电梯安装与保养专业人才培养方案.docx
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电梯安装与保养专业人才培养方案
电梯安装与保养专业人才培养方案
柯桥区职业教育中心
2018年1月修订
电梯安装与保养专业人才培养方案
[05****]
一、基本规定
■专业名称：
电梯安装与保养
■专业代码：
05****
■招生对象：
初中毕业生
■标准学制：
三年制
■教育类型：
中等职业教育
■学历层次：
高中
二、培养目标与就业岗位
（一）培养目标
本专业主要培养
（1）能在各企事业单位从事电气设备安装、调试、运行、维护、生产、销售以及供用电系统运行、维护等工作，具有职业生涯发展基础的中等应用型技能人才和劳动者,
（2）从事电梯生产、安装、安装监督、维保、维修以及电梯销售等工作。
（二）职业能力与就业岗位分析
1．职业能力分析
电梯安装与保养专业人才培养职业能力结构总体要求
操作能力
社会能力
发展能力
掌握电梯电气、机械维保的基本能力
1．人际交流、表达能力；
2．团队协作和沟通能力；
3．质量、责任意识；
1．独立学习能力；
2．信息获取、整理、分析能力；
3．分析并解决问题能力；
4．通用管理能力；
5．工作过程自我管理能力；
6．工作过程监督、指导能力；
7．工作结果评价能力。
8．系统思维、决策和创新能力。
熟悉电梯的技术标准、国家标准、电梯安全操作规程
掌握电、扶梯检验规范及国家标准，对各种电、扶梯的终检要求，通过整机质量检验，出具终检报告
电梯安装、维修、保养
电梯的生产、安装技能
电梯电气、机械维修技能
按国家标准进行电梯保养的能力
电梯产品销售及售后服务能力
2．就业岗位分析
电梯安装与保养专业人才培养主要就业岗位
序号
岗位
岗位职责描述
岗位知识、素养、技能分析
1
维修电工
熟练掌握电气设备的原理及实际操作维修，积极协调配电工的工作，制作检修计划。
知识：
电工电子知识、电气设备维修知识；
素养：
耐心、仔细、严谨；
专业技能：
电气设备维修。
2
电梯设备安装工
熟练使用通用和专用工具、检测仪器及设备对电梯进行安装、调试、检测。
知识：
电梯安装工艺、国家标准、电梯设备结构原理；
素养：
耐心、仔细、严谨；
专业技能：
电梯安装、调试、检测技能
3
电梯设备维保工
能严格按企业规范及国家标准对电梯进行维修和保养。
知识：
电梯设备结构原理、设备维修保养知识；
素养：
耐心、仔细、严谨；
专业技能：
电梯设备维修、保养技能
4
电梯设备产品销售售后服务员
电梯销售工作，电梯售后服务、资料建档等职责。
知识：
电梯品牌、服务知识、电梯原理；
素养：
耐心、仔细、严谨；
专业技能：
销售技能、沟通技能
（三）毕业标准
具有正式学籍的学生，在学校规定的学习年限内修完教学计划的全部课程与学分，获得专业规定的职业资格证书，准予毕业。
本专业应获取的证书
序号
证书名称
颁证单位
等级
备注
1
维修电工
人力资源和社会保障部
初级
必考
2
电梯维修工
人力资源和社会保障部
中级
必考
3
智能楼宇管理师
人力资源和社会保障部
初级
选考
4
电梯操作证
质量技术督促局
选考
三、课程设置与教学要求
（一）核心课程模块1653~1836课时
1.公共必修课程
课程
主要教学内容与要求
课时
语文
使学生掌握高中的语文基础知识，具有正确使用汉语文字的能力和自学分析能力，培养常用公文、事务文书的写作能力和口头表达能力。
144
数学
通过常用函数及图象、数列、极限、数学归纳法、复数、排列组合、二项式定理、空间图形、解析几何中的直线方程、圆锥曲线等有关应用数学的讲授，使学生学会数学基础理论和计算方法。
144
英语
在九年义务教育基础上，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力。
144
哲学与人生
学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。
36
创新教育
