地球和地球仪学案教案.docx
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地球和地球仪学案教案
能够举出几个生活中的实例证明地球是个球体；用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。
2．地球仪
知道赤道和本初子午线的含义；会读经纬网半球图（南北半球图、东西半球图等）；划分南北半球、东西半球；能用经纬网确定任意地点的位置。
重点：
（1）会观察地球仪。
（2）准确辨认经线和纬线、纬度和经度、南北半球和东西半球的划分。
（3）利用经纬网确定某地的地理位置。
难点：
（1）会观察地球仪、使用地球仪。
（2）东西半球划分。
（3）利用经纬网确定某地的地理位置。
课时安排：
3课时
学习过程
自学一：
地球的形状、大小
一、.地球的形状
1．看教材图图：
请同学们说出认识过程。
1）最早人们认为地球是____________，原因是____________________________
2）接着又认为地球是______________，原因是____________________________
3）后来人们根据__________________，推测地球是个______________于是有了“地球”这个概念。
人们首次证实地球是球体的事件是______________，发生时间是______________。
2．人们最能准确、科学反映地球形状的是_____________
3．阅读材料：
麦哲伦船队的环球航行，读后讨论对探索真理的过程你有什么想法？
4．提问：
麦哲伦环球航行证明了地球是圆形的。
哪位同学还有什么办法可以证明地球是球形？
参看课本活动题。
二、地球的大小
6．看图说出地球大小？
（从平均半径、表面积，地球周长等方面）
_______________________________________________________________
拓展：
精确测量表明，从地心到北极的半径为6357千米，赤道半径为6378千米，赤道半径的长度比北极半径的长度多21千米。
所以说，地球其实是一个中间略扁的椭圆的球体。
不过这些差别同巨大的地球来比是微不足道的。
如果把地球缩小到地球仪那样大小，这个差别就看不出来了，通常我们就用平均半径来表示。
自学二：
地球的模型――地球仪
1．观察地球仪，回答：
（1）地球仪和真实地球的原貌有什么差别？
（凹凸、国界、地轴、经纬线等等方面分析）
（2）地球仪在日常生活中有什么作用？
_______________________________________
（3）自己制作地球仪活动
自学三：
经线纬线
一、经线纬线
1．观察地球仪，回答：
1）地轴是指__________________________
2）北极______________________________
3）南极______________________________
4）纬线___________________________________________________________
5）经线也叫____________线，_______________________________________
2．列表比较：
纬线
经线
圆弧状况
长度
指示方向
二：
经度和纬度
1．观察地球仪，说出经度划分办法______________________________________
2．找出特殊经线（00经线，1800经线，200W,1600E）
3．观察地球仪，说出纬度划分办法______________________________________。
