人教版Unit 1 My names Gina导学案.docx
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人教版Unit1MynamesGina导学案
课题
Unit1Myname’sGina.
课时
1
授课日期
课型
预习+展示+反馈
主备教师
使用教师
学习内容
Unit1Myname’sGina.第一课时（SectionA1a-1c）
学习
目标
1.学会用英语自我介绍、问候他人。
2.掌握重点句型:
①What’syourname?
②Myname’s/I’m….③Nicetomeettooyou.
重点
难点
1、学会本单元重点词句，并会运用。
2、句型：
①What’syourname?
②Myname’s/I’m….③Nicetomeettooyou.
学习过程
学生学案
一、回顾反馈预习交流：
1.单词复习，写出以下单词的中文意思
map__________cup__________key__________pen_________
ruler________jacket_________book________orange_________
bag_________clock_________
2.预习课本1页翻译下列句子：
1）你叫什么名字？
_____________2）我叫Dale_________
3）我是Bob____________4）见到你很高兴__________
3.预习课本1a-1c，了解知识点,划出不懂得词句。
二、自主学习合作探究
1.认真观察第一页的图画,小组讨论你所认识的物品的英语单词。
（看谁总结的多,写的准确）
__________________________________________________________
__________________________________________________________
2.学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼.
1）自我介绍：
A:
Hello,IamGina,What'syourname?
B:
MynameisAlan.
2）小组竞赛,两人一组,询问他人姓名,介绍自己.
3）分角色朗读1A对话.
3.能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际.
1）听录音,给1B的对话编号.
2）根据听力对话进行自由交际.
3）小组竞赛,展示对话交际。
三、展示提炼拓展延伸
根据情景补全对话.
A:
Goodafternoon!
B:
____________________!
A;I______Lucy.
_________yourname?
B:
My______isJim.Niceto______you!
A:
_______________________________.
四、达标测试效果反馈
1._Goodmorning！
Myname______Gina.
_Goodmorning！
I_____Jenny.
A.is,amBis,isC.am,isD.am,am
2.见到你很高兴。
_______________________________
3.你叫什么名字?
_______________________________
4.巧学助记
我（I）用am，你（you）用are,is连着他（he）她（she）它（it）
单数is,复数are.
例如：
IamJenny.
学以致用：
用be的适当形式填空
1._______youLinda?
2.She_______English.
3.I_____aboy.
4.Myname_____Mike.
教师
导案
谈话导入新课：
回顾复习旧知识
生学习目标
老师检测预习
组长汇报，老师巡视检查
自主完成全员参与
补充内容
板书课题：
课题
Unit1Myname’sGina.
课时
2
授课日期
课型
预习+展示+反馈
主备教师
使用教师
学习内容
Unit1Myname’sGina.第2课时sectionA2a—2d
学习
目标
1．熟练掌握本课6个单词:
his/and/her/question/answer/look.
2．学会询问他人姓名及介绍他人姓名。
重点
难点
句型：
-----What'shis/hername?
-----His/Hernameis....
学习形式
教师导学，学生小组合作学习
学习过程
学生学案
一、回顾反馈预习交流：
正确运用What’syourname?
进行小组对话询问他人的姓名和运用Mynameis…/I’m…来介绍自己，正确使用形容词性物主代词。
二、自主学习合作探究
1.根据音标熟练读、写本课6个单词通过预习，我们能又快有准确翻译下列单词和短语。
他的____________和；又_______她的______
④问题；难题_________⑤答案；答复_________
⑥看_______⑦Iam（缩写）_________
⑧nameis（缩写）________⑨whatis（缩写）________
2．小组合作，理解并熟读下列短语，并写出汉语意思。
myname（）yourname（）
hisname（）hername（）
3.个人理解下列对话，并且两人合作练习。
Ａ：
Hello!
What'syourname?
Ｂ：
MynameisGina.
Ａ：
Nicetomeetyou.Ｂ：
Nicetomeetyou,too.
Ａ：
What'shername?
Ｂ：
HernameisJenny.
4.预习过SectionA2a-2d之后，请快速翻译下列句子。
他叫什么名字？
__________________________?
他的名字叫Alan。
____________________.
她叫什么名字？
_______________________？
她的名字叫Jenny._________________________.
见到你很高兴。
_____________________________.
见到你我也很高兴。
__________________________.
三、展示提炼拓展延伸
1.写出下列短语。
（1）我的杯子____________（２）你的钢笔__________
（3）很高兴认识你！
________________
（4）你怎么称呼？
______________________?
（5）她的钥匙_______________________
2.单项选择。
（1）—__________.What'syourname?
—MynameisGina.
A.HiB.OhC.SorryD.OK
（2）--Whatcolorisit?
--_________isred.
A.ItB.itC.ThisD.That
（3）—What'sthisinEnglish?
—It's_______orange.
