关爱他人主题班会优质教案.docx

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关爱他人主题班会优质教案

关爱他人主题班会教学设计

【篇一：

“关爱他人,奉献爱心”主题班会策划方案】

“关爱他人，奉献爱心”主题班会策划方案

一、活动背景

半个学期以来，我有感于学平生常的表现：

行为较为自私，缺少互

助意识与奉献精神，制定经过本次主题班会活动设计，引导学生从

自己身上找差距，努力战胜自己弊端，激发奉献感情，学会关心、

帮助他人，不讲利益，不图回报，提升自己涵养与素质，做一名有

益于社会的崇高的人。

二、活动目的

联系实质，让学生体验爱、懂得爱、珍惜爱、理解爱、奉献爱，引

导学生学会关心自己，孝敬父亲母亲、善待亲朋、友善同学、关爱四周

的全部。

三、活动要旨

奉献爱心，关注弱势集体、关注身体健康。

四、活动准备

（1）召开班干部会议，确定班会主题、商议班会环节、确定班会

主持。

（2）全班学唱?

爱的奉献?

。

（3）部署会场（在黑板上书写主题，部署教室座位以及准备歌

曲）。

五、活动时间

2016年4月5日

六、活动地址

山西轻工职业技术学院艺术设计系

七、活动班级

艺术设计系全部班级

八、活动过程

（1）由主持人宣告活动开始。

（2）由文艺委员领唱歌曲?

爱的奉献?

，以后主持人叙述一些有关

弱势集体的示

例，使同学们对那些弱势集体有更深入的认识，对奉献爱心有激烈

的意识。

（3）主持人对艺术系学生会生活部发放的提议书进行解说，并进

一步讲明关注

“弱势”与“健康”的有关内容，来倡议大家关注弱势集体。

（4）同学们就地进行爱的争辩，并进行心得领会的沟通。

（5）主持人辅助系学生会生活部成员组织大家捐钱，并盘点捐钱

额，做好登记。

（6）呼吁大家在关注弱势集体的状况下，应当提升自己的责随意

识，伸出救助

之手，让爱心永在，为社会奉献一片爱心，常怀感恩之心，珍惜现

在的大学生活，以此活动为契机，踊跃参加社会实践活动，主动承

担更多的社会责任，以实质行动奉献社会，回报祖国，为社会作出

力所能及的贡献。

（7）全体起立合唱歌曲?

感恩的心?

。

（8）结束语：

用真情暖和人心，让爱心伴你成长，我们理解，一

个真实怀有善

心的人，是不关心名利的，他们关心的是善念在宇宙中的流转，并

由此产生的对建立和睦社会的推进力。

这让我们感人，我们为全部

有着和善心里的集体而感人。

也为我们所处的这个美好时代而奉献

自己应有的力量。

九、活动总结

爱，是一种永久的旋律。

冰心老人以前说过这样一段话：

爱在左，

情在右，在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点

缀得花香洋溢使得穿花拂叶的行人，踏着波折，不感觉难过，有泪

可挥，不感觉凄凉！

“予人玫瑰，手留余香”，教育之不可以没有爱，

如同池塘之不可以没有水，没有爱就没有教育，只有我们献出一片爱

心，铁石也会变为金。

愿爱心是我们心中的一颗种子，它能健壮出

爱的绿荫，不单漂亮自己，更荫泽他人，让爱永驻人间。

而为弱势

集体“爱心募捐”的活动已经结束了，活动获得了很好的成效。

经过

此次活动，相信大家对“奉献爱心”有了新的领会。

“爱心”不不过口

头上谈谈的，它是要付出实质行动的，全体同学的表现都很不错，

都尽自己所能为弱势集体献出了自己的一片情意。

此次活动以艺术系和系学生会生活部的名义进行的，获得了校领导

的鼎力支持，参加活动的是艺术系全部班级。

在此，我们向全部奉

献爱心的同学表示深深的敬意，并祝福好人一世安全。

策划人：

王晋伟

时间：

2016年3月28日

【篇二：

“关爱他人”主题班会教学设计】

关爱他人

一、活动目标

合理可行的班会设计是获得优异的预期成效的前提。

好像上课要写

好教学设计同样，主题班会的设计也是很有技巧的。

班主任老师要经过

精心设计的主题班会来进行思想道德教育，假如组织得好，对学生

思想的转变和优异的班风的形成有不行低估的作用。

（1）这学期，因为同学有事不可以正确办理现象，这直接影响了班级

建设。

为培育同学之间互有关爱，召开本次班会。

（2）经过班会，使同学们同学之间遇事互有关心，培育同学们关

爱他人的意识，,mf9|rkh_ib|4eb

加强班级凝集力。

班会形式：

赏识歌曲、比赛、议论等形式。

二、活动准备

（1）召开班干部会议，确定班会主题、商议班会环节、确定班会主

持并培训；%q|gju-c^9s4h_.nvwmn`0-ml=n?