4．找出特殊纬线:
赤道00纬线,300N、600N,300S、600S,,,,
5.列表比较经纬度：
纬度
经度
度数起点线
度数划分
代表字母
三半球的划分：
（1）南北半球：
以_____划分，它将地球分为南北半球。
（2）东西半球：
以___和____组成的经线圈将地球分为东西半球。
自学四：
确定地球表面某一点的位置
1在地球仪或地图上找出“和平号”碎片的坠落点1500W
台风“桑美”的中心280N
2、读右图，回答下列问题：
（1）写出图中A、B、C三地的地理位置：
A:
经度___________，纬度_________
B：
经度___________，纬度_________
C：
经度___________，纬度_________
（2）在图中A、B、C三地中，位于南、
北半球分界线上的是______地，位于
东半球的是_______地，位于西半球的
是_____地。
（3）A在B的方向。
3、读下图，回答下列问题：
（1）写出图中其它经线的度数。
（2）写出图中A、B二地的地理位置：
A:
经度___________，纬度_________
B：
经度___________，纬度_________
（3）在图中A、B二地中，位于位于东半球的是_______地。
第一节：
地球和地球仪基础测试
1．地球的大小：
平均半径：
赤道周长：
表面积
2.现实生活中能证明地球是一个球体的现象有哪些？
3.从人造卫星对地球拍摄的照片上，我们看到地球是一个，但地球实际上是一个两极部位略扁的______球体。
4.在地球仪上，连接南北两极的线叫线，也叫___线。
5.为了区别每一条经线，人们给经线标注了___________。
国际上规定，把通过英国格林尼治天文台旧址的那一条经线定为______经线，也叫____________线。
6．1800经线以东是________经,以西是____________经。
7．习惯上，用_______和________组成的经线圈,把地球分为东西两个半球。
8．从东西半球划分看位10度W的各地,属于______半球;位于180度经线的各地,属于____半球;位于170度E的各地属于_______半球;位于40度W经线的各地,属于______半球。
9．在地球仪上，顺着方向，围绕地球仪一周的圆圈，叫做纬线。
10.根据纬度的不同，人们把纬度分成低纬度、纬度、__纬度；低纬度是指0至_______
的地区。
中纬度与高纬度的分界线是，500N属于纬度地区。
11.经纬度变化规律：
向北增大的是_____，代号是______；向南增大的是_____，代号是______；
向东增大的是_____，代号是______；向西增大的是_____，代号是______。
12．在地球仪上，同南北极距离相等的大圆圈，叫，它的周长大约为万千米,它是半球与半球的分界线
13.填表
纬线（圈）
经线（圈）
形状特征
指示的方向
长度的分布
标度的范围
度数的变化规律
经纬度的表示方法
划分地球半球的界线
数量特征
参考答案：
1. 平均半径：
6371km.赤道周长：
约4万km.亿平方千米
2．远处驶来的船只，总是先看到桅杆，再看见船身。
月食。
站得高，看得远。
麦哲伦的环球航行。
地球卫星照片。
3.正，不规则
4-12略
13.
纬线（圈）
经线（圈）
形状特征
圆圈
半个圆圈
指示的方向
东西
南北
长度的分布
赤道最长向两极缩短。
相等
标度的范围
由0°纬线向南北各分作90
由0°经线向东西各分作180°。
度数的变化规律
北增北纬，南增南纬
东增东经，西增西经
相同度数的区分
S:
“南纬”N：
“北纬”
E：
“东经”W：
“西经”
