部编版语文八年级上册第五单元第18课《苏州园林》同步训练II卷.docx

1、部编版语文八年级上册第五单元第18课苏州园林同步训练II卷部编版语文八年级上册第五单元第18课苏州园林同步训练（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共23题；共65分)1. （4分） 分辨这些形近字组词。谢_榭_招_沼_2. （5分） 根据拼音写出相应词语（1） 设计者和匠师们yn d zh y_，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。（2） 为了达到这个目的，他们讲究亭台xun xi_的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。（3） 总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的bi b_。（4） 或者是chng lun di zhn_，

2、或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有qi h_，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。3. （7分） 读课文甜甜的泥土，在下列句中的括号内填进恰当的词。他使劲拍拍口袋，不行，咋瞧都是_囊囊的。他_下小脑袋，_着指头，想了许久，_四周无人，迅速将糖_入路边的雪堆中，还特地_上一根小棒棒。4. （1分） 找出下列词语中的错别字并改正。鉴赏映衬因地治宜自出新裁曼廷鲤鱼重峦叠障俯仰生姿_5. （4分） 选词填空。诸如此类，无非要游览者_（虽然、即使）就极小范围的局部看，_ （但是、也）能得到美的享受。谁_（如果、既然）要鉴赏我国的园林，苏州园林_（就、可）

3、不该错过。6. （1分） 分析下列语句所采用的说明方法。早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块。_7. （5分） 西游记，长篇_小说，是_中成就最高、最受喜爱的小说，但这部作品并非全无依傍，它有着历史真实的影子，即唐贞观年间_的事件。在_和_中，对此事有详细的记载。唐僧取经的故事经民间文艺演出，成为以后小说的素材来源。现在西游记是根据明代万历年间的金陵世德堂版本整理加工而成的。 8. （2分） 对下列划线词语在句中的含义理解错误的一项是（ ） A . 有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。（突兀的样子）B . 设计者和匠师们因地制宜，自出心裁 ， 修建成

4、功的园林当然各各不同。（出于自心的创造和裁断）C . 春天四五月间禾苗刚出土，正是狂风肆虐的时候，一次大风沙袭击，可以把幼苗全部打死，甚至连根拔起。（任意干残暴的事情，虐：任意干。）D . 这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。（形容描绘得十分精妙逼真。肖：相似）9. （2分） 下列词语书写都正确的一项是（ ） A . 重峦叠障珠光宝气自出心裁B . 俯仰生姿因地制宜亭台轩榭C . 别俱匠心胸中有丘壑高低屈曲D . 雕镂琢磨盘屈嶙峋安静闲适10. （2分） 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A . 轻捷怪诞不经畏罪潜逃心宽体胖B . 攒射饥肠辘辘威风凛

5、凛力不瑕供C . 嗔怪厉精图治翻来复去害人听闻D . 澄澈莽莽榛榛咄咄逼人随声附合11. （2分） 下列划线成语运用不当的一项是（ ）A . 为了参加这次航模比赛，同学们自出心裁 ， 制作了许多新颖的航模。B . 各省市因地制宜 ， 做好防“非典”工作。C . 林林有一副好嗓子，学唱歌可谓得天独厚。D . 世博园里的花卉争奇斗艳，栩栩如生。12. （2分） 下列句子中画线词语使用不恰当的一项是（ ） A . 有些人凭空想了许多念头，滔滔不绝地说了许多空话，可是从来没认真做过一件事。B . 在突如其来的重大灾害面前，我们只有依靠科学，依法办事，才能夺取抗击灾害的全面胜利。C . 一个人如果鄙薄自

6、己的岗位，一味好高骛远 ， 是难以做出成绩的。D . 全校同学目不暇接地聆听着科学家精彩的学术报告。13. （2分） 为下面材料选择一种正确的排列顺序（ ）例如飞机在六千米高空作水平飞行时，飞行员只能看到两侧八、九千米和前方一二十千米狭窄范围内的地面。如果我们能够研制出一种类似鹰眼的搜索、观测技术系统，就能够大大扩充和提高飞行员的视野和视敏度。但是，老鹰眼睛的视野却比人眼广阔得多。展翅翱翔于两三千米高空的雄鹰，一下了就能发现地面上宽广范围内的一只小兔或小鸡。由于受到视野和视敏度的限制，在高空飞行的飞行员单凭肉眼很难发现和识别地面目标。即使在这个区域里，对比较大的目标也不是总能准确无误地发现和识

