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语文二

语文

（二）

第I卷

一、基础知识（18分，每小3分）

1．下列词语中加点的读音，全部正确的一组是（）

A．觥（guāng）筹造谐（yì）蹩（biē）脚峥（zhēng）嵘岁月

B．拖沓（dá）虔（qián）诚缄（jiān）默分（fèn）外妖娆

C．摇曳（yè）惬（qiè）意稽（qǐ）首提纲挈（qiè）领

D．骁（xiāo）勇酒馔（zhuàn）提（tí）防锱（zī）铢必较

2．下列各组语词中，只有一个错别字的一组是（）

A．变本加利各衷共济防碍交通合盘托出

B．急功近利弱不禁风耽耽相向酸不溜丢

C．至理名言一愁莫展如丧考妣陈言务去

D．推心至腹殚精竭虑味同嚼腊自出机杼

3．依次填入下面一段文字中横线处的关联词语，恰当的一组是（）

这已经是二三十所前的事了。

我最近还见到这位朋友。

那一点灯光鼓舞一个出门求死的人多活了许多年，使他到现在还活得健壮。

我没有跟他重谈灯光的话。

我想，那一点微光一定在他的心灵中摇晃。

A．定然况且因为还B．必然况且但是也

C．居然而且但是还D．显然而且所以也

4．依次填入文中模线处的词语，恰当的一组是（）

（1）能源短缺，加上恶劣的自然条件，极大地着这个小镇的经济发展。

（2）最近上演的表现当代戒毒工作的电视剧《红外方》，了众多观众。

（3）天山最高峰有常年不化的积雪，在阳光照射下，闪射出的白光。

（）

A．限制感染剧烈B．限制感化强烈

C．制约感染强烈D．制约感化剧烈

5．下面加点的成语使用恰当的一项是（）

A．爸爸看到被老鼠啃坏的箱子，义无反顾地去买了一块粘鼠板。

B．在山谷中，一声接一声的狼嚷，真是令人发指。

C．这篇报道不足千字，却一波三折地把一个下岗女工的动人故事写得丝丝入扣。

D．两支军队势均力敌，杀得难分难解，天昏地暗，风声鹤唳。

6．下列各句中，没有语病的一句是（）

A．根据“一国两制”的构想，我国政府分别同英国、葡萄牙政府达成了解决澳门、香港问题的决议，并于1997年和1999年顺利地进行了政权交接。

B．高新科技园区以智力密集为依托，以开拓新产业和高科技成果为目标，不断促进科研、教育与生产相结合。

C．那苗族姑娘看我一比一划地，终于明白了我的意思，高兴得笑了起来，忙放下背篓，指给我出山的小路。

D．会员家属除凭发出的入场券外，并须有家属微章，无二者之一即不能入场。

二、（12分，每小题3分）

阅读下面的现代文，完成7——10题。

科学家在地面实验室的实验表明，一些小分子物质经紫外线照射可以生成氨基酸。

光谱分析表明，星际空间存在着这样的小分子物质。

科学家还利用卫星进行了有关实验，这样的小分子物质在太阳紫外线的照射下生成了氨基酸大分子。

因此，一些科学家认为彗星在空间运行时会吸附上这些大分子；而且，由于彗星结构松散，其吸附的大分子在紫外线的照射下更容易产生类生命物质，它们虽具有类似原始生命的结构，但不能自我复制。

