最新高考语文现代文阅读大题考法与解法.docx

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最新高考语文现代文阅读大题考法与解法

第十三、十四讲现代文阅读大题考法与解法

【例题】

阅读下面的文字，完成下面小题。

理⽔（节选）

鲁迅

当两位⼤员回到京都的时候，别的考察员也⼤抵陆续回来了，只有禹还在外。

他们在家里休息了⼏天，⽔利局的同事们就在局里⼤排筵宴，替他们接风。

这⼀天真是车⽔马龙，不到黄昏时候，主客就全都到齐了，院⼦里却已经点起庭燎来，鼎中的⽜⾁香，⼀直透到门外虎贲的鼻⼦跟前，⼤家就⼀齐咽⼝⽔。

酒过三巡，⼤员们就讲了⼀些⽔乡沿途的风景，芦花

似雪，泥⽔如⾦，黄鳝膏腴，青苔滑溜……等等。

微醺之后，才取出⼤家采集了来的民食来，都装着细巧的⽊匣⼦，盖上写着⽂字，有的是伏羲⼋卦体，有的是仓颉鬼哭体，⼤家就先来赏鉴这些字，争论得⼏乎打架之后，才决定以写着“国泰民安”的⼀块为第⼀，因为不但⽂字

质朴难识，有上古淳厚之风，⽽且立⾔也很得体，可以宣付史馆的。

局外面也起了⼀阵喧嚷。

⼀群乞丐似的⼤汉，面目黧⿊，衣服破旧，竟冲破了断绝交通的界线，闯到局里来了。

卫兵们⼤喝⼀声，连忙左右交叉了明晃晃的⼽，挡住他们的去路。

“什么？

——看明白！

”当头是⼀条瘦长的莽汉，粗⼿粗脚的，怔了⼀下，⼤声说。

卫兵们在昏黄中定睛⼀看，就恭恭敬敬的立正，举⼽，放他们进去了。

局里的⼤厅上发⽣了扰乱。

⼤家⼀望见⼀群莽汉们奔来，纷纷都想躲避，但看不见耀眼

的兵器，就又硬着头皮，定睛去看。

头⼀个虽然面貌⿊瘦，但从神情上，也就认识他正是禹；其余的自然是他的随员。

这⼀吓，把⼤家的酒意都吓退了，沙沙的⼀阵衣裳声，立刻都退在下面。

禹便⼀径跨到席上，并不屈膝⽽坐，却伸开了两脚，把⼤脚底对着⼤员们，又不穿袜⼦，满脚底都是栗⼦

⼀般的老茧。

随员们就分坐在他的左右。

“⼤⼈是今天回京的？

”⼀位⼤胆的属员，膝⾏⽽前了⼀点，恭敬的问。

“你们坐近⼀点来！

”禹不答他的询问，只对⼤家说。

“查的怎么样？

”

⼤员们⼀面膝⾏⽽前，⼀面面面相觑，列坐在残筵的下面，看见咬过的松皮饼和啃光的

⽜骨头。

非常不自在——却又不敢叫膳夫来收去。

“禀⼤⼈，”⼀位⼤员终于说。

“倒还像个样⼦——印象甚佳。

松皮⽔草，出产不少；饮料呢，那可丰富得很。

百姓都很老实，他们是过惯了的。

”

“卑职可是已经拟好了募捐的计划，”又⼀位⼤员说。

“准备开⼀个奇异食品展览会，另请⼥隗小姐来做时装表演，来看的可以多⼀点。

”

“这很好。

”禹说着，向他弯⼀弯腰。

“不过第⼀要紧的是赶快派⼀批⼤⽊筏去，把学者们接上⾼原来。

”第三位⼤员说，“学者们有⼀个公呈在这里，他们以为⽂化是⼀国的命脉，学者是⽂化的灵魂，只要⽂化存在，华夏也就存在，别的⼀切，倒还在其次……”

“他们以为华夏的⼈⼝太多了，”第⼀位⼤员道，“减少⼀些倒也是致太平之道。

况且那些不过是愚民，那喜怒哀乐，也决没有智者所推想的那么精微的。

……”

“放他妈的屁！

”禹⼼里想，但嘴上却⼤声的说道：

“我经过查考，知道先前的⽅法：

‘湮’，确是错误了。

以后应该用‘导’！

不知道诸位的意见怎么样？

”

