《十几减7和6》一年级下册数学教案.docx
《《十几减7和6》一年级下册数学教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《十几减7和6》一年级下册数学教案.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
《十几减7和6》一年级下册数学教案
《十几减7和6》一年级下册数学教案
《十几减7和6》一年级下册数学教案
教学内容：
教材第14页例3、做一做的内容
教学目标：
1、学生初步学会计算十几减7、6。
2、使学生通过练习，进一步理解计算退位减法的思考方法。
重点难点：
引导学生通过数据的观察直接说出想加算减法的思考过程。
教学准备：
多媒体课件。
教学过程：
一、复习
1、口算
11-8
14-9
13-8
15-9
11-9
17-9
12-8
16-8
2、看卡片，说出（）里应填多少。
6+（）＝12
8+（）＝13
5+（）＝11
7+（）＝14
9+（）＝16
6+（）＝13
3、12-8＝4，说一说想的过程。
二、新授
1、出示例3。
（1）观察画面，理解图意，用自己的语言叙述画面内容。
（2）出示鱼缸画面，请学生数一数，鱼缸里有多少条金鱼？
（13条）（移动画面，黑金鱼隐藏到水草后）再让学生猜一猜隐藏到水草后的红金鱼有几条？
（学生分组讨论，说一说自己的想法）
（3）学生汇报讨论结果，列出算式。
137＝6谈一谈你是怎样想的
10-7=37+6=13
3+3=613-7=6
[谁有不同的想法？
让大家看看你的算式，猜猜你是怎么想的？
]
（4）小结：
刚才大家动脑筋想出了四种不同的思考方法，这几种方法都很好。
（5）改变题意：
一共有13条金鱼，6条黑金鱼，红金鱼有多少条？
（6）学生独立列式，并说一说思考的过程。
13-6＝7
想：
10-6=44+3=7
还可以这样算；
7+6=13
13-7=6
13-6=7
三、检测与反馈
1、完成P14页的'做一做第1题。
[让学生口算，全班集体订正，个别题目让学生说说思考过程。
]
2、做一做第2题。
[观察比较使学生感受想加算减法的简捷性。
两个不同的减法算式利用的是同一个加法算式。
]
3、完成P14页做一做的第3题。
[学生独立完成，集体订正。
提问上下两个□间的关系。
]
四、总结并布置作业。
板书设计：
十几减7、6
13-7＝613-6＝7
10-7=37+6=1310-6=4
3+3=613-7=64+3=7
还可以这样算；
7+6=13
13-7=6
13-6=7
教学反思：
通过本课的学习，在四种算法的比较中，学生已习惯使用想加算减法来口算，体会到了想加算减法的简捷性，体会到了算法的多样化。
小学数学一年级下册总复习综合训练题
小学数学一年级下册总复习综合训练题
一、口算。
40+30=52-30=70+7=77-70=
50-8=97-5=23+60=52+7=
68+20=49-7=63-21=43+22=
21-9=34+8=56-18=80-70=
64+5=85+6=46+4=99-77=
二、填空。
1.