据此，有的科学家推测：

地球生命之源可能来自40亿年前坠入地球海洋的一颗或数颗彗星。

当时，地球大气密度很高，减慢了彗星下坠的速度，使彗星表面的温度不会过高，从而保护了彗核表面的类生命物质。

当彗核坠入海洋后，它们得到了再发展的条件，便形成了更为复杂的系统（通常由上百个分子构成）。

该系统只让氧气、水等小分子进出，而氨基酸等则不能进出，久而久之，这种有序状态促成了该系统能自我复制，进而导致了生命的诞生。

7．下列说法中，对“类生命物质”解说不当的一项是（）

A．“类生命物质”的生成与彗星的运行有一定关系。

B．“类生命物质”是氨基酸经紫外线照射产生的。

C．“类生命物质”的结构与原始生命的结构相似。

D．“类生命物质”是吸附在彗星上的氨基酸等大分子。

8．“当彗核坠入海洋后，它们得到了再发展的条件。

”下列四项判断，不属于“再发展”的一项是（）

A．彗核表面的类命物质发展为上百个分子组成的复杂的系统。

B．彗核坠入海洋后，促成原始生命产生并发展的条件。

C．彗核表面的类生命物质，逐渐形成了以氨基酸为核心的有序结构。

D．多分子组成的类生命物质的复杂系统终于能够自我复制。

9．“科学家推测：

地球生命之源可能来自坠入地球海洋的一颗彗星。

”他们的依据是（）

A．星际空间存在着可以生成氨基酸的物质。

B．彗星在空间运行时，有可能吸附上氨基酸。

C．彗星结构松散，表面温度低，下坠速度减缓。

D．卫星实验表明，星际空间存在着类似原始生命的结构。

10．对本文所提供的信息，理解不准确的一项是（）

A．地球的生命之源来自坠入海洋的彗星。

B．紫外线照射是形成氨基酸的重要条件。

C．彗核结构松散，有利于类生命物质形成。

D．氨基酸是导致生命诞生的物质基础。

第II卷

三、（25分）

阅读下面的现代文，完成11—14题。

莲花自古以来，一向为我国人民所称颂，历代文人墨客爱莲。

称它为“君子花”，推它知已，颂扬它“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的品格，其实，只是以莲花来标榜自己的超然出世罢了。

然而说到莲花，我不禁想起了《荷塘月色》的作者，著名诗人、散文作家、爱国知识分子朱自清先生。

他在那贫困交加、饥寒交迫的时刻，为“表示中国人民的尊严和气节”，断然拒绝领取美国“具有收买灵魂”性质的“救济粮”。

这不正是“出淤泥而不染”的崇高品格的真实写照吗？

我爱莲花，爱它那朴实无华的风姿，爱它那不染污泥的风骨，也爱它那顺乎自然的独特美姿。

在烈日当空的时候，是妩媚灿烂；在皎洁的月光下，则清影娇绮；风吹，是绿波翻腾，红裳飞衣；雨打，则碧碗倾摇，银珠戏跳。

不论是什么时候，不论大自然如何变幻，它总能展于出一幅优美动人的图画，使人心旷神怡。

盛夏季节，莲池里翠盖红裳，正是风流丽质。

工暇散步，到荷塘边小憩片刻，倍觉润心畅怀，有益于身心健康。

莲花因此值得欣赏，采莲则更有情趣。

采莲向来被认为是一种优美轻快的劳动。

你看到情景：

姑娘们泛着轻舟，唱着歌儿，在莲丛中穿来穿去，正像王昌龄描写的那样：

“荷叶罗裙一色裁，闻歌始觉有人来。

乱入池中看不见，芙蓉向脸两边开。

”

