四年级信息技术画笔的秘密教学设计和教后反思.docx

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四年级信息技术画笔的秘密教学设计和教后反思

四年级信息技术《“画笔”的秘密》教学设计和教后反思

　　《“画笔”的秘密》

　　教材分析

　　本课主要介绍“画笔”模块的相关命令，属于基础模块学习。

角色运动会留下一定的痕迹，这些痕迹的保留，需要“画笔”指令的支持。

教材将画笔的设置与小猫的运动结合起来，将枯燥的命令趣味化，可以让学生在欢快的学习氛围中掌握知识。

　　学情分析

　　学生已经掌握了小猫的运动，对于新的知识有着很强的接受能力。

　　预设教学目标

　　1.了解“画笔”模块的相关命令及使用方法。

　　2.学习用“落笔”“停笔”等命令控制角色，绘制运动轨迹。

　　教学重点

　　学习用“落笔”“停笔”等命令控制角色。

　　教学难点

　　绘制运动轨迹。

　　课时安排：

　　1课时

　　预设教学过程：

　　一、激趣导入

　　通过前几节课的学习，我们了解了scratch中控件的一些基本用法。

在程序空间区有一个“画笔”控件，我们在三年级时学习过“画图”软件中也有“画笔”这样的工具，它们是一样的吗？

　　我们先来比较一下。

　　师演示。

　　师：

由此说明，它们是不一样的，scratch中的“画笔”包含这许多用于对角色的指令呢！

让我们来具体探索一下scratch“画笔”中的秘密吧！

　　二、初识“画笔”

　　师：

“画笔”是控件区的一组模块，分为落笔、画笔颜色、大小、色调、图章、清楚画笔等指令，用于显示或隐藏角色运行的足迹。

　　师演示操作：

　　设置“画笔”指令。

　　①单击“文件”菜单，新建一个文件。

　　②单击“脚本”，添加。

　　③单击模块，添加及，将画笔的大小设定为3。

　　④添加及，调整“画笔”的颜色及色度。

　　⑤单击模块，添加至角色区，调整步数为100。

　　⑥添加。

　　⑦单击运行程序，预览动画效果。

　　三、绘制舞台边线

　　师演示操作：

　　①单击模生尝试操作。

　　生反馈。

　　块，将拖动到脚本区中。

　　②将小猫定位在（-240，-280），等待1秒。

　　③单击模块，添加及，将画笔的大小设定为5。

　　④依次移动角色至舞台四角，设置等待。

　　⑤添加。

　　⑥单击运行程序，预览动画效果。

　　生尝试操作。

　　生反馈。

　　四、实践园

　　师：

请大家尝试完成实践园内容。

　　输入下列程序代码，观察运行结果。

　　一生到教师机操作演示。

　　生反馈，师点评。

　　五、探究屋：

　　模块指令区的有什么作用？

输入右图程序代码，单击运行程序，移动小猫，观察舞台演员有什么变化。

　　生讨论，反馈。

　　师小结。

　　六、总结

　　今天，我们学习了什么？

　　你有什么收获吗？

请填写在成果栏中。

　　《“画笔”的秘密》

　　教材分析

　　本课主要介绍“画笔”模块的相关命令，属于基础模块学习。

角色运动会留下一定的痕迹，这些痕迹的保留，需要“画笔”指令的支持。

教材将画笔的设置与小猫的运动结合起来，将枯燥的命令趣味化，可以让学生在欢快的学习氛围中掌握知识。

　　学情分析

　　学生已经掌握了小猫的运动，对于新的知识有着很强的接受能力。

　　预设教学目标

　　1.了解“画笔”模块的相关命令及使用方法。

　　2.学习用“落笔”“停笔”等命令控制角色，绘制运动轨迹。

　　教学重点

　　学习用“落笔”“停笔”等命令控制角色。

　　教学难点

　　绘制运动轨迹。

　　课时安排：

　　1课时

　　预设教学过程：

　　一、激趣导入

　　通过前几节课的学习，我们了解了scratch中控件的一些基本用法。

在程序空间区有一个“画笔”控件，我们在三年级时学习过“画图”软件中也有“画笔”这样的工具，它们是一样的吗？

　　我们先来比较一下。

　　师演示。

　　师：

由此说明，它们是不一样的，scratch中的“画笔”包含这许多用于对角色的指令呢！

让我们来具体探索一下scratch“画笔”中的秘密吧！

　　二、初识“画笔”

