人教版一年级下册语文短文阅读汇集.docx

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人教版一年级下册语文短文阅读汇集

人教版一年级下册语文短文阅读（汇集）

一、读一读，做一做。

早晨，森林里散发出阵阵清香，树缝中间透进来的阳光有红的，有紫的，组成了各种颜色的光带。

一只只小松鼠从这棵树跳到那棵树上。

树上的露水沙沙地滴落下来。

树上的几只黄莺叫得那么脆，那么响。

1．这段共有_____句话，写了早晨__________的景色。

（学校森林花园）

2．描写阳光颜色的词语有_________、__________。

（红的绿的紫的白的）

3．从这段话中找出表示动作的词填在括号里。

滴跳叫

松鼠（_____）露水（_____）黄莺（_____）

二、快乐阅读。

彩色的雨

夏天的雨啊，彩色的雨，从高高的天上飘下来。

它像一个淘（táo）气的孩子，悄悄地躲（duǒ）在云彩里，手拿一个大喷（pēn）水壶（hú）。

哗（huā）哗——落在田野里，给庄稼（zhuangjia）洗个冷（leng）水澡。

苗儿像喝足了乳汁（rǔzhī），变得更加茁壮（zhuózhuàng）了。

哗哗——落在果园里，各色的果子就像花枝招展的小姑娘，又干净，又漂亮。

哗哗——落在菜畦（càiqí）里，番茄（fānqié）更红了，茄子更紫（zǐ）了，丝（sī）瓜更绿了。

1．这篇短文有________个自然段。

2．用“____”画出夏天的雨都落在了哪里。

3．根据短文内容连线。

彩色的小姑娘

淘气的雨

花枝招展的孩子

4．夏天的雨还会落在哪里？

仿照画线的句子，写一写。

哗哗——落在___________里，___________更___________了。

三、读一读，做一做。

打电话

小老鼠，打电话，要找伙伴来玩耍。

开开门，吓一跳，来的是只小花猫。

钻进洞里仔细查，原来号码拨错啦。

1．儿歌共有____句话。

2．读一读，连一连。

打找查

号码电话伙伴

3．读一读，选一选。

（把序号写在横线上）

因为______，所以小花猫来小老鼠家了。

①小老鼠自己邀请（yāoqǐng）的②小老鼠打错电话了③小花猫想（xiǎng）来玩

四、阅读理解

春雨

春天的一个傍晚，天上的云越来越厚，不一会儿，就下起雨来。

水淋淋的马路上，一个姑娘蹬着三轮车，急匆匆地过来。

车上装着两筐大苹果，在拐弯处，车子一歪，一个箩筐翻倒在马路上，又圆又大的苹果滚到了马路中间。

姑娘赶紧跳下车，慌忙拾起来。

可是，几百个苹果撒了一地，眼看汽车驶过来，哪里来得及拾呢？

这时，正好一群放学回家的孩子从这儿走过。

没等谁去呼，就一齐奔过来，七手八脚拾起苹果来。

姑娘不由得皱起了眉头，假如他们每个人抢几个一哄而散，可怎么办？

一个男孩子仿佛看出了她的心思，走过来说：

“大姐姐，一个也不会少的。

”说完他解下脖子上的红领巾和几个小伙伴一起开始封锁交通。

他们站成一排，摆动着红领巾向驶近的汽车大喊着：

“停一停!

停一停!

”

