最新羁旅送别诗资料讲解.docx

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最新羁旅送别诗资料讲解

羁旅送别诗

一、什么是送别诗、羁旅诗

送别诗：

送别诗一般表现离情别绪，或留恋、或安慰、或嘱咐、或祝愿，有伤心、有惆怅、有期望，等等。

一般来讲，其感情色彩比较悲凉。

羁旅诗：

主要表现行旅之人的旅途寂寞、艰辛，以及对故乡和亲人的思念之情。

如：

  客心争日月，来往预期程。

秋风不相待，先至洛阳城。

（张说《蜀遭后期》）（借抱怨秋风，抒发不能归的烦恼，含蓄委婉）移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

（盂浩然《宿建德江》）（即景抒情，表现了在旅途中诗人孤寂、愁闷的心情）长江悲已滞，万里念将归。

况属高风晚，山山黄叶飞。

（王勃《山中》）写远在异乡，深秋景色，旅愁归思，即景点染。

）

2、送别诗、羁旅诗的特点

1、内容解读:

“送别诗”从内容上都会围绕一个“别”字来展开，从诗歌的内容跨度包含“别前”“别时”和“别后”。

“送别诗”中在写“别前”时一般侧重写送别之景、境，有时就是直接交代分别的时间、人物、对象等，这样可以给我们读者渲染一种送别的气氛、情感、氛围；在“别时”部分中诗人很多会把笔触放在一些细节、一些感触、一些片段、一些画面，如“执手相看，醉酒，绵绵私语”等，是理解诗歌内容的关键；最后是“别后”部分，这部分往往是“送别诗”中最精彩的，此时送别之人已经不在眼前，物在而人非了，诗人的情感、思念还有所有的一切都是依靠作者的想象来实现，比如柳永的《雨霖铃》。

当然不等于所有的“送别诗”都要这样完整写三个阶段，有的只是写“别时、别后”，有的只写“别前和别后”，但是我们了解“送别诗”的内容模式后，我们理解“送别诗”就容易多了。

2、思想解析:

“送别诗”的主要旋律是“别”，就决定了诗歌中的思想基调是以“悲”为主，只不过不同的对象、不同的处境、不同的目的等对于“悲”的解读有轻重深浅罢了，在解析“送别诗”的思想主旨时就要根据不同的对象，一般来说我们可以分为四种情况。

㈠对象是男女，这种“送别诗”有时把它归为“爱情诗”，爱情是最动人的，又是让人最销魂的，都会写得缠绵悱恻，情感的抒发含蓄婉转，极尽悲情之词。

下面三种都是朋友之间，但是朋友的处境各不相同，因此表现的思想情感就不一样。

㈡诗人是送别者，是主，朋友是被送别者，并且是不如意的或贬谪或远行，一般来说这种送别属于赠别，既是赠别往往是鼓励、勉励、安慰为主，当然还有极写自己的思念之情以此来抚平朋友内心的不安和创伤。

如高适的《别董大》，诗中后面的两句“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，这里的“悲”就轻些，相反给我们读者一种豪壮之感。

㈢诗人是被送别者，而且还是不如意者，这里又两种极端，一种是悲叹为主，一种是以表明自己心志，当然作为阅读我们特别要注意后者，因为它更能使人振奋。

如王昌龄的《渭城曲》后面的两句“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，诗人在自我勉励，这类“送别诗”和第二种一样“悲”的成分也很小。

㈣同病相怜，也就是送别者和被送别者都是失意之人。

既是“同病”，那么这类诗的思想情感就基本上以“悲”为主，在这种诗中所有的一切都是诗人情感寄托的载体，真可说“以我观物，物皆着我色”，悲伤笼罩着全诗，诗人的内心是压抑，对自己的前途和处境都是失望的，这类诗“悲”的成分最浓。

3、涉及领域:

