3133个月亲子教案doc.docx

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3133个月亲子教案doc

31・33个月亲子教案一：

小飞机

一、热身活动

1＞活动名称：

《westernmedley》

2、活动U标：

（1）跟随咅乐节拍做律动。

（2）体验音乐游戏的快乐。

3、活动准备：

音乐磁带

4、活动过程：

（1）音乐响起，提醒幼儿及幼儿家长收拾玩具，并加入律动活动中来。

（2）跟随音乐的节奏，和老师一同完成律动。

二、问好时间

1、活动名称：

《介绍口己》

2、活动目标:

1勇敢地站在大家的面前说话。

2能根据老师提问做出正确的回答。

3、活动过程：

出示小手偶，介绍小手偶的名字：

“我是天天，我是男孩子，我想和你们做好朋友！

”引起幼儿的兴趣，鼓励幼儿做自我介绍，说自己的名字，自己是男孩子还是女孩子。

三、聪明时间

1、活动名称：

《怪爷爷的胡子》

2、活动目标：

练习有控制的画短线。

使用彩笔画画，引导幼儿喜欢美术活动。

培养小肌肉群的力量。

3、活动准备：

幼儿操作底纸每人一张、水彩笔、黑板。

（1）导入：

教师导入：

“从前有一个怪爷爷，他胖胖的，眼晴小小的，他每天晚上都刮胡子，可第二天又重新长出来。

"教师边讲边为幼儿做示范，讲岀要点：

胡子长在嘴巴的周围，怪爷爷的胡子一根一根的，乂硬乂直。

（2）内容：

给幼儿发放操作底纸和水彩笔，同时告诉幼儿摘下来的笔帽要盖在水彩笔的后面。

告诉家长在引导幼儿绘画的时候要鼓励幼儿尽量画短线。

（3）总结：

对幼儿作品给予鼓励，请小朋友一起欣赏小伙伴的怪爷爷，教育父母一定要让幼儿独立完成，用语言进行指导，并对幼儿的每一步进行积极的肯定和鼓励。

四、勇气加油站

1、活动名称：

《头顶沙包走》2、活动目标:

（1）培养宝宝平衡能力。

（2）鼓励宝宝勇敢地参与集体游戏。

3、活动准备：

沙包每人一个。

4、活动过程：

（1）导入：

教师头顶沙包做各种有趣的动作引起幼儿的兴趣。

（2）请幼儿将校沙包定在头顶上，两支胳膊伸平，从教师的一锻走向另一端。

（3）鼓励幼儿勇敢地进行游戏，指导家长对幼儿积极的肯定。

5•音乐洗礼一一小飞机

教具构成：

《小飞机》

适用年龄:

31-33个月

教育目的：

能根据歌词内容表扬，愿意参与游戏

活动过程：

1教师边做动作边说：

“宝宝，都知道小飞机在天上是这样飞的”，教师打开双臂，侧平掌，小跑步示范。

飞机是怎么样降落的呢？

请宝宝也来学一学，做一做，双臂慢慢放下，下蹲。

2让我们一起来学做，我的飞机上天了，我的飞机降落了，教师带着宝宝学做几遍

3老师开始唱《小飞机》儿歌，带着宝宝根据歌词做飞翔和降落的动作，表扬做的好的宝宝

4请宝宝跟着歌曲一起来做小飞机

附儿歌：

小飞机

1=122/4

13555|1-5-|444323|2…|

小飞机飞呀飞啊啊我的飞机上天了

13555|1-5-|444323|1—1|

小飞机飞呀飞啊啊我的飞机降落了31・33月亲子教案二：

红灯停，绿灯行

活动目标：

1、认识红、绿灯知道红、绿灯的含义。

2、巩固对红、黄、绿三种颜色的认识。

3、乐意进行一些拼插游戏，发展宝宝的手部小肌肉的动作。

活动准备：

1、短竹竿两根（教师用）长竹竿六根（幼儿用）。

2、塑料圈人手一个口制红绿灯各一个。

3、花片（红、黄、绿三种颜色）放在小盒内人手一份。

4、红、黄、绿三个筐做“片片的家”。

5、范例：

插好的小花一朵。

6、雪花片每组一筐用绿色皱纹纸铺成草地。

7、小鸟飞音乐磁带、录音机。

8、旺仔小馒头碗、小勺人手一份。

活动过程：

一、点名游戏

1、教师热情地接待每一位宝宝，亲亲、抱抱宝宝。

宝宝主动向老师问早，家长鼓励宝宝向同伴打招呼。

2、点名游戏：

被老师点到名的宝宝能大方地站起来并挥挥小手说：

“大家早上好！

”。

其他宝宝一起对他挥挥小手说：

"XXX早上好！

”

