幼儿园中班安全教案精选20篇.docx
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幼儿园中班安全教案精选20篇
幼儿园中班安全教案（精选20篇）
幼儿园中班安全教案（精选20篇） 幼儿园中班安全教案
（一）：
活动目标：
1、感受日常生活中一些规则的存在，初步懂得遵守规则的重要性。
2、进一步明确规则与安全的关系。
活动准备：
图片、生活中方方面面的规范、规则，共同搜集生活中不守规则造成严重后果的小故事。
活动过程 一、排队的规则 导入画面：
小咕咚招手小朋友们好 看，谁来啦。
今日小咕咚要和我们一齐来做一个礼貌、守规则的好孩子。
画面一：
小咕咚来到教室，喝水时幼儿插队 1.提问：
（1）看，它来到了教室，那里的小朋友在干什么
（2）哎呀，发生什么事情了 （3）你觉得他做得对吗应当怎样做 （4）为什么要排好队倒水 2.还有哪些地方我们要遵守排队的规则请幼儿来说一说。
（喝水、上厕所、滑滑梯、做早操排队、下楼梯等等） 3.爸爸妈妈什么时候也要排队（去银行、加加油站、上车、乘坐电梯、公园、去商场等等） 师小结：
是啊，当很多人都去做同一件事情的时候，排着队就十分有秩序，所以很多地方将每月的11日作为排队日。
三、生活中的规则 ⒈许多小朋友在看书，应当怎样看呢 提炼：
一页页看，才能看仔细，看懂故事，这些就是我们礼貌看书的约定。
⒉我们平时在生活中如：
过马路时会怎样样做在公园看到美丽的鲜花会怎样喝的饮料瓶子你又会怎样做在幼儿园和小朋友一齐玩游戏和搭积木你又会怎样做 摘花、过马路、扔垃圾、搭积木 师.：
小咕咚说规则能够让我们的生活更有秩序，还有很多地方，又有些什么规则呢 看，这些地方有些什么规则你能够和边上的小朋友轻声说一说，然之后告诉小咕咚。
⒊出示图片，让幼儿仔细观察。
师：
你看懂了哪张图，那里藏着什么规则教师根据幼儿说的作进一步的补充说明，告诉幼儿在这些图片中有些人因为不遵守规则才会造成汽车碰撞、上下车拥挤、等等，如果我们都能遵守规则，那么就不会发生这些事情。
教师小结：
原先，规则在我们生活中是很重要的，有了规则人们才安全，我们小朋友讲礼貌，倒茶做操要排队，废物扔垃圾箱，积木玩具整理齐，过街要走人行道，遵守规则我第一，学做小小礼貌人。
幼儿园中班安全教案
（二）：
[] 【设计意图】 在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护本事差，所以，安全问题是时时存在，危险处处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，异常是教师的重视。
在本学期我就设计了安全教育活动《不玩火》主要目的是让幼儿明白自我保护的重要性，增强自护意识，掌握必要的、正确的自护常识，有效的进行自我保护，让每个幼儿都能平安、健康、欢乐的成长。
【活动目标】 1、了解火灾发生的几种原因，懂得不玩火。
2、明白几种自救的逃生的方法，学会自我保护。
【活动准备】 1、关于火灾的视频。
2、湿毛巾。
3、关于火的教具，消防报警声音乐。
【活动重难点】 了解火灾发生的几种原因，明白几种自救的逃生的方法，学会自我保护。
【活动过程】 1、一名教师扮演火大王，引起幼儿参加活动的兴趣。
（1）火大王：
我是火大王，我的本领可大了，我能烧坏房屋、烧坏森林，我谁也不怕!
哈哈哈!
