全国市级联考山东省济宁市四校届九年级下学期中考联考模拟语文试题.docx
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全国市级联考山东省济宁市四校届九年级下学期中考联考模拟语文试题
【全国市级联考】山东省济宁市四校2021届九年级下学期中考联考模拟语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、综合性学习
阅读下面的文字，完成以下小题。
近来，“工匠精神”成为舆论热点。
从形形色色的“德国制造”到日本的马桶盖，从传代收藏的瑞士表到荷兰的“王室供应商”，这些国外名品纷纷在“朋友圈”刷屏。
但问题的关键是，坐而论道不如起而行之，践行“工匠精神”，首先要将其融入工作实践中。
“工匠精神”意味着精益求精、精雕细琢，意味着专业与敬业，更意味着对规则、规矩的尊重与恪守，对高品质产品的责任感与自豪感。
对规则近乎刻板的遵守是理所当然，“工匠精神”亦是理所当然，不必大惊小怪。
与其临渊羡鱼，不如退而结网。
锻造“工匠精神”是一项系统工程，尤当戒除“短平快”式的心浮气燥。
我们要从自己做起，从当下做起，从拧紧一颗螺丝钉做起，让“工匠精神”成为理所当然，并融入我们的血脉之中。
1．文中加点的字，注音正确的一项是（______）
A．舆论（yú）收藏（cáng）B．供应（gòng）精雕细琢（zhuó）
C．恪守（kè）戒除（cú）D．拧紧（níng）血脉（xuĕ）
2．文中划线的词语，书写错误的一项（_____）
A．遵守刷屏B．锻造践行
C．临渊羡鱼精益求精D．心浮气燥一颗
3．阅读下面材料，完成问题。
在2021届巴西里约奥运会上，中国女排在并不被人看好的情况下，在郎平教练的带领下，小组赛跌跌撞撞，淘汰赛惊险晋级，决赛气势如虹，以3:
1击败塞尔维亚队，时隔12年后再夺奥运会女排冠军。
“女排精神”再度成为人们热议的话题。
阅读下列网友发言，写出你的探究所得。
网友一：
女排精神不是口号，其中包含严谨的流程、科学的管理，而女排的辉煌过去也让她们拥有胜利的基因，关键时刻更难体现。
比如小组赛曾输给塞尔维亚，但决赛打到她们几乎崩盘，这就是胜利基因的体现。
网友二：
女排精神不是赢得冠军，而是有时即使知道不会赢，也竭尽全力；一路虽走得摇摇晃晃，但站起来抖抖身上的尘土，依旧眼神坚定。
网友三：
我觉得，“女排精神”不是一两次胜利，也不是一两个冠军就能证明的，它并不是最终的结果，而是一个过程，一个不断努力进取的过程。
（1）你的探究所得：
________________________________________________
（2）请用下列词语组成一副对联，用来赞扬为国争光的健儿们。
女排豪情靓妹壮举大赛必争雄沉着应战奥运终折桂奋勇出击
_____________________________，______________________________。
二、选择题
4．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）
A．与人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想，不能只顾自己。
B．辛弃疾的一生极富传奇色彩，南渡前他是叱咤沙场的英雄，南渡后他报国无门，改而作词，终成名垂千古的一代词宗。
C．在今年的“排队推动日”活动中，虽仍有凤毛麟角的不自觉者，但广大市民不论乘车还是购物都能自觉排队。
D．运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。
5．下列句子没有语病的一项是（）
A．在节能环保型社会里，人们的低碳意识正在进一步增大。
B．我市在“生态经济区”建设中能否抓住机遇迅速发展，关键在于加速培养大批各行各业的拔尖人才。
C．二十四节气，是人们认识自然、遵循自然规律的典范。
它启迪我们，顺自然而为，方能事半功倍，五谷丰登；逆自然而行，则必遭其惩罚。
D．防止避免校园欺凌事件的发生，不让戾气弥漫校园，是一个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力。
6．下列句子排序最恰当的一项是（）
①它是人最基本的素养，是人生理想的基本前提，是大丈夫立于天地之间的底气。
②中国人常说“人穷志不短”，意思是不论你贫穷到什么程度，都不可以丧失志气。
③只要志气在，一切都可能有转机。
④志气对于一个人来说十分重要。
⑤贫穷不可怕，可怕的是丧失了志气。
A．④③⑤①②B．③④②①⑤C．③⑤④①②D．④①②⑤③
7．下列关于名著的说法，不正确的一项是（）
A．《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象其中侠肝义胆、疾恶如仇却又粗中有细的鲁达给读者留下了深刻的印象。
B．《杨修之死》节选自罗贯中的《三国演义》。
《三国演义》是我国第一部长篇讽刺小说，描写了魏、蜀、吴三国的历史故事。
C．《格列佛游记》中的大人国国王是一位博学、理智、仁慈、治国能力很强的开明国君。
D．罗曼·罗兰在《名人传》中，记载了痛苦和磨难造就的贝多芬、米开朗琪罗和列夫·托尔斯泰三位名人的丰功伟绩。
三、文言文阅读
阅读（甲）（乙）两文，完成以下小题。
（甲）秦王怫然怒，谓唐雎曰：
“公亦尝闻天子之怒乎?
