孩子的教育来自家庭.docx
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孩子的教育来自家庭
各位家长，下午好!
很高兴，因为孩子的关系，我们走到了一起。
也感谢学校给了我们这样的一个交流平台。
接下来，我就针对我所任教的数学和大家交流一下。
我们一年级的数学教学内容比较简单，总的来说，是对孩子学前知识的系统梳理。
我了解到很多孩子都有一定的计算基础，但我们决不能只停留在只会计算的层面上。
在教给孩子系统数学知识的同时，我们更注重学生智力的开发。
包括在实践操作中培养孩子的动手能力和语言表达能力，独立思考能力等。
另外培养孩子良好的学习习惯和生活习惯也非常重要。
从这个层面上来讲，我们一年级的教学任务还是很重要的。
所以，只靠学校的教育是远远不够的，还需要要你的大力支持和协助。
在此，我想给大家提几点建议：
一、做孩子的好帮手
我们在学习数学时需要孩子收集一些资料，制做一些学具。
例如：
我们在学习钟表的认识时，需要制作钟面模型。
6、7岁的孩子在完成这些任务时，需要你的帮助。
二、要经常指导孩子的学习
我们一年级几乎没有书面的书写作业，但是课后的练习也是很重要的。
希望你每天抽出几分钟的时间，看一看孩子的作业，给予及时的辅导。
也可以结合每天的教学内容口头检验孩子，相信这也是一个你和孩子交流的好机会。
三、做个有心人，让数学融入生活
在我们这一册的教学内容中，人民币的认识和钟表的认识对学生来讲是比较难理解的。
怎么办呢?
这就需要让孩子在生活中学习。
例如：
生活中的小钟表，我们每时每刻都在接触时间。
当你你给孩子规定吃饭时间时，他会主动看钟表现在是几时几分。
当你告诉孩子你8点上班时，他可能会思考你还有几分钟。
在接触时间的过程中，孩子慢慢有了时间观念，不由自主地也就学会了看时间。
四、多沟通、多交流
（1）多和孩子交流
（2）家长和家长多沟通，相信每个家长对孩子的教育都有一套自己的方法和理念，大家可以取长补短，共同进步。
让孩子们度过愉快伯一年级，是我们共同的愿望。
我们非常希望得到各位家长的支持、鼓励和宝贵的建议。
借这次家长会的机会，我想真诚的对一
（2）班的家长们说一声：
“谢谢!
”因为我深有感触的是：
在你的孩子学习遇到困难时，你并没有气馁，而是积极配合了我的工作，回家尽心尽力的教自己的孩子。
在此，我想对杨幸申的奶奶说一声：
“谢谢!
”一次我在给学生留的作业中，有这样一道题：
（出示题图）这个题学生做起来也不很难。
但杨幸申同学的奶奶拿着作业本给我讲这道题应该加上这样一句话（再次出示题图），学生做起来会更明了。
我很感谢她!
谢谢你!
谢谢你对我工作的支持。
在这次期中考试后，我发现班上很多孩子明显有了进步。
比如：
张文泉、杨子龙、桑煜、陈虹杰、刘书瑜等一些孩子之前的特点就是写字慢，作业总是写在后面。
但现在不同了，他们的作业常常是写得相当不错，我很欣慰。
再比如像杜邦、齐蓬、赵闻等一些孩子以前是做完作业只管拿来改，从不自己先检查。
但现在，我发现他们都是写完作业后自己先检查一遍再拿来给我改，这又一个令人欣慰的地方。
我很高兴。
这些孩子的进步离不开家长在家的教导。
真的非常感谢各位家长对我工作的支持!
谢谢你们!
为了孩子能够顺利的跨过那一道道坎，你们付出了很多的心血。
所以，谢谢你们对孩子的关心，无可否认这也是对我工作的大力支持。
孩子的成长离不开老师的关心和教育，同时在你们家长无微不至的关心和呵护下，孩子才能一级一级凳上成功的台阶、扣响成功的大门!