（2）引导幼儿讨论火灾引起的危害及着火的原因。
原因：
玩火柴、玩打火机、玩蜡烛、乱扔烟头，及燃放烟花爆竹等。
2、让幼儿讨论：
出现了火情，我们应当怎样办呢 引导幼儿大胆说出多种灭火的方法。
教师小结：
刚才小朋友相处的方法都不错，如果出现了火情，我们能够用水灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火、用湿毛巾扑灭火胆小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们必须先拨打119报警电话。
3、播放火灾的课件，让幼儿欣赏。
前几天有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们的一样不一样 提问：
他们想出了什么样的方法哪些方法是我们没有想到的（开窗通风、捂着口鼻冲出火灾区）。
教师小结：
火情小的时候我们能够采取开窗通风、用沙子、灭火器、湿毛巾、火很大的时候我们要及时拨打119，消防员叔叔还没赶到，我们要用湿毛巾先捂住口鼻，以最快的速度跑出火灾区，学会保护自我。
4、怎样避免火灾 小结：
小火容易引起大火，所以我们不能玩火。
现场模拟练习，结束活动。
重点练习用湿毛巾捂住口鼻、顺着教师的口令，从安全出口逃生，切记不能拥挤。
【活动延伸】 请幼儿当安全小卫士，向其他人宣传自救灭火的方法。
幼儿园中班安全教案（三）：
《文具安全》 1、活动目标 1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。
2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。
3、经过讨论，初步建立班级的文具安全规则。
活动准备教学挂图活动过程1、活动导入：
谈话活动教师：
文具是我们学习的好帮手。
小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具你们明白文具使用不当会很危险吗？
下头我们看看书上的小朋友在做什么？
2、活动展开：
观看幼儿用书和教学挂图。
（1）教师：
请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图，图上的小朋友在做什么？
他们在使用哪些文具？
他们使用文具的方法对吗？
（2）幼儿根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的资料，教师巡回指导。
（3）教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面资料。
①教师：
教师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一齐来看看这幅图都讲了些什么。
②逐一讨论挂图中相关的资料。
这个男孩在做什么？
咬铅笔会有什么危害呢？
（铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜） ③讨论其他资料。
④教师小结：
这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。
3、活动展开：
分组讨论该怎样安全使用文具。
（1）教师引导幼儿观察并讲述最终一幅小图:
此刻我们一齐来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。
为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应当注意什么？
（2）教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。
每组推选一位本事较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的资料。
（3）幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。
（4）教师巡回指导引导幼儿用自我的方式把自我组的想法表现出来。
（5）分享各组讨论资料。
4、活动总结：
安全使用文具规则。
教师引导幼儿回顾团体制定的具体的行为规则，进行总结。
5、活动延伸：
张贴安全使用文具规则。
安全使用文具规则的参考范例：
（1）、使用文具时，坚持坐姿端正，正确用笔。
（2）、不玩弄文具，不吃或咬文具。
（3）、不用笔尖对着自我和他人。
（4）、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。
（5）、用完文具要收拾整齐。
（6）、写完字或画完画要把手洗干净。
（7）、使用剪刀要细心，不要使用箭头锋利的剪刀，使用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。
不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方。
幼儿园中班安全教案（四）：
