新版苏教版七年级生物上册全册同步训练及答案精编.docx
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新版苏教版七年级生物上册全册同步训练及答案精编
新版苏教版七年级生物上册全册同步训练及答案
我们周围的生物同步训练
一、选择题
1、下列物体不属于生物的是（）
A.蘑菇B.机器人C.猴子D.石生花
答案：
B
解析：
【解答】：
本题考查学生区分生物与非生物的能力。
生物的共同特征是：
生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内的废物；生物能对外界的刺激作出反应；生物能生长和繁殖，生物有遗传和变异的特性。
【分析】：
题目中，蘑菇、猴子、石生花都是符合生物的共同特征，所以属于生物。
而机器人虽然能对外界刺激作出反应，但不符合生物的其他共同特征，因此不属于生物。
2、生物体功能和结构的基本单位是（）
A.细胞B.组织C.器官D.个体
答案：
A
解析：
【解答】：
本题主要考察细胞学说的内容：
细胞是生物体的结构和功能的基本单位。
【分析】：
除了病毒不具备细胞结构外，其他生物都是由细胞构成，生物体的功能是有细胞的功能通过有机组合性能的。
3、下列例子能证明生物体能由小长大的是（）
A.钟乳石越来越大B.绿豆萌发成为豆苗C.硅胶吸水膨胀D.机器人能运动
答案：
B
解析：
【解答】：
本题考查的是生物能进行生长和繁殖。
生物体能够由小长大，生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。
他是生物种族延续的重要保障。
【分析】：
钟乳石的生长是由于碳酸钙的积累，硅胶膨胀是因为吸收了水分，两者都不具备细胞结构，而生物体的生长发育，是由于细胞的生长和分裂，具有本质上的不同。
4、下列现象中，不属于生物现象的是（）
A.生物的生长B.生物的遗传和变异C.生物的消化和吸收D.生物的分类
答案：
D
解析：
【解答】：
本题考查的内容是生物的共同特征。
生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内的废物；生物能对外界的刺激作出反应；生物能生长和繁殖，生物有遗传和变异的特性。
【分析】：
解答此题的关键，在于掌握生物的共同特征。
生物的分类是人为地对生物进行分类，不属于生物现象。
5、向日葵向太阳生长，是因为（）
A.生物能生长B.生物对外界刺激能做出反应C.生殖D.遗传
答案：
B
解析：
解析：
向日葵具有明显的趋光性，向日葵的茎部含有一种奇妙的植物生长素。
这种生长素非常怕光，一遇光线照射，它就会到背光的一面去，同时它还刺激背光一面的细胞迅速繁殖，所以，背光的一面就比向光的一面生长得快，使向日葵产生了向光性弯曲。
【分析】：
对于生物来说，温度、阳光、空气等等都是能对生物产生刺激的外部条件，而题目中向日葵向着太阳生长，是受到了阳光的刺激。
6、生物共同的特征是（）
A.能自由运动B.都生活在水中C.用鼻子呼吸D.都能繁殖
答案：
D
解析：
【解答】：
本题考查的内容是生物的共同特征。
生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内的废物；生物能对外界的刺激作出反应；生物能生长和繁殖，生物有遗传和变异的特性。
【分析】：
本题重点在于区分生物的部分特征和共同特征。
植物不能自由运动，只有水生生物才生活在水中，对于低等的动物而言，没有鼻子这一器官。
7、下列生物没有细胞结构的是（）
A.草履虫B.仙人掌C.鲫鱼D.病毒
答案：
D
解析：
【解答】：
本题考查的知识点是病毒没有细胞结构。
病毒是由蛋白质外壳和核酸组成，没有细胞结构，除了病毒外的其他生物都是由细胞构成的。
【分析】：
本题的解答关键是掌握病毒的结构。
草履虫是单细胞生物，仙人掌、鲫鱼属于多细胞生物。
8、下列不能进行新陈代谢的是（）
A.绿藻B.石头C.苹果D.含羞草
答案：
B
解析：
【解答】：
本题考查的内容是生物的共同特征。
