部编版语文八年级上册第五单元第18课《苏州园林》同步训练II卷.docx

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部编版语文八年级上册第五单元第18课《苏州园林》同步训练II卷

部编版语文八年级上册第五单元第18课《苏州园林》同步训练（II）卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、基础题（共23题；共65分）

1.（4分）分辨这些形近字组词。

谢________    榭________     招________     沼________

2.（5分）根据拼音写出相应词语

（1）

设计者和匠师们yīndìzhìyí________，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。

（2）

为了达到这个目的，他们讲究亭台xuānxiè________的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。

（3）

总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的bàibǐ________。

（4）

或者是chóngluándiézhànɡ________，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有qiūhè________，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。

3.（7分）读课文《甜甜的泥土》，在下列句中的括号内填进恰当的词。

他使劲拍拍口袋，不行，咋瞧都是________ 囊囊的。

他________ 下小脑袋，________着指头，想了许久，________ ________ 四周无人，迅速将糖________入路边的雪堆中，还特地________上一根小棒棒。

4.（1分）找出下列词语中的错别字并改正。

鉴赏 映衬 因地治宜 自出新裁

曼廷 鲤鱼 重峦叠障 俯仰生姿

________

5.（4分）选词填空。

①诸如此类，无非要游览者________（虽然、即使）就极小范围的局部看，________（但是、也）能得到美的享受。

②谁________（如果、既然）要鉴赏我国的园林，苏州园林________（就、可）不该错过。

6.（1分）分析下列语句所采用的说明方法。

早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块。

________

7.（5分）《西游记》，长篇________小说，是________中成就最高、最受喜爱的小说，但这部作品并非全无依傍，它有着历史真实的影子，即唐贞观年间________的事件。