所以家长朋友不管你有多忙，每天也要抽出一点时间给自己的孩子，哪怕是5分钟也好。
我想每一位家长都盼子成龙、望女成凤!
那么就花一点时间给自己的孩子吧·!
每天只要花出5分钟的时间来关注孩子的学习，比你给他们什么都好上无数倍。
夏天是一个充满活力的季节，让我们在这个充满活力的季节里携起手来共同努力，给孩子们创造一个充满乐趣的学习环境，让他们在知识的天地里尽情的遨翔!
飞向成功的云端!
谢谢大家!
我的讲话完了。
孩子的教育来自家庭、学校和社会。
现在的孩子还小，主要还是学校和家庭所给予的多一些，在学校里有老师科学、细心地教导，可是回到家中后因为种种原因他们就不能像在学校里那样严格要求自己了，这个时候就需要家长能和老师的教学理念同步，在孩子的学习方法帮助他们，让他们都在小学初期养成良好的学习和生活习惯，为将来高年级自主学习打下基础，现在的小孩子都很聪明，每个人都有自己的特长，都有自己的闪光点，我们只要运用一些科学的方法和手段，因人而异、因材施教，就能由点带面，让孩子真正的赢在起跑线上。
孩子回家后的主要任务就是写作业、独立、快速、准确地写好作业是检验学习习惯的一个重要方面。
下面我简单的介绍一下我的做法：
1、写作业前的准备工作
每天回家先给孩子一些时间做洗手、吃东西、小便这样的琐事，然后决定开始写作业了，就要求一气呵成，中间不允许随意走动，这样做能提高学习速度，养成做事不拖拉的习惯。
2、回忆
写作业前，用很短的时间先回忆今天所学习的知识，像过电影一样，刚开始的时候可以提醒一下，慢慢变成自己独立完成回忆的过程，回忆是提高记忆效率的一个非常有效和实用的手段，回忆也能发现孩子当天的功课听懂了没有，这样家长才能帮助孩子认识到自己的不足而加以有针对性的再复习。
3、和闹钟比赛
二年级的小孩子注意力只有二十分钟左右，如果一直趴在书桌上做作业，学习效果并不好，而且也影响身体健康，时间长了，他就不知道要抓紧时间，所以我给他定了一个三十分钟的闹表，时间一到，休息十分钟，然后再定三十分钟学习时间，最后如果能保质保量的完成作业，就给予奖励（可以是物质的或者是口头的）这样可以提高他学习的积极性。
4、写作业的顺序
一般先做简单的，再做有难度的，因为最佳学习状态应该是在开始学习的十分钟以后，口头作业和书面作业交替着做，这样不会太乏味。
5、检查作业
分三个阶段，初级阶段我和孩子一起检查作业中错误，并给孩子指出错误的地方，让孩子明白检查的意义，还要帮助他建立起检查的习惯和信心。
中级阶段，可以告诉他有几处错误，让孩子自己去发现。
高级阶段，只要告诉他有错误，让他自己去找并改正。
6、改错本
每一科目定一个改错本，把今天作业中出现的错题写在本上，定期对以往的错题有一个回顾，总结，这个回顾可以是第二天周末或是月末。
为了学好语文，我给孩子买了很多不同类型的书，并且让他把自己喜欢的文章不多字、不少字的念出来，再过一段时间，就让他用自己的语言把书上的故事讲给我听，在平常的对话中有意识的和孩子说一些词语、成语，并解释给他听，丰富他的词汇量，我和孩子之间的交流都说普通话，这样拼音就不成问题了。