生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内的废物；生物能对外界的刺激作出反应；生物能生长和繁殖，生物有遗传和变异的特性。
【分析】：
解答本题的关键在于掌握生物的共同特征。
能进行新陈代谢是生物的特征，而石头不是生物，不能进行新陈代谢。
9、诗句“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”中，有几种生物（）
A.1B.2C.3D.4
答案：
C
解析：
【解答】：
题目中，枯藤是死去的生物遗体，不符合生物的基本特征，不属于生物；老树、昏鸦属于生物；小桥是建筑物，不属于生物；流水不属于生物；人家属于生物。
因此有老树、昏鸦、人家三中生物。
【分析】：
本题在于考查区分生物与非生物的能力。
10、下列不属于生物对外界做出反应的是（）
A.惊弓之鸟B.飞蛾扑火C.望梅止渴D.蜻蜓点水
答案：
D
解析：
【解答】：
本题考察生物能对外界刺激作出反应的知识点。
生物能对其他生物、阳光、水分、温度等等外界因素作出反应。
【分析】：
惊弓之鸟指受弓箭惊吓的鸟，是鸟对外界刺激弓箭作出反应；飞蛾扑火是指飞蛾的趋光性，对光的刺激作出的反应；蜻蜓点水是蜻蜓在产卵，将卵产在水面上，属于蜻蜓的繁殖现象；望梅止渴是人对梅子的刺激作出流口水的反应。
因此应该选D。
11、“种瓜得瓜，种豆得豆”说明的是哪一种生命现象（）
A.新陈代谢B.遗传C.对外界作出反应D.由细胞构成
答案：
B
解析：
【解答】：
本题考查的是生物都有遗传和变异的特性。
生物体的子代与亲代，子代与子代之间，有很多方面有需要相同的特征，也有一部分不同的特征，这就是生物的遗传和变异现象。
如：
“种瓜得瓜，种豆得豆”、“龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞”说的就是生物的遗传现象。
【分析】：
解答该题的关键在于掌握生物遗传变异特性，“种瓜得瓜，种豆得豆”表明了生物亲代与子代之间的相似性，属于生物的遗传现象。
12、人体排汗、动物排尿、植物落叶，属于哪种生命现象（）
A.排出废物B.遗传现象C.生殖现象D.由小长大
答案：
A
解析：
【解答】：
本题考的是生物能排出体内的废物。
生物在生活过程中，体内会不断产生多种废物，这些废物通过积累会影响生物的正常生命活动，需要通过不同的途径将废物排出体外。
如，动物通过排尿、排汗，植物通过气孔、落叶等。
【分析】：
解答本题的关键在于掌握动植物排出体内废物的途径，人体排汗、动物排尿、植物落叶都是生物排出废物的途径。
13、下列不属于生命现象的是（）
A.飞蛾扑火B.烟尘滚滚C.蜻蜓点水D.大汗淋漓
答案：
B
解析：
本题考查的内容是生物的共同特征。
生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内的废物；生物能对外界的刺激作出反应；生物能生长和繁殖，生物有遗传和变异的特性。
【分析】：
飞蛾扑火是指飞蛾的趋光性，能对外界刺激作出反应，属于生命现象；烟尘不属于生物现象；蜻蜓点水是蜻蜓在产卵，将卵产在水面上，属于蜻蜓的繁殖现象；大汗淋漓是指生物排出体内的废物的途径，属于生命现象。
14、“春种一棵粟，秋收万颗籽”描述的生命现象是（）
A.生物能由小长大B.生物能繁殖后代
C.生物能对外界刺激做出反应D.生物生活需要营养
答案：
B
解析：
【解答】：
本题考查的内容是生物的共同特征。
生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内的废物；生物能对外界的刺激作出反应；生物能生长和繁殖，生物有遗传和变异的特性。
【分析】：
“春种一颗粟，秋收万颗籽”是意思是春天播下种子，秋天就能收获到许多的种子，说明的是植物通过种子繁殖后代的现象。
15、下列不具有细胞结构的是（）
A.病毒B.含羞草C.袋鼠D.草履虫
答案：
A
解析：
【解答】：
本题考察的是知识点细胞是生物的结构和功能的基本单位。