1）羁旅愁思 ：

孟浩然《宿建德江》“移舟泊烟渚，日暮客愁新。

 野旷天低树， 江清月近人。

”2）思亲念友：

王维《九月九忆山东兄弟》“独为异乡为异客，每逢佳节倍思亲， 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

”3）边关思乡：

高适《塞上听吹笛》“雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。

借问梅花何处落，风吹一夜满天山。

”4）闺中怀人：

王昌龄《闺怨》“闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。

忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。

”

二、　艺术手法多样。

１、情景相融，送别诗首先是抒情诗，诗人们在抒发心中的情感时，有的直抒胸臆，有的借景抒情，有的使用比喻…… 在“送别诗”中自然景是诗人抒情的最好的依托，无论是“别前、别时”还是“别后”都与景相关，“别前”写景可以说是“以景衬情”，“别后”写景是“以景写情，情景交融”。

如李白的《送孟浩然之广陵》，“烟花三月下扬州”是作者“以乐景衬哀情”，“唯见长江天际流”是以景来写情，表述诗人对朋友的无限的深情。

如：

高适的《别董大》：

 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

 莫愁前路无知已，天下谁人不识君。

（ 直抒胸臆）李白的《送友人》：

 青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

  浮云游子意，落日故人情。

挥手从兹去，萧萧班马鸣。

 （借景、境抒情）解析：

首联写送别的地点在郊外，青山白水，景色如画，但一“横”一“绕”就把不愿分离的惜别之情借助山水表达出来。

中间两联更写离别的深情，颔联想象别后友人的行程，表达了对友人的殷切关怀，颈联“浮云”象征友人行踪不定，“落日”隐喻诗人依依惜别的深情，情景交融，扣人心弦。

尾联情意更切，马犹如此人何以堪。

整首诗借景抒情，新颖别致不落俗套，感情真挚而感人。

《雨霖铃》（柳永）“今宵酒醒何处？

杨柳岸晓风残月。

此去经年，应是良辰好景虚设”（虚实结合）

《谢亭送别》（谢诨）“劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。

日暮酒醒人已远，滿天风雨下西楼。

”（乐景哀情、衬托）解析：

上联以“红叶青山”这样亮丽诗意的景色，反衬诗人离愁别恨。

《姜斋诗话》说：

“以乐景写哀，以哀景写乐，以倍增其哀乐。

２、虚实结合，“送别诗”中景为实，情为虚；“别前”为实，“别后”为虚；“别前之景”为实，“别后之景”为虚；细节为实，心理变化为虚；眼见为实，想象为虚。

诗歌就是通过这种虚实的交错、交融，极其婉转、含蓄表述诗人内心的情感变化。

如柳永《雨霖铃》中，“寒蝉凄切，骤雨初歇”等是实，渲染了一种令人感伤的氛围，后面的“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”是虚，是通过想象来写词人内心无限的悲情。

对写法：

以彼写此

就是诗人在表达自己的情感时，不从自己写起，而是从思念对象写起。

通过写思念对象对自己的思念，来表达自己对对方的思念，正意反写，相反相成。

杜甫的《月夜》之所以至今仍脍炙人口的主要原因，也在于此。

《月夜》作者：

杜甫今夜鄜州月，闺中只独看。

遥怜小儿女，未解忆长安。

香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。

何时倚虚幌，双照泪痕干！

《八声甘州》  柳永对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。

渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。

是处红衰翠减，苒苒物华休。

惟有长江水，无语东流。

不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。

叹年来踪迹，何事苦俺留？

想佳人妆楼顒望，误几回、天际识归舟。

争知我，倚阑干处，正恁凝愁。

从自已的望乡想到意中人的望归：

她不但“妆楼顒望”，甚至还“误几回天际识归舟”，望穿秋水之际，对自已的迟迟不归已生怨恨。

如此着笔，便把本来的独望变成了双方关山远隔的千里相望，见出两地同心，俱为情苦。

虽然这是想象之辞，却反映了作者对独守空闺的意中人的关切之情，似乎在遥遥相望中互通款曲，进行心与心的交流，从而暗示读者：

其人未归而其心已归，这就更见出归思之切。

３、对比和用典，“送别诗”中诗人总是喜欢用对比，对比能够很强烈表现现实和理想的反差，反差越大就越能表述诗人内心的痛苦，即使是那种有豪迈之气的“送别诗”也是如此；另外就是“用典”，“用典”能够很简洁表述诗人的对朋友的思念、鼓励和抚慰。

如刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，诗人就把历史和现实，自己和别人，现在和过去进行对比，同时运用典故，强烈表述了诗人对世事蹉跎的感慨。

４、细节描写，诗歌中最能打动人心莫过于那些让人动情的一举一动，在“送别诗”中诗人的一句问候、一个眼神、一个动作、一个变化都足以感人肺腑，如果没有“执手相看泪眼”我们怎能为之流泪？

如果没有“更尽一杯酒”，我们的心怎么能为之震撼呢？

在“送别诗”中这种平实的不露神色的描写通常能让我们痛彻心扉。

三、表达情感

1、依依惜别的深情 ：

李白《金陵酒肆留别》“风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。

金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。

请君试问东流水，别意与之谁短长。

[凄婉悲凉]

2、情深意长的勉励 ：

“海内存知己，天涯若比邻。

”（王勃《送杜少府之任蜀州》）[激情勉励，境界开阔] “莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

”（高适《别董大》）[情谊真诚，信念坚定]

3、坦陈心志的告白 ：

王昌龄《芙蓉楼送辛渐》寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

”（王维《送元二使安西》）[话语平淡，情感深沉]

四、这类诗的常见表现手法有哪些？

古代诗歌的艺术表现手法是多种多样的。

在抒情方式上，有直抒胸臆、间接抒情，间接抒情多为借景抒情、托物言志、借用典故、借古喻今等；在表现手法上，有比兴、对比衬托、象征、虚实结合、动静相映、烘托（衬托：

正衬，反衬）、联想和想象等；此外还有修辞方法的运用。

五、规律总结：

1．羁旅送别诗往往表现离情别绪，或留恋、或安慰、或嘱咐、或祝愿，有伤心、有惆怅、有期望的思想感情。

常用 芳草、梧桐、孤雁、鹧鸪、扬花、杜鹃、月、水、长亭、浮云  等意象来表达

2．这类诗歌的感情色彩往往是悲凉孤寂的   

3．常见的表达技巧为  借景抒情、情景交融、比喻、想象、联想等            古诗鉴赏表达技巧的格式：

这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。

鉴赏时注意的几点：

1、照顾全面，从整首诗来考虑树立小文章观、分点答题的意识.2、运用一些诗歌术语.3、了解诗歌表达技巧的作用.。

2B单词及句型

M1U1：

green绿色

yellow黄色

blue蓝色

purple紫色

white白色

pink粉红色

orange桔黄色

brown棕色

black黑色

red红色

grey灰色

whatcolour什么颜色

see

看见

Beautiful

美丽的

rainbow

彩虹

shine

阳光，照射

shining闪闪发光的

shiny发光的，发亮的

overthere在那边

Outside

在外面

inside

在里面

window窗

I我

my我的

you你，你们,

your你的，

你们的

he他

his他的

she她

her她的

it它

its它的

they他们

their他们的

colour颜色

whatcolour

什么颜色

pear梨

rabbit兔子

butterfly蝴蝶

Butterflies

蝴蝶（复数）

bird鸟

apple苹果

bag书包

dog狗

elephant大象

five五

girl女孩

hand手

insect昆虫

jar罐子

kite风筝

lion狮子

mouse老鼠

net网

orange桔子

pig猪

queen女皇

rabbit兔子

soup汤

table桌子

umbrella伞

van货车

window窗

box盒子

yellow黄色

zebra斑马

Whatcolourisit?

It’spink.它是什么颜色？

它是粉红色。