在________和________中，对此事有详细的记载。

唐僧取经的故事经民间文艺演出，成为以后小说的素材来源。

现在《西游记》是根据明代万历年间的金陵世德堂版本整理加工而成的。

8.（2分）对下列划线词语在句中的含义理解错误的一项是（）

A.有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。

（突兀的样子）

B.设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。

（出于自心的创造和裁断）

C.春天四五月间禾苗刚出土，正是狂风肆虐的时候，一次大风沙袭击，可以把幼苗全部打死，甚至连根拔起。

（任意干残暴的事情，虐：

任意干。

）

D.这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。

（形容描绘得十分精妙逼真。

肖：

相似）

9.（2分）下列词语书写都正确的一项是（）

A.重峦叠障    珠光宝气       自出心裁    

B.俯仰生姿    因地制宜       亭台轩榭    

C.别俱匠心    胸中有丘壑     高低屈曲    

D.雕镂琢磨    盘屈嶙峋       安静闲适    

10.（2分）下列词语中没有错别字的一项是（）

A.轻捷   怪诞不经   畏罪潜逃   心宽体胖    

B.攒射   饥肠辘辘   威风凛凛   力不瑕供    

C.嗔怪   厉精图治   翻来复去   害人听闻    

D.澄澈   莽莽榛榛   咄咄逼人   随声附合    

11.（2分）下列划线成语运用不当的一项是（）

A.为了参加这次航模比赛，同学们自出心裁，制作了许多新颖的航模。

B.各省市因地制宜，做好防“非典”工作。

C.林林有一副好嗓子，学唱歌可谓得天独厚。

D.世博园里的花卉争奇斗艳，栩栩如生。

12.（2分）下列句子中画线词语使用不恰当的一项是（）

A.有些人凭空想了许多念头，滔滔不绝地说了许多空话，可是从来没认真做过一件事。

B.在突如其来的重大灾害面前，我们只有依靠科学，依法办事，才能夺取抗击灾害的全面胜利。

C.一个人如果鄙薄自己的岗位，一味好高骛远，是难以做出成绩的。

D.全校同学目不暇接地聆听着科学家精彩的学术报告。

13.（2分）为下面材料选择一种正确的排列顺序（）

①例如飞机在六千米高空作水平飞行时，飞行员只能看到两侧八、九千米和前方一二十千米狭窄范围内的地面。

②如果我们能够研制出一种类似鹰眼的搜索、观测技术系统，就能够大大扩充和提高飞行员的视野和视敏度。

③但是，老鹰眼睛的视野却比人眼广阔得多。

展翅翱翔于两三千米高空的雄鹰，一下了就能发现地面上宽广范围内的一只小兔或小鸡。

④由于受到视野和视敏度的限制，在高空飞行的飞行员单凭肉眼很难发现和识别地面目标。

⑤即使在这个区域里，对比较大的目标也不是总能准确无误地发现和识别的。

A.④②③⑤①    

B.④①⑤③②    

C.①④⑤③②    

D.②③①⑤④    

14.（2分）（2015·阜新）下列句子运用表达方式判断错误的一项是（）

A.垂柳的枝条有着小姑娘般的羞涩，鹅黄的叶芽米粒一般，密密麻麻地布满柔枝。

（描写）

B.机遇只会青睐有准备的人，只有那些有充分准备的人才能发现并善于利用机遇。

（议论）

C.给我一朵腊梅香啊腊梅香，母亲一样的腊梅香，母亲的芬芳，是乡土的芬芳。

（说明）

D.晚上，父亲果然把公社的电影队请来了我们村，电影队在村里连放三天电影。

（记叙）

15.（8分）选择恰当的词语填空。

（1）谁如果要________我国的园林，苏州园林就不该错过。

（）

A.欣赏    

B.观赏    

C.鉴赏    

（2）还在那儿布置几块________的石头，或者种些花草。

（）

A.玲珑    

B.精巧    

C.精致    

（3）这些颜色与草木的配合，引起人们安静________的感觉。

（）

A.舒适    

B.闲适    

C.悠闲    

（4）有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，________就见得深了。

（）

A.景象    

B.景色    

C.景致    

16.（2分）下列句子使用了两种说明方法的一项是（）。

A.“小桥流水人家”，固然具诗境之美，其实更偏于绘画的形式美。

B.颐和园里仿造的卢沟桥只17孔，苏州的宝带桥53孔之多，如果坐小船沿桥缓缓看一遍，你会感到像读了一篇史诗似的满足。

C.我国的铁路事业取得了巨大的发展，60年前，我国没有一条高速公路；60年后，我国的高速公路总里程居世界第二。

D.苏州的宝带桥53孔之多。

17.（2分）下列各句的说明方法指明不当的一项是（）。

A.宫城呈长方形，占地72万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。

（列数字）

B.太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。

（列数字）

C.这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分迥然不同。

（作比较）

D.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。

（举例子）

18.（2分）对下列各句使用的说明方法判断正确的一项是（）

①然而，雌虫的触角末端却只有6条流苏，而且又窄又短。

②它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃，可以说松鼠最不像四足兽了。

③它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。

④刚生下来的仔熊猫却小得出奇，仅相当于母体重量的千分之一。

A.①举例子   ②作比较    ③拟人     ④作比较    

B.①列数字   ②打比方    ③拟人     ④作比较    

C.①举例子   ②作比较    ③举例子   ④列数字    

D.①列数字   ②作比较    ③拟人     ④列数字    

19.（2分）（2015八上·黄冈期末）下列关于文学文化常识的表述中，错误的一项是（）

A.古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，叫“铭”，后来就成为一种文体。

这种文体一般都是用韵的。

B.殿试是科举制度最高一级考试，由皇帝亲临殿廷主持。

C.王羲之是我国古代一位杰出的书法家，被称为“书圣”。

D.《朝花夕拾》是鲁迅的小说集，《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》《五猖会》都选自其中。