使学生懂得创新的意义和作用，初步了解自身的创新能力和创新优势，了解创新的过程、创新成果推广、创新的影响因素等内容，学习创新技法，启迪创新思维，树立创新意识，激发创新兴趣，培养创新品质。
36
职业道德与法律
使学生了解个人礼仪、交往礼仪、职业礼仪的基本要求，理解礼仪蕴含的道德意义，提高礼仪素养，养成文明礼仪习惯。
36
经济•政治•生活
使学生透过常见的经济现象，掌握有关的经济知识，树立正确的消费观、劳动观，增强创新、诚信、效率、公平等意识，树立依法纳税的观念，提高参与经济生活的能力。
36
心理健康教育
通过对青少年心理健康发展的特点、常见的心理疾病及治疗以及家长教师对青少年身心发展影响的讲述，让学生掌握青少年的心理健康与心理咨询的一些基本知识及方法，关注青少年心理健康。
36
创业与就业教育
帮助学生了解就业形势和创业的意义，树立正确的就业观、择业观、创业观，初步掌握求职基本方法，了解创业的基本方法和主要途径，做好就业、创业的准备。
36
计算机应用基础
主要讲述计算机系统的基础知识、计算机系统的硬件、计算机系统的软件、计算机操作指南四部分内容。
通过本课程的学习，使学生对于计算机的最基本的知识和内容有一个较为全面的了解，从而为后面进一步学习和工作打下牢固的基础。
36
体育与健康
掌握体育锻炼的基本知识、基本技能，养成科学锻炼身体的习惯，不断提高身体素质。
216
2.专业必修课程
课程
主要教学内容与要求
技能考核项目与要求
课时
机械制图
本课程的任务是培养学生具有一定的空间想象能力和基本的绘图技能，具有一定的识读机械图样能力和初步的图示表达能力，通过学习计算机绘图的初步知识，能够绘制简单的图形。
能识读中等复杂程度的零件图。
包括想象该零件的结构形状；了解图样中有关技术要求，如表面粗糙度、极限与配合、形状和位置公差的符号及其含义。
能识读中等复杂程度的部件装配图。
包括了解装配图的画法规定和特殊表达方法；分析装配图中各零件的形状轮廓以及零件之间的相对位置、配合性质和连接形式等。
投影法基础知识
平面几何图形的绘制
常见立体表面的交线
组合体三视图的绘制
图样的基本表示法
标准件常用件
零件图、装配图、零件测绘
72
机械基础
使学生掌握机械原理的初步知识、机械传动、常用机构、零件、液压传动的工作原理；熟悉常用零件的性能、分类、应用和相关的国家标准，能对一般机械传动系统进行简单的分析和计算；了解常用液压元件的类型、用途，熟悉液压的基本回路，能对机床典型液压系统进行初步分析。
掌握机械传动、常用机构、零件、液压传动
72
电子技术基础
本课程的目标是使学生获得电子技术必要的基本理论知识和基本技能，了解电子技术发展的概况，为学习后续其它相关类课程和专业知识以及毕业后从事工程技术工作和科学研究工作打下理论集成和实践基础。
其任务是：
使学生具备所必需的模拟、数字电子技术基本知识和基本技能；为学生掌握一定的职业技能，提高全面素质，增强职业应变能力和继续学习的能力打下一定的基础。
掌握模拟、数字电子技术基本知识和基本技能
72
电梯结构与原理
使学生了解电梯系统的构成、特点、结构、原理等，了解电梯发展全貌和技术现状，紧跟电梯技术标准，熟悉关于电梯的国家标准。
掌握电梯安全操作规程。
培养学生分析问题和解决问题的能力，使其形成良好的学习习惯，具备继续学习专业技术的能力；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，使其形成严谨、敬业的工作作风，为今后解决生产实际问题和职业生涯的发展奠定基础。
掌握电梯八大结构、机械装调及电气运行原理。
108
电梯维修与保养技术
通过本课程的学习，使学生懂得维保的重要性，电梯是以人或货物为服务对象的起重运输机械设备，要求做到服务良好并且避免发 生事故，必须对电梯进行经常、定期的维护，维护的质量直接关系到电梯运行使用的质量和人身的安全，维护人员不仅要有较高的知识素养，而且能够掌握电气、机械等基本知识和操作技能，对工作要有强烈的责任心。