零度线的确定
赤道（即0°纬线）
本初子午线（即0°经线）
划分地球半球的界线
赤道
以20°W和160°E
第一节：
地球和地球仪能力测试
一、单项选择题
1．麦哲伦船队的环球航行首次证明了地球是个球体，在你的生活中还能够说明地球是个球体的现象是（）
A．太阳东升西落B．日全食C．水往低处流D．站得高看得远
2.甲地（400S，1200E），乙地（400N，200W），甲地位于乙地的（ ）
A．东北方 B．东南方C．西南方 D．西北方
3．经线和纬线相比较，具有以下特点
A．经线比任何一条纬线都长B．所有经线在南北极相交
C．经线是个圆D．任何一条经线都可以把地球等分成两个半球
读右图回答
4．图中四地，地理坐标为北纬40度，东经20度的是
A．A地地地地
5.图中C地在A地的
A.东北方向B.东南方向C.正东方向D.正南方向
6.下列地点中，其位置符合东半球、北半球、低纬度三个条件的是（）
°W，20°N°E，5°N
°E，15°S°W，25°N
7．某人从北极点到南极点顺某一经线行走，其行程大约为
A．5．1千米 B．6371千米
C．2万千米 D．4万千米
8.一架飞机从北京起飞，一直向北飞，最终能够（）
A.回到北京B.到达赤道C.到达南极D.到达北极
9．下图中阴影A与阴影B的面积比正确的是
A．阴影A＞阴影B B.阴影A＜阴影B
C．阴影A＝阴影B D.无法比较
10.右图是“某半球经纬网图”，根据图中信息，判断A点的经纬度为（）
A．30°S，30°WB．30°N，30°E
C．30°N，30°WD．30°S，30°E
二．综合题
1.读地球经纬网图回答
（1）在图中用黑点●标出赤道与180度经线的交点
（2）A点的地理坐标是＿＿＿＿
（3）B点位于C点的＿＿＿＿方向。
（4）A、B、C、D四点中即位于热带又位于西半球
的点是＿＿＿＿点
（5）有人报告一艘海轮在纬度30度，经度165度的
海面上需要紧急救助，你能在图上准确找到其位置吗？
为什么？
____________________________________________________________________________________.
2.根据下列数据和右图，完成下列各题：
有甲．乙．丙三个城市：
甲位于77°13’E，28°40’N；
乙位于31°15’E，30°13’N；
丙位于121°26’E，31°12’N。
（1）据此判断图中三个城市的位置：
甲的代码是，乙的代码是，
丙的代码是。
（2）三点中点位于低纬度
（3）甲地位于丙地的方向。
参考答案
一.选择题4、B5、B
二．综合题：
1.⑴略⑵300N，1500W⑶东北⑷BC⑸不能，因为经度为165度，纬度为30度的点有4个，分别是（300N，1650W），（300S，1650W），（300N，1650E），（300S，1650E）
2．
（1）②③①
（2）②（3）西南
第二节：
地球的运动学案
学习目标：
1.用事实分别说明地球自转、公转及其产生的地理现象。
2.会绘制简单的地球公转示意图；
3.记住五个温度带的名称和范围及界线。
课时安排：
3课时
教学过程：
活动一：
地球的自转
1.讨论：
太阳、月亮、星星等天体，每天都有东升西落现象，也就是说都在自东向西运动。
你认为原因是什么？
__________________________________________________________________________
2.活动：
模拟地球的自转。
3.太阳每天东升西落，从看到太阳正南到再次看到太阳正南，相隔时间大约是多少？
_____小时.这说明什么？
_______________________________________________________________
4.假设地球不自转，可能产生的现象是（）
A.同一地点没有昼夜交替现象B.地球上没有昼夜之分
C.全球各地都有极昼和极夜现象D.同一地点有昼夜交替现象
5.完成下表
比较的项目
地球的自转
方向
围绕的中心
周期
地理意义
活动二：
地球的公转
1.自学习课本11页"地球的公转"这一框题下的文字内容和图片内容，完成下表。
比较的项目
地球的自转
地球的公转
方向
自西向东
围绕的中心
地轴
周期
1天
地理意义
产生昼夜更替现象
产生时差
2.活动，小组合作：
模拟地球的公转，
找出对方模拟地球的公转时的错误或优点______________________________
说说自己的收获____________________________________________________
3.自学教材“地球公转示意图”完成：
（1）在图中公转轨道上用箭头表示地球公转的方向。
（2）在地球所处的四个不同位置旁的方框里，分别填注北半球的春分、夏至、秋分、冬至四节气。
（3）春分月日前后，太阳直射；
夏至月日前后，太阳直射；
秋分月日前后，太阳直射；
冬至月日前后，太阳直射。
（4）观察右图，此时太阳直射，请画出夜半球，观察北半球各地在自转中是昼长还是夜长。
而且越往北，更长，到北极地区太阳终日，成为。
南半球则相反。