这是多么美妙的一幅画呀！

11．我国人民一向喜爱称颂莲花的原因有哪些？

（至少答出4条）（4分）

答：

（1）

（2）

（3）（4）

12．根据文意回答以下问题：

（1）朱自清拒绝领取美国救济粮的原因是什么？

（5分）

答：

（2）“爱它那不染污泥的风骨”这句话的含义是（6分）

答：

13．“莲池里翠盖红裳，正是风流丽质”的意思是（6分）

答：

14．下面是对王昌龄这首诗的几种解释，正确的两项是（4分）

A．这首诗从正面描写了采莲姑娘的劳动生活。

B．这首诗从侧面描写了采莲姑娘的劳动生活。

C．采莲姑娘在夜里采莲，听到歌声却不见人影。

D．荷叶像裙一样美丽，荷花向两边开放。

E．采莲姑娘穿着像荷叶一样的颜色的衣服，姑娘的脸蛋像盛开的荷花一样漂亮。

F．荷花长得很乱，使人无法辨认方向。

G．采莲姑娘身在池中。

人荷难分。

四、（23分）

阅读下面文言文，完成15—17题。

子由①书孟德事见寄。

余既闻而异之，以为虎畏不惧已者，其理似可信。

然世未有见虎而不惧者，则斯言之有无，终无所试之。

然曩余闻忠、万、云安②多虎。

有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者，虎自山驰来，妇人仓皇沉水避之。

二小儿戏沙上自若。

虎熟视久之，至以首昪触，庶几其一惧，而儿痴，竟不知怪，虎亦卒去。

意虎之食人，必先被之以威，而不惧之人，威无所从施欤？

有言虎不食醉人，必坐守之，以俟其醒。

非俟其醒，俟其惧也。

有人夜自外归，见有物蹲其门，以为猪狗类也。

以杖击之，即逸去。

至山下月明处，则虎也。

是人非有以胜虎，而气已盖之矣。

使人之不惧，皆如婴儿、醉人与其未及知之时，则虎畏之，无足怪者。

故书其末，以信子由之说。

[注]①子由：

苏辙，字子由。

②忠、万、云安：

均匀地名。

15．用现代汉语写出文中划线文字的大意。

（5分）

答：

16．分析本文，找出能代表本文中心意思的一句。

（5分）

答：

17．民间的打虎英雄武松，与文中三种不怕虎的人的最大区别是什么？

请简要分析。

（6分）

答：

18．阅读下面这首诗，回答问题。

（7分）

泊秦淮

秦观

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

（1）分析诗的一、二两句跟三、四两句各自的特点。

（3分）

答：

（2）诗的最后两句带有什么深刻含义？

（4分）

答：

五、（12分）

19．下面是报道45届世乒赛的一条消息，请根据内容为这条信息加标题。

要求所加标题必须是对偶句，上下句中都要有比喻，各不超过8个字。

（4分）

记者许立群报道：

在今天进行的第45届世乒赛小组预赛中，上届男团亚军法国队以0：

3负于中国台北队，爆出冷门。

法国队老将盖亭、希拉、埃洛瓦先后上场，但都发挥欠佳，遭遇了最惨重的失败。

中国男女队分别迎战西班牙队和荷兰队，均未遇到有力的抵抗，都以3：

0轻取对手。

答：

20．下面一段话有毛病，将修改结果写在后面的横线上。

（4分）

五·四青年节那天，我校举办了一次大型“青春颂”演讲会，各班都选派代表参加，校长也参加了这次大会。

会上，同学人一拥而上，登台演讲，气氛十分热烈。

特别是校长的即兴演讲，博得了全场一片哗然。

会后大家感到欣慰，但是更多的是要求自己肩负起更大的责任。

（1）将改成

（2）将改成

21．仿照下面的句式，仿造两个句子。

（4分）

没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。

没有理想的人，他的生活如

没有理想的人，他的生活如

六、作文（60）

22．（60分）

汹涌澎湃的大海是一种豪放的美；叮咚作响的小溪是一种清纯的美；沙场拼搏是一种激昂的美；牛背上牧童的笛声是一种悠扬的美。

。

。

。

。

。

。

。

。

。

美无处不在，只要你有一双明亮的眼睛，就能发现你的身旁就存在美。

请以“美”为话题，写一篇作文，题目自拟，体裁不限，不少于700字。

新模式试卷

（二）参考答案及解析

一、基础知识（18分，每小题3分）

此类试题主要考查考生的语文基础知识。

1．[答案]C

【解析】此题考查考生对语词读音的识记能力。

A．“觥（guāng）筹”正确读音是“觥（gōng）筹”，“蹩（biē）脚”的正确读音是“蹩（bié）脚”；B.“拖沓（dá）”的正确读音是“拖沓（tà）”；D.“提（tí）防”的正确读音是“提（dī）防”；C项正确。

2．[答案]C

【解析】此题考查考生对汉字的识记能力。

A．“变本加利”是“变本加厉”，“防碍交通”是“妨碍交通“，合盘托出”是“和盘托出”；B.“耽耽相向”是“眈眈相向”；C.“一筹莫展”是“一筹莫展”，“筹”是“算筹”，引申为“方法”，表于什么方法也没有；D.“推心至腹”是“推心置腹”，“味同嚼腊”是“味同嚼蜡”；C项正确。

3．[答案]C

【解析】此题考查考生对虚词的正确使用能力。

A．“定然”的意思是“必定”，表于事物必定怎么样；B.“必然”表于确切不移；C.“居然”表于出乎意料；D.“显然”的含义是“明显如此”。

4．[答案]C

【解析】本题考查考生在具体的语言环境中运用汉语词汇的能力。

（1）句说的是“小镇的经济发展”受“能源短缺”和“恶劣的自然条件”的“制约”，而发展前景艰难；如果用“限制”就不当，因为“限制”强调的是已经造成的结果，表示的是不能发展。

由此可以排除AB两项。

（2）句中反映的是受众心理的状态，句子是说“表现当代戒毒工作的电视剧《红处方》如何引起受众心理反应的情况”，前提与“吸毒”有关，只能说感染；“感化”则是指受众受到先进人物的先进事迹或其他有积极意义的事件的感动而内心发生积极变化，而这个“受众”在日常用语中一般指犯了某种错误或有不良行为的人群，用在此当然不妥。

由此可以排除BD两项。

（3）句只能用“强烈”来修饰“白光”，“剧烈”往往用于形容突发的或者强大的事态或者人们的心理感受，不能用做修饰“白光”。

由此可以排除AD两项。

5．[答案]C

6．[答案]C

【解析】此题考查考生对病句的辨析能力。

A．“达成了解决澳门、香港问题的决议”句中“澳门、香港”语序颠倒；B.句中“开拓”一词不当，改成“开发”；D.句中“凭发出的”赘余，可删去，“无二者之一”表意不清，改为“二者缺一”。