学会保护自我 设计背景 近年来，地震、火灾等自然灾害严重，幼儿园事故也频频发生，有的歹徒冲进幼儿园进行行凶，校车超载事故，也有的教师不负职责的伤害孩子，意外伤害已成为影响幼儿健康成长的第一杀手。
所以保护孩子不受伤害，保护他们的健康成为幼儿园工作的首位。
中班幼儿生活经验较少，应对危险发生时自我保护，自我逃生的本事弱，所以我们在保护他们的同时更应当让他们去了解这些危险，孩子发生危险时如何保护自我，提高他们的自我保护本事，逃生本事。
中班幼儿的理解本事、理解本事都比较差，所以要求教师利用各种教学手段使幼儿了解一些自我保护的常识，（如何拨打急救电话、发生火灾时如何逃生等）。
所以我结合我们本学期的教育目标及我班幼儿情景设计了本次活动。
活动目标 1、认识并会拨打119.120.110等急救电话，明白在什么危险时拨打什么号码。
2、明白危险来临时如何保护自我，如何逃生。
3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的本事。
重点难点 重点：
幼儿认识并牢记119.120.110等急救电话。
明白并学会在危险面前保护自我，学会逃生。
难点：
培养幼儿思考问题、解决问题的本事 活动准备 1、119、120、110号码片、玩具电话、小动物头饰，小手绢人手一份。
2、警笛声录音、警车、消防车、救护车图片、逃生录像及图片。
活动过程 第一个环节：
听警笛声，激起幼儿兴趣，引出主题。
1、出示警车警笛声。
师：
小朋友，教师今日早上来幼儿园的路上听到一种奇怪的声音，你们想不想听听。
（出示警笛声） 2、让幼儿讨论这是一种什么声音，是什么发出的这种声音。
3、依次出示消防车、救护车的声音。
提问：
这三种声音一样吗？
引导幼儿仔细听一听每种声音的不一样并进行讨论。
4、鼓励幼儿大胆进行猜测，这三种不一样的声音代表了什么 5、出示警车、消防车、救护车图片，让幼儿更进一步了解警笛声代表了什么？
让幼儿了解每种车发出的警笛声不一样，代表的意思也不一样。
教师进行小结：
每种不一样的警笛声代表的急救方法是不一样的，它们的车型也是不一样的。
第二个环节：
认识110.119.120急救号码 1、引导幼儿仔细观察图片车上的号码。
师：
小朋友你们有没有注意在不一样的车上有三种不一样的数字。
（出示图片） 2、鼓励幼儿说一说这些数字，了解这些数字的意义。
3、出示号码片加深幼儿的认识。
4、出示图片，让幼儿进行连线 师：
小朋友，咱们刚才认识了110.119.120三种不一样的急救号码，此刻教师要考考你们，看看谁记清楚了哪种车上是哪种号码，哪种号码代表了哪种救护方法。
（出示图片，让幼儿进行连线） 5、请幼儿做评判看一看连线对不对，说出自我的理由。
第三个环节：
加深印象，幼儿分组进行场景表演 1、设置场景，幼儿分组进行讨论分析，并一名幼儿回答讨论的结果。
（1）、小鸭花花发现小兔家失火了，花花应当做些什么？
（策略）拨打火警电话119，说清楚发生火灾的位置，请消防员帮忙。
（2）、小牛噜噜发现小狐狸偷了母鸡家的两个鸡蛋，该怎样办？
（策略）拨打报警电话110，请公安叔叔来抓坏人。
（3）、小松鼠在路上发现了受伤的山羊公公，应当怎样做呢？
（策略）拨打急救电话120，请医生来救护山羊公公，并在医生来之前先陪伴山羊公公。
2、幼儿自由分组，选择喜欢的小动物头饰，进行场景表演。
3、请几组幼儿为大家进行表演 在进行情景表演时教师可提醒幼儿如何正确拨打求救电话，叙述事情时尽量要完整，准确。
第四个环节：
观看自然灾害图片及逃生录像，学会逃生。
师：
小朋友，咱们此刻已经学会了发生危险时的求救方法，最重要的是学会怎样应对危险，明白发生危险时该如何撤离危险地带、如何保护自我，此刻咱们来观看一些自然灾害图片（出示幻灯片）。
1、引导幼儿观看并说出这是什么危险。
2、鼓励幼儿说出遇到这种危险时该怎样做。
（幼儿团体讨论） 3、观看逃生录像，在观看中提醒幼儿注意观察小朋友的动作。
4、让幼儿讨论为什么要这么做，请幼儿进行模仿。
5、全体师生开展游戏：
逃生。
拉响警笛，幼儿进行逃生演练。
在演练中要提醒幼儿听到警笛后，立刻停止一切活动，按照教师的要求（抱头或用小手绢捂住口鼻）一个接一个的离开，在跑的过程中不要推挤，防止摔倒。
可多练习几次 第五个环节：
活动结束，到户外进行演练 小朋友咱们今日不仅仅认识了不一样的求救电话，还在室内进行了火灾、地震逃离方法，此刻咱们去户外练习一下吧。
教学反思 《教学纲要》指出，要培养孩子初步的安全和健康知识，明白关心和保护自我，幼儿不是被动的保护者，教师要尊重幼儿不断增长的独立需要，在保护幼儿的同时，锻炼他们的自我保护本事，学习生活中的自理技能。
为了让中班幼儿掌握发生危险时的保护，逃离方法，提高他们的自我保护本事，更好的健康成长，所以我设计和组织了《保护自我我明白》这个教育活动。
在本次活动中，研究到中班幼儿的年龄特点及他们的理解本事，所以在活动中采用了综合性、趣味性、直观性较强的视频，图片，充分调动了孩子的各种感官，让他们更直观的了解危险及求救方法。
在创设故事情景时选用了幼儿较喜欢的小动物来做故事主角，幼儿更容易理解并理解。
经过幼儿分组表演及逃生演练让幼儿更深的了解了这些安全知识常识，进一步巩固了所学的安全知识。