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（2）全班学唱《爱的奉献》以及部署比赛；

（3）部署会场（在课室前面黑板书写主题，准备音乐磁带，部署教

室座位。

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班会主持：

男女同学

三、活动过程：

1．男女主持人发言

男：

老师！

女：

同学们！

男女：

大家好！

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男女：

“关爱他人——主题班会此刻开始！

（掌声）

女：

第一，我们两位主拥有一个小小的恳求：

希望全体同学合唱一

首《爱的奉献》，为此次主题班会拉开序幕。

全体起立！

（班级全体同学合唱《爱的奉献》）

女：

同学们请坐。

男：

我们都是同学，在班里应当相互帮助。

女：

嗯，一点也不错，我们每一个人都献出一点爱，我们的集体将会

是个团结的集体。

男：

好，下边进行我们班会课的第一个环节——“我说谁帮过我”。

在这一环节中，我们主假如让同学们专心去发现我们班的关爱他人

的优异传统；同时，也希望同学们能弘扬这些优异传统，促进我们

的集体更团结。

（学生自由发言）女：

“我说谁帮过我”环节就到此

为止，从方才同学们的发言中，我们能够知道，我们班的能关爱别

人的同学还真不许多呢。

下边，请赏识一个我们班的同学自编自演

的小品——《上课时》。

请同学们一边看一边思虑，小品中人物的

做法哪些是正确的，哪些是错误的。

2．经过演小品。

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小品内容：

上课时，因为一件衣服，两人打起来，课也没上

好。

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引入：

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女：

小品已经表演完了，让我们再次以热情的掌声感谢这么多位“演

员”的表演，感谢！

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男：

特别感谢这些同学为我们表演了一个那么出色的小品。

同学们，

下边请大家以小组进行议论，评评小品中哪些人物的哪些做法是错

误的？

应当哪样做就防止此次矛盾了。

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女：

同学们方才的发言都很好。

我们班是一个优异的班集体，这来

自全体同学的共同努力。

（学生自由发言。

）

男：

同学们，那么你与他人之间应怎么相处？

（畅所欲言）

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d~-i7nc女：

同学们，经过此次班会，大家此后遇事要互有关爱，

共同进步，把我们班

建设成为一个更为团结的班集体。

好！

下边请班主任总结发言。

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3、请班主任作总结性发言。

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（班主任总结发言）}lxskge,|m

同学们，今日召开的班会特别成功，你们在班会上这样成功的表现，

我特别快乐，在快乐之余，我也想希望同学们不要把此次班会当作

游戏，而是要把它当作自己成长中的台阶，在此后的学习生活中，

互有关爱，用到此后的实质生活中，这样下去你们会最后成为一个

关爱他人的人。

关爱不是在大灾大难古人材涌起的一种爱心，而是

对我们所生活的这个社会的点滴变化，时辰都抱着关注的心，学会

关爱，不单是对家人，对朋友，对师长，更要有“世界眼，中国心”，

用一颗仁爱之心作为我们的立身之本。

4、结语

男：

让我们扔掉私心，架设起友情的桥梁；

女：

让我们感恩母爱，做一名合格的儿女；

男：

让我们声声动听，做一个知天下的中国人；

女：

让我们的心中长存感恩，永久怀着一颗感恩的心去关心朋友，

关心师长，关

爱家人，关注社会。

把这首《感恩的心》送给这个世界上关心着我

们的人！

（全班演唱《感恩的心》）

男：

关爱是春季的小雨，滋润内心；

女：

关爱是夏季的冷风，送来舒爽；

男：

关爱是秋季的麦浪，给人愉悦；

女：

关爱是冬日的煦阳，点燃温情。

合：

关爱的脚步永不断止，关爱的行动永久持续!

合：

让我们学会关爱，让我们的生活与你的生活变得更为暖和!

