独立学院评建工作方案.docx

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独立学院评建工作方案

新乡医学院三全学院评建工作方案

为了做好迎接教育部对独立学院五年过渡期评估验收各项工作，确保我校迎评促建工作目标的实现，根据教育部《独立学院设置与管理办法》、《普通本科学校设置暂行规定》、《教育部办公厅关于开展普通高等学校本科教学工作合格评估的通知》等文件精神，结合我校实际，制定本方案。

一、评建工作的目的

独立学院五年过渡期评估验收是国家加强对独立学院宏观管理与指导的重要手段，其目的是促进独立学院持续健康发展，推动独立学院更加注重提高办学质量，提升办学水平，以验收促建设，以规范促发展。

评估验收工作重点关注办学基本条件、办学体制、内涵式建设。

我校开展评建工作的目的是：

促进学校全面贯彻党的教育方针，推进教育教学改革，提高人才培养质量，增强学校主动服务经济社会发展需要和人的全面发展需求的能力；促进学校办学条件、管理规范和质量保证建设；促进学校合理定位、办出水平、办出特色；促进学校建设成为高水平有特色民办大学。

二、评建工作的依据

我校评建工作的依据是《独立学院设置与管理办法》、《普通高等学校本科教学工作合格评估指标体系》，评建工作的标准是《普通本科学校设置暂行规定》、《普通高等学校基本办学条件指标》。

三、评建工作的思路和目标

我校的评建工作坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的指导方针，以促进经费投入，促进教学建设，促进管理规范，促进质量提高，促进质量保障体系建设为重点，以评建领导小组、评建办公室为主导，评建项目组为主体，院系评建工作组为基础，以“注重过程，重在建设，高质量通过”为目标，分级落实评建责任，人人承担评建任务，确保高质量地完成各项评建工作。

四、评建工作的组织机构及职责

（一）评建工作领导小组

评建工作领导小组是教学评估工作的决策和指挥机构，全面领导、全面负责学校教学评建工作，采取有效措施确保评建工作的顺利进行，最终实现评建目标。

其主要职责是：

（1）领导全校教学评建工作，研究部署和积极协调全校教学评建总体工作；

（2）分析研究评估政策，研究决定评建工作中的重要事项；（3）审定学校评建工作方案、阶段任务和自评报告、校长报告等相关材料。

（4）对阶段性评建工作任务成效进行认定评测。

（二）评建工作办公室

评建工作办公室（以下简称“评建办”）是校评建工作领导小组的常设办事机构。

其主要职责是：

（1）贯彻落实学校评建工作领导小组的工作部署，协调各专门工作建设组及职能部门之间的工作；

（2）制定评建工作方案及工作计划，分解评建任务，落实目标责任，细化工作安排；（3）布置、检查各工作组的评建工作，组织开展校内专项评估、自评自建及预评估工作；（4）研究国家政策和评估要求，结合学校实际为学校的重大问题提供决策依据；（5）及时总结评建工作进展情况，研究和协调解决评建过程中发现的各种问题；（6）及时了解评建动态，主动向教育主管部门汇报我校评建工作进展情况，加强与其他院校的工作联系；（7）认真做好评建工作领导小组交办的其他工作。

（三）项目评建工作组

为确保高水准完成评建工作任务，学校成立5个评建工作项目组，负责自评与建设工作。

项目评建工作组是校评建工作领导小组决策的执行机构，其工作开展做到目标统一、分工合作。

5个项目评建工作组分别是：

1、办学思路与领导作用项目组

组长：

副组长：

指标主要涵盖部门：

院长办公室教务部人力资源部总务部就业指导服务中心

主要职责：

（1）学校办学定位、发展目标和发展规划的研究与完善；

（2）学校办学特色的培育与凝炼、亮点工作的打造与总结；（3）各级领导班子办学理念、教育教学管理能力的培养与提升；（4）领导体制的健全、法人治理结构的完善（5）教学工作中心地位的政策与措施、内部教学质量保障体系建立与完善；（6）各级教学管理人员履行职责、职能部门服务人才培养能力及意识分析与强化；（7）应用型人才培养思路和培养效果分析；（8）产学研合作教育、服务区域（行业）经济社会发展的能力发挥与提高；（9）认真做好评建工作领导小组交办的其他工作。