静得好像坟⼭；⼤员们的脸上也显出死⾊，许多⼈还觉得自⼰⽣了病，明天恐怕要请病假了。

“这是蚩尤的法⼦！

”⼀个勇敢的青年官员悄悄的愤激着。

“卑职的愚见，窃以为⼤⼈是似乎应该收回成命的。

”⼀位白须白发的⼤员，这时觉得天下兴亡，系在他的嘴上了，便把⼼⼀横，置死⽣于度外，坚决的抗议道：

“湮是老⼤⼈的成法。

‘三年⽆改于⽗之道，可谓孝矣。

’——老⼤⼈升天还不到三年。

”

禹⼀声也不响。

“况且老⼤⼈化过多少⼼⼒呢。

借了上帝的息壤，来湮洪⽔，虽然触了上帝的恼怒，洪

⽔的深度可也浅了⼀点了。

这似乎还是照例的治下去。

”另⼀位花白须发的⼤员说，他是禹的母舅的⼲⼉⼦。

禹⼀声也不响。

“我看⼤⼈还不如‘⼲⽗之蛊’，”⼀位胖⼤官员看得禹不作声，以为他就要折服了，便带些轻薄的⼤声说，不过脸上还流出着⼀层油汗。

“照着家法，挽回家声。

⼤⼈⼤约未必知道

⼈们在怎么讲说老⼤⼈罢……”

“要⽽⾔之，‘湮’是世界上已有定评的好法⼦，”白须发的老官恐怕胖⼦闹出岔⼦来，就抢着说道。

“别的种种，所谓‘摩登’者也，昔者蚩尤⽒就坏在这⼀点上。

”

禹微微⼀笑：

“我知道的。

有⼈说我的爸爸变了黄熊，也有⼈说他变了三⾜鳖，也有⼈说我在求名，图利。

说就是了。

我要说的是我查了⼭泽的情形，征了百姓的意见，已经看透实情，打定主意，⽆论如何，非‘导’不可！

这些同事，也都和我同意的。

”

他举⼿向两旁⼀指。

白须发的，花须发的，小白脸的，胖⽽流着油汗的，胖⽽不流油汗的官员们，跟着他的指头看过去，只见⼀排⿊瘦的乞丐似的东西，不动，不⾔，不笑，像铁铸的⼀样。

（节选自鲁迅《故事新编》，⼈民⽂学出版社2014年5月版）

【例题】

7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）

A.第一段中，洪灾中的民间疾苦被筵宴上大啖酒肉的大员们转化为“水乡沿途的风景”等谈资，这不仅是讽刺，更表达了忧愤。

B.鲁迅善以细节传神，文中写胖大官员脸上“流出着一层油汗”，与写祥林嫂“眼珠间或一轮”一样，都是以外在细节刻画人物内在特征。

C.针对禹提出的“导”的治水方法，众大员软硬兼施，口口声声“老大人”，是以所谓“孝”给禹施压，实质上还是反对禹的变革。

D.文中有意使用“水利局”“时装表演”“摩登”等现代词语，以游戏笔墨颠覆了“大禹治水”的严肃性与真实性，从而传达出历史的虚无感。

【重要知识补充】

1.“矛盾”的特殊情况——内涵偏差

（1）在及其后续分支上出现矛盾，一般出现在人物性格分析、情感判断、

主题描述等方面。

（2）最常见的两组：

人物形象：

________/________，情感基调：

________/。

例如：

a.针对禹提出的“导”的治⽔⽅法，众⼤员软硬兼施，⼝⼝声声“老⼤⼈”，体现出诸位⼤员虽不如禹有智慧，但富有经验、考虑周全、重视仁孝。

b.针对禹提出的“导”的治⽔⽅法，众⼤员软硬兼施，⼝⼝声声“老⼤⼈”，体现了诸位⼤员与禹的⽗亲交好，为禹着想，助其践⾏孝道。

c.“放他妈的屁！

”禹⼼里想，但嘴上却⼤声的说道……作者通过对禹⼼理、语⾔⽅面的细致刻画，暗示了禹暴躁粗俗，表里不⼀的性格特点。

2.层递思维在选择题中的应用

（1）选项之间

（2）选项内部的分析

【例题】

8.鲁迅说：

“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。

”请谈谈本文是如何具体塑造这样的“中国的脊梁”的。

（6分）

【例题】

9.《理水》是鲁迅小说集《故事新编》中的一篇，请从“故事”与“新编”的角度简析本文的基本特征。

（6分）

【练习】

阅读下面的文字，完成下面小题。

小步舞

[法]莫泊桑

⼤灾⼤难不会使我悲伤，我亲眼目睹过战争，⼈类的残酷暴⾏令我们发出恐惧和愤怒的呐喊，但绝不会令我们像看到某些让⼈感伤的小事那样背上起鸡皮疙瘩，有那么两三件事⾄今清晰地呈现在我眼前，它们像针扎似的，在我的内⼼深处留下又细又长的创伤，我就给您讲讲其中的⼀件吧。

