那电究竟什么
样？
”他很惭愧，身为人师，却眼界狭隘，连真的电灯都没见过。
3有一天，是放假的前一天，当又有学生问道“电灯究竟什么样”时，他便下定决心。
第二天天还没亮，他便揣上干粮往100多里外的县城走去，他足足走到那天深夜才抵达县里。
在县教育局门口，当看到屋顶那闪亮的电灯时，他激动得流下了眼泪。
路过的人或以为他是坏人，或许为他是个疯子。
4第二天县教育局局长亲自带他见识了电话、电唱机、电熨斗什么的，又请他到电影院看了一场电影。
送他走的时候，又送给了他一只电灯泡。
那只电灯泡，后来成了他课堂上极其珍贵的教具，一直被他保留到若干年以后，直到他们那个偏远的小镇，终于也通了电。
5可是，这两年常有学生问他：
“老师，大海究竟什么样啊？
”他总是耐心地向学生们形容。
然而，他的经验并不超过学生……于是他决心亲自来看看大海。
当他在县城教育局宣布这一壮举时，连局长也很羡慕，因为那已年近花甲的局长，也从未见过真正的大海。
6他为什么不是在暑假时，而是在寒假时跑来看海。
那原因很简单，冬日看海是可以省很多钱，也省很多事的。
并且，他两眼闪着异样的光，对我自豪地宣布，冬日的大海别有一番雄奇的景象。
7他说这十来天里，他把冬日的海景看了个够，从各个角度看，在各种光线下看，从容地看，哼着歌看，甚至跳着舞看……他把我也说得羡慕起来，不仅是羡慕，甚至是嫉妒，因为我虽然有很多次夏日观海的经历，可是，却还根本没有过冬日观海的体验。
仅从这一点上说，我的人生，便没有这位西北高原小镇的小学老师丰富多彩了。
8冬日观海的人离开了这座城市，坐着硬座车回到那遥远的地方去了。
他没有在这里久留，他说一来他没剩多少钱了，二来他圆了看大海的梦，也就心满意足了。
9我只是偶然见了他一回，他走后，我甚至已不大能形容出他的相貌了。
唯有他那闪亮的眸子，还有那一身大海的气息，长久地萦绕在我的心头，使我警悟：
每
一个最平凡的小人物，只要以敬业精神，点燃执着追求的火把，都能使自己的人生,闪烁出童话般美丽的灵光。
9.文章哪些地方体现冬日看海人的敬业？
（4分）
10•②一④节插叙山村教师二十年前步行百里去看电灯一事，分析其作用。
（3分）
■
11.作者敏锐地捕捉到冬日看海人眼中的光芒，联系上下文，写出你对冬日看海人眼神的理解。
（4分）
（1）跟他交谈时，他那双眼睛却闪烁出很有劲的光芒.，使我又觉得他实在还很年轻。
（2）他两眼闪着异.样.的光，对我自豪地宣布，冬日的大海别有一番雄奇的景象。
12.阅读下面雷锋日记，联系文章，写出你对爱岗敬业的理解。
（3分）1962年1月16日
今天下了大雪，刮着刺骨的北风。
为了使车辆经常保持良好的技术状态，随时开得动，我和韩玉臣同志主动到车场保养车辆。
双手拿着冰冷的工具，调整和修理铁的机器，的确冷得很，有时手拿着铁的机件，就把手和机件粘在一起了。
特别是
双手伸到汽油里去清洗机件，更把手指冰得好像针扎一样，我真想去烤烤火。
可是，一想起连长在军人大会上的报告：
“在三九天里保养车是一个艰巨的战斗任务，过硬的功夫是在冰天雪地里锻炼出来的。
”我感到有一股暖流立刻传遍了全身，觉得有了无穷的力量，打消了烤火的念头，继续清洗机件。
经过8个多小时野外苦战，终于把汽车保养好了，虽然手冻裂了口子，但是锻炼了自己的意志，提高了技术。
（三）阅读《植物的彩色智慧》，完成13—15题（9分）
1形形色色的植物就像充满灵感的画家，把或灰或黄的大地装扮得五颜六色，生机盎然。
不过，植物在大地上“涂抹色彩”可不是为了自娱自乐，表达感情，而是为了更好地在这个可爱的地球上生存和繁衍下去。
满眼绿色竟是植物的“残羹冷炙”
2如果，让大家选择一种代表生命的颜色，相信99%的人都会选择绿色。
古今诗人、作家都将热情洋溢的赞美之词送给了这抹绿色。
然而此刻，绿色的主人们肯定会在一旁暗自发笑，因为这抹浸透了生命礼赞的色彩不过是植物吃剩下的“残羹冷炙”。
3挂在天边的彩虹告诉我们，太阳送来的白光实际上是一道七色光组成的大拼盘。
而挑食的绿色植物只对其中特定的光感兴趣。
这是因为，植物叶片中负责吸收光能的叶绿素a和叶绿素b只会捕捉红光和蓝紫光，胡萝卜素只会捕捉蓝光，而那些无人问津的绿光就被叶片反射回来，或者透射过去。
植物不吃“没有营养”的绿色光，所以我们的世界变成了绿色的世界，事情就是这么简单。
当然，不是所有的植物都不喜欢绿光，生活在海水里的红藻就对黄绿光情有独钟，那是因为它们体内吸收光能的物质是藻胆蛋白，“吃掉黄绿光，反射红光”，让红藻穿上了红色的外套。
招蜂不引蝶
4春天，每朵鲜花都在尽可能展示自己的美丽，吸引传粉动物，利用这些搬运
一时间，百花
工把花粉运到其他同种植株的柱头上，完成一年一度的“人生大事”齐放，蜂飞蝶舞，好不热闹，招蜂引蝶成了植物的头等大事。
不过，要是所有的花朵都既招蜂又引蝶，传粉者身上的花粉就会混成一锅粥一一油菜花的花粉被搬到桃花的柱头上，而桃花的花粉又占据了苹果花的柱头，结果绝对不会是上错花轿嫁对郎那般浪漫的爱情故事，只会造成花粉和胚珠的双重浪费，这是各种植物都不愿意看到的。
除了错开花时，最重要的解决手段就是让每种植物雇用各自特定的传粉者，做到招蜂不引蝶。
不同动物对颜色的喜好不同，比如蜂类喜欢黄色和蓝色，鸟类喜欢红色，蛾类喜欢白色，所以花朵会针对传粉者释放特定的颜色信号。
不仅如此，它们还会利用传粉者的一些小嗜好，加强它们在传粉工作中的专一性。
黄色的腊梅为喜欢闻香的蜂类准备了香甜气味作为导航标志。
没有丝毫气味的红色芦荟则准备了大量花蜜，因为它们的鸟类传粉者需要更多食物，但鸟儿的鼻子却很不好用。
虽然这样的分类导航很大程度上保证了传粉的质量。
红苹果，绿苹果？
5和苹果一样，很多果实最初是绿的，长大了是红的或者黄的，这是为什么呢?