58
62
65
91
88
2.一个数十位上是7，个位上是3，这个数是（）。
一个数个位上是1，十位上是4，这个数是（）。
3.七十九里面有（）个十和（）个一。
五个一和六个十是（）。
七个十是（）。
八个一（）。
4.写出下面各数。
五十八七十一百
（）（）（）
5.40比39多（），72比27多（）。
38比42少（），45比54少（）。
6.一个加数是47，另一个加数是29，和是（）。
减数是76，被减数是82，差是（）。
7.5角=（）分80分=（）角
2角7分=（）分43分=（）角（）分
8.6角+4角=（）元1角-4分=（）分
7角-5角=（）角1元-6角=（）角
9.在○里填上“＞”、“＜”或“=”
32+5○3875+8○9342-5○3755-8○53
10.下图中：
长方体（）个正方体（）个
圆柱体（）个球（）个
三、判断正误。
正确画“√”，错误画“×”。
1.4个十写作“4十”.（）
2.从小到大一个一个地数59后面是70.（）
3.最小的`两位数是11.（）
4.最大的两位数是90.（）
5.83里面有8个十和3个1.（）
语文一年级下册期末复习计划
人教版语文一年级下册期末复习计划
一个学期很快就要进入尾声了，马上就要迎来紧张的复习工作。
做好详细的计划能使教师忙而不乱，最快地进入复习的状态。
在本学期中，力求通过有效的复习方法使其效果得到最充分地发挥，使学生能通过复习在期末考试中取得佳绩。
其详细计划如下：
一、复习目标：
1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
能借助汉语拼音认读汉字。
能根据拼音写出要求学会的汉字。
2、全面复习本册书要求会认的550个生字，要求会写的250个生字，了解和掌握一些常用的识字方法，并能用常用字组词、说话。
3、了解笔顺规则，初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望，初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整洁。
4、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。
5、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。
6、会正确背诵指定的课文。
7、总结延伸阅读和看图写句的`练习方法，培养学生阅读和写句的能力
二、复习内容
1、扎实训练语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。
2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。
3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。
4、以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。
三、复习重点及难点
1、复习重点：
复习认读《生字表》中的550个汉字，了解和掌握一些常用的识字方法。
2、难点：
分清生字的前后鼻音、平舌翘音、整体认读音节，区别同音字。
四、复习形式：
以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。
不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。
让学生比较轻松的度过复习阶段。
五、复习类型：
1、看拼音写词语或者简单的句子。
2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。
4、古诗的吟诵和填空练习
5、重点课文的理解和课外阅读练习。
6、训练看图，写几句话的能力。
六、复习措施：
1、紧扣课后练习和单元练习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。
复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。
5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。
6、加强提优补差，家校联系。
小学一年级下册数学九、十单元测试卷
小学一年级下册数学九、十单元测试卷
一、填空。
1.5个（）和（）个一组成56。
42里面的2在（）位上，表示2个（）;
4在（）位上，，表示4个（）.
2.一年级下册数学九十单元测试卷：
100里面有（）个一，有（）个十;
与69相邻（xiānglín）的两个数是（）和（）。
4560100
3.按规律填数：
4.3元=（）角25角=（）元（）角
5.在下面的里填>、<或=。
466437+25523元9角4元
100-40604+38788-380-30
二、连一连。
快9时了上学
7时半睡觉
刚过12时放学
4时30分吃午饭
三、计算。
1.口算。
20+60=84-50=24+57=19+40=
97-70=15+51=8+65=100-80=
62+8=60-9=30+70=48-23=
50-30=74+5=85-80=60+26=
2.用竖式计算。
67+15=55-37=73-38=
93-46=25+68=82-34=
3.计算。
25+36+1990-36-4882-19+3657+28-43
四、统计。
（1）看图，数一数，填统计表.
名称
个数（个）
（2）按图形的个数在格子里涂色。
（3）（）的个数最少;（）和
（）同样多;正方形比长方形多（）个;
三角形比圆少（）个;一共有（）个图形。
五、解决问题。
1.买衣服、裤子。
（1）每件衣服比裤子多多少钱?
=（元）
答：
每件衣服比裤子多（）元。
（2）买一套衣服和裤子一共要多少元?
=元56元38元
答：
买一套衣服和裤子一共要（）元。
2.看书。
这本书一共有多少页?
=（页）
答：
这本书一共有（）页。
3.要准备多少条红领巾?
答：
要准备（）条红领巾。
4.水果商店（shāngdiàn）昨天运进43筐苹果，现在有多少筐苹果?
5.运水果。
（1）一共有多少箱（xiāng）苹果?
（2）剩（shèng）下的梨比苹果多多少箱?
6.根椐下面的.统计图回答问题。
1.喜欢吃（）的人最多。
2.喜欢吃（）的人最少。
3.喜欢吃（）的是喜欢吃（）人数的一半。
4.喜欢吃香蕉、苹果、菠萝和草莓的一共有（）人
一年级下册数学九十单元测试卷
升级会员 