A.aB.anC.theD.in
（4）—Goodmorning!
—____________
A.ThankyouB.HelloC.GoodmorningD.Fine
（5）______nameisMarkand______nameisGina.
A.My,heB.His,herC.his,HerD.Her,his
四、达标测试效果反馈
1、单项选择。
（）1.—Hello,Linda.I'mJim.______.—Nicetomeetyou,too.
A.HowareyouB.NicetomeetyouC.HelloD.Hi
（）2.—What'syourname?
—______name'sJenny..
A.MyB.You’reC.HisD.her
（）3.I______Tony.What'syourname?
A.isB.amC.areD.be
（）4.—What'shername?
—______nameisJennyWhite.
A.HerB.ItsC.HisD.your
2、单词拼写。
1._____________（我的）nameisGina.
2.What's_____________（你的）name,please?
3.I_____________（叫）Amy.
4._____________（她的）jacketisred.
5.What's______________（他的）name?
教师导案
谈话导入新课：
回顾复习旧知识
生学习目标
老师检测预习
组长汇报老师巡视检查
自主完成全员参与
补充内容
板书课题：
。
课后反思：
课题
Unit1Myname’sGina.
课时
3
授课日期
课型
预习+展示+反馈
主备教师
使用教师
学习内容
Unit1Myname’sGina.第3课时sectionA3a—3c
学习
目标
1．熟悉掌握词汇的缩写（whatis/maneis/Iam/heis/sheis）
2．掌握一般疑问句的正确回答。
重点
难点
1.掌握一般疑问句的正确回答。
1）IsheJack?
---Yes,heis./No,heisn’t.Hisname’sMike.
2）AreyouHelen?
---Yes,Iam./No,I’mnot.I’mGina.
学习形式
教师导学，学生小组合作学习
学习过程
学生学案
一、回顾反馈预习交流：
小组运用句型：
----What'syourname?
----I’m/Mynameis...
----What'shis/hername?
----His/Hernameis....进行自由交际。
二、自主学习合作探究
1.写出缩写形式
what’s=_______name’s=_______I’m=_______
he’s=_______she’s=_______
2.根据问句及提示，进行正确回答。
（1）IsheJack?
----Yes,he_______.
IssheGina?
----Yes,she_______.
（2）IsheDale?
----No,he_______Bob.
IssheGina?
----No,she_______Cindy.
（3）AreyouHelen?
----Yes,_______.
No,_______.IamGina.
（4）What'syourname?
----_______Alice.
What'shisname?
-----_______Mike.
AreyouMike?
-----Yes,_______.
3.完成课本3a---调整以下词序，组成对话并练习。
4.完成课本3b---补全对话并与同伴练习。
三、展示提炼拓展延伸
分小组练习介绍自己和他人。
A:
MynameisLinda.What'shisname?
B:
Hisnameis_______.MynameisDale.What'shername?
C:
Hernameis_______.
四、达标测试效果反馈
单项选择
（）1.——What's_______name?
——HisnameisJack.
A.herB.hisC.myD.your
（）2.——Goodevening,Jenny?
——___________,Tom.
A.GoodeveningB.Goodafternoon.C.Goodmorning.D.Hi
（）3.——Nice_____meetyou.——Nice_____meetyou.，too.
A.inB.toC.hiD.at
（）4.——What'shername?
——______.
A.agirlB.aboyC.LindaD.Jim
（）5.——What'sthegirl'sname?
——______nameisMary.
A.HisB.MyC.HerD.your
（）6.——What'stheboy'sname?
——____nameisFrancisco.
A.HerB.HisC.It'sD.it
（）7.I______Tony.What’syourname?
A.isB.amC.areD.be
教师
导案
谈话导入新课：
回顾复习旧知识
生学习目标
老师检测预习
组长汇报老师巡视检查
自主完成全员参与
补充
内容
板书课题：
课后反思：
课题
Unit1Myname’sGina.
课时
4
授课日期
课型
预习+展示+反馈
主备教师
使用
教师
学习内容
Unit1Myname’sGina.第4课时sectionB1a—2c
学习
目标
1.复习并熟练掌握数字0-9的英文表述。
2.熟练应用句型What'syourphonenumber?
It's…
3.掌握一些常用数字（如110，121，119，114，120等）的实际意义。
4.填写通讯录。
重点
难点
1.数字0-9的英文表述。
2.句型What'syourphonenumber?