其实，不同颜色实际上代表了果实不同的心声：
6绿色一一别来骚扰我。
这时种子还没有发育成熟，为了保护这些未来的植物。
保持绿色，可以让果实尽可能地躲在绿叶当中。
不仅如此，果皮中存在大量产生酸涩口感的有机酸和醇等物质，防止动物“偷嘴”。
7红色—快点带我走吧。
这时，果实中的种子已经发育成熟，需要离开母株寻找新的家园。
所以改换了鲜艳的花青素外衣，弓I诱动物来传播种子。
与此同时，果皮中的有机酸和醇合成了芳香的脂类化合物，另外，果皮中还积累了一定数量的糖类，进一步增加了果实的诱惑力。
13•结合文章，用自己的话概括植物有哪些彩色智慧？
（3分）
14•下列最能体现作者严谨科学态度的选项是（2分）
A.挂在天边的彩虹告诉我们，太阳送来的白光实际上是一道七色光组成的大拼盘
B.—时间，百花齐放，蜂飞蝶舞，好不热闹，招蜂引蝶成了植物的头等大事。
C•当然，不是所有的植物都不喜欢绿光，生活在海水里的红藻就对黄绿光情有独
钟，那是因为它们体内吸收光能的物质是藻胆蛋白，“吃掉黄绿光，反射红光”，让
红藻穿上了红色的外套。
D.不同颜色实际上代表了果实不同的心声。
15•本文形象生动，富有情趣。
以小标题“满眼绿色竟是植物的’残羹冷炙和“招蜂不引蝶”为例简要分析。
（4）
满眼绿色竟是植物的“残羹冷炙”：
招蜂不引蝶：
（四）阅读《愚公移山》和《为学》（节选），完成16-19题（12分）。
甲文
1太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
2北山愚公者，年且九十，面山而居。
惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：
“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？
”杂然相许。
其妻献疑曰：
“以君
之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？
且焉置土石？
”杂曰：
“投诸渤海之尾，隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之，寒暑易节，始一反焉。
3河曲智叟笑而止之曰：
“甚矣，汝之不惠。
以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？
”北山愚公长息曰：
“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？
”河曲智叟亡以应。
4操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。
帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。
自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
乙文
蜀之鄙①有二僧，其一贫，其一富。
贫者语于富者曰：
“吾欲之②南海，何如？
;富者曰：
“子何恃③而往？
”曰：
“吾一瓶一钵足矣。
”富者曰：
“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。
子何恃而往？
”越明年，贫者自南海还，以告富者。
富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。
人之立志，顾④不如蜀鄙之僧哉？
③恃：
凭借。
④顾：
难
（2）何苦而不平
（4）贫者语于富者曰
（4分）
注释：
①鄙：
边境。
②之：
至叽往，去
道，反而。
16•解释加点字词的文中意。
（4分）
（1）箕畚运于渤海之尾
（3）河曲智叟亡以应
（5）越明年
17•用现代汉语写出下列两个句子的意思。
（1）寒暑易节，始一反焉。
（2）人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？
18•东晋学者张湛对甲文第②段“北山愚公者”一句的点评是“俗谓之愚者，未必
非智也。
”结合文章，分析张湛为什么说愚公“未必非智也”。
（2分）
19•选出表述不正确的一项（2分）【】
A.甲乙两文都告诉我们一个道理：
人不仅要立志，更要不畏困难，付之行动。
B.甲乙两文都用了对比的手法来塑造人物，阐明主旨。
C•甲乙两文用虚构的故事反映深刻的道理，发人深省。
D.甲乙两文都采用了神态描写。
通过“河曲智叟亡以应”，我们可以想像到智叟理屈辞穷的狼狈；“富者有惭色”，写出了富僧的无地自容的表情。
三、作文（共60分）
20•请以“周末”为题，写一篇文章。
要求：
①除诗歌、戏剧外，文体不限；
2要突出自己的体验和感悟，不得抄袭;
3不少于600字；
4不能出现真实的地名、校名和人名。
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