”唐雎对曰：
“臣未尝闻也。
”秦王曰：
“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
”唐雎曰：
“大王尝闻布衣之怒乎?
”秦王曰：
“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
”唐雎曰：
“此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：
“先生坐！
何至于此！
寡人谕矣：
夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
”
（乙）晏子将使楚。
楚王闻之，谓左右曰：
“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？
”左右对曰：
“为其来也，臣请缚一人，过王而行。
王曰：
‘何为者也?
’对曰：
‘齐人也，王曰：
‘何坐？
曰：
‘坐盗。
’”晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。
王曰：
“缚者曷为也?
”对曰：
“齐人也，坐盗。
”王视晏子曰：
“齐人固善盗乎？
”晏子避席对曰：
“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
所以然者何？
水土异也。
今民生长于齐不盗。
入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？
”王笑曰：
“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
”
8．下列句子中，加点词语意思不正确的一项是（）
A．故不错意也错意：
置意，错，通“措”
B．休祲降于天休祲：
吉凶的征兆
C．晏子避席对曰避：
回避
D．长跪而谢之谢：
道歉
9．下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（）
A．安陵君因使唐雎使于秦今民生长于齐不盗
B．而安陵以五十里之地存者过王而行
C．徒以有先生也吾欲辱之，何以也
D．皆布衣之士也齐之习辞者也
10．翻译下面句子。
（1）与臣而将四矣。
（2）叶徒相似，其实味不同。
11．（甲）文中秦王对唐雎的态度、情感有一个变化过程，开始_________,最后________。
（乙）文中晏子在回答楚王问话时，“避席对曰”，“避席”写出了晏子________的态度，也隐含了他的不满。
四、诗歌鉴赏
阅读下面这首诗，完成问题。
初秋行圃
宋·杨万里
落日无情最有情，遍催万树暮蝉鸣。
听来咫尺无寻处，寻到旁边却不声。
12．结合诗歌意象，试描述前两句描绘了一幅怎样的秋日黄昏图。
13．“寻到旁边却不声”表达了作者怎样的思想感情？
五、句子默写
14．默写填空
（1）对别人的优点，我们要善于学习；对别人的缺点，我们应引以为戒。
这正如《论语》所言：
______________________，_____________________。
（2）世人常用_________________，_________________来赞美人才辈出。
（赵翼《论诗》）