数学方面就是做小游戏，为了提高他的书写能力，就做一分钟的写数字的比赛，开始要求写好，慢慢的要求写快，有些小孩子他不是不会做题，而是书写速度慢或者看不清而影响到考试成绩，为了提高他的注意力，就和他玩找数字的游戏，在一个5*5的方格内，打乱顺序，让他用最快的时间找1-25的数字，总之利用一些小孩子喜欢的方法让他在不知不觉中进步，这些小游戏很简单，而且时间不需要很长，但只要坚持做一段时间，您就会发现是有好处的。
最后，我想说，我们都爱孩子，都希望他们将来过上幸福、快乐的生活，那么请家长先从提高自身做起，要知道我们的一言一行都被孩子看在眼里，身教更甚于言教，而且在教育孩子的同时，我们也能不断的提高自己、充实自己，其实这是一个双赢的过程，还有一家人对待孩子的教育方法要一致，要和蔼，没有压力地和孩子聊天，真正的了解孩子心中的所思所想，和他们成为好朋友，不要伤害孩子的自尊心，也不要用脱离孩子能力的高目标来要求孩子，要知道成绩不是唯一，一个拥有健康身体，良好心态的孩子也一样能在其它方面赢得掌声，多用欣赏、赞许的眼光去看待孩子，多用表扬，鼓励的话去激励孩子，相信你的孩子一定能够成功。
（二）沟通中存在的问题
一是父母对子女说的多，倾听子女说的少；父母居高临下的多，与孩子平等交流的少。
不少家长在与子女沟通时，只是长者对幼者的一种说教、教训、教导，单向输出信息，不管孩子是否接受，在家长眼里，我是老子，你是小子，我是教育者，你要听我的，而根本不倾听孩子的话。
有的家长不尊重孩子，私拆孩子信件，偷看孩子日记。
当孩子问到时还振振有词，“我是你的监护人，有权这样做。
”当孩子说了自己的心里话以后，家长抓住不放，没完没了地揭老底、算老账。
从此，孩子再也不与家长交心了，怕引火烧身，有话和同学去谈，两代人的沟通更是无从谈起。
二是在与孩子沟通时，家长谈学习的多，谈分数的多，谈上重点中学、考大学的多，谈孩子感兴趣的东西少。
三是以唠叨代替交流、沟通。
一个高中生说，我妈爱唠叨，不管上学前，放学后，饭桌上，台灯下，总是不厌其烦，喋喋不休，翻来覆去就是那几句话，没完没了。
一会问考试排名榜上多少名，一会又问来电话的是男生还是女生，有什么事。
事事打听，样样过问，弄得我心烦着呢！
哆叨也是单向输出，而不是双向交流。
（三）家长如何与子女沟通
首先是要了解孩子。
只有了解孩子，才能沟通。
了解是沟通的前提。
家长要倾听孩子的话，了解他们的感受和情绪、苦恼与要求，走进孩子的内心世界。
其次是家长要与孩子交朋友，在人格上要平等，给孩子一个平等的发言权。
沟通是一种观念、情感和信息的双向交换、交流的过程，只有双方平等，才能交流。
再次，尊重和理解是沟通的关键。
进入初中的孩子有着强烈的成人感、独立性和自尊心，是处于半成熟、半幼稚的状态，渴望别人理解自己，又希望得到尊重。
当家长理解并尊重他们时，就能打开他们的心扉，使他们无所不谈，容易与他们沟通。
谈心、对话、书信是沟通的重要方法。
谈心要善于选择时机并注意当时孩子的心理状态，讲究表扬和批评的艺术。
如家长长期外出，可打电话或往来书信；孩子的生日或生病，家长可以用贺卡、便条等方式沟通，效果更好。
一、要注重对孩子进行情感、态度、价值观的教育
对如何辅导孩子做数学作业大有裨益。
尤其是在辅导中要重视对孩子进行情感、态度、价值观的教育，对孩子数学的学习可起到事半功倍的作用。
听了之后，让人感觉受益非浅。
二、要学会培养孩子良好的阅读习惯
听了易老师的讲座，对培养孩子阅读能力的重要性有了充分认识。