合：

关爱内行动，“关爱他人”主题班会到此结束！

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四、活动成效：

经过本次主题班会，同学们都有了一些收获，多多少少都看到了自

己在关爱他人这一方面的一些不足和此后努力的方向。

班会开完不

到一周，同学们在学校生活中已有了很多变化，关爱他人的暖风在

班级中吹起。

五、课后反省：

此次班会课定位作本学期“关爱”行动的总结课，这必定位关于此后

的准备、筹备带来了一些利处但同时也引起了一些弊端，利处在于

大批的资料累积已经达成，班会只须达成“体现”的任务，但也正因

为班会内容是大家共同参加并熟知的，如何更好地调换全体同学的

热情投入此中，这个问题无疑给准备带来了许多困难。

于是，为了

进一步制造“兴趣点”，我们在准备活动中补做了一些后续事宜，如

“超级同桌”的评比，在班会上经过揭晓谜底来调换关注的兴趣同时

也借此推出“关爱”的话题，又如“抽样检查”，为了体现当前同学在

“关爱”上出现的误区，我们在班会前一周正式拟发了告家长书全面

密封后发放到家长手中，以保证检查的正确性。

事实证明，这样的

方式固然有“暂时抱佛脚”的嫌疑，但借此达成的成效依旧是显然的。

【篇三：

《关爱他人,学会感恩》主题班会】

《关爱他人，学会感恩》主题班会

一、活动背景

班里的孩子几乎没有人懂得感恩，缺少一颗感恩的心，所以存在着

各种有个性的学生。

感恩是对他人、社会和自然赐予自己带来的恩泽和方便在心理的认

可，并意欲回馈的一种认

识，也就是知恩、报答。

所以“感恩教育”愈来愈遇到人们的重视。

所以我打算在班里搞一

次感恩教育的活动，我想经过活动使学生们认识到他人的艰辛。

二、活动目标

此刻的孩子关于他人的付出屡见不鲜，他们很多人其实不知道自己的

行为在损害了他人，

他们缺少一颗爱心。

所以我打算在班里搞一次感恩教育的活动，我

想经过活动使学生们认识

到他人的艰辛。

三、活动准备

1.拟订活动计划。

2.排演全班同学边做手语边学唱《感恩的心》。

3.制作好班级活动所需的音乐，加以衬着分氛围。

4.采集学生成长经历中的一些感恩事件。

录音机、磁带、让学生收

集父亲母亲关心自己的事

例，儿歌，诗歌。

四、活动过程

（一）仪式：

甲：

人生有阳光，也有风雨，有成功也会有失败。

乙：

在迷惑的时候，有人为你指点迷津，让你明确行进的方向。

甲：

在你摔倒的时候，有人专心把你扶起来，帮你攀上人生的顶峰?

?