掌握电气、机械等基本知识和操作技能，能严格按国标规定进行定期保养。
180
电梯安全规范与管理（安全与法规）
本课程教学的主要任务是让学生了解电梯制造与安装安全规范的内容，理解、熟悉并掌握电梯安装的要求及条件，并在实际运用中学会查阅标准，养成查阅标准的良好习惯。
课程通过对标准的解释，使学生能够知其然，亦知其所以然，特别本课程教学期间同时理论配合实训，使学生有一个比较感性的理解。
掌握电梯制造与安装安全规范的内容，理解、熟悉并掌握电梯安装的要求及条件。
72
电气控制与PLC应用技术
通过本课程的学习，使学生掌握工厂常用低压电器及其电气控制的原理和方法，具有传统电气控制系统分析和设计的基本能力；掌握现代PLC控制器的功用、结构和工作原理，具备一定的PLC程序设计和PLC技术应用能力及PLC的系统设计能力。
了解目前工业自动化技术及PLC控制技术的发展动态，培养学生在工业自动化控制技术中的分析能力和解决实际问题的应用能力，为适应工业企业控制技术的发展和从事实际工作打下必备的基础。
掌握工厂常用低压电器及其电气控制的原理和方法，具备一定的PLC程序设计和PLC技术应用能力。
72
供电安全
通过本课程的学习，使学生掌握触电急救法，熟悉安全防护的基本原理，掌握供用电设备、线路的安全技术，熟悉电气工作的安全规程和制度。
掌握供用电设备、线路的安全技术，熟悉电气工作的安全规程和制度。
72
自动扶梯
通过本课程的教学使学生掌握有关电梯、自动扶梯、自动人行道的参数、机械结构构造、安全控制等知识。
使学生掌握自动扶梯和自动人行道的运行原理、工艺要求等。
本课程知识作为有关电梯知识的延伸，为学生日后的学习、工作打下一些基础。
掌握自动扶梯、自动人行道的参数、机械结构构造、安全控制等知识。
180
（二）自选课程模块1512~1695课时
限定选修课程
课程
主要教学内容与要求
技能考核项目与要求
课时
物理
使学生在初中物理知识的基础上，进一步学习物理学的基本知识和基本技能；掌握并熟练运用经典物理学中的基本概念和基本规律；对近代物理学中的一些主要概念和成就有初步的了解。
使学生在物理知识上达到相当于高中的文化水平，并为学习专业知识打下必要的基础。
72
机械CAD制图
了解 AutoCAD的基础知识。
掌握机械二维图形的绘制、编辑及尺寸标注。
掌握图块的建立与使用、掌握设计中心的使用。
设置布局、打印图形。
机械二维图形的绘制、尺寸标注、出图。
108
电工技术基础
本课程的任务是对学生进行电工基础知识的教育，为学习专业课和实际工作提供必要的基础理论知识。
通过讲授、实验等手段，使学生在理解基本概念的基础上，掌握电路的基本知识和基本分析方法，具有一定的分析能力、计算能力和实验技能。
包括：
电路的基本知识和基本定律，磁场和电磁感应，交流电路的基本概念和基本运算，以及实验技能。
电路的基本知识和基本定律，磁场和电磁感应，交流电路的基本概念和基本运算。
108
钳工
使学生掌握钳工操作中的各种基本技能；掌握钳工常用工、夹、量、刃具的正确使用方法及维护保养的方法；掌握钳工常用设备的使用及维护保养的方法；初步掌握简单设备的装配技能。
掌握钳工操作的各种基本技能。
108
建筑识图与构造
通过本课程的教学与实践练习，使学生了解有建筑制图与识图的基本理论与知识，掌握实用建筑图的识读方法，了解并熟悉国家有关建筑制图的标准与具体要求。
本课程通过课堂教学与课后练习，提高初学者的专业素养、创新能力和实践能力，并为其日后进行电梯安装施工识图打下基础。
掌握建筑制图与识图的基本理论与知识，掌握实用建筑图的识读方法。
72
电梯安装工艺（含国家标准）
本课程教学的主要任务是让学生了解电梯系统的构成、特点、结构、原理等，了解电梯发展全貌和技术现状，紧跟电梯技术标准，熟悉关于电梯的国家标准。
掌握电梯安装操作规程。
培养学生分析问题和解决问题的能力。
掌握电梯系统的构成、特点、结构、原理，掌握电梯安装操作规程。
216
传感器技术及应用
通过本课程的教学，使学生能了解传感器的基本概念、传感器的构成、传感器工作的有关定律、传感器的作用、传感器和现代检测技术发展的趋势。