以及如何培养孩子良好的阅读习惯，应从何入手，有好多收获。
比如要引导孩子多观察自然、观察社会，从而发现问题，产生疑惑，萌发求知欲望。
要适当满足孩子对读物的兴趣取向。
为孩子订购图书、报刊时，要尽量采取指导、建议与商量结合的态度。
要多鼓励孩子读书，给孩子一定的自主权，让孩子自己选择一些感兴趣的图书，从而逐步提高阅读的能力。
培养孩子良好的阅读习惯，还可带孩子去书店，让他自己挑选自己喜爱的书。
对孩子养成良好的读书习惯也是大有裨益。
其次，培养孩子良好的阅读习惯，要激发孩子阅读的兴趣，提高和保持孩子读书的热情。
如何培养孩子的学习能力？
心理学加分析，只有不断地利用外界刺激加以强化，兴趣才能保持持久和稳定。
当孩子对某种读物产生兴趣时，要采取主动参与的态度，对孩子的读书活动给予关注。
找机会让孩子讲书中精彩的内容，讲他的感想，参与孩子讨论读后感。
结合孩子在语文课学过的有关内容“借题发挥”。
这样强化孩子的读书兴趣，使之坚持读书热情。
当孩子读了书、增长了知识，产生了感想，提高了能力，获得了进步，要及时给予肯定。
在阅读过程中好可以帮助孩子掌握一些简单的常用字，而不是孤立的去识字。
正确的引导，孩子从中体验到阅读的愉快从而产生再阅读的愿望，抓住时机，对良好阅读行为进行强化。
最后，为孩子读书创造条件，优化环境。
易老师强调外界环境条件是孩子读书的外因，父母的素质、住房的条件、家庭生活习惯、住地环境的氛围等诸多方面均是影响孩子读书的因素。
父母应起表率作用，多读书多看报，不断更新和增长知识，对孩子起到潜移默化的作用。
家庭生活习惯要注意，如果孩子看书，家长应对孩子读书的干扰；要给孩子创造一个小天地，有明亮而柔和的光线，舒适的桌椅，实用的书柜，有这样一个适宜放松的环境，使孩子感受到读书是一种享受。
如何培养孩子的学习能力
三、要重视孩子的心理健康，
孩子的心理健康关系一个民族的未来。
如果自私、冷漠、孤僻、只讲索取不愿奉献占了上风，真让我们为未来捏一把汗。
知心姐姐告戒我们家长不要片面看待孩子的分数，只抓分数而忽视了非智力因素，这样会给孩子带来许多心理问题：
敌对情绪、心理负担重、脾气古怪、不关心他人、自私自利等。
因此，家长必须转变观念、实事求是根据孩子的实际情况设置目标，重视孩子的全面发展。
培养一个真正完整的人。
尊敬的老师、叔叔、阿姨：
你们好!
我叫黄XX，大家都喜欢叫我丁当。
今天，我能有幸代表学生在这里发言，感到十分激动。
在此，请允许我代表全班同学对学校和辛勤培育我们的老师表示衷心的感谢和诚挚的敬意!
是你们给了我们知识和勇气，是你们给了我们无限的关心爱护和支持!
回顾进入小学一年多的学习生活，我们取得了一个又一个新的进步，这无不凝聚着爸爸妈妈的辛劳，凝聚着学校和老师的关怀!
是您们用温柔的心营造了一个快乐的大家庭，正是您们的指引，我们才能在知识的海洋尽情遨游，在这里，真诚的道一声：
“爸爸、妈妈、老师，你们辛苦了!
”
新学期开学已经三个多月了，我们会时刻勉励自己;一分耕耘，一分收获!
我们一定会加倍努力，发扬刻苦学习的精神，掌握科学有效的学习方法，养成良好的学习习惯，不辜负学校和老师的殷切希望!
最后祝愿老师、爸爸妈妈、叔叔阿姨，身体健康，工作顺利!
我的发言完了，谢谢大家!
各位老师、家长大家好!