二、（12分，每小题3分）

此类试题主要考查考生对科技说明文的阅读分析能力。

7．[答案]D

【解析】本题考查考生在阅读过程中，对语句中重点语词的理解能力。

提取文中的信息可了解，分子物质在太阳紫外线的照射下生成了氨基酸等大分子。

彗星在空间运行时会吸附上这些大分子；彗星结构松散，其吸附的大分子在紫外线的照射下更容易产生类生命物质，它们具有类似原始生命的结构。

选D。

8．[答案]B

【解析】本题考查考生在阅读过程中，理解语段中重点语句的能力。

再发展的条件，是指彗核坠入海洋后，便形成了更为复杂的系统。

而这种系统能自我复制，进而导致了生命的诞生。

选B。

9．[答案]B

【解析】本题考查考生阅读理解能力，主要是对文中重要信息的提取。

本题的题干是“科学家推测：

生命之源可能来自彗星。

”选择答案要围绕“生命之源与彗星”之间的关系进行。

A.说的是星际空间的情况；C.说明彗星的结构、温度及下坠的情况；D.说实验表明，星际空间存在着类似原始生命的结构。

揭示“生命之源与彗星”之间关系的只有B。

10．[答案]A

【解析】本题考查考生对文中信息的提取、归纳能力。

地球的生命之源并非来自坠入海洋的彗星，彗星本身是不会生成生命的。

选A。

三、（25分）

此类试题主要考查考生对文学作品的阅读分析能力。

11．[答案]

（1）有“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的品格；

（2）有朴实无华的风姿；（3）有顺乎自然的独特美姿；（4）有清香可口的莲子与藕。

【解析】考查考生对作品的阅读分析和理解。

根据作品可归纳出四个方面的内容：

品格、风姿、美姿、美食。

12．[答案]

（1）其原因是为“表示中国人民的尊严和气节”。

【解析】本题考查考生对语段中重点语句的理解。

美国的“救济粮”，“具有收买灵魂”性质，因而断然拒绝领取。

[答案]

（2）爱它那种保持自身尊严的崇高品质。

【解析】考查考生对语句含义的理解。

“不染泥污”语出于“出淤泥而不染”，比喻保持自身尊严，不与社会丑恶现象同流合污。

13．[答案]莲池里荷叶像绿色的帽盖，荷花像红色的衣裳，显得风采动人，资质秀丽。

【解析】考查考生对语句意思的理解。

14．[答案]BE

【解析】考查考生对诗文意思的理解。

这首诗歌的意思是：

采莲姑娘穿着像荷叶一样颜色的衣服在莲池中采莲，荷叶罗裙浑然一色，听到姑娘的歌声才觉得有人来，但是进到莲池中却看不到人，只见美丽的芙蓉在小船的两边分开。

四、（23分）

此类试题主要考查考生对文言作品的阅读分析能力和对古诗文的分析鉴赏能力。

15．[答案]划线句子的大意是：

假如人们不怕老虎，都能像婴儿、醉人和那个尚未知是虎时的人那样，那么，老虎怕人就不足为怪了。

16．[答案]本题考查考生对文章中心的提取、归纳能力。

能代表本文中心意思的一句是“虎畏不惧已者”。

17．[答案]本题考查考生对文章内容的分析能力。

打虎英雄武松，与文中三种不怕虎的人最大区别是“知”与“不知”。

武松明知是虎而不怕；婴儿不识虎，醉人不觉虎，夜归人不知虎而不怕。

18．[答案]本题考查考生对诗文的分析鉴赏能力。

（1）前两句是写景、叙事，“烟笼寒水月笼沙”，是写景色；“夜泊秦淮近酒家”，是叙述事件；后两句是叙事、议论。

（2）借商女抨击了晚唐统治者在国危之下，仍寻欢作乐的腐败形象。

五、（12分）

此类试题主要考查考生的语言运用能力。

19．[答案]“法国队意外落马，中国队轻松过关”或“台北队爆冷如黑马，中国队斩将显虎威”（不必要求全对，大意对即可）。

20．[答案]

（1）“一拥而上”改为“依次而上”。

（2）“哗然”改为“喝彩”或“掌声”。

21．[答案]没有理想的人，他的生活如无舵船，颠颠簸簸，没有方向。

没有理想的人，他的生活如漫漫黑夜，昏昏暗暗，没有光明。

六、作文（60分）

22．（略）