在幼儿进行思考过程中，我始终以引导者、支持者、合作者的身份出现，在幼儿角度进行思考，努力理解幼儿的想法及感受，支持鼓励他们，构成合作探究式的师幼互动，让幼儿得到满足。
幼儿园中班安全教案（五）：
《不私自离园》 活动目标 1、明白不应当私自离园，了解私自离园可能产生的危险。
2、能够理解并遵守幼儿园安全规则，为了自身安全不私自离园。
3、体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心境。
活动准备 教学挂图 活动过程 1、活动导入：
观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：
（1）仔细看图，看看小朋友在做什么？
（2）有意个小朋友正往幼儿园门口走呢，他要做什么？
2、活动展开：
观看情景剧表演
（1）教师：
刚才我们看到一个小朋友尧自我偷偷地离开幼儿园，你们觉得他做得对不对？
如果他溜出幼儿园，可能会发生什呢？
让我们一齐来看看吧。
（2）教师表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园》，表现私自离园可能产生的危险。
①情景剧表演：
配班教师扮演男孩皮皮，留出幼儿园大门，主班教师扮演人贩子。
配班教师扮演人贩子。
表演资料：
教师旁白：
一天，皮皮趁教师不注意，偷偷地溜出了幼儿园门口。
皮皮：
哈哈，溜出幼儿园真开心！
可是车这么多，那路这么宽，我怎样过去呢？
人贩子（在旁边观察了皮皮好一会儿）：
小朋友，我带你过马路去一个好玩儿的地方吧！
（皮皮不假思索地跟着人贩子过了马路。
人贩子给了皮皮一颗糖，皮皮吃了之后晕倒了，人贩子把他带走了，人贩子把他带走了。
②教师：
皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢？
3、活动展开：
讨论私自离园的危险性。
（1）讨论：
如果私自离园，还会有那些危险？
①教师：
除了可能碰到的坏人，私自离园还可能产生哪些危险？
②教师小结：
小朋友还没有保护自我的本事，如果自我偷偷地离开幼儿园，可能会遇到紧急情景，又没有人明白，时分成未见得，比如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。
所以，为了我们自我的安全，不能私自离开幼儿园。
（2）讨论：
如果私自离园，爸爸妈妈和教师会怎样？
①教师：
请小朋友想一想，如果你偷偷地离开幼儿园，爸爸妈妈和教师会怎样想，会怎样办？
②引导幼儿展开讨论，体会亲人和教师对自我的关爱以及自我走丢后他们的心境。
③教师小结：
小朋友刚才说的都很好。
如果你从幼儿园跑丢了，爸爸妈妈和教师都会十分着急，会十分担心你的安全，会十分悲痛，会报警，或者到处找你，没有办法安心工作，教师就顾不上班里的其他小朋友。
总之，会产生很大的混乱。
4、活动总结：
不应私自离园。
（1）教师：
请大家仔细想一想，我们应不应当私自离开？
（经过讨论：
引发幼儿的安全意识）
（2）教师总结：
虽然幼儿园外面有很多趣味的东西，但也有很多十分危险地事情。
小朋友在幼儿园有事要跟教师说，不能自我偷偷地离开幼儿园，不然会让关心你的爸爸妈妈和教师十分担心和悲痛的。
5、活动延伸：
表演情景剧。
请幼儿分组讲述幼儿用书上的故事资料，然后分主角进行进行情景表演。
幼儿园中班安全教案（六）：
设计意图：
随着社会生活现代化进程的加快，加上北方冬季气候干燥，生活中存在着潜在的火灾危险。
幼儿园孩子年龄小，缺乏生活经验和自我保护本事，在日常生活中很容易发生烧伤`烫伤等意外伤害。
所以培养他们的防火意识和自我保护意识，使他们掌握相关防火常识及几种自救逃生的方法十分必要。
除了在日常生活中注意对孩子进行这方面的随机教育外，有必要组织一次专门的教育活动，让幼儿懂得如何防火、如何自救，增强自我保护本事。
为此我选择了《防火知多少》这个教学活动，从而真正体现《刚要》中提出的将教育生活化，生活教育化的精神。
活动目标：
1、培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、使幼儿掌握几种自救逃生的方法，提高自我保护本事。
活动重点：
培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识。
活动难点：
让幼儿明白如何防火，学会自救。
活动准备：
1、生活中幼儿接触过火，能了解一些火的相关常识。
2、实物投影仪，相关消防图片，火灾片段的录像。
3、蜡烛、火盆、废纸等着火实物及沙子、水盆等灭火用品、湿毛巾人手一块。
活动过程：
一、激发兴趣，引出火的特性、用途及危害。
1、利用实物感受生活中的火，了解火能够发光，发热的特性。
教师把蜡烛点燃，让幼儿适当靠近火焰来近距离地观察火、感知火，进而激发幼儿参与活动的愿望。
2、引导幼儿讲一讲生活中人们是如何利用火的，教师以火的口气总结火的用途及危害：
孩子们你们说得都很好！
我是人人都需要又人人都害怕的火，我在你们生活中有很多用处，能够照明、烧水、做饭、发电、炼钢、治病。
可是一不细心也有可能引起火灾，我一发火会把所有的东西都烧光。
二、利用图片，了解相关防火常识。
1、播放火灾录像的片段让幼儿在感受熊熊大火的气势同时，猜一猜引起大火的原因。