今天幼儿园的老师让我谈谈教育孩子的一些心得体会，说真的我也不知道该说些什么，我就随便说说，与在座的各位家长、老师交流一下。
明显好转时速中
孩子是家庭的希望，社会的未来。
对孩子的教育不仅是学校的责任更是家长的责任。
家长对孩子的家庭教育负有不可推卸的责任，如何使家庭教育更加有效是每位家长都关注的。
在此我谈几点自己的看法：
一、注重培养孩子的自理能力
现在这个阶段我们培养孩子的独立能力可以从让他做一些力所能及的事情入手。
很多家长认为孩子会越帮越忙，自己5分钟能做好的事情孩子半个小时都做不好，所以不让孩子动手做事，这种做法是不对的。
可以让孩子做一些简单的事情，如果不想培养一个事事依赖别人的孩子的话，千万不要做一个万事包办的家长。
我们平时让孩子自己做事，让她自己去尝试。
比如让她自已刷牙、洗脸、洗脚、叠衣被等等。
独立的能力不是天生的，是必须从小加以培养的。
只要她能够做的一定要让她去尝试。
在学校里每当她回家告诉我说：
“爸爸，我们老师今天表扬我了!
给我贴小贴画了!
”这时我总要对她说：
“佳敏让爸爸抱抱你。
”当我抱起她时用手在她背后轻轻地拍拍并拥紧一点儿。
这样她就会有一种自信，在这时候我会不失时机的说：
“在家也要表现出色，自己的事情自己做，做好了爸爸也给你贴小贴画。
”她也会很认真的点点头说：
“嗯!
”
二、重视孩子的道德培养
父母是孩子的启蒙老师家庭是孩子的第一个学习场所，这是众所周知的，孩子的模仿能力很强，当你一不小心说了不该说的话或做了不该做的事，小孩子很容易效仿。
在这时，做父母的要敢于承认错误。
记得有一次，我骑电动车带着孩子过红绿灯，碰到变灯，我看了看两边没车刚要闯过去，女儿大叫：
“红灯!
儿歌上说了红灯亮了等一等。
妈妈说过闯红灯太危险。
”我赶紧刹车，并向她道歉：
“哦，爸爸错了，爸爸以后再不闯红灯了，小佳敏有错也要改，知道吗?
”她开心的说：
“知道了。
”平时可以用提问的方式教育孩子，我认为这样可以增加孩子的想象力和语言表达能力。
比如有时在小区里或是路上，遇到有乱扔垃圾的现象，我会问她这样做是不是对。
得到肯定的回答后我会告诉她怎样爱护环境。
这样不仅能锻炼孩子的判断能力同时也让她学会遵守社会公德。
三、注意与孩子的沟通
记得有一天早她妈妈给她穿好衣服，我催她快点上学，她撅着小嘴很不高兴的样子，我忙问她：
“佳敏怎么了?
为什么闹脾气了?
”她很委屈的说：
“妈妈给我穿系鞋带的鞋，中午睡醒觉后我自己不会系鞋带。
”的确，那双鞋挺暖和的，但让孩子自己穿肯定有问题，我问：
“那你自己想穿哪一双呢?
”她说：
“我要穿那个粘带的旅游鞋。
”我让她换上，她很高兴的穿上，开开心心的上学了。
我女儿进入幼儿园近一年了，在这一年中的变化是非常明显的，从一开始一走进幼儿园大门就眼泪汪汪的，到哪天因生病没给她请假都要哭;从见到亲戚和单位同事、邻居都不说话，到进入幼儿园就叫老师早，放学与老师说再见等等~~~~，让我这个做家长的都感到欣慰和自豪。
我想，很多家长都会有这样的一个习惯，就是问一下自己的小孩在幼儿园里老师如何待自己，我也不例外，虽然，孩子还不会一五一十的向我描述她的幼儿园生活，但每次她的答案对我来说还是能让我放心的。
孩子对老师的肯定，是因为他觉得老师是安全的，是可以依赖的。
所以，在这里我要向各位老师说声“老师，辛苦了!
”
尊敬的各位老师、各位家长：
你们好!
今天能参加这次家长会，并作为家长代表发言，我感到非常荣幸!