7、别的。A . B . C . D . 14. （2分） (2015阜新) 下列句子运用表达方式判断错误的一项是（ ）A . 垂柳的枝条有着小姑娘般的羞涩，鹅黄的叶芽米粒一般，密密麻麻地布满柔枝。（描写）B . 机遇只会青睐有准备的人，只有那些有充分准备的人才能发现并善于利用机遇。（议论）C . 给我一朵腊梅香啊腊梅香，母亲一样的腊梅香，母亲的芬芳，是乡土的芬芳。（说明）D . 晚上，父亲果然把公社的电影队请来了我们村，电影队在村里连放三天电影。（记叙）15. （8分） 选择恰当的词语填空。 （1） 谁如果要_我国的园林，苏州园林就不该错过。（ ） A . 欣赏B . 观赏C . 鉴赏（2） 还

8、在那儿布置几块_的石头，或者种些花草。（ ） A . 玲珑B . 精巧C . 精致（3） 这些颜色与草木的配合，引起人们安静_的感觉。（ ） A . 舒适B . 闲适C . 悠闲（4） 有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，_就见得深了。（ ） A . 景象B . 景色C . 景致16. （2分） 下列句子使用了两种说明方法的一项是（ ）。A . “小桥流水人家”，固然具诗境之美，其实更偏于绘画的形式美。B . 颐和园里仿造的卢沟桥只17孔，苏州的宝带桥53孔之多，如果坐小船沿桥缓缓看一遍，你会感到像读了一篇史诗似的满足。C . 我国的铁路事业取得了巨大的发展，60年前，我国没有一条高速公路；60

9、年后，我国的高速公路总里程居世界第二。D . 苏州的宝带桥53孔之多。17. （2分） 下列各句的说明方法指明不当的一项是（ ）。A . 宫城呈长方形，占地72万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。（列数字）B . 太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。（列数字）C . 这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分迥然不同。（作比较）D . 这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（举例子）18. （2分） 对下列各句使用的说明方法判断正确的一项是（ ）然而，雌虫的触角末端却只有6条流苏，而且又窄又短。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴

10、里送东西吃，可以说松鼠最不像四足兽了。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。刚生下来的仔熊猫却小得出奇，仅相当于母体重量的千分之一。A . 举例子 作比较 拟人作比较B . 列数字 打比方 拟人作比较C . 举例子 作比较 举例子列数字D . 列数字作比较拟人列数字19. （2分） (2015八上黄冈期末) 下列关于文学文化常识的表述中，错误的一项是（ ）A . 古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，叫“铭”，后来就成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。B . 殿试是科举制度最高一级考试，由皇帝亲临殿廷主持。C . 王羲之是我国古代一位杰出的书法家，被称

11、为“书圣”。D . 朝花夕拾是鲁迅的小说集，从百草园到三味书屋阿长与五猖会都选自其中。20. （2分） 下列划线的词解释有误的一项是（ ） A . 深奥（含义深，不容易懂）庸俗（平庸）B . 鉴定（观看，审案）嶙峋（枯瘦的样子）C . 丘壑（山沟或大水坑）任其自然（放任）D . 因地制宜（因为）轩榭（建筑在台上的房屋）21. （2分） 下列词语书写无误的一项是（ ） A . 错落有致精雕细琢长虹饮间别出心裁B . 得天独厚少年老成姹紫嫣红惟妙惟肖C . 渍不成军重峦叠嶂历史悠久因地治宜D . 独具匠心曲径通幽巧夺天公就地取材22. （2分） 下面词语中加下划线字注音全都正确的一项是（ ）A .