那时我还年轻，有点多愁善感，不太喜欢喧闹。

我最喜爱的享受之⼀，就是早上独自⼀

⼈在卢森堡公园的苗圃里散步。

这是⼀座似乎被⼈遗忘的上个世纪的花园，⼀座像老妇⼈的温柔微笑⼀样依然美丽的花园，绿篱隔出⼀条条狭窄、规整的小径，显得非常幽静。

在这迷⼈的小树林里，有⼀个角落完全被蜜蜂占据。

他们的小窝坐落在⽊板上，朝着太阳⼤开顶针⼤的小门。

⾛在小路上，随时都能看到嗡嗡叫的⾦黄⾊的蜜蜂，它们是这片和平地带真正的主⼈，清幽小径上真正的漫步者。

我不久就发现，经常到这里来的不⽌我⼀⼈，我有时也会迎面遇上⼀个小老头⼉。

他穿⼀双带银扣的皮鞋、⼀条带遮门襟的短套裤和⼀件棕褐⾊的长礼服，戴⼀顶肠绒⽑宽檐的怪诞的灰礼帽，想必是太古年代的古董。

他长得很瘦，⼏乎是皮包骨头；他爱做鬼脸，也常常微笑。

他⼿里总是拿着⼀根⾦镶头的华丽的⼿杖，这⼿杖对他来说⼀定有着某种不同寻常的纪念意义。

这老⼈起初让我感到怪怪的，后来却引起我莫⼤的兴趣。

⼀个早晨，他以为周围没⼈，便做起⼀连串奇怪的动作来：

先是⼏个小步跳跃，继⽽⾏了个屈膝礼，接着用他那细长的腿来了个还算利落的击脚跳，然后开始优雅的旋转，把他那

⽊偶似的身体扭来绞去，动⼈⽽又可笑地向空中频频点头致意，他是在跳舞呀！

跳完舞，他又继续散起步来。

我注意到，他每天上午都要重复⼀遍这套动作。

我想和他谈⼀谈，于是有⼀天，再向他致礼以后，我开⼝说：

“今天天⽓真好啊，先⽣。

”

他也鞠了个躬：

“是呀，先⽣，真是和从前的天⽓⼀样。

”

⼀个星期以后，我们已经成了朋友，我也知道了他的身世。

在国王路易⼗五时代，他曾是歌剧院的舞蹈教师。

他那根漂亮的⼿杖就是德•克莱蒙伯爵送的⼀件礼物。

⼀跟他说起舞蹈，他就絮叨个没完没了。

有⼀天，他很知⼼地跟我说：

“先⽣，我的妻⼦叫拉·卡斯特利。

如果您乐意，我可以介绍您认识她，不过她要到下午才上这⼉来。

这个花园，就是我们的欢乐，我们的⽣命，过去给我们留下的只有这个了，如果没有它，我们简直就不能再活下去。

我妻⼦和我，我们整个下午都是在这⼉过的。

只是我上午就来，因为我起得早。

”

我⼀吃完上午饭就立刻回到公园，不⼀会⼉，我就远远望见我的朋友，彬彬有礼地让⼀位穿⿊衣服的矮小的老妇⼈挽着胳膊。

她就是拉•卡斯特利，曾经深受那整个风流时代宠爱的伟⼤舞蹈家。

我们在⼀张⽯头长凳上坐下，那是五月。

阵阵花香在洁净的小径上飘溢；温暖的太阳透过树叶在我们身上洒下⼤片⼤片的亮光。

拉•卡斯特利的⿊⾊连衣裙仿佛整个⼉浸润在春晖里。

“请您给我解释⼀下，小步舞是怎么回事，好吗？

”我对老舞蹈师说。

他意外地打了个哆嗦。

“先⽣，它是舞蹈中的皇后，王后们的舞蹈。

您懂吗？

自从没了国王，也就没有了小步舞。

”

他开始用夸张的⽂体发表起对小步舞的赞词来。

可惜我⼀点也没听懂。

突然，他朝⼀直保持沉默和严肃的老伴转过身去：

“艾丽丝，让我们跳给这位看看什么是小步舞，你乐意吗？

”