了解传感器的基本概念、传感器的构成、传感器的作用。
108
电梯控制原理
通过本课程的学习使学生了解电梯系统的构成，掌握电梯曳引系统和操作控制系统电气原理图，初步具备电梯系统设计和选用的能力以及机电设备电器控制系统的设计能力。
同时注重学生创新能力、工程实践能力的培养和提高。
掌握电梯系统的构成，掌握电梯曳引系统和操作控制系统电气原理图，初步具备电梯系统设计和选用的能力。
108
建筑电气施工技术
本课程重点介绍建筑电气工程中外线工程、内线工程、变配电工程、电气设备的安装、电气照明设备的安装、防雷接地工程、等电位联结等的设备安装、线路敷设和竣工验怍方面的施工技术要求，其内容基本覆盖了七大子分部工程的各分项工程内容。
掌握外线工程、内线工程、变配电工程、电气设备的安装、电气照明设备的安装。
72
电梯考证培训
通过针对性的培训、训练，使全面掌握电梯的结构、原理、维修保养的理论和操作技能，使年龄达标的学生能顺利考取电梯操作证。
全面掌握电梯的结构、原理、维修保养的理论和操作技能。
180
电梯职业指导
本课程的主要任务是让学生掌握电梯安全生产必备常识、常用操作技能、安装工艺规程、维修保养技术、安全作业要点，以及电梯有关的法律、法规、规范、标准。
本课程是电梯安装维修人员上岗培训、考核必读的应知应会。
掌握电梯安全生产必备常识、常用操作技能、法律、法规、规范、标准。
72
世界名建筑欣赏
概括地介绍中西方古典建筑、现代建筑和当代建筑的艺术特征，并对不同时期与流派的经典作品进行赏析。
从而拓宽学生视野，更好的掌握人文地理知识，全面提高学生的素质，加强学生鉴赏能力和创造思维能力的培养，适应未来社会的发展需求。
无
54
建筑模型制作
以特有的微缩手段，真实地表现出建筑的立体空间效果；它的表现力与感受力是建筑设计中的效果图，立体图，剖视图无法替代的。
建筑模型它是制作者用各种技术和技巧将各种不同材料通过巧妙构思和精心制作成的一件件微缩艺术品。
在制作活动中,场景制作是一个很重要的组成部分,它使学生在活动中从单纯地单体模型重复制作进而进入创意、创新的设计制作。
模型制作：
会简单建筑模型制作
54
GPS测量
通过学习GPS网设计、选点埋点、仪器选择与检验、作业计划、外业观测、数据处理、成果报告等建网知识和方法。
培养学生使用静态测量型GPS接收机建立GPS控制网的能力，具备用GPS测量技术完成控制测量、地形测量、工程测量等工程项目的能力和素质。
GPS测量：
会用GPS建立控制网
54
消防设备安装与维修
通过本课程学习，知道各种建筑消防的基本理论及建筑消防设备各系统的分类、组成、工作原理、设计布置、计算方法；学会建筑灭火系统、防排烟系统、火灾自动报警与消防设施联动控制系统的安装与维修，并形成初步的工程实践能力
消防系统安装：
会
灭火系统、防排烟系统、火灾自动报警与消防设施联动控制系统的安装
54
建筑节能
本课程是以节约能源为根本目的，使学生建立生态可持续能源系统的观念，加深了解建筑节能的理念。
通过各种教学环境，使学生掌握建筑节能设计的基本理论和方法、施工技术的基本知识，熟悉国家与建筑节能相关的政策法规。
无
54
4.专业技能自由选修课程教材目录
序号
课程
教材名
书号
出版社
主编
使用学期
建筑模型制作
校本教材
水电设备安装与维护
校本教材
木工制作
校本教材
世界名建筑欣赏
校本教材
镶贴
校本教材
建筑节能
校本教材
消防设备安装与维修
校本教材
GPS测量
校本教材
中望软件绘图
校本教材
建筑BIM技术
校本教材
建筑施工前沿知识
校本教材
建筑3D建模
校本教材
（三）长短学期安排
学年
学期
项目名称
内容
历时周数
一
一
专业体验
安排学生下企业参观、感受企业文化
1
二
企业指导
企业安排专家到学校给学生讲解企业文化
1
企业参观
学校安排学生下企业参观企业电梯生产过程、装配过程、维修保养
2
行业协会指导
行业协会安排专家到学校给学生讲解电梯行业情况
1
二
一
按模块轮岗实训