2、教师队伍项目组

组长：

指标主要涵盖部门：

人力资源部、教务部、党务办公室

主要职责：

（1）师资队伍建设规划及有关政策、措施的分析与完善；

（2）师资队伍数量、结构（年龄、学历、学位、职称、学缘、地缘）、生师比、学科专业分布状况分析，外聘教师的聘用；（3）主讲教师和教授、副教授上课情况分析；（4）应用型师资队伍建设和教师应用能力（含教师专业职业资格和任职经历）培养的政策、措施和效果分析；（5）教师课堂教学、实践指导情况的调查与分析；（6）教学团队建设、专业带头人培养、教师教学水平和能力提高的措施与效果分析；（7）教师履行岗位职责及教书育人、从严执教、为人师表、严谨治学、遵守学术道德规范等师德状况分析；（8）加强师德师风建设的政策、措施及效果分析；（9）青年教师培训、专业发展的规划、措施和实效分析；（10）认真做好评建工作领导小组交办的其他工作。

3、教学条件与利用项目组

组长：

副组长：

指标主要涵盖部门：

总务部、图书馆、教务部、财务部

主要职责：

（1）学校土地、教学行政用房、教室、实验室、图书馆、体育场馆、校内实习实训场所及附属用房、学生宿舍、食堂、活动场所等基本设施的建设与利用率统计分析；

（2）校园网软硬件设施建设、管理及其在教学中作用发挥情况分析；（3）图书资料建设，服务教学的图书管理制度、管理手段的建设，图书资料利用率统计分析；（4）教学仪器设备建设，生均教学科研仪器设备值及新增教学科研仪器设备所占比例的统计分析；（5）校园环境建设与改善；（6）各项建设经费的筹措、投入与管理，近三年教学日常运行支出占学费收入的比例分析；（7）认真做好评建工作领导小组交办的其他工作。

4、教学建设与质量管理项目组

组长：

副组长：

指标主要涵盖部门：

教务部学务部团委教育技术中心

主要职责：

（1）专业设置标准、专业建设规划制定与完善；学科专业结构与区域支柱产业结构吻合度分析；特色专业、重点专业、新办专业建设；

（2）应用型人才培养方案制订、修订和特点分析；实践教学学分（学时）所占比例统计；人才培养方案执行效果分析；（3）课程建设规划、标准、措施、成效分析；根据培养目标要求和学生需求开设的选修课数量分析；教学大纲、教学规范执行情况统计分析；教学内容符合本专业人才培养目标、反映本学科专业发展方向和经济社会发展需要情况分析；精品课程、优质课程建设情况分析；教材建设、教材选用和质量监管制度建设；多媒体课件、网络教学资源建设和使用效果分析；（4）“质量工程”的实施；“质量工程”成果对教学支撑效果分析；教学内容、教学方法与手段改革的效果分析；（5）实践教学体系建设，实验室建设，实习实训、课程设计，综合性与设计性实验项目开出，实验室开放，实验指导人员结构等情况统计分析；（6）与企事业单位紧密合作开展实习实训情况以及时间、经费、措施保障和取得的效果等分析；（7）大学生社会实践计划、学时学分、实施情况以及指导教师工作量统计分析；（8）毕业设计（论文）工作落实及工作规范的执行情况，毕业设计（论文）过程管理及相关材料收集、整理、归档情况，在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成的毕业设计（论文）比例统计分析；毕业设计（论文）的评优及质量分析情况统计；（9）教学管理机构设置，人员编制及岗位职责，教学管理队伍结构与服务意识，教学管理队伍培训等情况分析；教学管理人员开展教学管理研究等方面研究成果统计；（10）教学管理制度的制订与完善；教学管理制度和各主要教学环节质量标准的制定与执行；自我评估制度建立，利用教学状态数据库开展对教学质量的常态监控；（11）认真做好评建工作领导小组交办的其他工作。