自然界中，除了病毒以外，其他的如植物动物都具有细胞结构。
病毒由蛋白质外壳和核酸组成，没有细胞结构。
【分析】：
含羞草属于植物、袋鼠属于动物都是多细胞的生物，而草履虫是单细胞的生物。
只有病毒不具备细胞结构。
16、下列生物的归类正确的是（）
A.蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物B.猪、狗、鸭为家禽
C.水稻、玉米、小麦为作物D.海带、鸵鸟、虾为水生生物
答案：
C
解析：
【解答】：
本题主要考察对生物的简单分类。
按照生活环境归类，可以分为陆生生物和水生生物；按照用途归类可以分为作物、家禽、家畜。
【分析】：
本题关键在于掌握生物的简单分类。
蟹为水生生物；鸡鸭鹅为家禽，猪、狗为家畜；鸵鸟为陆生生物
17、“红豆生南国，春来发几枝”描述的是哪种生命现象（）
A.进行呼吸B.排出废物C.繁殖现象D.生长发育
答案：
D
解析：
【解答】：
本题主要考察生物生长发育的生命现象。
高等植物生长到一定的阶段可以产生种子，通过种子进行繁殖，这是生物的繁殖现象。
种子在适宜的条件下能进行萌发，通过细胞的分裂和分化使植物长大，形成多种组织器官，这是生物的生长发育现象。
【分析】：
“红豆生南国，春来发几枝”讲述的是植物种子萌发、枝条生长的过程，属于生物的生长发育。
因此应该选D。
18、同学们听到上课铃声，陆续回到教室，这属于生物的哪种现象（）
A.遗传现象B.生殖现象C.对外界刺激做出反应D.新陈代谢
答案：
C
解析：
【解答】：
本题考察的是生物能对外界刺激作出反应的现象。
生物生活在不同环境中，复杂多变的环境会影响生物的生存，生物能通过对刺激作出一定的反应来获得食物和保护自己。
【分析】：
同学们听到铃声回到教室，铃声属于外界刺激，同学们接受到铃声这一刺激物的时候，能够作出反应—回到教室。
19、猴子属于（）
A.微生物B.病毒C.动物D.植物
答案：
C
解析：
【解答】：
本题考查的是生物的简单分类。
生物学家根据生物的形态结构、营养方式以及进化生的亲疏远近，将生物分为若干类，如植物、动物、细菌、真菌、病毒。
其中细菌、真菌以及一些小型的原生生物、病毒等，因为个体微小，称为微生物。
【分析】：
解答本题的关键在于弄清猴子在生物分类中的地位，它是属于动物。
20、蛙鸣是一种求偶行为，属于哪种生命特征（）
A.繁殖B.排出废物C.遗传D.对外界刺激作出反应
答案：
A
解析：
【解答】：
本题考查的是生物的繁殖现象。
每到春末夏初，是蛙类的繁殖季节，雄蛙有鸣囊，能够发出鸣叫声，吸引雌蛙前来交配。
【分析】：
解答本题的关键在于弄清蛙鸣的行为本质。
蛙类通过鸣叫声进行求偶，进而完成交配过程，属于繁殖现象。
因此，本题应该选A。
二、填空题
21、青蛙能在水里产卵，受精卵能发育成小蝌蚪，最后发育成青蛙，这体现了生物的生命特征？
答案：
生物能进行繁殖
解析：
【解答】：
本题考查的是青蛙的繁殖现象。
雌雄蛙通过抱对，同时将卵和精子产在水中，在水中完成受精过程，受精卵能发育成为蝌蚪，蝌蚪通过进一步的发育，最后形成成年的青蛙。
【分析】：
根据题干中的描述，该现象为青蛙的繁殖现象，说明生物的通过特征：
生物能进行繁殖。
22、小明最近养了一只QQ宠物—贝贝，每天要给他“喂食”，帮它“洗澡”，贝贝是生物吗。
答案：
不是
解析：
【解答】：
本题考查的是生物的生活需要营养。
生物体时时刻刻都进行着生命活动，生物的一生需要不断地从外界获取营养物质，维持生存。
植物需要通过吸收水、无机盐，接受阳光，通过光合作用来获得营养，而动物需要以植物或其他动物来获得营养，维持生命活动的正常进行。
【分析】：
题干中所说的QQ宠物虽然需要“喂食”，但是它是虚拟的，是借助于计算机生成的虚拟形象，不属于生物。
23、大雨过后，蚯蚓爬出地面，体现了生物的现象？
答案：
生物能适应环境
解析：
【解答】：
该题重点考查的是生物能适应环境。
自然界中的非生物因素，如水、阳光、温度、氧气等，都会影响着生物的生存。
当生物的生存受到威胁之后，生物会采取主动的行为去适应不良的环境。