一辆卡车停下了青年司机跳下来一辆小轿车停下一位白发老人下来了路上过往的行人也来了在溅起一朵朵水花的马路上大家都忙着拾苹果把苹果放在筐里

这一切发生得那样突然，又结束得那样迅速。

姑娘还没来得及说声“谢谢”，人们早已消失在风雨中。

春雨还在飘洒，姑娘仿佛看到春雨洒遍了大街小巷，滋润着人们的心田。

1．给文章第五自然段加标点。

2．按“撒苹果”“拾苹果”“拾完苹果”的情景为顺序，把文章用“‖”分成三段，并概括段意。

_______________________________________________

3．概括本文中心思想。

_______________________________________________

五、阅读短文，完成练习：

《四季风》

春天里，东风多，吹来燕子做新窝。

夏天里，南风多，吹得太阳像盆火。

秋天里，西风多，吹熟庄稼吹熟果。

冬天里，北风多，吹得雪花纷纷落。

1．选字填空：

阳羊洋杨

（______）光（______）树海（______）山（______）

向像象相

（______）片好（______）方（______）大（______）

东冬

（______）天（______）边（______）西（______）瓜

2．根据儿歌内容给下列词语连线，看看四季各吹什么风？

春天夏天秋天冬天

北风南风西风东风

3．一年有（___）个季节，分别是（____）（____）（____）（____）。

4．你最喜欢哪个季节的风？

为什么？

_________________________

六、阅读短文完成练习。

这儿真好

一座小小的荒岛上住着一只小熊。

小熊感到孤零零的，每天睡觉都梦见和许多朋友一起玩。

小熊看到天空飘来一朵云，连忙问：

“云呀云，我怎么才能找到朋友呢?

”云不说话，飘来飘去变成了一棵树。

小熊明白了，他在岛上种呀种，种了许多小树苗。

一年，两年，岛上的小树苗长大了，漫山遍野，绿树成荫。

一只小鸟飞来了：

“啊，这儿真好!

我就住在这儿吧!

”

许多小鸟飞来了，都在这儿住下了。

远处的小鹿、小象、小猴也都划着船来了：

“啊，这儿真好!

我们就住在这儿吧!

”

小熊高兴极了，不停地说：

“欢迎你们!

欢迎你们!

欢迎你们!

”

1．这篇短文有（______）个自然段，第2自然段有（______）句话。

2．照样子，写词语。

例：

飘来飘去

______来______去______来______去

3．是______帮助小熊想出了好办法?

（填序号）

①小树②小鸟③云④小猴

4．小动物们都觉得“这儿真好”，“这儿”指的哪里呢?