5、学风建设与教学质量项目组

组长：

副组长：

指标主要涵盖部门：

学务部、团委、就业指导服务中心、党务办公室、资讯中心、体育部、教务部

主要职责：

（1）学风建设评价体系建立，调动学生学习积极性的政策与措施制定，学风建设活动开展与总结；

（2）学生学习氛围营造，学生学习主动、奋发向上、自觉遵守校纪校规和考风考纪情况总结；（3）校园文化活动开展，学生社团建设与发展，课外科技及文体活动平台搭建，学生参与校园文化活动情况和效果的调查分析；（4）班级兼职班主任（指导教师）、专职辅导员配备；专职就业指导教师和专职就业工作人员配备；专职从事心理健康教育的相关机构设置和教师配备；（5）调动教师参与学生指导工作的政策与措施制定与完善，教师与学生交流沟通机制的建立；（6）大学生学习指导、职业生涯规划指导、创业教育指导、就业指导与服务、家庭经济困难学生资助、心理健康咨询等的开展与效果评价；跟踪调查毕业生发展情况的制度建立；（7）建立完善“大学工”体系，健全思政教育长效机制，创新思想政治教育形式，丰富思想政治教育内容，提高思想政治教育工作的针对性和实效性分析；（8）学生的思想政治素质、服务国家和服务人民的社会责任感以及团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质培养和成效分析；学生参与志愿服务等公益活动情况统计；（9）学生掌握专业基本理论、基本知识和基本技能，具备从事本专业相关工作的能力情况分析；（10）《国家大学生体质健康标准》合格率统计；学生身心健康状况分析；艺术教育课程、文化活动对学生良好的审美情趣和人文素养培养情况分析；（11）学生对教学工作及教学效果评价、教师对学校教学工作和学生学习状况评价的调查分析；（12）新生报到率统计；毕业生对学校教育教学工作认可度及评价；学校声誉情况；用人单位对毕业生满意度调查；（13）建立完善就业工作体系；应届毕业生的初次就业率统计；（14）就业面向与学校培养目标符合度、毕业生就业岗位与所学专业相关性、毕业生对就业岗位适应性以及职业发展状况调查分析；毕业生和用人单位对就业工作的满意度调查；（15）认真做好评建工作领导小组交办的其他工作。

（四）院（系、部）教学评建工作组

组长：

各院（系、部）院长（主任）

主要职责：

（1）贯彻落实学校“迎评促建”工作的方案和部署；

（2）制定本院（部）评建工作方案及阶段工作计划、落实措施，及时检查评建任务落实情况；（3）负责本院（部）教学基本建设、各教学环节规范和评建工作的开展，及时向迎评促建工作领导组办公室反馈各类评建信息；（4）负责本院（部）教学档案及评估材料（含支撑材料）的汇集、整理及文字撰写工作，向学校提供所需资料；（5）负责组织本院（部）教育教学研究与改革、学科专业建设特色与亮点培育与凝炼工作；（6）负责配合、支持项目评建工作组开展专项评建工作；（7）认真做好评建工作领导小组交办的其他工作。

（五）效能评价与督察工作组

组长：

涉及部门：

院长办公室人力资源部评建办

主要职责：

（1）督察各单位评建工作进展和评建人员工作状态，督查评建工作中的阶段性工作任务落实情况；

（2）负责依据年度工作目标、工作量权重、完成情况对各项目组和院（系、部）评建工作进行评价、考核、表彰。

（3）认真做好评建工作领导小组交办的其他工作。

五、工作实施步骤

为确保各项评建工作的开展科学合理，规范有序。

通过借鉴经验，结合我院实际，在充分调研学习，研究论证的基础上，确定了我院的评建工作将按照“三阶段”开展实施。

（一）准备阶段：

1、广泛宣传发动，提高意义认识

分层次召开动员会，组织学习、研讨教育部和学校下发的独立学院五年过渡期评估、验收和普通高等学校本科教学工作合格评估指标体系有关文件，深入理解评估指标内涵，统一思想，提高认识；利用广播、校报、校园网等各种媒体，广泛宣传报道学校迎评工作的部署与要求，营造宣传与评建氛围；更新评建工作网站，及时通报评建各方面工作进展情况。