（此环节的互动是为了让每一位宝宝在点名时注意认真倾听，以此來加强同伴间的了解，增进同伴之间的感情）

二、运动时光

1、复习竹竿操1〜4节

2、学习竹竿操5~8节

第五节：

（前进后退）1〜3拍向前走3步，第四拍两脚并拢。

第5〜7拍后退3步，第8拍两脚并拢。

重复2个8拍。

第六节：

（单臂上举运动）第1拍左手下垂扶竿，右臂上举，第2拍还原，第3拍右手下垂扶竿，左臂上举，第4拍还原，重复2个8拍。

第七节：

（跳跃运动）第1、2拍双手握竿，两脚离地跳跃两次，成人把竹竿抬起、放下，第3、4拍原地休息不跳，重复2个8拍。

第八节：

（划船运动）竹竿并拢，宝宝站在一侧，双手握竹竿，第1〜4拍两拍向前，两拍向后作划船动作。

重复2个8拍，最后一拍还原。

教师示范讲解，幼儿分组做操。

三、快乐时光

1、宝一起玩圈（套圈，滚圈，钻圈，跳圈等）

2、游戏“红、绿灯”

1师出示红绿灯，认识红绿灯“这是什么？

”

2提问：

当红（绿）灯亮了，马路上的车和人要怎样？

3教师介绍游戏玩法：

小宝宝双手握圈作方向盘，当师出示红灯时，立即停车，绿灯出现时继续前进。

4师与宝宝一起游戏，师举红、绿灯。

5邀请家长举红、绿灯，师与宝宝一起开汽车。

游戏结束：

开车回家。

四、温馨时光

游戏一：

送片片回家

1、示花片（三色）逐一问：

这是什么？

是什么颜色的？

2、教师引导宝宝看自己的小盒子：

找找盆子里面有什么？

告诉宝宝片片的名字叫雪花片，片片想家了，今天我们来玩一个送片片回家的游戏，好吗？

3、教师边讲解边示范：

红片片我送你回红色的家。

4、教师提醒家长，要求宝宝在玩游戏时应边做边讲述。

5、幼儿操作游戏。

游戏二：

片片变小花

1、师出示范例小花：

宝宝看，这是什么？

（花）你知道它是用什么变出来的吗？

我们也来变一朵小花，好吗？

2、范，并提出要求，插好后把花“种”到绿色的草地上去。

游戏三：

小鸟飞飞（复习）

师：

哎，草地上一下子开满了花，小鸟看见了都飞来了，让我们变成一只小鸟围着草地跳个舞吧！

五、休闲时光一一点心，休息

1、师：

小鸟还给我们捎来好吃的小馒头呢！

我们赶快坐下来一起分享吧！

2、幼儿分亨点心：

宝宝练习用小勺子一粒一粒地吃碗内的小馒

头。

31・33个月宝宝亲子教案三：

打电话

设计意图：

这个年龄的孩子个性己经很清楚地显现出来了，他的自我意识越来越强。

宝宝通过自己在语言交流、操作能力、思考和技能方面所能做的成功来界定自己。

对他而言，掌握技能会激发一种自豪感和满足感。

“打电话”这个日常生活中常见的事情，是宝宝再熟悉不过的了，宝宝可以通过这一系列活动得到多元的智能发展。

活动过程：

（-）“我来了”一一找朋友

家长目标：

培养宝宝主动地与人交往。

宝宝目标：

能大方地向小伙伴介绍自己，体验与人交往的乐趣。

过程：

1、老师和宝宝、家长牵成圆圈一起唱《找朋友》，老师唱到谁的名字就请他向小伙伴介绍自己，并一一与大家握手。

2、师生一起唱《哈罗歌》互相问候。

家庭延伸：

在日常生活中可以让宝宝与其他小朋友一起玩这个游戏。

（2）“聪叨屋”一一学习歌曲《打电话》

家长U标：

引导宝宝感受歌曲的旋律和节奏。

宝宝目标：

能够根据歌词做动作。

过程：

1、老师边唱歌曲《打电话》边做动作。

2、家长指导宝宝和老师一起跟着歌曲昔乐唱歌。

