江苏省泰兴市实验初中学年七年级第一学期期中测试B卷.docx
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江苏省泰兴市实验初中学年七年级第一学期期中测试B卷
江苏省泰兴市实验初中2019--2020学年七年级第一学期期中测试B卷
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、单选题
1．下列属于生物的是
A．孔子鸟化石B．珊瑚C．钟乳石D．石头上的青苔
2．“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，在草原生态系统中，牛、羊之间的关系是（）
A．捕食B．共生C．竞争D．寄生
3．关于生态系统组成成分的描述，正确的是
A．生态系统由生产者、消费者、分解者组成
B．动物属于消费者，原因是它不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食
C．细菌和真菌能够分解动植物尸体中的无机物，因此，属于分解者
D．阳光、空气和水与生态系统有密切的关系，但不属于生态系统组成成分
4．下表是显微镜使用过程中的几种操作和要达到的目的，其中错误的是
选项
操作
目的
A
转动遮光器和反光镜
调节光线强弱
B
将装片向右下方移动
使位于视野左上方的物像移到视野中央
C
转动细准焦螺旋
使物像更清晰
D
转动转换器
调换不同倍数的物镜
A．AB．BC．CD．D
5．“离离原上草，一岁一枯荣”这种生命现象说明（）
A．生物能生长和繁殖B．生物能适应环境
C．生物的生活需要营养D．生物能对刺激作出反应
6．下列有关显微镜使用的叙述中，正确的是
A．转动粗准焦螺旋使镜筒上升，转动细准焦螺旋使镜筒下降
B．调节反光镜对光，光线较强时用凹面镜，光线较弱时用平面镜
C．观察微小结构时，应先使用低倍镜，再使用高倍镜
D．物像的放大倍数=物镜的放大倍数+目镜的放大倍数
7．仙人掌的叶退化成针状，可以减少体内水分的散失，茎特化为肉质，有利于储存水分。
这些特点说明仙人掌适应的环境是（）
A．热带雨林B．干旱沙漠C．寒冷极地D．湿地滩涂
8．生活在北极地区的北极熊具有白色的体毛和较厚的皮下脂肪，这说明
A．环境能够改变生物B．环境能够制约生物
C．生物能够适应环境D．生物能够影响环境
9．“绿水青山，就是金山银山”体现了人与自然的和谐相处。
花草树木在生态系统中扮演的角色是（）
A．消费者B．分解者
C．生产者D．非生物部分
10．黄山是举世闻名的风景名胜区，景区内的黄山松大多分布在海拔800米以上的区域，影响黄山松分布的主要非生物因素是（）
A．水B．阳光C．空气D．温度
11．在探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中，要控制的变量是
A．鼠妇的数量B．温度的高低C．光线的明暗D．土壤的干湿度
12．“绿叶在光下制造有机物”实验中，把盆栽植物先放到黑暗处一昼夜，目的是（ ）
A．设置对照实验
B．控制该实验的变量--光
C．让叶片中原有的淀粉运走耗尽
D．分解叶片中的叶绿素，便于观察
13．诗词歌赋是我国传统文化瑰宝，其中许多诗词蕴含着生物学道理。
以下诗句能体现生物间竞争关系的是（）
A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
B．种豆南山下，草盛豆苗稀
C．落红不是无情物，化作春泥更护花
D．有心栽花花不开，无心插柳柳成荫
14．在农田作物的栽培中，适当的密植可以提高单位面积产量，但种植过密反而减产，正确的解释是
A．害虫大量繁殖B．杂草生长旺盛C．种内斗争激烈D．成熟期大大延迟
15．蒜苗的叶子上端（暴露于空气中）是绿色的，下端埋于土中的部分是白色的。
由此可推测，影响叶绿素形成的环境因素是
A．光照B．温度C．土壤D．空气
16．植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润，这种现象说明
A．生物生存依赖环境B．生物能够影响环境