（3）我国“一带一路”战略实质推进，沿线许多国家和地区积极参与，呈现出
________________，_____________（岑参《白雪歌颂武判官归京》）的景象；展望蓝图，我们豪情万丈，正如____________，_______________。
（杜甫《望岳》）
（4）江山如此多娇,_________________。
（毛泽东《沁园春雪》）
六、现代文阅读
阅读下面的文章，回答以下小题。
审视那些你已适应的事物
①整理旧书，偶然翻到一句话，不禁心头一紧：
“从新的视角去审视那些你已经花费了很多气力才适应的事物，总是让人十分难受的。
”
②想起一位作家的名言，“人的生命就是不断地适应再适应。
”物竞天择，适者生存，谁不生活在“适应”之中？
人一旦具备自我意识，就一直在适应自己、适应他人、适应社会，调适着与周围环境的关系。
每走进一扇门，每完成一次“转身”，都可能意味着或艰难、或漫长的自我调整。
可是，对于那些好不容易才适应的东西，又有多少人能驻足回望、予以省察呢？
③曾经看过一部有关华尔街的电影。
一位年轻的底层股票经纪人为了实现自己的梦想，一心结识可以让自己飞黄腾达的大人物。
经过不懈努力，他终于适应了华尔街尔虞我诈的生存方式，不仅帮一个金融骗子挣取了大量资产，自己也因此过上了豪车美女相伴的生活。
直到有一天，一个偶然的机会才让他猛然发现，自己那种如鱼得水的“适应”不过是堕落，自己正在过的生活与良知、与正义的距离究竟有多远。
④电影是虚构的，它所反映的现象却并非无迹可寻。
在我们成长的过程中，任何形式的适应，都须支付成本。
这成本有必须付出的汗水，有需要克服的怯懦恐惧，但又往往不止这些。
作别校园，敛起孩子气，我们是否因此变得世故？
步入职场，适应他人的脾气秉性，我们是否会做违心之论？
面对复杂多变的人际关系，“友谊的小船说翻就翻”，我们又是否偶尔有迷失自我、忘却初心的惘然？
人，既是在由不适应到适应的循环里，逐步知悉规则，理解社会，进而在社会规范中寻找到自己合适的位置，又有理由不时提醒自己，适应并不是盲目地“适应一切”，也不是被动地随遇而安，而是在面对新的环境时，始终有自我意识在场。
⑤古人说，“吾日三省吾身”“检身若不及”。
其实，无论梭罗的“步入丛林”，抑或米兰•昆德拉的“生活在别处”，都是在探寻生活的精华与意义，希望借省思抵达深刻，让生命之花真正绽放。
“未经反省的人生不值得过”，处身节奏愈来愈快的现代社会，对生活自觉保持反思，殊为不易。
“人是为了反抗过去才成就未来的”，如果不认真审视那些习以为常、业已适应的事物，就容易变得麻木，罹患“思考厌倦症”，在“适应”的满足和习惯中迷失前行的方向。
⑥当我们审视那些好不容易才适应的东西时，我们往往更能看清自己从何处来、想往何处去，也才能更好完成对这种适应的价值判断。
而要在适应之后重新打量自己，尤其需要智慧和勇气。
有不时反省人生的警醒，有崖岸自守式的坚持，审视内心，让“灵魂与灵魂对话”，不忘初心，有所为有所不为，才有机会发掘自己的潜能，登上理想的峰顶。
⑦莎士比亚在戏剧《辛白林》中写道：
“我们命该遇到这样的时代。
”或许，一个人无法改变自己所处的世界，但完全可以调适自己的状态，并对调整本身保持敏感。
15．简要概括一个人在成长的过程中应该适应哪些情况。
16．请概括本文的中心论点。
17．文章第③段使用了什么论证方法?