【分析】：
雨后，土壤里积水，会导致蚯蚓无法获得足够的氧气满足它呼吸的需要，那么这时候，它会爬出地面进行呼吸，这是蚯蚓对外界环境的适应。
24、自然界中的物体可以分为两类：
一类是，一类是。
答案：
有生命的物体|无生命的物体
解析：
【解答】：
本题考查的是自然界的物体分类。
根据物体是否存在生命，分为有生命的物体和无生命的物体。
【分析】：
解答本题的关键在于掌握物体的分类。
如，人类、鸟、鱼、树木等，具备了生物的共同特征，属于有生命的物体；而像水、土壤、石头、铁制品、塑料制品等，不具备生命现象，属于无生命物体。
25、生物都能适应一定的，也能环境，只有适应环境的个体才能生存下来。
答案：
环境|影响
解析：
【解答】：
本题考查生物对环境的适应这一知识点。
生物对环境的适应具有普遍性，生物都能够适应一定的环境，如骆驼有驼峰贮藏营养和水分，能适应沙漠的生活环境；海豹具有厚的脂肪层，能适应寒冷的环境；鱼具有鳃，能在水中获得氧气，适应水环境。
生物在适应环境的同时，也影响着环境。
如，植树多的地方，空气湿润、氧含量高；蚯蚓生活在土壤里，能使土壤松软，提高土壤肥力。
【分析】：
解答本题的关键在于能理解生物与环境之间的相互关系。
生物既能适应环境，也能影响环境。
生物与环境的关系同步训练
一、单选题
1、雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春夏为灰色。
下列现象中与此类似的是（）
A.仙人掌的叶片退化成针形B.蚯蚓的活动使土壤更肥沃
C.过度放牧使草原沙漠化D.池水污染使鱼儿死亡
答案：
A
解析：
【解答】：
本题主要考查生物对环境的适应现象。
生物的生活存的是复杂多变的，只有适应得了环境，生物的生存和繁衍才能继续。
【分析】：
雷鸟根据周围的环境更改羽毛的颜色，能够与周围的环境融为一体，能更好地躲避敌害，是适应环境的一种表现。
仙人掌的叶片退化成针形能减少水分蒸发，是适应沙漠环境的表现。
蚯蚓的活动使土壤更肥沃为生物影响和改变环境。
牛羊过多会使草原退化，池水污染会使鱼儿死亡，这两项说明的是生物的生存依赖环境。
2、下列不能说明生物适应环境的是（）
A.工业城市中深色的桦尺蠖较浅色多B.青蛙有适应水陆两栖的呼吸系统
C.枯叶蝶的翅膀像枯萎的叶片D.植树造林能美化环境
答案：
D
解析：
【解答】：
本题考查的是生物对环境的适应。
在自然界中，生物对环境的适应具有普遍性，只有适应得了复杂多变的世界，才能够更好地生存和繁衍。
许多生物能够通过保护色和拟态适应环境。
【分析】：
解答本题的关键是掌握生物适应环境的例子。
在工业污染比较严重的城市，桦尺蠖能通过改变自己的体色使之更接近环境的颜色，以此来躲避追捕。
青蛙是两栖动物，它生活在水里能够用皮肤获取水中的氧气，生活在陆地上时能通过肺部获得氧气，以此来适应水陆两栖的习性。
枯叶蝶的翅膀就像枯萎的叶子，这是它利用拟态来躲避天敌，是对环境的适应。
而植树造林能美化环境是生物影响和改变环境的表现。
3、俗语说“鱼儿离不开水”。
对此最恰当的解释是（）
A.生物依赖环境B.生物影响环境C.生物改变环境D.生物适应环境
答案：
A
解析：
【解答】：
本题主要考查的是生物的生存需要依赖环境。
生物的生存与环境息息相关，例如对鱼来说，它所在的这个池塘里面，水位的高低、水质的好坏、水温的高低、食物的多少等等，都会影响到它是生活。
【分析】：
题干中“鱼儿离不开水”，是说鱼儿的生活环境是水，并且离开了这个水的环境便无法生存，说明的是生物对环境的依赖。
4、诗句“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”主要描述哪一种非生物因素对鸭生活的影响？
（）
A.氧气B.阳光C.江水D.温度
答案：
D
解析：
【解答】：
本题考查是的环境中的非生物因素对生物的影响。
生物生存在生物圈中，除了会受到同种或异种生物的制约，同时也会受到各种非生物因素的影响，如水、阳光、温度等等。
【分析】：
题干的意思是，春天温度上升了，水里游的鸭子最先感受到水流温度的上升，说明的是温度对生物的影响。