12、 玲珑（ln）庸俗（yn）丘壑（h）B . 嶙峋（xn）镂空（lu）阑干（ln）C . 轩榭（xun）叠嶂（zhn）摄影（ni）D . 斟酌（zhn）蔷薇（qin）称心（chn）23. （2分） 选出下列的划线字注音有误的一组（ ） A . 轩榭（xun）丘壑（h）模样（m）称心如意（chn）B . 镂空（lu）石砌（qi）池沼（zho）红绿相间（jin）C . 自然之趣（q）重峦叠嶂（lunzhng）一幅（f）D . 嶙峋（lnxn）蔷薇（qing）着眼（zhu）琢磨（zhu）二、 阅读题 (共2题；共42分)24. （20分） 阅读下面的文字，回答问题。 月迹贾平凹我们这些孩子，什么都觉得

13、新鲜，常常又什么都不觉满足。中秋的夜里，我们在院子里盼着月亮，好久却不见出来，便坐回中堂里，放了竹窗帘儿闷着，缠奶奶说故事。奶奶是会说故事的，说了一个，还要再说一个奶奶突然说：“月亮进来了！”我们看时，那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地，悄没声地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬很高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏气儿不出，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。奶奶说：“它走了，它是匆匆的，你们快出去寻月吧。”我们就都跑出出

14、去，它果然就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了，尽院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，但有了累累的骨朵儿了。我们都走近去，不知道那个满圆去哪儿了，却疑心这骨朵儿是繁星变的，抬头看着天空，星儿似乎就比平日少了许多。月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，清清晰晰看见里边有了什么东西。“奶奶，那月上是什么呢？”我问。“是树，孩子。”奶奶说。“什么树呢？”“桂树。”我们都面面相觑了，倏乎间，哪儿好像有了一种气息，就在我们身后袅袅，到了头发梢儿上，添了一种淡淡的痒痒的感觉，似乎我们已在月里，那月桂分明就是我们身后的这一棵了

15、。奶奶瞧着我们，就笑了。“傻孩子，那里边已经有人了呢。”“谁？”我们都吃惊了。“嫦娥。”奶奶说。“嫦娥是谁？”“一个女子。”哦，一个女子。我想，月亮里，地该是银铺的，墙该是玉砌的：那么好个地方，配住的一定是十分漂亮的女子了。“有三妹漂亮吗？”“和三妹一样漂亮的。”三妹就乐了：“啊，啊！月亮是属于我的了！”三妹是我们中最漂亮的，我们都羡慕起来。看着她的狂样儿，心里却有了一股嫉妒。我们便争执了起来，每个人都说月亮是属于自己的。奶奶从屋里端了一壶甜酒出来，给我们每人倒了一小杯，说：“孩子们，瞧瞧你们的酒杯，你们都有一个月亮哩！”我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。捧着，一动不动的，

16、手刚一动，它便酥酥地颤，使人可怜的样子。大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。奶奶说：“月亮是每个人的，它并没有走，你们再去找吧。”我们越发觉得奇了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走去，我们很快就在葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锨刃儿上发现了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么粗糙，灿灿地闪着银光。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了：“月亮在这儿！”妹妹几乎同时在下湾喊道：“月亮在这儿！”我两处去看了，两处的水里都有月亮，而且沿着河沿跑，哪一处的水里都有月亮了。我们都看着天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小

17、小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是会有的。噢，月亮竟是这么多的。只要你愿意，它就有了哩。我们就坐在沙滩上，掬着沙，瞧那光辉，我说：“你们说，月亮是个什么呢？”“月亮是我所要的。”弟弟说。“月亮是个好。”妹妹说。我同意他们的话。正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。我们就又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗？大家都觉得满足了，身子也来了困意，就坐在沙滩上，相依相偎地甜甜地睡了一会儿。（有删改）（1） 用简洁的语言概括文章的主要内容。 （2） 赏析第段的画线句子。 （3） 文章写月亮里有桂树