2、结合图片，说一说如何防火大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把所有的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危险呀，那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢？
①、不玩火柴、火机。
②、不玩插座、插头和电线。
③、不在阳台及禁放区内放鞭炮。
④、不用明火照明找东西。
⑤、提醒爸爸不乱扔烟头。
⑥、电器使用后及时关掉电源等。
三、尝试几种简单的灭火技能，了解自救逃生的方法。
1、试着用沙子覆盖的方法灭火，用水浇灭火。
教师在搪瓷盆中点燃木柴，让幼儿亲自动手操作，尝试用沙、用水来灭火。
2、尝试用在地上打滚的方法压灭身上的火。
3、观看相关自救逃生的图片，掌握自我保护的方法。
教师边操作投影图片边提问幼儿，引导幼儿说一说自救逃生的方法：
万一着火了不能躲在衣柜内或床底下，要立刻大声呼救，并打电话（119）找消防员，告诉着火的详细地址。
在消防车没赶到之前，不能坐电梯逃生，更不能从楼上跳下去，要用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的被子，贴着地面爬出去。
四、进行消防逃生演习 1、模拟情景：
大家正在位于南京路6号的红太阳电影院看电影，突然着起大火来了，大家该怎样办？
2、指导幼儿试着拨打电话119，告诉消防员着火的地址。
3、带领幼儿用湿毛巾握住口鼻，按照安全出口的指示方向进行自救逃生。
4、幼儿及时疏散到安全地带，教师带领幼儿进行放松活动：
孩子们，由于消防人员急时赶到，大火已被扑灭，没有造成任何财产损失和人员伤亡，我们战胜了大火，我们胜利了！
五、活动延伸：
带领幼儿观看消防队员的消防演习，进一步了解火灾的危害，学习在危险面前如何保护自我，如何逃生。
活动反思：
1、资料选择贴近幼儿生活，活动设计过程连贯、层次清晰。
能够充分挖掘和利 用现实生活中广泛的教育资源来开展活动。
经过观察、谈话、演习等形式来提升幼儿的相关生活经验，从而增强幼儿的防火意识，获得自我保护的方法和技能。
2、幼儿参与的进取性高，能够在活动中创设一种简便、愉快、和谐的活动氛围，并且时刻关注幼儿的情绪和参与程度。
此外，动静交替的活动设计和相关情景的创设使幼儿在参与活动时能始终坚持兴趣，获得发展，体验到团体活动的欢乐。
幼儿园中班安全教案（七）：
我们不玩火 活动目标：
1、了解火的用途，明白用火不当会给人们带来灾难。
2、使幼儿认识严禁烟火、安全出口、火警119等标志，明白它们的含义，学会简单的自我保护方法。
3、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。
活动准备：
1、严禁烟火、安全出口标志各一张。
2、有关火燃烧的图片（烧饭菜、水，炼制钢铁，照明、取暖、发电）。
活动过程：
1、谈谈火的用处。
（1）教师出示图片，观察片刻后提问：
你们明白什么在燃烧？
小朋友想一想，火能够帮忙我们人类做哪些好事？
（火在燃烧，火能够烧饭菜、水，还能够照明、取暖、发电等等）。
（2）教师总结并补充火的用途，让幼儿明白人类的生存和发展离不开火。
2、谈谈火的害处：
刚才，大家说了许多火对人类的好处。
你们明白吗？
如果用火不当，火也是很危险的，它一旦发起脾气来，就会构成火灾，谁也管不住。
谁明白火灾怎样发生的呢？
（让幼儿明白用火不当会造成火灾，会给国家和人民的生命财产造成危害。
）引导幼儿说出预防火灾的方法：
①火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩；小孩玩火是十分危险的，不仅仅自我不玩火，看到小伙伴玩火也要及时阻止。
②蚊香等带火的东西不能靠近容易着火的物品。
在我们生活中，还有哪些东西怕火、容易燃烧？
（木材、煤炭、棉花、纸、煤油等）③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
3、出示并认识严禁烟火、安全出口标志，教幼儿明白其特殊含义并懂得预防火灾。
4、讨论：
万一出现了火情，该怎样办 让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
着小火了怎样办？
着大火了呢？
（不能坐电梯，不能往上逃）困在房间里？
公共场所着火怎样办？
小结：
刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了小火，我们能够用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们必须要先拨打119电话。
5、小朋友说的都很好，可是光我们明白还不行，还要让大家都明白。
下次如果和好朋友或者弟弟妹妹一齐玩的时候，告诉他们，让他们也明白一些预防火灾的知识，好吗 幼儿园中班安全教案（八）：
活动目标1、明白哪些地方存在危险，不能去玩耍。
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