It's…
学习形式
教师导学，学生小组合作学习
学习过程
学生学案
一、回顾反馈预习交流：
想一想你以前学过什么数字，把你认识的数字下下来：
二、自主学习合作探究
1.了解数词：
数词分为基数词和序数词。
1）基数词表示数目的多少，常用来表示门牌号、电话号码、车牌号等。
如：
３１８号房间
Room318一班ClassOne三年级GradeThree
2）序数词强调顺序。
如：
第一课thefirstlesson
thesecondday,thethirdone
2. 小组预习，准确翻译下列单词和短语。
零_____,一_______,二______,三______,四_____五______六_____七_____八____九______数字_______电话号码__________
3.预习过SectionB1a-2c之后，请快速翻译下列句子。
------你的电话号码是多少？
_________________？
------它是278－6926。
_____________
4.请自己读0－9的英语。
然后听录音。
大声朗读数字。
5.请同学们听录音完成1b.记下电话号码。
6.请同学们听录音完成1d,将名字和电话号码匹配。
（听两遍）
三、展示提炼拓展延伸
1．按照规律填入所缺的数字
1）_____onetwo_______four2）twofour_______________ten
3）ten______________sevensix4）onethree_________________nine
2.按照要求完成句子。
1）Mytelephonenumberis456-8523.（对画线部分提问）
_____________telephonenumber?
2）phone,is,my,number,650-212
（组句）_________________________________.
四、达标测试效果反馈
1.用英文表达下列数字。
1.）110___________ 2）121_________ 3）119＿＿＿＿
4）114＿＿＿＿＿ 5）120＿＿＿＿
2.单项选择。
（）1）—Hello,Linda.I’mJim.______.—Nicetomeetyou,too.
A.HowareyouB.NicetomeetyouC.Hello
（）2）—What'syourname?
—______name'sJackSmith.
A.MyB.YourC.His
（）3）—What'sherfamilyname?
—It's_______.
A.MaryBrownB.MaryC.Brown
（）４）—What'syourphonenumber,Nick?
——5881614
A.ItsB.ItC.It’s
（）５.）—What'shistelephonenumber?
—______telephonenumberis5550254
A.MyB.HisC.Her
教师
导案
谈话导入新课：
回顾复习旧知识
生学习目标
老师检测预习
组长汇报老师巡视检查
自主完成全员参与
补充
内容
板书课题：
。
课后反思：
课题
Unit1Myname’sGina.
课时
5
授课日期
课型
预习+展示+反馈
主备教师
使用教师
学习内容
Unit1Myname’sGina.第5课时sectionB2a—2c
学习
目标
1．熟悉掌握本节课的六个词汇。
（firstname/lastname/boy/girl）2．正确辨别英文名字的姓和名，以及和中文名字的差异。
3．学会询问他人名和姓的句型。
重点
难点
1.正确辨别英文名字的姓和名，以及和中文名字的差异。
2.掌握询问他人名和姓的句型.要求掌握以下句式：
----What'syour/his/herfirst/name?
----Jack.
----What'syour/his/herlast/familyname?
----Smith.
学习形式
教师导学，学生小组合作学习
学习过程
学生学案
一、回顾反馈预习交流：
小组运用句型：
-----What'shis/hername?
------His/Hernameis....
进行自由交际。
二、自主学习合作探究
1．个人自读，记忆本课单词firstname/lastname/boy/girl.
2．小组相互检查单词读和写的情况。
3.知识链接：
姓名排列顺序为先名后姓，名+姓，即firstname/givenname+lastname/familyname.这和中国人先姓后名的排列顺序刚好相反。
Mr（先生）、Mrs（夫人）、Miss（小姐）、Ms（女士）等称呼语只能加在姓前，而不能加在名前。
4.试读下列姓名,小组合作尝试总结归纳。
GinaMiller
Firstname:
________Lastname:
________
5.完成2a/2b.（F：
名____________L：
姓________
（相应内容写在黑板上展示）
2）理解下列对话,两人合作练习。
A:
Hello!
What'syourname?
B:
MynameisJackSmi
A:
What'syourfirstname?
B:
Myfirstnameis_______
A:
What'syourlastname?
B:
Mylastnameis_______
三、展示提炼拓展延伸
1、准确翻译下列单词和短语
姓氏_____________________名字_________身份证__________电话号码___________________我的名字___________
他的名字__________她的名字____________
2、根据要求写单词
hello（近义词）____________first（反义词）____________
boy（对应词）____________ask（反义词）____________
四、达标测试效果反馈
1.单项选择
1）Goodmorning!
_____________________
A.Thankyou.B.Hello.C.Fine.D.Goodmorning.
2）_________.What'syourname?
MynameisJim.
A.HiB.OhC.SorryD.OK
3）What'sher_________name?
A.firstB.twoC.oneD.three
4）HisnameisTonyWilliams.His________nameisWilliams.
A.firstB.last
5）What’sherfirstname?
——Her____nameisJenny.
A.lastB.firstC.phoneD./
6）HisnameisBillGates.Wecallhim______.
A.Mr.BillB.Mr.GatesC.Mrs.GatesD.Mrs.Bill
2、根据汉语完成句子
1）Brown是他的姓氏
Brownis________________name.
2）你的电话号码是多少？
_________your___
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