C．生物能够适应环境D．环境影响生物生存
17．城市街道绿化带长有法国梧桐树和松树，到了冬天，法国梧桐树纷纷落叶，松树却仍然郁郁葱葱。
这说明
A．松树与法国梧桐树进行着生存竞争
B．法国梧桐树不适应本地区冬天寒冷的环境
C．松树比法国梧桐树更适应本地区冬天寒冷的环境
D．它们都能适应本地区冬天寒冷的环境，只是适应寒冷气候的方式不同
18．下列生物现象不是与温度变化相适应的是
A．一些鱼类的季节性洄游B．深秋许多树叶随风飘落
C．我国从东到西，森林覆盖率逐渐减少D．动物随季节换毛
19．微生物对一个生态系统来说是十分重要的，这是因为
A．它能直接或间接的以植物为食
B．它能把动植物的遗体和排泄物分解为无机物
C．它能制造有机物
D．它能吸收二氧化碳，放出氧气
20．下列哪种动物的体色不属于保护色
A．避役（俗称变色龙）随环境改变的体色
B．鲤鱼背部为暗褐色，腹部为白色
C．眼镜蛇颈部竖立时，显露出的眼镜状斑纹
D．蟒的体表所具有的暗淡相间的斑纹
21．下列生态系统中，自我调节能力最强的是（ ）
A．草原生态系统B．沙漠生态系统C．热带雨林生态系统D．农田生态系统
22．下列不能作为一个生态系统的是（）
A．一片果园B．一棵桃树C．一条小溪D．一块稻田
23．有关生态系统的叙述中，正确的是
A．生态系统是由生产者、消费者和分解者组成的
B．生态系统中越高级的消费者所获得的物质和能量越多
C．在生态系统中，如果没有分解者，动物和植物将会越来越繁盛
D．地球上有多种多样的生态系统，最大的生态系统是生物圈
24．以下对各生态系统的描述错误的是
A．草原生态系统有“绿色水库”之称
B．城市生态系统中消费者主要是人类
C．农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体
D．森林生态系统具有改善气候、净化空气的作用
25．细菌和真菌是生态系统中的
A．生产者B．消费者C．分解者D．非生物部分
26．在生态系统中，能量最终来源于
A．植物B．有机物C．光能D．分解者
27．超市上出售的一部分无公害蔬菜是由营养液无土栽培而成的。
下列关于无土栽培的说法，不正确的是
A．蔬菜吸收营养物质的主要部位是根尖的成熟区
B．培养液中含量最多的无机盐是氮、磷、钾
C．培养液的主要成分与土壤溶液的成分相似
D．培养液的浓度大小不会影响蔬菜对水分的吸收
28．农业生产上农作物如果种植过密或者过稀都会影响单位面积上的产量，所以应该合理密植。
从生物角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响
A．温度B．空气C．阳光D．水分
29．下面为某同学总结的光合作用公式。
据此分析可知光合作用
二氧化碳+水有机物+氧气
A．有光和无光时都能进行
B．原料是二氧化碳、水、光
C．把简单的有机物转变成复杂的有机物
D．把光能转变为化学能储存在有机物里
30．银边天竺葵叶片的边缘呈白色，其他部分呈绿色．将银边天竺葵的叶片经过暗处理、光照脱去色素、漂洗、滴上碘液等实验步骤后发现，叶片的边缘不变蓝，其他部分变蓝，这个实验可以说明（ ）
A．二氧化碳是植物进行光合作用的原料
B．光是植物进行光合作用的条件
C．叶绿体是植物进行光合作用的场所
D．氧气是植物进行光合作用的产物
31．某人将黑暗中放置24小时后某植株甲叶片的主脉切断，乙叶片C处两面都贴上不透明的锡箔纸C（如图），光照4小时。
取下两叶经脱色后用碘液处理，发现A部位呈浅蓝色，B部位呈蓝黑色，C部位棕褐色。
以上实验能够证明光合作用需要
A．水和二氧化碳
B．叶绿素和阳光
C．水和阳光
D．水和叶绿素
32．下列有关生物圈，生态系统以及生物与环境关系的说法正确的是（）
A．生物圈包括全部的大气圈、岩石圈和水圈
B．外界干扰超出了一定范围，生态系统可能被破坏
C．生态系统的非生物因素只有阳光、温度和水
D．同种生物个体之间只有竞争关系
33．如图所示，一盆天竺葵先放暗处一昼夜，然后用铝箔纸将甲叶片全部包裹，乙叶片不包裹。
在连续照光数天后，摘下甲、乙叶片通过去除叶绿素和漂洗后，再滴加碘液。
下列叙述正确的是（）