用“　　　　”在短文中画出相关语句。

5．小动物们在岛上生活得很快乐，他们会对小熊说：

“______”。

七、阅读下文，回答问题。

星期天下午，我坐在阳台上画画。

我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。

森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。

我又在森林的上方，画上湛蓝的天空。

天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。

接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。

最后，我给图画取了个名字：

《小鸟的家》。

1．短文一共有________个自然段，第二自然段有________句话。

2．我在白纸上画了________、________和________。

3．找出文中表示颜色的词语。

_____________________________________

4．照样子写词语。

碧绿碧绿    ________、________、________

八、阅读。

人有两件宝，双手和大脑。

双手会做工，大脑会思考。

用手不用脑，事情做不好。

用脑不用手，啥也做不好。

用手又用脑，才能有创造。

一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。

1．这一段儿歌共有（______）句。

2．人有两件宝是指（_________）和（_________）。

做工靠（_______），思考靠（________）。

3．做事情要用（_______）又用（________）。

这样才能（____________）。

九、阅读短文，回答问题。

聪聪的眼睛

小猴子聪聪有一双明亮的大眼睛，谁见谁夸。

可他有个毛病，就是看书的时候趴的很近，还经常爬到树枝上在强烈的阳光下看书；荡秋千的时候呢，也捧着书看。

妈妈不断地批评他，可他全当耳旁风。

有一天，妈妈叫他去摘桃子。

他来到桃园：

“哎呀！

怎么搞的，树上的桃子我怎么都看不清呢？

”聪聪急得直哭，连忙跑回家……

1．读一读，写一写。

小猴子聪聪有一双明亮的大眼睛。

有。

有。

2．聪聪的眼睛为什么看东西看不清？

请用“”在文中画出来。

3．我们应该养成怎样的读书习惯？

________________________________

十、课外阅读。

猫捉老鼠

猫是捉老鼠的能手。

它的耳朵很灵敏（língmǐn），能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨（biàn）出。

猫有一双明亮的眼睛，狡猾（jiǎohuá）的老鼠逃（táo）不过它的眼睛。

猫的胡须（xū）像把尺，能测（cè）出各个洞的大小。

猫的脚爪（zhuǎ）上有锋利（fēnglì）的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。

1．短文有（______）句话。

2．段文写了猫的（_______）、（______）、（______）和（_______）。

3．用“”划出描写猫的耳朵的句子。

4．这篇文章主要写（）

A．猫的耳朵很灵活。

B．猫有一双明亮的眼睛。

C．猫的脚趾上有锋利的爪子。

D．猫是捉老鼠的能手。

十一、阅读短文，完成后面的问题

小猫找汗

①小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：

“咦，我怎么没汗呢？

”它去问老牛。

老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：

“汗在鼻子上。

”小花猫摸摸鼻子，没汗！

②小花猫再去问小马。

小马在凉快的地方打滚。

它指着自己的身体说：

“汗在身上。

”小花猫舔舔全身，没汗！

③小花猫又去问小狗。

小狗正吐着舌头乘凉。

它说：

“汗在舌头上。

”小花猫看不见舌头。

④小花猫去找小猪帮忙看舌头。

小猪笑了：

“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？

”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。

哈！

两个都笑了：

“原来，我们的汗藏在这里！

”