并请分析其作用。
阅读下文，回答问题。
母亲的书
琦君（台湾）
①从小到大，我上过那么多年学，后来又教书，天天生活不离书，和书打的交道最多，也读过很多本书，而母亲的书却是我怎么读也读不完的一本。
②母亲在忙完一天的煮饭，洗衣，喂猪、鸡、鸭之后，就会喊着我说：
“小春呀，去把妈的书拿来。
”
③我就会问：
“哪本书呀？
”
④“那本橡皮纸的。
”
⑤我就知道妈妈今儿晚上心里高兴，要在书房里陪伴我，就着一盏菜油灯光，给爸爸绣拖鞋面了。
⑥橡皮纸的书上没有一个字，实在是一本“无字天书”。
里面夹的是红红绿绿彩色缤纷的丝线，白纸剪的朵朵花样。
还有外婆给母亲绣的一双水绿缎子鞋面，没有做成鞋子，母亲就这么一直夹在书里，夹了将近十年。
外婆早过世了，水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃似的；一对小小的喜鹊，一只张着嘴，一只合着嘴。
母亲告诉过我，那只张着嘴的是公的，合着嘴的是母的。
喜鹊也跟人一样，男女性格有别。
母亲每回翻开书，总先翻到夹得最厚的一页。
对着一双喜鹊端详老半天，嘴角似笑非笑，眼神定定的，像在专心欣赏，又像在想什么心事。
然后再翻到另一页，用心地选出丝线，绣起花来。
好像这双鞋面上的喜鹊樱桃，是母亲永久的样本，她心里什么图案和颜色，都仿佛从这上面变化出来的。
⑦母亲为什么叫这本书为橡皮纸书呢？
是因为书页的纸张又厚又硬，像树皮的颜色，也不知是什么材料做的，非常坚韧，再怎么翻也不会撕破，又可以防潮湿。
母亲就给它一个新式的名称——橡皮纸。
其实是一种非常古老的纸，是太外婆亲手裁订起来给外婆，外婆再传给母亲的。
书页是双层对折，中间的夹层里，有时会夹着母亲心中的至宝，那就是父亲从北平的来信，这才是“无字天书”中真正的“书”了。
母亲当着我，从不抽出来重读，直到花儿绣累了，菜油灯花也微弱了，我背《论语》《孟子》背得伏在书桌上睡着了，她就会悄悄地抽出信来，和父亲隔着千山万水，低诉知心话。
⑧母亲生活上离不了手的另一本书是黄历。
她在床头小几抽屉里，厨房碗橱抽屉里，都各放一本。
随时取出来翻查，看今天是什么样的日子。
黄历上一年二十四个节气，母亲背得滚瓜烂熟。
每次翻开黄历，要查眼前这个节气在哪一天，她总是从头念起，一直念到当月的那个节气为止。
我也跟着背：
“正月立春、雨水，二月惊蛰、春分，三月清明、谷雨……”但每回念到八月的白露、秋分时，不知为什么，心里总有一丝凄凄凉凉的感觉。
小小年纪，就兴起“一年容易又秋风”的感慨。
也许是因为八月里有个中秋节，诗里面形容中秋节月亮的句子那么多。
中秋节是应当全家团圆的，而一年盼一年，父亲和大哥总是在北平迟迟不归。
⑨《本草纲目》是母亲做学问的书，那里面那么多木字旁、草字头的字，母亲实在也认不得几个。
但她总把它端端正正摆在床头几上，偶然翻一阵，说来也头头是道。
其实都是外公这位山乡郎中口头传授给她的，母亲只知道出典都在这本书里就是了。
⑩母亲没有正式认过字，读过书，但在我心中，她却是博古通今的。
18．文章围绕母亲的三本书，回忆了与母亲有关的哪些事?
19．赏析第⑥段中画线句的妙处。
“外婆早过世了，水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃似的。
”
20．什么是母亲生活上离不了手的书?
21．文章结尾说“母亲没有正式认过字、读过书,但在我心中，她却是博古通今的”，这样说矛盾吗?
为什么?
