新入职大学生心态调整的建议.docx

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新入职大学生心态调整的建议

给新入职大学生的几点建议

文/胡尚华

（该文发表于《水产前沿》2011年8月）

    从大学跨入企业是人生的重要转折，对大学生来讲，面临从学生到员工的角色转换。

一切都是新的，所服务的组织是新的，合作的同事是新的，要求的企业文化是新的，所需的工作技能是新的。

如何快速适应新的环境，顺利渡过人生的断奶期，为职业生涯打好基础，实现美好的职业人生，对于新入职大学生来说，做到以下几点非常重要。

    一、实现角色转换。

企业与学校相比，两个组织的文化和目标都是不一样的。

这就决定了大学生在学校和企业扮演的角色是不一样的，企业对人的要求，对人的评价标准与学校都有很大的不同。

为了顺利实现角色的转变，新进大学生应该做到：

一是要深刻理解企业文化。

因为企业文化是一个公司的核心价值理念的总和，是一个公司员工共同遵守的行为纲领，理解了公司企业文化，我们才知道公司提倡什么，反对什么，知道了公司价值导向什么，我们才知道在公司如何行事。

二是要了解公司所在的行业。

了解行业的市场竞争态势，了解行业技术的现状和发展趋势，了解行业发展的动力和发展趋势。

三是全面了解所在的公司。

要对公司在行业中的地位，核心竞争优势，公司的组织结构，公司的各业务领域，公司的各种规章制度做全面了解，快速熟悉公司。

四是要了解所在岗位的要求。

新进大学生进入岗位时，要研究本岗位的职责，岗位要做什么事情，需要什么任职资格和能力，考核的标准是什么。

只有这样工作起来才有目的性。

五是要融入所在的团队。

在团队中要扮演初学者和倾听者的身份，虚心向团队的其他成员学习，多请教，多倾听。

在团队中展现阳光、积极、合作的心态。

    二、克服浮躁心态。

大学生在进入企业之前，大多给自己定了职业目标，心里有一个期望值。

由于不了解企业，不了解职场，导致目标或期望难免过高。

如果在现实的企业中遇到问题或者没有实现自己的目标，就会产生浮躁的心态。

因此大学生要有能吃苦，能承受磨练的思想准备，将遇到的问题和挫折当成对自己的锻炼，将丰富的经历作为人生的宝贵财富，这种乐观主义的精神可以让自己面对任何的困难。

同时大学生要学会独立，除了物质上不再依赖家庭、依赖父母以外，更重要的是心理上的独立，思维上的独立，情感上的独立，学会独立处理好自己的问题。

当遇到新问题，遭遇新的困惑时候。

解决这些的唯一办法就是适应它，面对它，调整心态，寻求支持，不抱怨，不埋怨。

要不计较、少比较。

人与人本身就不同，性格、能力、背景等都有差异，不要一味的比较。

用自己的优点与别人的缺点比，自己永远都有优越感，用自己的弱势与别人的优势比，自己永远都不自信。

要脚踏实地，不要眼高手低。

大学生要从小事做起，从点滴做起，把简单的事情无数次重复做好就是不简单，只有不断将小事情做好，才能累积成就大事业，累积个人的成就感，累积人的自信心。

    三、找到职业导师。

新进大学生能尽快在企业找到一个职业导师是非常重要的，就像我们刚进大学校园都有师哥师姐的引导，让我们很快就适应了大学生活。

在企业也一样，我们要能找到有丰富的工作经验，有专业能力，善于引导和带领人的职业导师。

有些规范化的大公司为我们安排好了指导老师，指导老师可以帮助我们快速融入企业文化，融入所在团队，提高工作技能，当你遇到困难的时候能有人指点迷津，当你在顺利的时候有人提醒你的不足。

我们要善于利用这一资源，加强与指导老师的沟通，遇到问题的时候及时请教，并虚心接受老师的意见，心怀感恩的相处之道，在指导老师的引导下，走好职业人生的第一步。

    四、提升专业技能。

进入企业要看文凭，工作之中看能力，能力是支撑职业发展的核心。

每个大学生进入岗位以后，都有自己的专业领域，在该领域内，新进大学生应该有成为专家的志向和目标。

什么是专家？

简单地说，就是在该领域有全面深刻的理解和独到的见解，能在工作中提供专业的意见，并能解决在工作中遇到的专业问题。

不同的岗位如销售、生产、财务、人事等要求的专业技能是不一样的，对不同的专业领域，我们应该对该领域的理论知识有系统的掌握，对工作中的项目实施之前都有执行方案，实施过程中有组织、有跟踪、有反馈、有优化、有结果，最后有总结。