1．第②自然段共有（_____）句话。

2．选字填序号

①翻（fān）②吐③摸（mō）

（_____）舌头（_____）鼻子（_____）脚掌（zhǎng）

3．“原（yuán）来，我们的汗（hàn）藏在这里！

”中的“这里”指哪里？

（）

A．鼻子上B．舌头上C．脚掌上

4．你喜欢小花猫吗？

为什么？

请用一、二句话写下来。

____________________________

十二、阅读短文，回答问题。

时钟（zhōnɡ）花

小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。

小山羊送给它三盆花。

太阳出来了，牵（qiān）牛花开了，张开了小喇叭（lǎbɑ）。

中午，午时花开了，张开了笑脸。

天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。

1．这篇短文有_______段话。

2．小山羊送给小白兔三盆花：

___________、__________、___________。

3．________花早晨开，__________花中午开，____________花晚上开。

十三、读短文，回答问题。

动物的舌头

狗的舌头是“体温调节器”。

夏天，狗常张开嘴，用舌头把热向体外运。

蛇的舌头好像“探（tàn）测（cè）仪（yí）”，爬行时，舌头一伸一缩，帮助它找食物和探路。

青蛙的舌头向外分叉，伸出时舌头上的黏（nián）液（yè）粘住小虫子，然后再送回嘴里。

啄木鸟的舌头长得又长又细，上面的倒钩能伸进树洞，钩出里面的害虫。

1．短文共有（_____）个自然段，第二个自然段有（_____）句话。

2．从文中找出下面词语的反义词。

缩—（_______）冷—（_______）里—（________）短—（_______）

3．短文中介绍了哪几种动物的舌头，请你用“”标出它们的名字。

4．文中动物的舌头各有什么特点或作用？

请你连一连。

狗有倒钩

蛇舌头向外分叉

青蛙调节体温

啄木鸟寻找食物和探路

5．你还知道哪些动物的舌头的特点？

试着写一写吧。

______________________

十四、阅读理解。

我学写字

当我学着写“小绵羊”，

一下子，树叶呀，房子啊，栅栏哪，

我眼睛看到的一切，

就都弯卷起来，像羊毛一样。

当我拿笔把“河流”，

写上我的练习本，

我的眼前就溅起一片水花，

还从水底升起一座宫殿。

当我的笔写好了“草地”，

我就看见在花间忙碌的蜜蜂，

还有两只蝴蝶在跳舞，

我挥手就能把它们全兜进网中。

要是我写上“我的爸爸”，

我立刻就想唱唱儿歌蹦几下，

瞧，我个子最高，身体最棒，

什么事我全能干得顶呱呱。

1．短文中，“我”学写了哪些字？

用“”在儿歌中画出来。

2．开心读句子。

要是我写上“我的爸爸”，我立刻就想唱唱儿歌蹦几下。

（1）用波浪线画出“我”急于在爸爸面前表现自己的词语。

（2）用“”画出“我”值得自豪的地方。

3．照样子，写句子。

凡是我眼睛看到的一切，就都弯卷起来，像羊毛一样。

凡是________________，就______________________。

4．你是怎样学写字的？

说一说。

_________________________________________________

十五、读一读，完成练习。

（5星）

小柳树

小柳树，头发长，天天河边梳头忙。

谁来梳，风来梳，小河当镜亮光光。

梳好了，风走了，柳树弯腰行个礼，谢谢风儿来帮忙。

1．儿歌一共有（______）句话。

2．小柳树在（）梳头。

（填序号）

A．路边B．河边

3．___________为小柳树梳头。

___________为小柳树当镜子。

（填序号）

①小河②风

4．连词成句。

（填序号）

①在②小柳树③梳头④河边

___________________________________。

5．照样子，写句子。

例：

我喜欢柳树，因为柳树有礼貌。

我喜欢___________，因为______________________。

答案

一、

1．4森林

2．红的紫的

3．跳滴叫

二、

1．5

2．田野里果园里菜畦里

3．

4．韭菜地韭菜绿

三、

1．3

2．

3．②

四、

1．，；，；，，。

2．第一段：

“春天的一个傍晚……哪里来得及拾呢？

”段意：

讲春天的一个傍晚，一个姑娘在雨中蹬着装着两筐的三轮车，在拐弯处车子一歪，苹果撒了一地。

第二段：

“这时……把苹果放在筐里。

”段意：

讲一群放学的孩子、一个青年司机、白发老人、过路行人都帮忙拾苹果。

第三段：

“这一切发生……滋润着人们的心田。

”段意：

讲拾完苹果人们都消失在风雨中，人们助人为乐的风尚如春雨洒遍了大街小巷，滋润着人们心田。

3．本文通过叙述一位姑娘在雨中两筐苹果撒了一地被一群孩子、青年司机和过路行人拾起的事，赞扬了人们助人为乐的精神如春风洒遍了大街小巷、滋润着人们的心田。

五、

1．阳杨洋羊相像向象冬东东冬

2．

3．四春夏秋冬

4．我喜欢春天的风，因为春天的风让天气变暖和了。

六、

1．54

2．走走飞飞

3．③

4．一年，两年，岛上的小树苗长大了，漫山遍野，绿树成荫。

5．谢谢你种了这么多树，让这儿绿树成荫，我们才有了这么好的家

七、

1．35

2．森林天空小鸟

3．绿色碧绿碧绿湛蓝洁白黄黄的

4．雪白雪白乌黑乌黑火红火红

八、

1．6

2．双手大脑双手大脑

3．手脑做好事情

九、

1．妈妈一双美丽的大眼睛

爸爸一双能干的手

2．看书的时候趴的很近，还经常爬到树枝上在强烈的阳光下看书，荡秋千的时候呢，也捧着书看。

3．坐端正，眼睛离书本一尺远；不在强光下看书；不在运动的情况下看书。

十、

1．5

2．耳朵眼睛胡须脚爪

3．它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。

4．D

十一、

1．4

2．②③①

3．C

4．喜欢，因为小花猫不懂就问，我也想像它一样勤学好问，学到很多东西。

十二、

1．五

2．牵牛花午时花夜来香

3．牵牛花午时花夜来香

十三、

1．22

2．伸热外长

3．狗蛇青蛙啄木鸟

4．

5．食蚁兽的舌头长约60厘米，上面有黏液和小刺，蚂蚁被粘住后无法逃脱。

十四、

1．小绵羊河流草地我的爸爸

2．

（1）立刻

（2）瞧，我个子最高，身体最棒，什么事我全能干得顶呱呱。

3．我喜欢的歌谣立刻学唱起来

4．当我学写字时，我会坐的端端正正，写的工工整整。

十五、

1．3

2．B

3．②①

4．②①④③

5．夏天夏天可以游泳