于是我看见了⼀件令我永⽣难忘的事。

他们时⽽前进，时⽽后退，像孩⼦似的装腔作势，弯腰施礼，活像两个跳舞的小⽊偶，只是驱动这对⽊偶的机械，已经有点⼉损坏了。

我望着他们，⼀股难以⾔表的感伤激动着我的灵魂。

我仿佛看到⼀次既可悲又可笑的幽灵现身，看到⼀个时代已经过时的幻影。

他们突然停了下来，面对面伫立了⼏秒钟，忽然出⼈意料地相拥着哭起来。

三天以后，我动身去外省了。

我从此再也没有见到过他们。

当我两年后重返巴黎的时候，那片苗圃已被铲平。

没有了⼼爱的过去时代的花园，没有它旧时的⽓息和小树林的通幽曲径，他们怎样了呢？

对他们的回忆⼀直萦绕着我，像⼀道伤痕留在我的⼼头。

（张英伦译，有删改）

7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）

A.“我”初见老舞蹈师时见他拿着一根手杖，后来得知这是德·克莱蒙伯爵送给他的一件礼物，二者不仅前后照应，也暗示着人世的沧桑。

B.老舞蹈师在一个早晨，“以为周围没有人，便做起一连串奇怪的动作来”，他之所以避开别人，是因为他出身高贵、性情高傲、孤芳自赏。

C.老舞蹈师夫妇跳完小步舞之后，“忽然出人意料地相拥着哭起来”，这种失态其实是一种宣泄，说明当时他们的内心压抑痛苦。

D.小说注重从小事中感受大时代，虽然“我”与老舞蹈师夫妇的相遇相识十分平常，但偶尔提到的“国王路易十五时代”，却使寻常故事有了历史感。

8.请以老舞蹈师形象为例，谈谈小说塑造人物形象时运用了哪些表现手法。

（6分）

9.小说中的卢森堡公园苗圃在情节发展中有重要作用，这种作用体现在哪些方面？

请结合作品简要分析。

（6分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

到梨花屯去

何⼠光

这故事开场时是颇为平淡的，只是后来，马车快要进梨花屯，⽽两个乘客也沉默时，回过头来看⼀看，兴许才有⼀点故事的意味……

⼀辆马车从白杨坝出来，车夫是个老⼈家。

在⼀座⽯桥旁，他把⼀个中年⼈让到车上来。

看得出，这是位下乡⼲部。

天⾊好晴朗。

⽔田还没有栽上秧⼦，但包⾕已长得⼗分青葱，初夏的⼭野，透露着旺盛的⽣命⼒，叫⼈沉醉不已。

碎⽯的马路拐弯了，爬坡了，又拐弯了，又爬坡了。

不时有布⾕在啼叫，车上的⼈似乎打起盹来了。

不知过了多久，马车停住。

打盹的⼲部猛地抬头，看见有⼈正上到车上来。

“啊，谢主任？

”来⼈犹豫地打招呼，似乎有些意外。

“是……老赵同志？

”谢主任嗫嚅了⼀下，也有些突然。

车抖了⼀下，从横过路面的小小⽔沟上驶过。

谢主任把香烟掏出来，递⼀支给老赵：

“去梨花屯？

”语⽓中有和解的意味。

老赵谨慎地回答：

“是。

”

“去包队吗？

“是。

胜利⼤队。

”

“我也是！

”谢主任和蔼地笑起来，“我们都是⼗回下乡九回在，老⾛梨花这⼀⽅！

笑颜使⽓氛松动起来。

三只白鹤⾼⾼飞过，不慌不忙扇动着长长的翅膀，在蓝天里显得又白又亮……

“老赵，”谢主任开诚布公地谈起来，“我⼀直想找机会和你谈谈呢！

为七六年秋天在梨花挖那条沟，你怕还对我有些意见呐！

“谢主任，你说到哪里去了！

”

“实事求是嘛！

当时我是⼯作队的负责⼈，瞎指挥是我搞的，该由我负责！

有⼈把责任归到你头上，当然不应当！

”

“我……”

“我也明知那条沟不该挖，⼀⽓就占了四⼗亩良田。

但当时压カ⼤啊；上边决定要挖，社员不同意挖，是我硬表了态：

我叫挖的，我负责！

”

“这种表态，”老赵想了⼀想，“我也表过……”