要学习行内标杆企业的经验，博采众长，形成自己有竞争力的专业优势。

    五、在工作中学习。

不要以为大学毕业就是学习的终结，而是新的学习的开始。

我们在大学读了很多书，学了很多知识，但是与实践相比，我们学习的，有的东西已经过时了，有的正在过时。

只有不断的学习才能跟上时代的步伐，才能保持活跃的思维，才能不断创新，否则思维就会僵化，就会逐渐被社会淘汰，被企业所淘汰。

进入企业后，我们要根据工作的需要，多看与本工作岗位所需能力相关的书，在工作中的学习是最深刻的，最有实际应用价值的。

因此，在工作中要提倡终生学习，学以致用。

我们要少去饭店，多去新华书店。

少去茶馆，多去图书馆。

充分利用好业余时间，提倡在工作中学习，在学习中工作，通过学习实现职业人生的目标。

　一、毕业学生心理状况分析

　　近些年，广药集团每年接收本科以上毕业生400名左右。

通过对他们入职头几年工作及思想状况的分析，我们感到，作为“企业新人”的大学毕业生群体，在他们身上存在着许多积极面，比如掌握着最新的知识、思想活跃、思维开阔、敢闯敢干、接受新生事物快等等。

在我们广药集团属下20多家企业的研究部门和营销队伍中，80后已成为主力军，表现出积极向上的整体氛围，是企业的未来与希望，但在部分毕业学生身上也存在着不可忽视的消极面和心理问题，主要表现在以下几个方面：

　　一是自负和自卑的心理。

在企业中，我们常常会发现这样一种情况：

毕业学生来到企业几年后，有的优秀学生在职业道路上却落到了后面，而有的资质平平的学生却走到了前头。

本来优秀的学生起点更高一些，如果能一如既往继续努力，成功的把握应更大一些，但为什么在职业生涯中会屡遭挫折呢？

我们分析认为，这既有能力方面的问题,但更主要的还是心态的问题。

所谓能力问题，是指有的人虽然在校期间学习能力很强，成绩很好,但动手能力太弱，工作能力不强，高分低能，永远只能是优秀的学生，而成为不了优秀的员工。

所谓心态问题，就是有的优秀毕业生自视过高,不能以良好的心态融入企业、进入工作。

这类人能力是有一些的，在校期间无论成绩还是表现都不差，或者是毕业于名牌大学、紧俏专业等等，于是就有了一份优越感，总觉得自己技高一筹，以天之骄子自居，不愿踏实地从基层做起，与那些普通的毕业生干一样的工作，拿一样的报酬，心里便有些失衡，慢慢会对企业或领导产生怨气，甚至不认真工作，或是跳槽。

这样肯定会影响到自身的成长与发展。

这是“自负”心理的表现。

自卑心理，则恰恰相反，这类学生毕业于普通大学，无论学习成绩还是工作能力都与优秀毕业生有一定差距，便觉得自己事事不如别人，忽视了自已的长处和优势，因此便产生了“甘为人后”的心态，缺少年轻人的朝气和锐气，没有追求和抱负，得过且过。

　　二是急功近利的心理。

目前我国的高等教育是以投入高额的学费为前提的，加上生活成本高企，所以毕业学生希望在短期内获得较高回报是一种普遍的现象。

也有一些毕业学生，对成功怀有强烈的渴望，但对成功的理解却是狭隘的，把高官厚禄视为成功的唯一标准，而且对成功所需要付出的努力又缺乏足够的认识，对职业生涯的漫长和艰辛缺少心理准备。