18、、嫦娥，这一内容在文中起到什么作用？ （4） 文章里，月亮蕴含了深刻的含义，你认为有哪些？ 25. （22分） (2019八下洛南期末) 阅读下面的文字，完成后面的小题。 有麦青青于野刘新昌深冬，读老树画画，读到一句“有麦青青于野，有你在我心头”，心底温泉一般，汩出一汪暖意。悸动的心，立刻想起家乡的冬野里，那一垄垄泛着春绿的麦子。家乡的麦田，是冬日里最蓬勃的一抹亮色。如果有时间，一个人慢悠悠地走在田埂上，空气清冽，视野开阔，远山近水，屋舍阡陌，如是一部黑白默片，肃穆清寒。唯有这青青小麦，鲜亮亮地撩动你的心，那一片片嫩绿的麦叶，像绿色的火焰，在你的视野里熊熊燃烧。 麦子耐寒，跟梅花一样，喜欢雪。

19、当雪降临时，梅花喜欢将孤傲写在枝头，而麦子呢，卑微地匍匐起来，跟大地亲吻。因此，雪地里看到梅花，人会觉得冷，而看见麦苗呢，就会觉得暖，其实，这是心理上的一种视觉体验。但父亲却将这种体验拟人化了，他说，麦子是个朴实的阿哥，它秋天发芽、冬天成长、春天拔节、夏天成熟，普通，却给人一种安全感。而梅花呢，是个冷艳的贵妇，它疏影横斜、香冰气寒、孤傲清冷，美艳，却给人一种距离感。 我觉得，这是父亲最诗意的一次表达，这个地地道道的农民，用多年的生活体验，感悟出诗一样的语言，他也像麦子一样，用他的勤劳、朴实和坚韧，让我们五姊妹有了一种最实在的安全感。 记得小时候，父亲爱种麦。每年秋天，农闲时节，别人已在家享受清

20、闲，而父亲，却转入另外一个战场，他将房前屋后的土地，一寸一寸深耕细翻，然后，播麦种，盖薄膜。父亲说，除了水稻，麦子和农民最心意相通，只要你够勤快，懂节气，能准时把它播种到土壤里，它就不会辜负你的期盼。干旱也好、冰灾也罢，春天一到，麦苗总会生机盎然地出现在你的视野里，给你长出白面馒头和幸福日子。那些年，每到三四月份，大米总是青黄不接，别人家吃了上顿没下顿，而我们家总能吃到香甜酥糯的馒头、馍馍、面疙瘩。后来，上学了，读课文，读到“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡”，心里竟沁润出一种温润润的熨帖感和稳妥妥的踏实感。 不过，雪地里也有些小“破坏分子”，总在打着麦苗的主意，比如几只田鼠，或一只野兔，悄悄地

21、钻进麦田里，躲在积雪下，偷偷啃噬麦苗。父亲见了，也不去赶，只是嗔怪地喊冰天雪地的，吃点叶子赶紧回家吧。而我，趁父亲不注意，总用弹弓射那些鬼头鬼脑的家伙。有一年，下雪后，我在麦田四周，放了八个老鼠夹子，第二天一大早去看，我的乖乖，八个夹子，夹了两只兔子，七只田鼠，到现在我也没弄明白，那两只田鼠是怎么同时踏进“雷池”的。 现在，我们五姊妹都已成家立业，父亲也老了，身体已不允许他再种麦田了，但每每看到有麦青青于野，我就觉得，不管生活怎样艰难，前面总有一片绿油油的希望在等着。注:老树画画,网名,又名老树,原名刘树勇,画家。（1） 文章开头引用老树的诗句“有麦青青于野,有你在我心头”有何好处? （2）

22、第段主要运用了哪种写作手法?有何作用? （3） 文章不仅写麦子,还写了父亲,请根据文章内容概括有关父亲的细节。 _父亲爱种麦子养家_（4） 赏析下面的句子。 干旱也好、冰灾也罢,春天一到,麦苗总会生机盎然地出现在你的视野里,给你长出白面馒头和幸福日子。（5） 说说你对下而句子的理解。 但每每看到有交青青于野,我就觉得,不管生活怎样艰难,前面总有一片绿油油的希望在等着。参考答案一、 基础题 (共23题；共65分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、15-2、15-3、15-4、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、二、 阅读题 (共2题；共42分)24-1、24-2、24-3、24-4、25-1、25-2、25-3、25-4、25-5、