2、构建评建组织，实行目标管理

成立校评建工作领导小组、评建办公室、项目评建工作组、自评专家组、二级单位评建组，分别确定各级评建负责人和联络员。

3、全面调查研究，研制评建工作方案

坚持“走出去，请进来”的准备阶段战略思路，通过外出考察学习，外请专家讲座等多种形式，加强内部学习，研究上级政策，结合我院实际，研制评建工作方案。

（二）建设阶段：

整改建设是贯穿评建工作始终的一项内容，在充分明确评建目标和评估指标要求的前提下，遵从“坚持常态运行，注重过程效应”“科学系统总结，形成评建材料”的评建工作要求，把握“领导重视与全员参与相结合”“自评工作与整改建设相结合”、“日常工作与评建工作相结合”“深化教改与加强管理相结合”“狠抓质量与高标准创建相结合”六项基本原则，分项同步逐项逐条组织实施各项评建工作，强化建设在整个评估过程中的主体地位。

1、自查、自评阶段

评建办依据《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》、《独立学院教育工作合格评估指标》及《全国高校教学基本状态数据库》相关指标结合我院实际，制定了《教学评估工作摸底调查表》，下发各单位摸底调查。

各单位按照摸底要求逐项逐条组织自查自评，摸清家底，形成摸底调查反馈报告上报评建办。

评建办对各院系（部）和各职能部门的自评摸底材料进行专项检查，并组织部门访谈，认清问题，发现差距。

2、整改、建设阶段

评建办在摸底调查的基础上，经专家论证后，完成项目组和院系部的《评建任务分解书》。

各单位对照评估指标，依据任务分解书，积极开展整改、建设工作，制定详细的评建方案和实施计划。

效能评价与督察组按照各单位实施计划，进行实时督察与效能评价。

3、预评估阶段

评建办组织评建指导专家制定完成预评方案，邀请上级有关领导及兄弟院校评估专家来校进行指导和咨询，全面检查我校评估工作进展情况，提出进一步整改意见和建议；根据预评估专家的意见和建议，进一步落实整改工作；总结完成学校自评报告等评估文件以及一整套对应评估指标体系的评建材料。

（三）迎评阶段

对应管理职能，明确任务分工，开展相关培训，提高接待水平，明确组织领导，现场运行调整。

通过上述迎评阶段方针，制定《迎评实施方案》，做好迎接教育部评估专家委员会的现场考察，建议路线及考察点的建设工作；安排好专家的接待、联络与服务工作，配合专家委员会做好各项评估、考察活动等。

六、工作要求

（一）迎评促建是学校近阶段的中心工作，全体师生员工必须正确认识评估工作的目的、意义和作用，牢固树立以教学为中心的思想，高度重视、广泛宣传、精心组织、全员参与，切实做好迎评促建的各项工作。

（二）各院（系、部）、各单位及每位师生员工，必须服从迎评促建工作大局，服从学校统一安排，认真做好每一阶段的工作。

校评建办等有关组织机构对评建工作中出现的困难和问题，应及时协调解决，确保各阶段任务顺利完成。

（三）迎评促建工作任务艰巨，内容涉及到全校各院（系、部）、各单位，要加强院（系、部）、部门之间协作，树立全校一盘棋的思想，互相支持，积极配合，携手共进，认真完成工作任务。

（四）迎评促建人人有责，全校师生员工要牢固树立主人翁意识、大局意识、责任意识，各项工作都要围绕、服从、服务迎评促建工作。

要充分发挥各级党政工团学组织作用，加强思想教育，重视规范管理，强化监督检查，确保工作实效。

（五）要紧密结合学校实际，加强迎评促建工作研究，将对评建工作的研究、总结、提炼、升华贯穿于整个评建过程之中，做到理论与实践的有机结合。

（六）学校实行主要负责人、分管负责人、具体工作组及院（部）、部门的工作责任制，建立激励和责任追究制度，将评建工作作为考核单位和个人工作状况的重要指标。

对工作积极，成绩突出者予以表彰；对工作不到位，整改不力者追究其责任。

独立学院五年过渡期评估验收工作是教育部对我校教育教学工作的一次全面检验，评估的结果，将对学校未来的发展产生重大影响，关系到学校发展的全局。

全体师生员工要以高度的责任感和使命感，全力以赴，在校党委、行政的领导下，团结一致，奋力拼搏，扎实苦干，促进我校教育教学工作再上新台阶，为建设高水平、有特色的教学型民办大学奠定坚实基础。