（4）由于地球在公转轨道的不同位置，受太阳照射的情况不同，引起同一地区一年中不同时间地面得到的多少不同，产生了四季的变化。
（5）每年3、4、5月为北半球的季，9、10、11月为南半球的季。
4.分小组用地球仪或四人“用身体演示”法来说明所处在地球公转轨道不同位置时，太阳的直射情况（在赤道或南北回归线，节气和季节），完成下表
节气
日期
太阳直射的纬度
北半球昼夜长短
获得太阳光热
冬至
春分
夏至
秋分
5.比较一下：
"阳光直射地面获得的热量多，还是斜射地面获得的热量多？
为什么？
6.连线
公转热量多热
位置太阳照射不同地面得到热量不同四季
不同热量少冷
活动三：
地球的五带
1.在地球公转中，太阳直射点始终在和之间移动，这使得这之间的地区获得热量，其他地区获得热量，
2.根据地球表面得到太阳光热的不同，把地球表面划分为五个带
_________，___________，____________，_________，________
3.当地球位于冬至的位置时，大家对照桌上的冬至图，看这时太阳的直射点，这时极昼极夜的范围__________。
4.当地球位于夏至的位置时，大家对照夏至日图，看这时太阳的直射点，这时极昼极夜的范围__________。
5.在赤道地区每年会有次太阳直射，位于南北回归线上的地区每年的（节气）太阳直射
6.假设地球在公转过程中地轴是竖直的太阳的直射点将会__________________。
7.根据上面我们的分析，从极圈以内到极圈到回归线之间再到南北回归线之间，热量有什么变化？
______________________我们划分五带的根据是什么？
_____________________________________________________________________________________
8.学生完成表格如下
带
带和带
带和带
和之间
和之间
和以内
有____射阳光
无__射阳光，也无_____现象
有__昼__夜现象
获得热量___气候终年______
得到热量比少，比多气候季节变化
获得热能_____气候终年_______
第二节：
地球的运动基础测试
1．我们每天看到太阳和星星东升西落，这是因为（）
A.太阳和星星围绕着地球转B.地球自西向东自转
C.地球自东向西自转D.地球自西向东围绕太阳转
2.在同纬度地区，相对位置偏东的地点，要比偏西的地点（）
A.先看到日出B.后看到日出C.时刻晚D.时刻相同
3.关于地球公转的一些叙述，错误的是（）
A.地球围绕太阳的运动叫做地球的公转
B.地球公转的方向与地球自转的方向一致，都是自西向东
C.地球在公转时，地轴是倾斜的，而且它的空间指向不变
D.地球公转的周期是一个月
4.热带和温带的分界线
A回归线B南极圈C赤道D北极圈
5．我国大部分地区在五带中的哪个温度带
A．北温带B北寒带C热带D南温带
6．关于南回归线上的各地叙述正确的是
A一年中有2次受到太阳光的直射B全年昼夜等长
C一年中的每一天正午太阳均在头上D一年中有一次受到太阳光的直射
7．南半球的秋季在
A12月、1月、2月B3月4月5月C6月、7月、8月D9月、10月、11月
8.有极昼极夜的地区是
A南北回归线和南北极圈之间的温带地区
B南北回归线之间的热带地区
C北极圈及其以北和南极圈及其以南的寒带地区
D北极圈及其以北和北极圈及其以南的寒带地区
9．地球自转一周的时间是（）小时，公转一周的时间是（）
10.3月21日前后，太阳光直射在（）上，这一天称为（）
11.我国每年五一国际劳动节时，昼夜长短的情况是（）长（）短国庆节时，（）长（）短。
12.春分日前后的３、４、５月是北半球的（ ），南半球的（ ）
13.地球公转时，地轴总是（ ）的，而且它的空间指向（ ）
14.读“地球公转示意图”，回答下列问题：
在图中公转轨道上用
1）箭头表示地球公转的方向。
2）在地球所处的四个不同位置旁的方框里，分别填注北半球的春分、夏至、秋分、冬至四节气。
3）春分月日前后，太阳直射；
夏至月日前后，太阳直射；
秋分月日前后，太阳直射；
冬至月日前后，太阳直射。
4）由于地球在公转轨道的不同位置，受太阳照射的情况不同，引起一年中的变化和的变化，从而引起地面得到的多少不同，产生了四季的变化。
5）每年3、4、5月为北半球的季，9、10、11月为南半球的季。
15.读图题
（１）在图中填注五带的名称
（２）在图中填注五带分界线的名称和纬度
（３）在五带中，有阳光直射现象的是__________带，有极昼极夜现象的是_________和_________，既无太阳直射业务极昼极夜现象的是_________和_________带
（4）五带中，其后终年炎热的是_________带，终年寒冷的是_________和_________带，四季变化比较明显的是_________带和_________带。
参考答案
1D2A3D4A5A6D7B8C
9.24,一年
10.赤道春分
11.昼长夜短昼短夜长
12.春季，秋季
13.倾斜的不变
14.
（1）略
（2）见教材（3）赤道
6.22北回归线9.23赤道12.22南回归线（4）正午太阳高度昼夜长短光热（5）春季春
15.