“那是因为我先表嘛！

”谢主任接过话头，“老赵，去年报上有篇报道，你读过没有？

”“哪⼀篇？

”

“谈得真好！

”谢主任不胜感慨地说，“是基层⼲部座谈。

总结说：

上面是‘嘴巴硬’，基层

⼲部是‘肩膀硬’！

基层⼲部负责任。

像是报道的安徽……”

路转了⼀个⼤弯⼀⼀在⼀座杉树⼟岗前好像到了尽头，接着又⼀下⼦在马车前重新展现出来，⼀直延伸到老远的⼭垭⼝…

“正是这样嘛！

”谢主任点头，“那条沟，责任由我负！

”

“我也有责任！

那是分派给我的任务。

如果不是我催得紧，态度那样硬，说不定就挖不成！

责任归我负！

”

双⽅都有诚恳的态度，⽓氛⼗分亲切了，甚⾄到了甜蜜的地步。

路旁出现了⼀条⽔沟，⽔欢快地流淌着，发出叫⼈喜悦的响声……

他们⽆拘⽆束地谈下去了。

谈形势，谈这次去梨花屯纠正“定产到组”中出现的种种偏差，等等。

后来，拉起家常来了……

越近梨花屯，地势就越平坦，⼼里也越舒畅。

突然，谢主任拍了拍赶车老汉的肩膀：

“停⼀停！

”

老⼈家把缰收住了。

“两年多没到梨花，看看那条沟怎样了！

”

坝⼦上⽔田⼀块接着⼀块，已经犁过了。

带着铧印的泥⼟静静地横陈着，吸收着阳光，像刚切开的梨⼦⼀样新鲜，透着沁⼈⼼脾的⽓息……

看不见那条沟。

谢主任问车夫：

“老同志，那条沟是不是在这⼀带？

”“咹？

”老⼈家听不清。

老赵⼤声说：

“沟⼀⼀挖过⼀条沟啊！

”

“嗯，”老⼈家听懂了，点点头，“是挖过⼀条沟。

唔，⼤前年的事喽，立冬后开挖的。

分给我们六个⽣产队，每个劳⼒摊⼀截。

我都有⼀截呢！

顶上头⼀段，是红星队……”

看来老⼈家说起话来是絮絮不休的。

老赵终于打断了他：

“现在沟在哪里？

”“哪里？

”老⼈家摇着头，“后来填了嘛，去年，开春过后……”

谢主任问：

“哪个喊填的？

”

“哪个？

”老⼈家认真地想了⼀回，“没有哪个。

是我们六个队的⼈商量的。

总不成就让它摆在那里，沟不沟坎不坎的！

唔，先是抬那些⽯头。

论挑抬活路，这⼀带的⼈都是好⼿，肩膀最硬……”

像我们在乡下会碰到的许多老⼈家⼀样，这位老⼈也有着对往事的惊⼈记忆。

也许平时不⼤有机会说话，⼀旦有⼈听，他们就会把点点滴滴说得详详细细，有⼏分像自⾔自语，牵

连不断地说下去。

说下去，平平静静的，像是在叙述别⼈的⽽不是自身的事情，多少波澜都化为了涓涓细流，想当初虽未必如此简单，⽽今却尽掩在老⼈家略带沙哑的嗓音里了。

后来，老赵提醒他：

“老⼈家，我们⾛吧！

”

老赵的声意，柔和得有些异样。

⽽且不知为什么，这以后不论是老赵还是谢主任，都没再说⼀句话。

啊，前面，杂树的碧绿和砖瓦的青灰看得见了。

是的，梨花屯就要到了！

1979年5月

（有删改）

7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）

A.小说中的“包队”“定产到组”等词语，以及关于“安徽”的报道，都指向改革初期的现实，在今天又使小说具有记录历史的意味。

B.谢主任感慨报道中基层干部的“肩膀硬”，而赶车老人随后提及这一带做挑抬活路的农民们“肩膀最硬”，对谢主任予以嘲讽与回击。

C.小说前半部分描写了两个下乡干部逐步消除因挖沟曾产生的隔阂，后半部分转而描写赶车老人讲述填沟等往事，进一步深化了时代主题。

D.小说多次写到路，“拐弯”“爬坡”“重新展现”“越来越平坦”等，既是写实，又使最后一段自然地传达出“柳暗花明又一村”的愿景。

8.小说中有多处景物描写，请分析其功能。

（6分）

9.两个乘客为什么沉默？

小说为什么首尾均有这一细节？

请结合全文分析。

（6分）