七、作文
22．阅读材料，按要求作文。
孩童时，我们和父母在一起，感受到的是父母的呵护；上学时，我们和同学、老师在一起，得到的是友情、师生情；独处时，我们和书籍在一起，从书海中汲取精神营养……和不同的人或物在一起，我们会得到不同的收获与感受。
请你以“和你在一起”为题，写一篇作文。
要求：
不少于600字，有真情实感，不出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1．A
2．D
【分析】
1．这道题目考查的是学生对汉字字音的掌握与辨析能力。
在平时的学习中要多积累，特别是多音字、形似字、易读错汉字更应引起注意，只有掌握了汉字的正确读音，才能准确作答。
B项“供应”读作“gōng”，C项“戒除”读作“chú”,D项“血脉”应读作“xuè”。
2．这道题目考查学生对汉字字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。
学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写、辨析出来。
特别是形似字、易错汉字更应引起注意。
D项“心浮气燥”应写作“心浮气躁”。
3．女排精神是不气馁、竭尽全力、不断努力进取的过程，它一直存在。
女排豪情沉着应战奥运终折桂靓妹壮举奋勇出击大赛必争雄
【解析】这是一道语文综合活动题。
第
（1）小题考查学生提取信息的能力。
仔细阅读材料内容和网友对女排精神的评论，可以看出女排精神是不气馁、竭尽全力、不断努力进取的过程，它一直存在。
第
（2）小题考查学生拟写对联的能力，需要根据对联的特点解答本题。
主要抓住对联中上下句字数相等，并且对应位置的字眼词性相对、结构相同、不重复用字即可。
从备选词语中选填拟写即可。
4．B
【解析】本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。
成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。
A项“身临其境”意思是亲自到了那个境地，用在句中不恰当。
C项“凤毛麟角”意思是比喻珍贵而稀少的人或物，用在句中不恰当。
D项“捉襟见肘”意思是比喻生活困难或处境窘迫，无法应付，用在句中不恰当。
点睛：
要想正确的运用成语，必须准确理解成语的意义。
可从以下几方面进行分析：
词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。
5．C
【解析】本题考查学生辨析病句的辨析能力。
首先要仔细阅读句子，分析句子的主干，看看各个部分是否搭配，是否有残缺，再做判断。
A项搭配不当，将“增大”改为“增强”；B项前后不一致，将“否”删掉；D项词语重复，删去“防止”或“避免”。
点睛：
常见的病句类型
（1）搭配不当。
句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。
（2）成分残缺。
成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。
（3）重复多余。
句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。
常见的情况有：
第一，语法成分重复；第二，语意堆砌。
（4）语序不当。
语序不当是多种多样的，要结合语意、语言结构等灵活分析。
常见的情况有：
词语的前后顺序排列不当；修饰语和中心语的位置颠倒；多层修饰语语序不当；不符合语言习惯；关联词语位置不当。
（5）句式杂糅。
句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思不清。
（6）句意歧义。
所谓有歧义的句子，是指失去了确定性，可以这样理解，也可以那样理解的句子。
（7）不合事理。
不合事理是指在表述中，或违反人们的逻辑思维，或违背客观现实情况，或前后矛盾，或顾此失彼等，造成不合事理。
（8）用词不当。
用词不当包括词性使用不当，词义使用不当，词的感情色彩使用不当等等。
6．D
【详解】
此题考查句子排序能力。
解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序，逻辑推理顺序等。
仔细阅读这段话，话题是“志气”，所以首句是④，然后从“它”这个代词推断第二句是句①，接着引用“人穷志不短”进行论述，最后说明“贫穷不可怕，可怕的是丧失了志气”“只要志气在，一切都可能有转机”所以是句⑤③。
故选D。
7．B
【解析】试题分析：
此题考查学生对名著的阅读和理解。
用心读《课程标准》推荐的名著，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。
B项表述错误，《三国演义》是中国古典四大名著之一，是中国第一部长篇章回体历史演义小说，不是“讽刺小说”。
8．C
9．D
10．那么加上臣（唐雎）就将是第四个了。
就是说两棵植物只是叶子相似，但它们的果实和味道是不同的。
叶（叶子）徒（只是）相似,其（它们的）实（果实）味（味道）不同（不相同）