20.（2分）下列划线的词解释有误的一项是（）

A.深奥（含义深，不容易懂）    庸俗（平庸）    

B.鉴定（观看，审案）          嶙峋（枯瘦的样子）    

C.丘壑（山沟或大水坑）        任其自然（放任）    

D.因地制宜（因为）            轩榭（建筑在台上的房屋）    

21.（2分）下列词语书写无误的一项是（）

A.错落有致   精雕细琢   长虹饮间   别出心裁    

B.得天独厚   少年老成   姹紫嫣红   惟妙惟肖    

C.渍不成军   重峦叠嶂   历史悠久   因地治宜    

D.独具匠心   曲径通幽   巧夺天公   就地取材    

22.（2分）下面词语中加下划线字注音全都正确的一项是（）

A.玲珑（línɡ）   庸俗（yónɡ）    丘壑（hè）    

B.嶙峋（xún）    镂空（lòu）     阑干（lán）    

C.轩榭（xuān）   叠嶂（zhànɡ）   摄影（niè）    

D.斟酌（zhēn）   蔷薇（qiánɡ）   称心（chènɡ）    

23.（2分）选出下列的划线字注音有误的一组（）

A.轩榭（xuān）      丘壑（hè）     模样（mú）     称心如意（chèn）

B.镂空（lòu）       石砌（qiè）    池沼（zhǎo）   红绿相间（jiàn）

C.自然之趣（qù）    重峦叠嶂（luán zhàng）        一幅（fú）

D.嶙峋（lín xún）  蔷薇（qiáng）   着眼（zhuó）  琢磨（zhuó）

二、阅读题（共2题；共42分）

24.（20分）阅读下面的文字，回答问题。

月迹

贾平凹

①我们这些孩子，什么都觉得新鲜，常常又什么都不觉满足。

中秋的夜里，我们在院子里盼着月亮，好久却不见出来，便坐回中堂里，放了竹窗帘儿闷着，缠奶奶说故事。

奶奶是会说故事的，说了一个，还要再说一个……奶奶突然说：

“月亮进来了！

”

②我们看时，那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地，悄没声地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：

原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬很高了，穿衣镜上的圆便满盈了。

我们都高兴起来，又都屏气儿不出，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。

月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。

奶奶说：

“它走了，它是匆匆的，你们快出去寻月吧。

”

③我们就都跑出出去，它果然就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了，尽院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。

院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，但有了累累的骨朵儿了。

我们都走近去，不知道那个满圆去哪儿了，却疑心这骨朵儿是繁星变的，抬头看着天空，星儿似乎就比平日少了许多。

月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，清清晰晰看见里边有了什么东西。

④“奶奶，那月上是什么呢？

”我问。

⑤“是树，孩子。

”奶奶说。

⑥“什么树呢？

”

⑦“桂树。

”

⑧我们都面面相觑了，倏乎间，哪儿好像有了一种气息，就在我们身后袅袅，到了头发梢儿上，添了一种淡淡的痒痒的感觉，似乎我们已在月里，那月桂分明就是我们身后的这一棵了。

⑨奶奶瞧着我们，就笑了。

⑩“傻孩子，那里边已经有人了呢。

”

⑪“谁？

”我们都吃惊了。

⑫“嫦娥。

”奶奶说。

⑬“嫦娥是谁？

”

⑭“一个女子。

”哦，一个女子。

我想，月亮里，地该是银铺的，墙该是玉砌的：

那么好个地方，配住的一定是十分漂亮的女子了。

⑮“有三妹漂亮吗？

”

⑯“和三妹一样漂亮的。

”

⑰三妹就乐了：

⑱“啊，啊！

月亮是属于我的了！

”

⑲三妹是我们中最漂亮的，我们都羡慕起来。

看着她的狂样儿，心里却有了一股嫉妒。

我们便争执了起来，每个人都说月亮是属于自己的。

奶奶从屋里端了一壶甜酒出来，给我们每人倒了一小杯，说：

“孩子们，瞧瞧你们的酒杯，你们都有一个月亮哩！

”

⑳我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。

捧着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥地颤，使人可怜的样子。

大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。

奶奶说：

“月亮是每个人的，它并没有走，你们再去找吧。

”

㉑我们越发觉得奇了，便在院里找起来。

妙极了，它真没有走去，我们很快就在葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锨刃儿上发现了。

我们来了兴趣，竟寻出了院门。

㉒院门外，便是一条小河。

河水细细的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么粗糙，灿灿地闪着银光。

我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了：

“月亮在这儿！

”

㉓妹妹几乎同时在下湾喊道：

“月亮在这儿！

”

㉔我两处去看了，两处的水里都有月亮，而且沿着河沿跑，哪一处的水里都有月亮了。

我们都看着天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。

我想，我的眼睛里也一定是会有的。

噢，月亮竟是这么多的。

只要你愿意，它就有了哩。

㉕我们就坐在沙滩上，掬着沙，瞧那光辉，我说：

“你们说，月亮是个什么呢？

”