企业安排技术人员进校进行轮岗实训指导
4
进企业实训
由企业安排岗位下企业技能实训
2
二
按模块轮岗实训
企业安排技术人员进校进行轮岗实训指导
4
进企业实训
由企业安排岗位下企业技能实训
2
三
一
按模块轮岗实训
企业安排技术人员进校进行轮岗实训指导
4
进企业实训
由企业安排岗位下企业技能实训
2
二
（四）课程结构
四、主要实训实践教学环节
课程实训：
课程实训主要是以项目实训为主，侧重于学生动手操作能力，提升项目技能水平，具体安排详见长短学期安排表。
五、教学计划
（一）教学进程表
电梯安装与保养专业三年制教学计划进程表
课程类型
课程名称
理论考试
技能
考核
学分
学时分配
学期及学时分配
理论
技能
小计
一
二
三
四
五
六
公共必修课
语文
√
8
144
144
2
2
2
2
数学
√
8
144
144
2
2
2
2
英语
√
8
144
144
2
2
2
2
创新教育
√
2
36
36
2
职业道德与法律
√
2
36
36
2
哲学与人生
√
2
36
36
2
政治经济生活
√
2
36
36
2
心理健康教育
√
2
36
36
2
创业与就业教育
√
2
36
36
2
计算机应用基础
√
2
36
36
2
体育
√
12
216
216
2
2
2
2
2
公共必修课小计：
918课时
50
648
252
900
12
10
10
10
6
专业必修课程
机械制图
√
4
36
36
72
4
机械基础
√
4
36
36
72
4
电子技术基础
√
4
36
36
72
4
电梯结构与原理
√
√
6
54
54
108
6
电梯维修与保养技术
√
√
10
72
108
180
6
4
电梯安全规范与管理（安全与法规）
√
4
36
36
72
4
电气控制与PLC应用技术
√
4
36
36
72
4
供电安全
√
4
36
36
72
4
自动扶梯
√
√
8
36
108
144
8
专业核心课小计：
735~918课时
48
378
486
864
8
10
8
10
12
限
定
选
修
课
文化课
物理
√
4
72
72
4
专业课
（每学期学生能选2门）
机械CAD制图
√
6
108
108
6
电工技术基础
√
6
54
54
108
6
钳工
√
6
108
108
6
建筑识图与构造
√
4
36
36
72
4
电梯安装工艺（含国家标准）
√
√
42
72
144
216
6
6
传感器技术及应用
√
6
54
54
108
6
电梯控制原理
√
6
54
54
108
6
建筑电气施工技术
√
4
36
36
72
4
电梯考证培训
√
√
10
72
108
180
电梯职业指导
√
4
36
36
72
世界名建筑欣赏
2
54
54
3
建筑节能
3
27
27
54
3
建筑模型制作
3
27
27
54
3
GPS测量
4
27
27
54
3
消防设备安装与维修
3
27
27
54
3
限定选修总课时：
1512~1695课时
69
648
846
1494
13
13
15
13
15
顶岗实习648课时
36
各学期教学周数
18
18
18
18
18
18
各学期开设课程数
合计：
3564课时
33
33
33
33
33
注：
总课时按每学期18周，每周34课时计算。
（二）教学时间分配表
教学时间分配表
学
入学教育、军训
课堂
教学
短学期（现代学徒）
顶岗实习
毕业
设计
考试
复习
机动
总计
一
一
1
16
1
1.5
0.5
20
二
14
4
1.5
0.5
20
二
三
12
6
1.5
0.5
20
四
12
6
1.5
0.5
20
三
五
12
6
1.5
0.5
20
六
六、实施与保障
（一）师资条件
培养与引进相结合，加强师资队伍建设。
通过现有教师到高校进修、下厂挂职锻炼、技术服务，聘请一定数量的企业技术人员等多种形式，强化双师结构队伍建设，建设以“技术专家”领军、专兼结合的电梯安装与保养专业教学团队。
建
升级会员 