5、光合作用的原料二氧化碳和水属于 （）
A.生物因素B.非生物因素
答案：
B
解析：
【解答】：
本题主要考查对非生物因素的运用。
影响生物生存的环境包括生物因素和非生物因素。
生物因素是指周围其他生物的影响；而非生物因素是指生物生存环境中的水、阳光、温度等对生物生存的影响。
【分析】：
题干中的二氧化碳和水，都是无机物，不属于生物，因此应该选择非生物因素。
6、.苹果树不宜在热带栽种，荔枝龙眼不宜在北方地区栽种，起制约作用的主要生态因素是（）
A.阳光B.温度C.寄生虫D.水
答案：
B
解析：
【解答】：
本题主要考查不同环境对生物分布的影响。
我过幅员辽阔，从北方往南跨越了北温度、亚热带、热带，具有不同的气候特点，影响着生物的分布。
【分析】：
本题中，苹果说不宜在热带栽种是因为热带的温度过高，不适宜苹果说的生长；而荔枝龙眼必须生活在温度较高的热带或亚热带环境中，不适宜在温度低的北方生长。
因此，说明的是温度对生物分布的影响。
7、一场大雨过后，蚯蚓常常会爬到地面上来，是因为（）
A.土壤中缺少氧气B.土壤里缺少食物C.蚯蚓要见阳光D.土壤中温度太低
答案：
A
解析：
【解答】：
本题考查环境的改变对生物的影响。
蚯蚓身体分节，体表能分泌粘液，适应于土壤中的生活。
但在雨后土壤里积水，缺乏氧气，土壤里面的蚯蚓难以获得足够的氧气维持生命的需要，因此蚯蚓常常会爬到地面上呼吸。
【分析】：
解答本题的关键在于了解蚯蚓的呼吸方式。
蚯蚓不具备肺的结构，通过体表的粘液溶解空气中的氧气进行呼吸。
由于土壤积水，含氧量减少，使得蚯蚓爬到地面上来。
8、不同的生物的适应能力不同。
下列哪组生物在地球上分布范围极为狭窄?
（）
A.北极熊和家蝇B.大熊猫和家蝇C.蟑螂和麻雀D.袋鼠和大熊猫
答案：
D
解析：
【解答】：
本题考查的是不同动物对环境的适应能力。
北极熊对温度的要求高，主要分布在北冰洋；大熊猫是我国特有的保护动物，对环境的要求高，栖于中国长江上游的高山深谷，为东南季风的迎风面，气候温凉潮湿，其湿度常在80%以上，它们是一种喜湿性动物。
袋鼠主要分布在澳大利亚大陆。
家蝇、蟑螂和麻雀的适应能力强，分布范围广。
【分析】：
本题可以采用排除法。
由生活常识可知，家蝇、蟑螂的无处不在，分布范围极广。
A、B项有家蝇，C项有蟑螂均可以排出掉。
9、 各种动植物都以不同的方式表现出对环境的适应，野鸭趾间有蹼是对（）生活的适应。
A.沙漠B.水中C.陆地D.空中
答案：
B
解析：
【解答】：
本题考查的是动植物对环境的适应性。
生物具有与环境相适应的形态结构、生理特性或行为，它们的适应性特征是在长期的进化中逐渐形成的。
如，骆驼有驼峰，足垫厚，能适应沙漠的生活环境；蚯蚓身体分节，体表分泌粘液有利于在土壤中钻行。
【分析】：
解答本题的关键在于理解生物适应性特征与环境的关系。
鸭子能够在水里游泳，它的趾间有蹼，有利于它在水中更快地划动身体。
10、下列对不同动物的结构与生活环境相适应的叙述，错误的是（）
A．鸭的之间有蹼适应水中生活
B．家鸽前肢变成翼适于空中飞行生活
C．爬行动物的皮肤角质化
D．青蛙有肺适应水中生活
答案：
D
解析：
【分析】：
本题考查生物的适应性特征与生活环境的关系。
鸭的趾间有蹼，有利于它在水中更快地划动身体。
家鸽前肢进化成翼，翼上附着羽毛，与它在空中飞行相适应。
爬行动物皮肤角质化有利于减少水分的蒸发，适应陆地干燥的环境。
青蛙通过肺和皮肤呼吸，在陆地上时青蛙用肺呼吸，在水中青蛙利用皮肤呼吸，因此青蛙的肺部是适应陆地生活的表现。
【分析】：
解答本题的关键在于了解青蛙的适应性结构与其功能的关系。
11、红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥中，有效的防止波浪对海岸和海堤的侵蚀。
红树林的根系发达属于（）
A．生物对环境的依赖B．生物对环境的影响
C．生物对环境的适应D．环境对生物的影响
答案：
C
解析：
【解答】：
本题主要考查生物对环境的适应性。