3、复习儿歌《小梳子》。

家庭延伸：

家长可以引导宝宝在梳头时唱这首歌。

（三）“智慧树”一一蒙氏教学：

有趣的夹子

家长目标：

指导宝宝练习三指的协调动作。

宝宝目标：

锻练拇指、食指和中指的力量。

准备：

夹子、纸

过程：

1、老师演示用夹子夹住纸片和其它东西。

2、家长指导宝宝三指的协调动作。

家庭延伸：

在家中可以让宝宝玩夹子，让他自己想办法。

（四）“哆来咪”一一叮当韵律：

叮叮当当

家长目标：

指导宝宝用摇铃打节奏。

宝宝目标：

初步感知节奏的变化。

准备：

摇铃、响板

过程：

1、师生一起边唱歌曲边做动作。

2、家长指导宝宝感知节奏。

家庭延伸：

在家中可以用其它的替代品让宝宝随咅乐变化打节奏。

（五）“分果果”一一吃饼干

家长目标：

指导宝宝分享食物并体验其乐趣。

宝宝U标：

知道用手接着吃，并保持桌面的清洁。

准备：

家长轮流自带

过程:

1、老师岀示圆圆的饼干，让宝宝回忆儿歌《饼干圆圆》。

2、老师演示用手接着吃饼干，及收拾干净桌面的动作。

3、请出本次自带的宝宝和家长一起给每位宝宝发饼干。

4、家长指导宝宝独立吃完饼干，并一起收拾残渣。

家庭延伸：

希望家长在平常生活中也让宝宝按此常规进食，以便养成良好的进食习惯。

（6）“七色花”

（1）母子华尔兹

家长目标：

与宝宝共同感受舞蹈的韵律。

宝宝目标：

能随着乐曲做动作。

过程：

家长手牵宝宝跟着老师站在蒙氏线上，听音乐按节奏走步。

家庭延伸：

家长可以在家与宝宝一起在轻柔的三拍子音乐声中跳华尔兹。

（2）添画：

电话线

家长冃标：

辅导宝宝正确地连线。

宝宝目标：

增进对绘画活动的兴趣。

准备：

彩色笔、画有屯话的画纸。

过程：

1、老师示范电话线的画法。

2、家长辅导宝宝画电话线，能力差的宝宝家长可帮助。

家庭延伸：

家长可以经常与宝宝进行这种共同合作完成的活动。

（7）“小健将”

（1）体能游戏：

走独木桥

家长U标：

鼓励宝宝独立走完独木桥。

宝宝目标：

练习平衡能力。

准备：

平衡木

过程：

1、老师讲解游戏的玩法，强调游戏的注意爭项。

2、家长辅导宝宝独立走完独木桥，胆小的宝宝可单手帮助。

家庭延伸：

在户外可让宝宝多练习走比较窄的地方。

（2）体能游戏：

彩虹伞

家长目标：

培养宝宝大胆的参加集体游戏。

宝宝目标：

形成初步的躲闪意识。

准备：

蒙氏彩虹伞

过程：

家长和老师一起拉着彩虹伞走圆圈，宝宝站在伞下。

当念到“网到了鱼”时，彩虹伞落下网住没有躲闪的宝宝。

家庭延伸：

家人可以用被单等日常用品与宝宝玩这个游戏。

活动资源：

歌曲《打电话》

l=C2/4

135|135|225|335|

小电话，丁零零，妈妈说，宝宝听。

135|135|2255|321II

好妈妈，亲亲你。

我唱儿歌给你听。

儿歌《小梳子》小梳子手中拿，我帮妈妈来梳头,左梳梳，右梳梳,轻轻柔柔梳好啦。

31・33个月亲子教案四：

拣布球

一、亲亲热热——皮小猴，找朋友

扌旨向：

愿意大方地介绍自己。

准备：

小猴手偶1只。

过程：

1、教师出示“小猴”手偶：

“我叫淘淘，今年X岁，我属Xo你是谁？

告诉我，好吗？

然后宝宝说：

'我叫XX,今年X岁，我属X。

'最后大家一起拍手说：

‘XX,XX,你是我的好朋友！

'”