（1）略
（2）见教材（3）热北寒带南寒带北温带南温带（4）热北寒带南寒带北温带南温带
第二节：
地球的运动能力测试
1．下列关于地球自转和公转的说法正确的是（）
A．转动中心相同
B．自转产生昼夜长短的变化，公转产生昼夜交替的变化
C．运动方向相同，都是自西向东
D．自转和公转分开单独进行
2．北京时间2004年12月22日19点，在上海留学的确小红给布宜诺斯艾利斯（350S，590W）A工作的妈妈打电话，语言表达正确的是（）
A．妈妈，晚上好，注意仿寒B.妈妈,早上好,注意防寒
C.妈晚上好,注意防暑D.妈妈,早上好,注意防暑
3.下列哪些现象是由地球公转运动引起的（）
A.太阳的东升西落B.在家里凌晨起床观看欧洲当地19:
00举行的足球赛
C.一年中不同时间操场旗杆的影子长短和方向不同D.地球的昼夜交替
4．家住淄博的小明，一天接到爸爸打来的电话，爸爸说：
“我们科学考察工作的地点以东
为西半球，以西为东半球，以北有极昼现象，以南为温带。
”那么该点的地理坐标为 （ ）
A．1600E，66．50S B．1600E，66．50N C．200W，66．50S D．200W，66．50N
5．当北极圈及其以北的地区出现极夜时，北半球的节气 （ ）
A．春分 B．夏至 C．秋分 D．冬至
6．在下列节日，淄博市日出最早、正午时刻树木影子最短的是 （ ）
A．元旦 B．春节C．国际儿童节 D．中秋节
7.甲、乙、丙是三幅不同纬度的三座房屋二至日的阳光照射情况（a或b），读图回答：
对三座房屋所处地理位置判断正确的是
A．三地都位于北半球 B甲地位于赤道附近
C．乙地位于南温带 D．丙地位于北温带
8“在很长的一段日子里，这里正午的太阳总是照在头顶，气候终年炎热”这里是指
A．北寒带 B．北温带 C．热带 D．南温带
9.下列现象的发生是由地球自转引起的
A．昼夜现象 B．不同地方时间不同 C．太阳直射点南北移动 D．季节更替
10.下面的四幅图中，地球自转方向正确的是（）
11.读下图，完成要求。
（1）．在图中A、B、C、D画出标有地轴的地球，并在B、D处地球上画出昼夜情况（阴影表示夜半球）
（2）．描述地球在D处时北半球昼夜长短情况＿＿＿＿＿＿＿
（3）．现在当你坐在教室中考试时（11月5日），地球正运行于_____与______（字母）之间。
（4）．下图中有l根竖立在北京某地的木杆，根据地上影子长度说出地球此时在上图ABCD的位置：
甲图＿＿＿，乙图＿＿＿＿，丙图＿＿＿。
12.读右图，完成下列要求。
（1）在赤道上用箭头（）画出地球自转方向；
（2）用1）略
（2）昼短夜长（3）C,D（4）甲图B＿，乙图＿A或C，丙图＿D＿
12.第
（1）、
（2）小题答案见下图
（3）春分日或秋分日
（4）长
第三节：
地图学案
学习目标：
1．地图上的比例尺
知道地图上比例尺的三种表示方法；会应用比例尺在地图上量算距离；知道比例尺大小与地图内容详略的关系。
2．地图的方向
知道在地图上表示方向的基本方法；会在地图上运用指向标和经纬线判别方向，即应用地图确定方向。
3．图例
初步学会识别常用图例和注记，并能正确填注图例和注记。
4．在地图上表示地形的方法
知道海拔和相对高度的含义；会在地形图上识别山地、高原、平原、盆地和丘陵五种主要地形类型；会运用等高线地形图和分层设色地形图，判断地形和地势特征；能根据等高线地形图画出地形剖面图；初步学会运用地形剖面图判断地势起伏和陆高、海深；能根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息。
重点：
1．比例尺的计算，地图上方向的判读.
2．等高线地形图的地形判读.。
3．根据不同实际情况需要选择不同地图
难点：
1.比例尺的计
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