A．包铝箔纸的目的是为防止水分散失
B．该实验证明光合作用需要二氧化碳
C．滴加碘液之后，甲叶片呈蓝色，乙叶片呈黄色
D．该实验证明光合作用的产物需要照光后才能由叶片合成
34．银边天竺葵的叶进行如图处理，可以形成对照的是
A．甲和乙B．乙和丙
C．甲、乙、丙D．都不可以
35．某同学为了说明在光照条件下氧气是否由绿色植物释放的，设计了如下图所示的甲、乙、丙、丁四个装置，其中能用来验证的实验装置是（）
A．甲和乙B．甲和丁
C．乙和丙D．甲和丙
二、综合题
36．显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构。
下图分别为镜头、显微镜和在显微镜下看到的细胞图像，请据图回答：
（1）甲图中的镜头能使物像放大的最大倍数是_____倍；能使视野最亮的镜头组合是_____。
（2）使用显微镜观察，下降镜筒时眼睛要注视图乙中的_____；欲使图丙中视野①变为视野②的状态，应转动图乙中的[]_____，换成高倍物镜；要使图丙中视野②变为视野③的状态，应用图乙中的[]_____进行调节。
37．如图是某校研究性学习小组的同学模拟池塘生态系统制作的一个封闭生态瓶（瓶中生物生长良好），请据图回答下列问题：
（1）为使生态瓶中的生物能成活较长时间，该生态瓶应放在有_____的地方和适宜温度的环境中。
（2）该生态瓶中的生产者是_____，它们进行的_____作用制造_____，产生_____，能为虾和螺的生活提供食物，供其呼吸。
（3）虾和螺在生态系统成分中统称为_____，它们生命过程中产生的二氧化碳能被植物利用合成有机物。
（4）在细沙中还存在有许多_____，它能将动物的排泄物、植物残体中的有机物分解成二氧化碳和水等无机物，再次被植物利用。
三、实验探究题
38．下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。
A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。
一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质。
请回答：
（1）甲图中肉汤仍保鲜的是_____瓶，而将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的_____进入瓶内。
（2）甲、乙两组实验所控制的变量都是_____。
乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制该变量的方法则是_____。
（3）根据“鹅颈瓶实验”，如果家里没有冰箱或冰柜，夏天可_____剩饭剩菜短时间保存，使其不腐败变质。
39．在探究光是光合作用的条件这一实验中，某兴趣小组进行了如下操作：
①将叶片进行暗处理；
②叶片部分遮光后光照4小时；
③取下叶片进行酒精隔水加热；
④在叶片上滴加碘液。
（1）对叶片遮光时，某成员不小心将叶片的主叶脉折断（如图），结果A处实验现象不符合假设。
经交流、询问老师后，小组成员认识到，这是折断主叶脉，切断了叶脉中运输水分的_____，光合作用不能进行。
由此，他们推测：
_____是光合作用的原料之一。
（2）折断主叶脉后，该实验就形成了两组对照实验，分别是叶片B处和_____处，变量是_____；叶片B处和_____处，变量是_____。
（3）折断主叶脉后，按实验步骤操作，滴加碘液后，变蓝的部位是_____处，滴加碘液是为了检测光合作用合成_____。
（4）步骤③中，叶片经酒精隔水加热后，_____溶解于酒精，酒精出现浅绿色。
（5）有小组成员提出：
即使不进行步骤①的操作，实验结果还是一样。
你认为会一样吗？
_____。
暗处理是为了_____。
参考答案
1．D
【分析】
生物的共同特征有：
①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
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