11．威胁害怕郑重
【分析】
8．这道题目考查的是文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。
只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。
其中要特别注意通假字、词类活用现象的理解。
“晏子避席对曰”中“避”意思是“离开”。
9．这道题目考查的是文言文中重点虚词意义和用法的辨析，是初中生学习文言文最基础的一项。
要在平时的文言文学习中经常积累、对比，从而掌握虚词的用法。
D项“之”都是结构助词“的”的意思。
A项“于”分别是“到”和“在”的意思，B项“而”意思分别表示转折和修饰，C项“以”意思分别是“因为”和“凭、靠”。
10．本题考查学生文言文句子的翻译能力。
文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：
忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。
句
（2）中“徒”是“只”的意思，“其”是其实的意思，“实”是“果实”。
点睛：
文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
11．这是一道文言文比较阅读题。
首先仔细阅读两文，在准确理解字词意思的基础上通译全文，分析做题。
对【甲】文，考查秦王对唐雎的态度情感变化，根据文意可以看出，秦王先是威胁、恐吓唐雎，等唐雎要拼命的时候，又变得害怕起来。
【乙】文中晏子在回答楚王问话时“避席”，写出了晏子的“郑重”。
12．初秋的傍晚，一轮红日即将落山，夕阳将天边抹上了瑰丽的色彩，为大地披上了五彩的外衣。
秋蝉也不甘寂寞蝉鸣声此起彼伏，趁着这美丽的时刻，放开清亮的歌喉，开始了“黄昏大合唱”。
13．作者通过描写自己被近在咫尺的蝉鸣声所吸引，走到近旁，蝉儿却突然闭口，让人在遗憾之余又感到趣味横生。
表达了作者对秋天美景和秋蝉的喜爱和赞美之情。
【分析】
12．本题考查学生对诗歌画面的理解能力。
首先要对诗句内容有清楚的了解，在翻译诗句的基础上，加上合理的想象，描绘诗句的内容。
注意描写不等于翻译诗句。
“落日无情最有情，遍催万树暮蝉鸣”意思是：
夕阳看似无情，其实最有情，园里树上的蝉，正趁着太阳落下的短暂时间，拼命的高声歌唱，园子里一片蝉叫声。
加以合理的想象描述即可。
13．本题考查学生对诗句思想情感的理解能力。
首先要仔细阅读诗歌，理解诗歌的意思，体会作者表达的思想感情。
这句话的意思是：
自己被近在咫尺的蝉鸣声所吸引，走到近旁，蝉儿却突然闭口。
这句诗让人在遗憾之余又感到趣味横生，表达出了作者对秋天美景和秋蝉的喜爱和赞美之情。
14．择其善者而从之 其不善者而改之 江山代有才人出各领风骚数百年忽如一夜春风来千树万树梨花开长风破浪会有时直挂云帆济沧海引无数英雄竞折腰
【解析】这是考查学生默写古诗文的能力。
传统的记忆性默写题，要求学生直接默写出指定的文句。
这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。
而理解性默写则摒弃了死记硬背，要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。
注意“沧”不要写成“苍”，“竞”不要写成“竟”。
15．需要支付成本，如付出汗水和克服怯懦恐惧；适应他人的脾气秉性；不迷失自我、不忘却初心；始终有自我意识在场。
16．在人生的道路上，要学会审视那些你已适应的事物。
17．举例论证.。
举了看到的一部电影中一位年轻人事业成功后反省自己的例子，证明了我们要学会审视那些已适应的事物。
【分析】
15．本题考查学生对文章内容的理解和提炼能力。
仔细阅读文章第（4）段内容来分析，结合“任何形式的适应，都须支付成本。
这成本有必须付出的汗水，有需要克服的怯懦恐惧”“步入职场，适应他人的脾气秉性”“是否偶尔有迷失自我、忘却初心的惘然”“面对新的环境时，始终有自我意识在场”等句子从正面概括作答。
16．本题考查学生对中心论点的的把握能力，其实是对作品的整体感悟能力的考查。
中心论点需要自己概括论点时要注意论点的完整性，应该用一个能表示简明判断的完整的句子来表达。
文章有名人的话引出话题“审视已适应的事物”，通过论述阐明了“.在人生的道路上，要学会审视那些你已适应的事物”的观点。
17．本题考查学生对议论文论证方法及其作用的分析和判断能力。
常用的论证方法有：
举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证，结合文章内容和论点套用格式即可。
仔细阅读文章第③段，列举了看到的一部电影中一位年轻人事业成功后反省自己的例子，具体地证明了“我们要学会审视那些已适应的事物”的观点。
18．①母亲把外婆绣花的图样夹在“橡皮纸”书里②母亲把父亲从北平的来信夹在“橡皮纸”书里③母亲把黄历背得滚瓜烂熟④母亲说起《本草纲目》来
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