期望走出校门就有一个高起点、高职位、高收入，这其实与现实相去甚远。

也有些毕业生到企业后喜欢盲目攀比，比单位的优劣、比岗位的好坏、比收入的多少、比职位的高低等等。

而在攀比的过程中，优于别人的地方往往被忽略，逊人一筹的地方则被放大，形成攀比失衡心理。

　　三是唯吾独尊的心理。

现在的年轻一代，绝大部分从小就拥有相对优越的生活条件，其中相当一部分还是独生子女，从小便是家里的掌中宝，受到百般呵护，因此依赖性和自我意识都比较强。

有些人习惯了以自我为中心，养成了唯吾独尊的心理，加之缺少艰苦环境和逆境的磨练，因此抗压能力、适应社会环境的能力、独立生活能力和应变能力都相对较弱。

面对新的工作环境、更为复杂的人际关系、相对独立的生活环境，一时难以适应，加之不切实际的期望所导致的失望，从而产生焦虑、压抑等一系列心理问题。

尤其是遇到挫折和困难时，或无所适从，或一蹶不振，或反应过激。

前两年所发生的药家鑫驾车肇事并将受害者杀死的事件和李启铭校园驾车肇事案，也从一个侧面反映了个别年轻大学生在心理素质和处理突发事件的能力方面存在的突出问题。

值得我们认真分析并引起高度关注。

　　二、坚持“三个结合”，做好毕业学生的心理疏导

（一）把心理疏导与思想政治工作相结合，引导毕业学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

党的十七大报告首次提出：

“加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，以正确的方式处理人际关系。

”既彰显了我们党以人为本的执政理念，又突出了当代思想政治工作的新视角。

实际上，人的思想问题往往是与心理问题交织在一起的，尤其是上面列举的毕业生心理方面存在的这些问题，究其根源还是人生态度和价值取向发生了偏差。

这在客观上也要求我们充分发挥国有企业思想政治工作的优势，把解决心理问题与解决思想问题有机统一起来，通过正面教育加强引导，帮助毕业学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

首先，要完善培训机制，特别是集中的岗前培训更是必不可少的。

毕业学生通过培训，不仅可以提高对一些问题的认识，也可以了解到企业的情况、要求和前景，从而缓解心头的疑惑和压力，放下思想包袱。

近几年广药集团在大学毕业生岗前培训方面就摸索出了一套行之有效的方法。

除了司属各企业分别组织岗前培训外，集团每年也都要组织集中培训，针对毕业学生存的心理和思想问题开展专题教育。

比如开设了“赢在职场起跑线”的专题讲座，从赢在心态、赢在执行、赢在沟通、赢在学习、赢在健康等五个方面，引导毕业学生加强职业道德修养，端正入职心态，既学会做事，也学会做人。

同时还开设了职场礼仪课、心理辅导课、企业介绍等等。

这些内容都得到了毕业学生的高度认可并收到了很好的效果。

我们还邀请集团内一些成功人士，这其中既有高层次人才，也有初入职时起点很低，通过努力实现了自己梦想和人生价值的优秀员工，现身说法，谈成功的体会，让毕业学生从中懂得成功来自于辛勤的付出。

二是在抓好集中培训教育的同时，有的放矢地做好个别人的工作。

毕业生入职的头一年是转折的关键阶段。

因此，企业的人力资源部门对他们至少要进行为期一年的跟踪了解，及时掌握其思想、心理、工作等方面的情况，为相关人员有针对性地做好思想疏导工作提供信息。

在此基础上，对重点人进行个别教育，比如开展谈心、采取“一帮一、多帮一”、随机教育等方法，就可以收到事半功倍的效果。

另外，广药集团每年还组织毕业学生到属下不同的企业参观，进行现场教育，让他们既了解大企业的优势，也看到小企业的长处。

比如小企业处于发展阶段，急需人才，个人的发展空间相对更为广阔等。

这对平衡部分学生的心理也可以起到一定的作用。

（二）把心理疏导与解决实际问题相结合，通过人文关怀缓解毕业学生的心理压力。

解决实际问题是思想政治工作的重要方法，同样也是解决心理问题的有效途径。

事实说明，许多的思想问题、心理问题是由实际问题而衍生出来的，因此心理疏导仅靠“耍嘴皮子”是不够的，还必须注重人文关怀，以满足人们多层次、多方面的感受和需求。

首先是要尊重他们。

年轻一代自我意识和独立意识比较强，对生活中、工作中是否受到尊重特别敏感。

作为企业，理应尊重他们的劳动、尊重他们的意见和建议、尊重他们的知情权等，充分理解他们的处境和情绪，宽容他们因暂时的不适应而导致的一些思想和行为偏差，不能操之过急，不要求全责备；二是要关心爱护人。

企业领导，特别是直接领导要主动接触他们，通过促膝谈心拉近与他们的距离，了解他们内心想法和需求，在思想疏通的过程中，既以理服人，又以情动人，通过耐心的解释、说明和指导，让他们在轻松愉快的氛围中接受正确的思想和观点，消除心中的疑惑，缓解心理压力，促进心理健康和心理平衡。

人是讲感情的，企业的思想政治工作者和管理干部，如果能与毕业学生真正实现心与心的沟通，就一定会产生强大的向心力和凝聚力。

另外，年轻人十分注重自我价值的实现，