㉖“月亮是我所要的。

”弟弟说。

㉗“月亮是个好。

”妹妹说。

㉘我同意他们的话。

正像奶奶说的那样：

它是属于我们的，每个人的。

我们就又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。

我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗？

㉙大家都觉得满足了，身子也来了困意，就坐在沙滩上，相依相偎地甜甜地睡了一会儿。

（有删改）

（1）用简洁的语言概括文章的主要内容。

（2）赏析第②段的画线句子。

（3）文章写月亮里有桂树、嫦娥，这一内容在文中起到什么作用？

（4）文章里，月亮蕴含了深刻的含义，你认为有哪些？

25.（22分）（2019八下·洛南期末）阅读下面的文字，完成后面的小题。

有麦青青于野

刘新昌

①深冬，读老树画画，读到一句“有麦青青于野，有你在我心头”，心底温泉一般，汩出一汪暖意。

悸动的心，立刻想起家乡的冬野里，那一垄垄泛着春绿的麦子。

②家乡的麦田，是冬日里最蓬勃的一抹亮色。

如果有时间，一个人慢悠悠地走在田埂上，空气清冽，视野开阔，远山近水，屋舍阡陌，如是一部黑白默片，肃穆清寒。

唯有这青青小麦，鲜亮亮地撩动你的心，那一片片嫩绿的麦叶，像绿色的火焰，在你的视野里熊熊燃烧。

③麦子耐寒，跟梅花一样，喜欢雪。

当雪降临时，梅花喜欢将孤傲写在枝头，而麦子呢，卑微地匍匐起来，跟大地亲吻。

因此，雪地里看到梅花，人会觉得冷，而看见麦苗呢，就会觉得暖，其实，这是心理上的一种视觉体验。

但父亲却将这种体验拟人化了，他说，麦子是个朴实的阿哥，它秋天发芽、冬天成长、春天拔节、夏天成熟，普通，却给人一种安全感。

而梅花呢，是个冷艳的贵妇，它疏影横斜、香冰气寒、孤傲清冷，美艳，却给人一种距离感。

④我觉得，这是父亲最诗意的一次表达，这个地地道道的农民，用多年的生活体验，感悟出诗一样的语言，他也像麦子一样，用他的勤劳、朴实和坚韧，让我们五姊妹有了一种最实在的安全感。

⑤记得小时候，父亲爱种麦。

每年秋天，农闲时节，别人已在家享受清闲，而父亲，却转入另外一个战场，他将房前屋后的土地，一寸一寸深耕细翻，然后，播麦种，盖薄膜。

父亲说，除了水稻，麦子和农民最心意相通，只要你够勤快，懂节气，能准时把它播种到土壤里，它就不会辜负你的期盼。

干旱也好、冰灾也罢，春天一到，麦苗总会生机盎然地出现在你的视野里，给你长出白面馒头和幸福日子。

⑥那些年，每到三四月份，大米总是青黄不接，别人家吃了上顿没下顿，而我们家总能吃到香甜酥糯的馒头、馍馍、面疙瘩。

后来，上学了，读课文，读到“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡”，心里竟沁润出一种温润润的熨帖感和稳妥妥的踏实感。

⑦不过，雪地里也有些小“破坏分子”，总在打着麦苗的主意，比如几只田鼠，或一只野兔，悄悄地钻进麦田里，躲在积雪下，偷偷啃噬麦苗。

父亲见了，也不去赶，只是嗔怪地喊——冰天雪地的，吃点叶子赶紧回家吧。

而我，趁父亲不注意，总用弹弓射那些鬼头鬼脑的家伙。

有一年，下雪后，我在麦田四周，放了八个老鼠夹子，第二天一大早去看，我的乖乖，八个夹子，夹了两只兔子，七只田鼠，到现在我也没弄明白，那两只田鼠是怎么同时踏进“雷池”的。

⑧现在，我们五姊妹都已成家立业，父亲也老了，身体已不允许他再种麦田了，但每每看到有麦青青于野，我就觉得，不管生活怎样艰难，前面总有一片绿油油的希望在等着。

注:

老树画画,网名,又名老树,原名刘树勇,画家。

（1）文章开头引用老树的诗句“有麦青青于野,有你在我心头”有何好处?

（2）第③段主要运用了哪种写作手法?

有何作用?

（3）文章不仅写麦子,还写了父亲,请根据文章内容概括有关父亲的细节。

________→父亲爱种麦子养家→________

（4）赏析下面的句子。

干旱也好、冰灾也罢,春天一到,麦苗总会生机盎然地出现在你的视野里,给你长出白面馒头和幸福日子。

（5）说说你对下而句子的理解。

但每每看到有交青青于野,我就觉得,不管生活怎样艰难,前面总有一片绿油油的希望在等着。

参考答案

一、基础题（共23题；共65分）

1-1、

2-1、

2-2、

2-3、

2-4、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

11-1、

12-1、

13-1、

14-1、

15-1、

15-2、

15-3、

15-4、

16-1、

17-1、

18-1、

19-1、

20-1、

21-1、

22-1、

23-1、

二、阅读题（共2题；共42分）

24-1、

24-2、

24-3、

24-4、

25-1、

25-2、

25-3、

25-4、

25-5、