你最后战胜了苦

难，扬帆远航，驶向成功的此岸，那么你能不心存感谢吗？

你能不

思回报吗？

合：

下边我们宣告《关爱他人，学会感恩》主题班会此刻开始。

（二）学生诗朗读《感恩》

我酸涩的语言

真情厚重的议论

比这暖和的春季还要暖和

⋯⋯

脑海中掠过一句句，一句句

或激励或温情或期望的“手”语

猜想着那句句暖意的背后

该有着多么诚挚的眼光和感想

今日我们在一同畅聊感恩，我们第一应当知道为何感恩，感谁的

恩，如何感恩，同学

们能谈谈我们自己的认识吗？

学生发言：

1.感恩是礼貌，有人帮助了我们随意说声感谢，可能给对方心理带

来一股暖流。

2.感恩是安全，妈妈一声絮叨，提示我一路安全，老师的一个浅笑，

感人我一世健康，

警察的一个手势，引导着我明确人生的斑马线。

3.有人为我们付出了很多，我们感谢他，他可能会更为多的帮助我

们，怀着感恩的心，

是有礼貌，是知恩图报。

4.感恩是乐观，感谢困难，感谢挫折不是乐观吗？

关于我们不甚喜

欢的一些人和事物，

尽量想到他的正面，想到他对我们的利处，进而去感谢他。

5.感恩是一种心态，一种质量，一种艺术。

6.感恩是画笔，学会感恩，将把生活描述的更出色，让天更蓝，水

更清。

甲：

同学们说的真好，是的世界上有一种朴素的爱，他的名字叫母

爱，阴雨节气，一把

雨伞送来了她的深情，夜晚时分，一杯牛奶送来了她的关心，琐碎

之中，爱在涟漪，爱在澎

湃。

乙：

世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。

像高峰似海洋，他

包含着全部，那么宽

容的父爱，那么广博的胸襟。

甲：

父爱、母爱那么朴素，那么宽容，又那么伟大，那谁愿意举一

举自己生活中的小故

事。

学生说自己的故事。

甲：

学会感恩——感谢我的父亲母亲，是你们给了我可贵的生命

甲：

学会感恩——感谢我的老师，是你们给了我无量的知识

乙：

有一个人最难忘掉

甲：

有一个人最要感谢

同学们！

这个人就是就是我们的——

（合）“妈妈”！

甲1：

请赏识第二小组的诗朗读《妈妈的爱》！

（三）诗朗读《妈妈的爱》（4分钟）

有一个很热很热的夜晚，

我从梦中醒来，

妈妈正给我扇着扇子，

汗水却湿透了她的衣裳。

啊！

妈妈的爱是清冷的风。

⋯⋯

乙：

其实，生活中能令我们感人的事情，场面好多，好多，只需用

心去领会，就能真实

感觉到。

甲：

世界上除了我们除了最应感谢的父亲母亲以外，还有我们的第二任

父亲母亲，那就是我们可

敬的老师。

甲：

老师教会了我们做人的道理，就向父亲母亲同样无私地关心着我你

们。

从他们发黑的眼

圈和疲倦的面貌，就知道他们每日有多辛苦。

所以，让我们诚挚的

说一声：

感谢您，

老师。

请诗朗读赏识：

《感谢您，老师》

感谢您，老师

是谁，播下万古远点的梦幻？

是谁，耕作遍野焚烧的愿望？

是您，我们尊敬的老师！

⋯⋯

让我们深深地向您鞠一躬，诚挚的说一句——感谢您，老师。

乙：

老师教我们知识，教会我们做人，为了我们您静静地耕作，无

私地奉献，我们从心

底里感谢您。

请听曹家瑞同学亲自经历的小故事。

甲：

“人玫瑰，手有余香”没个人都应常怀感恩之心，在学习、生活

中，不论如何都要

找到能够感恩的人。

请听马修、李豪杰快板《说感恩》

甲：

真出色，一段快板真是振奋人心呀！

只有学会感恩他人，你才

能够能别感恩的人。

乙：

此刻有我向大家提出提议

同学们：

让我们行动起来，从我做起，从身旁的小事做起。

说感谢之话，怀

感人之情，做感恩之

事。

感谢父亲母亲的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感谢同学的帮助

之恩，感谢社会的关爱之

恩，感恩全部可感谢之人。

感恩劫难、感恩生活?

?

让世界因感恩而

变得更为美好。

甲：

让感恩伴我们一世，由衷地感谢父亲母亲，老师和

朋友，就如一些名言所说。

（展现名言俗语）

生：

不要为你所没有的诉苦，要珍惜你所拥有的。

——朱德

⋯⋯

乙：

俗语说“点滴之恩，当涌泉相报”固然我们不是都能做到涌泉相

报.可是最少做到

应当有的报答之心，有感谢之情。

那么我们应当如何去做呢？

甲：

此时此刻，你必定特别感人有很多话想说，让我们高声地说出

来吧。

学生说：

生1：

为劳苦一天的父亲母亲倒一杯热茶，捶捶背，揉揉肩，说谈笑话。

⋯⋯

生10：

我要走进父亲母亲、老师的心灵，聆听他们的心声。

甲：

学会关爱他人

乙：

学会感恩

合：

世界会所以变得更出色！

甲：

让我们画着一颗感恩的心，共同唱想爱的旋律吧，请听大合唱

《感恩的心》（背景

音乐）

班主任发言：

同学们，今日我们的班会开得特别成功，全部人的表现都特别出色，

特别是我发现好几

位平常上课不太踊跃发言的同学，今日却表现的那么优异，教师真

为你们骄傲！

你们的表现

特别优异，但请你们不要忘掉，今日我们能在这么好的环境里放心

的学习，是受益于老一辈

无产阶级革命家奋斗的结果,是我们的老师们勤劳工作的结果,也是我

们的家长勤劳奋动的结

果。

学会感恩，最重要就是要学会孝敬父亲母亲、尊敬尊长。

同学们，

让我们从今日开始用我们

的实质行动来感恩我们的父亲母亲、老师和身旁全部的亲人：

在家做一

个孝敬懂事的好孩子，在

学校做一位德才兼备的勤学生。

就让我们共同行动起来吧，从我做起，从小事做起，让感恩这一中

华民族美德永久传承

下去！

合：

进行班会第四项，我宣告六

（1）班《关爱他人、学会感恩》主

题班会到此结束。

（六）呼号。

（七）退旗。

五、活动成效

班会牢牢环绕着主题，分为“导入感恩主题、领会感恩之情、塑造感

恩之心、升华感恩

之意”四个环节。

队会课上，中队指导员老师引导队员们环绕自导自

演的小品、诗歌朗读和

亲自经历的动人故事等，谆谆教导，层层深入，队员们反响热情，

你追我赶说出自己的想法，

自己的生活经历。

经过本次活动，让孩子们懂得了感恩、回报是中

华民族的传统美德，是我

们社会的一种道德规范，也使队员们从感恩的体验中，学会了尊敬

老人和尊长，能正确面对

挫折，学会感恩，做一个社会实用的人。

六、活动反省

此次主题班会旨在培育学生有一颗感恩的心，对待四周的同学，父

母，老师，改变有的

孩子心中只有自己，没有他人的现象。

也使得平常同学之间，父亲母亲

之间，师生之间的相处，

能相互支持，相互体谅，需要讲点精神或做出某种牺牲。

让同学们

饮水思源，时辰抱着一颗

感恩的心面对学习、面对生活、面对社会，培育优异的心理素质。