在自然界中，生物对环境的适应具有普遍性，只有适应得了复杂多变的世界，才能够更好地生存和繁衍。
红树林生长在海岸边上，长期受到海浪的侵蚀，但是它的根系发达，能扎根于海滩淤泥当中，从而适应了环境。
【分析】：
解答本题的关键在于理解生物对环境的适应性特点。
12、生物与环境的关系是（）
A.环境对生物的生存总是有利的B.环境对生物的生存总是不利的
C.生物与环境相互作用D.生物与环境之间没有关系
答案：
C
解析：
【解答】：
本题考查生物与环境之间的相互关系。
自然界中，环境在不断地发生着改变，对生物来说，这种改变可以是有利的，但往往是有害的。
在生物与环境相互作用的过程总，生物也不断地进化，以适应改变了的环境。
生物只有适应环境才能生存，而生物在适应环境的过程中，也影响和改变着环境。
因此，生物与环境是相互作用的。
【分析】：
解答本题的关键在于理解生物与环境之间的关系的相互作用的，是不可分割的整体。
13、在下列有关生物与环境关系的叙述中，不正确的是（）
A.“万物生长靠太阳”，说明生物生存离不开环境
B.“南橘北枳”，反映了环境因素对生物性状的影响。
C.叶片退化为刺的仙人掌，可以适应干旱环境
D.“适者生存”的生物，将永远都能适应环境
答案：
D
解析：
【解答】：
本题主要考查生物与环境的关系。
“万物生长靠太阳”说明生物的生存需要阳光，离不开环境。
“南橘北枳”意思是同一种橘子，在南方种植是橘子，在北方种就是枳，说明环境不同，生物的性状有所改变。
叶片退化为刺的仙人掌，可以减少水分的蒸发，适应沙漠干旱的环境。
“适者生存”的意思是适应环境的生物才能够生存下来。
但是环境是不断改变的，生物并不能永远都能适应环境。
【分析】：
解答本题的关键在于理解生物对环境的适应性，适应不了环境的生物已经灭绝了，在现存的生物只能说明它们适应得了现在的环境，当环境发生改变的时候，生物并不一定适应得了新环境。
所以D项中说生物能永远适应环境是错误的说法。
14、地衣加速了岩石的风化，促进了地球土壤层的形成，为动植物在陆地上定居起到了开路先锋的作用，这说明（）
A.生物不能改变环境 B.生物能改变环境
C.生物与环境之间没有关系 D.生物能改变环境，而环境不影响生物
答案：
B
解析：
【解答】：
本题考查的是生物与环境之间的关系。
生物既能适应环境，与能改变环境。
地衣能够生长在岩石上，使岩石分解，促进土壤层的形成，为后来的植物提供定居的场所，说明生物能改变环境。
【分析】：
解答本题的关键在于掌握生物能改变环境的生物学观点。
15、神农架生长着一种名为“神农香菊”的野菊花，能发出迷人的芳香。
有人尝试把它移栽到别的地方，却发现它的香气消失了，这一现象说明了（）
A.环境不能影响生物B.生物能改变环境
C.环境能影响生物D.生物能适应环境
答案：
C
解析：
【解答】：
本题主要考查环境对生物的影响。
不同的环境能使改变使生物的性状发生改变，如“南橘北枳”在南方种植为橘子，在北方为枳；在北京培育出的优良甘蓝品种,叶球最大的有三千克.当引到西藏拉萨后,叶球重量可达七千克左右。
【分析】：
“神农香菊”在移栽到别处后，香气消失了，说明环境能对生物产生影响。
16、下列哪项不是影响生物生存的非生物因素（）
A.蝴蝶B.阳光C.水分D.温度
答案：
A
解析：
【解答】：
影响生物的因素分为生物因素和非生物因素。
阳光、水分、温度、土壤等为非生物因素；对于某一生物来说，它周围的其他生物，如昆虫、蛇、蚯蚓、其他植物等等称为生物因素。
本题中，除了蝴蝶是生物因素以外，其他的为非生物因素。
【分析】：
解答本题的关键在于掌握生物因素与非生物因素的分类。
17、下列现象说明生物的生存依赖环境的是（）
A.水资源污染严重使水生生物大量减少B.蚯蚓使板结的土壤疏松
C.千里之堤，毁于蚁穴D.仙人掌的叶变成刺
答案：
A
解析：
【解答】：
本题考查的是生物的生存离不开环境。
生物的生存与环境息息相关，环境的改变往往会给生物的生存造成不利影响。
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