首先要感谢幼儿园老师对我们的孩子的悉心培养，还要感谢幼儿园能给我这样一个与大家共同交流和学习的机会。
在座的很多家长对我可能比较熟悉了，因为我的女儿宝宝是你们孩子的同学。
我也是抱着一颗学习的心来参加家长会的。
在老师找到我要求我在家长会上发言时，我是极力推辞的，虽然我的孩子在你们的眼里很优秀，但在教育孩子的方法上我觉得还是很欠缺，而你们一定有更多好的教育方法是值得我借鉴和学习的，因此，总感觉有“鲁班面前弄斧，关公面前耍大刀”之嫌，但老师的盛情难却，因此我今天还是来献丑了。
下面我就结合自己的一点粗浅经验和家长们共同探讨探讨，如有不当之处，欢迎家长们批评、指正。
培养孩子的自理能力。
现今社会，基本上都是一孩家庭，孩子是家里的太阳，生活上的日常需求，几乎都是父母安排好的。
而离开了父母保护伞的小孩，在幼儿园这个陌生的环境里，如何自理，如何与人相处呢?
从我女儿踏入幼儿园的第一天起，我就认为：
幼儿园，是她生活中的另一个家!
在这个有很多小朋友的大家庭里，她将会学到一些有别于父母家人所教导的生活方式，她必须要有自理能力了。
所以，我就在日常生活中有意识地培养培养孩子的自理能力。
在日常生活中，我本着“大人放手，孩子动手”的原则，培养孩子的自理能力。
早上起床我和孩子比赛，看谁穿衣又快又整齐，刷牙洗脸比比看谁的干净，孩子虽小，不能低估他们做事的能力，应放手让他们做一些力所能及的事情。
我们不能总说他们还小不会干，也不能怕麻烦，嫌孩子动作慢耽误时间。
要有意识地安排日常生活中的小事给孩子做，创造孩子的锻炼机会。
例如，安排小值日。
让宝宝星期天帮我做家务，比如擦桌子，洗袜子等。
鼓励孩子进行更多的尝试。
孩子的自理技能不是与生俱来的，也不是一朝一夕就能获得，千万不能操之过急，平时对孩子应耐心细致，多鼓励，多让孩子尝试，还要持之以恒，坚持不懈。
孩子特别好模仿，有时你在择菜洗碗时，孩子会有兴趣地学一学，尝试一下。
这时，可以让孩子试一下，别担心孩子干不好，或添麻烦、帮倒忙。
尽管我们明明知道，孩子由于缺乏生活经验，在操作过程中难免出现这样那样的问题，如不小心打破了碗，弄了一地的水等，这时，还是应多鼓励，少指责埋怨，以保护孩子做事的积极性。
在孩子尝试的过程中，还要善于捕捉他们的闪光点，不要吝啬对孩子的赞扬。
赏识孩子的点滴进步，让他们做力所能及的事情，从而享受到成功的乐趣。
在老师的正确引导下，通过我们配合，共同努力，经过一段时间的训练，孩子的自理能力就会有很大的提高。
放开我们关爱的双手，给孩子一个锻炼的机会吧!
相信孩子，他是最棒的!
重视孩子习惯的养成。
虽然我们的孩子在幼儿园阶段，但这是人生养成良好行为习惯的最佳时机。
宝宝最明显的自觉性表现在完成作业的自觉。
这是从老师留第一次作业的那一天开始的，完成作业，我就尝试让她自己检查，一开始当然错误还不少，但到后来错误越来越少，自觉检查的习惯养成了，粗心的问题也好多了。
只要有好的行为，有一丁点的进步，哪怕她的表现不理想，也鼓励、赞赏她，奖励她，使她保有学习的原动力。
共同制定学习和玩耍的时间以及学习进度，让她自己遵守。
所谓的良好习惯就是一种自觉性...这个就要靠我们的正确引导。
孩子贪玩，这是肯定性的，给孩子一个承诺，或者是其他鼓励都可以。
孩子就会为他们想要的东西去奋斗。
有些方法，确实有效，所以我会通过书籍和网络进行这方面的学习。
像我这样的体验也许各位家长都能说出一大箩，是啊，不知不觉我们在和孩子一同成长。
昨天，他们还是一群小不点儿，泪眼汪汪的牵着我们的衣襟，不肯松手;今天，他们快乐、自信的和小朋友们一起在幼儿园生活、学习!