2、教师逐一问候每个宝宝，宝宝响亮地作自我介绍。

二、做做玩玩一一比高矮

指向：

学习按高矮排序，能耐心、专注地操作。

准备：

人手1份高低形状插棒玩具（插棒与底板分开，放在小盘中）。

过程：

1、教师以标准姿势取工作毯和玩具托盘。

2、教师出示底板和高低形状的插棒，让宝宝看看、说说。

“今天，老师要来造房子。

看，设计师在这块地上画好了房子的形状，宝宝看看，都有哪些形状呢？

”引导宝宝观察底板上的形状。

“原来设计师要我们造三角形、圆形和正方形的房子。

现在，老师要在这里造出房子来啦！

”边说边一一将高低形状的插棒插进底板。

3、教师：

“老师造了很多房子，有的高，有的矮。

宝宝，请你看一看，哪些房子高？

哪些房子矮呢？

”

根据宝宝指点，教师将最高的或最矮的房子一一取出，排成一排：

“我们要将矮房子造在前面一排，最高的房子造在最后一排。

宝宝，你会这样造房子吗？

”演示用一种形状的插棒按从高到矮的顺序插入底板。

4、宝宝独立取工作毯和玩具托盘玩“造房子”游戏，教师逐一观察宝宝的操作情况。

提示家长：

指导宝宝将插棒按形状先分类，再比较每种形状插棒的高矮；应让宝宝独自将插棒按高矮顺序插入底板。

5、10分钟后播放収玩具的咅乐（自选），提醒家长和宝宝一起収归活动材料。

三、蹦蹦跳跳一一船儿摇到外婆桥

指向：

能边念儿歌边做模仿动作，并学习听指令做相应的动作。

准备：

纸棍若干（或塑料棒），数量与宝宝人数相等。

过程：

1、教师边做摇船的动作边念儿歌《船儿摇到外婆桥》。

2、教师带领宝宝双手持棍，边念儿歌边随着儿歌的节奏做动作。

（详见“活动5”）

3、游戏中，教师不断发出指令“大雨來了”、“大风来了”、“太阳岀来了”等，宝宝根据指令做相应的动作。

4、游戏2~3遍。

四、涂涂画画——太阳

指向：

能大胆地用排笔涂画，体验色彩活动的乐趣。

准备：

排笔、小盘若干，红、黄、绿颜料，抹布。

过程：

1、教师介绍作画工具，引起宝宝的兴趣。

2、教师示范用排笔和蜡笔画太阳，边画边说：

“有圆圆的太阳，有红红的太阳，还有黄黄的太阳，太阳的四周散发出耀眼的光芒。

这些光芒有些像一根一根的线，有些像尖尖的屋顶……”

3、宝宝自由作画，教师巡视指导。

提示家长：

提醒宝宝换笔时，将笔放回相应颜色的盘中；宝宝蘸颜料时，帮助宝宝将笔放在盘的边上刮一刮后再画，不要将颜料弄到其他人身上；画完后，轻轻洗笔，轻轻洗手；应以欣赏的眼光看宝宝画画，鼓励宝宝大胆地作画。

五、开开心心拣布球

指向：

会听信号进行游戏。

准备：

软体球若干，空算筐1个，将软体球和空篦筐放在场地两端。

过程：

1、教师请宝宝玩“拣布球”的游戏，把布球运回家。

2、教师示范玩法。

教师边念儿歌边从起点捡起一个布球：

“拣布球，拣布球，拣到布球走（跑、跳、爬）回家！

”然后，沿路线走到空算筐前，将布球放入勢筐。

接着，用不同的方式（跑、跳、爬）拣球运球。

3、教师讲解游戏要求：

宝宝每次只能拣1个球。

4^集体游戏。

游戏时，教师带领宝宝一起念儿歌，并听信号运球。

提示家长：

提醒宝宝按指定路线运球，1次只能取1个软体球。

家庭延仲：

在家可以训练宝宝听家人的语意（信号）做一些相应的游戏或事情，比如：

“宝宝，请把地上的玩具放回勢筐。

”“宝宝，我们一起来跳一跳！

”坚持一段时间后，您会发现宝宝能听信号行动了，越来越能干喽！