　　师：

“画笔”是控件区的一组模块，分为落笔、画笔颜色、大小、色调、图章、清楚画笔等指令，用于显示或隐藏角色运行的足迹。

　　师演示操作：

　　设置“画笔”指令。

　　①单击“文件”菜单，新建一个文件。

　　②单击“脚本”，添加。

　　③单击模块，添加及，将画笔的大小设定为3。

　　④添加及，调整“画笔”的颜色及色度。

　　⑤单击模块，添加至角色区，调整步数为100。

　　⑥添加。

　　⑦单击运行程序，预览动画效果。

　　三、绘制舞台边线

　　师演示操作：

　　①单击模生尝试操作。

　　生反馈。

　　块，将拖动到脚本区中。

　　②将小猫定位在（-240，-280），等待1秒。

　　③单击模块，添加及，将画笔的大小设定为5。

　　④依次移动角色至舞台四角，设置等待。

　　⑤添加。

　　⑥单击运行程序，预览动画效果。

　　生尝试操作。

　　生反馈。

　　四、实践园

　　师：

请大家尝试完成实践园内容。

　　输入下列程序代码，观察运行结果。

　　一生到教师机操作演示。

　　生反馈，师点评。

　　五、探究屋：

　　模块指令区的有什么作用？

输入右图程序代码，单击运行程序，移动小猫，观察舞台演员有什么变化。

　　生讨论，反馈。

　　师小结。

　　六、总结

　　今天，我们学习了什么？

　　你有什么收获吗？

请填写在成果栏中。

　　《“画笔”的秘密》

　　教材分析

　　本课主要介绍“画笔”模块的相关命令，属于基础模块学习。

角色运动会留下一定的痕迹，这些痕迹的保留，需要“画笔”指令的支持。

教材将画笔的设置与小猫的运动结合起来，将枯燥的命令趣味化，可以让学生在欢快的学习氛围中掌握知识。

　　学情分析

　　学生已经掌握了小猫的运动，对于新的知识有着很强的接受能力。

　　预设教学目标

　　1.了解“画笔”模块的相关命令及使用方法。

　　2.学习用“落笔”“停笔”等命令控制角色，绘制运动轨迹。

　　教学重点

　　学习用“落笔”“停笔”等命令控制角色。

　　教学难点

　　绘制运动轨迹。

　　课时安排：

　　1课时

　　预设教学过程：

　　一、激趣导入

　　通过前几节课的学习，我们了解了scratch中控件的一些基本用法。

在程序空间区有一个“画笔”控件，我们在三年级时学习过“画图”软件中也有“画笔”这样的工具，它们是一样的吗？

　　我们先来比较一下。

　　师演示。

　　师：

由此说明，它们是不一样的，scratch中的“画笔”包含这许多用于对角色的指令呢！

让我们来具体探索一下scratch“画笔”中的秘密吧！

　　二、初识“画笔”

　　师：

“画笔”是控件区的一组模块，分为落笔、画笔颜色、大小、色调、图章、清楚画笔等指令，用于显示或隐藏角色运行的足迹。

　　师演示操作：

　　设置“画笔”指令。

　　①单击“文件”菜单，新建一个文件。

　　②单击“脚本”，添加。

　　③单击模块，添加及，将画笔的大小设定为3。

　　④添加及，调整“画笔”的颜色及色度。

　　⑤单击模块，添加至角色区，调整步数为100。

　　⑥添加。

　　⑦单击运行程序，预览动画效果。

　　三、绘制舞台边线

　　师演示操作：

　　①单击模生尝试操作。

　　生反馈。

　　块，将拖动到脚本区中。

　　②将小猫定位在（-240，-280），等待1秒。

　　③单击模块，添加及，将画笔的大小设定为5。

　　④依次移动角色至舞台四角，设置等待。

　　⑤添加。

　　⑥单击运行程序，预览动画效果。

　　生尝试操作。

　　生反馈。

　　四、实践园

　　师：

请大家尝试完成实践园内容。

　　输入下列程序代码，观察运行结果。

　　一生到教师机操作演示。

　　生反馈，师点评。

　　五、探究屋：

　　模块指令区的有什么作用？

输入右图程序代码，单击运行程序，移动小猫，观察舞台演员有什么变化。

　　生讨论，反馈。

　　师小结。

　　六、总结

　　今天，我们学习了什么？

　　你有什么收获吗？

请填写在成果栏中。