俗话说，教无定法，贵在得法。
如有说的不妥之处请大家包涵。
谢谢大家!
家长批评孩子的十大技巧
批评孩子一定要让孩子做到心服口服，这样才能达到教育孩子的目的。
所以批评孩子时一定要讲究方法，要注意以下几点：
1、通常我们批评孩子时总是声色俱厉，如临大敌，在这种情况下孩子容易受到伤害。
所以我们不如换一副表情，比如我们可以用凝重表情、严肃的表情来显示我们对待孩子的错误的态度，语调也大可不必高八度，相反可以比平常的声音更低沉一些，缓慢地如谈心般地指出孩子的错误，并注意用眼睛一直看着孩子的眼睛。
2、批评孩子一定要客观，实事求事，就事论事。
告诉孩子他犯了什么样的错误，帮助他分析犯错误的原因，所犯错误会带来什么样的后果，父母的感受如何等，千万不要夸大孩子的错误，比如孩子有几次把屋里弄得很乱，批评孩子时就不能说孩子总是把屋子弄得很乱。
3、有的家长批评孩子时唠唠叼叼说个不停，却说不到要点上，尽说一些废话和孩子反感的话，引起孩子的逆反心理，孩子于是索性左耳进右耳出。
所以批评的话不在多，要言简意赅，恰到好处。
4、不要给孩子下结论，贴标签。
如不要因孩子做错了一件事，就给孩子下结论说孩子笨。
因为孩子爱睡懒觉就说孩子懒。
5、不要当众批评孩子。
不要在公共场合和孩子的朋友面前批评孩子，要给孩子留面子。
批评最好在只有两个人的时候进行。
6、父母对待孩子犯错误的态度要一致，如果父母的看法都不能统一，孩子就更不能有一个明确的认识。
7、不要翻旧帐，不要因为孩子这次的错误而把孩子过去的所有错事重新数落一遍，这样会让孩子反感，觉得自己只要犯了错误，就永远无法摆脱，既然摆不脱，改又有何用。
8、批评结束后不要仍长时间板着面孔，比如有的家长会因为孩子犯了某一错误好几天不同孩子说话，或者好几天对孩子态度不好。
这样会使孩子的心灵感到压抑和沉重，不利于孩子身心健康成长。
9、平时在本着多表扬少批评的原则，该表扬的时候表扬，该批评的时候批评，孩子会觉得父母是公正的，如果只批评不表扬，孩子会因你只看到他的缺点看不到他的优点而不满，从而不愿意接受批评。
10、批评孩子的同时要告诉孩子谁也免不了犯错误，只要改正就是好孩子，父母仍然是爱他的。
现在大多数家里都是独生子女，家长们也都望子成龙，望女成凤，不惜重金让孩子又学特长，又补习文化课，实际上并不是所有的项目都适合孩子学。
记者采访了多方面人士，希望对家长为孩子选特长，更好地培养孩子有一点帮助。
-学生心态
-周奕笑小学二年级
年纪不大学得不少
小女孩年纪不大，负担可不小，周末报了5个补习班。
有英语、奥数、表达、舞蹈，还有一个自己也不知道怎么写的课。
周末两天的时间被安排得满满的。
问她是不是所有的课都是自己的兴趣？
小家伙脑袋摇得和拨浪鼓似的：
“我特不爱写作文，表达课每周老师都要我们写一篇作文，真是烦啊。
其他课都挺高兴，就是玩，反正闲着也是闲着。
”周妈妈对小奕笑的要求真是高，还打算再给她报一个绘画班，说先上一个学期，看看喜欢不喜欢。
她的同学曾雅帆说：
“你赶快说不喜欢吧，别学了，跟你妈磨磨，说画画太没意思了，咱们换个别的吧。
我老和我妈磨，我不喜欢英语，我妈就给我退了！
”
-家长心态
女儿报班自己也上课
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