全国教育信息技术研究十二五规划的重大课题子课题区域网络互动.docx

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全国教育信息技术研究十二五规划的重大课题子课题区域网络互动

个人教案

研讨时间

2014年4月2日

主持人

刘庆（铁山中学）

成员

课题

第18课经济全球化的趋向

年级

九年级

教材版本

川教版

教案

教学目标

1、知识与能力

理解经济全球化趋向的含义，分析其成因及表现；知道世界贸易组织（WTO）等国际和区域性经济组织名称；分析经济全球化的影响。

2、过程与方法

通过引导学生收集、整理、交流有关经济全球化的资料，提高学生认识经济全球化趋向和当今世界经济格局特点的能力；

通过引导学生从利与弊两个方面分析世界经济全球化的影响，培养学生运用辨证唯物主义的观点全面、正确地分析、认识历史问题的能力。

3、情感态度与价值观

通过对经济全球化趋向出现的主要原因、具体表现及影响的学习使学生认识到：

世界经济全球化趋向的出现是当代生产力发展的要求和必然结果，经济全球化对广大发展中国家来说是机遇与挑战并存、繁荣与危机共生，因而必须树立风险意识和竞争意识；

在经济全球化的背景下，任何国家都不可能关起门来搞建设，因此我们要坚持对外开放，勇于面对全球化，主动增强面向世界、积极参与国际合作与竞争、促进世界和平与发展的信念与责任感。

教学重点

经济全球化趋向的形成原因和突出表现。

教学难点

经济全球化的影响。

正确理解经济全球化对于发展中国家是一把双刃剑。

学习者分析

我校学生通过学习，具备一定的历史知识储备，有一定的历史理解分析能力，对历史有较浓厚的兴趣。

教学手段

多媒体课件

教学进程

一、引入新课

（请部分学生展示并简介其收集到的生活中经常接触的国际品牌。

课件显示：

波音717、737、747、767、777系列飞机。

）

师：

同学们知道波音飞机产自哪个国家吗？

（学生不难回答出：

美国。

）

师：

40多年来，波音公司一直是全球最主要的民用飞机制造商，同时也是军用飞机、卫星、导弹防御、人类太空飞行和运载火箭发射领域的全球市场领先者。

当然，中国的知名品牌走向世界的事例也很多，如联想收购IBM个人电脑业务，海尔产品得到德国、美国消费者信赖等。

问：

从上面这些事例中，同学们体会到了什么叫“经济全球化”了吧？

（学生思考、回答。

）

师（在学生回答的基础上明确）：

“全球化”一词最早是在1985年提出的，用来概括此前20年间国际经济的巨大变化，即商品、服务、资本和技术在世界性生产、消费和投资领域的发展。

经济全球化指世界各国、各地区通过密切的经济交往与合作，在经济上相互联系和依存、相互竞争和制约达到了很高的程度，使全球经济形成一个有机整体。

二、讲授新课

（一）经济全球化趋向的形成

师：

新航路开辟后，各大洲之间的相对孤立状态被打破，世界日益成为一个相互影响、联系紧密的整体，欧洲同非洲、亚洲之间的贸易扩大，同美洲开始形成紧密的经济联系。

1．经济全球化趋向形成的原因

问：

为什么在20世纪末经济全球化才成为一股席卷全球的潮流？

请同学们阅读课本，共同探讨有哪些因素促成了经济全球化趋向的出现。

（组织学生展开讨论。

引导学生从以下方面入手：

①世界经济发展和经济联系的加强，首先需要怎样的国际环境？

②推动世界经济及经济全球化趋势发展的根本动力何在？

③当今世界，发达国家和发展中国家各有怎样的发展经济的要求？

④在国际经济贸易往来的过程中，谁扮演着主角？

）

师：

经济全球化趋向形成的原因是：

①随着冷战的结束，和平与发展已成为当今时代的主题，趋向缓和的国际形势为世界经济迅速发展提供了保障。

②经济全球化是当代世界生产力发展的要求和必然结果，科技进步和生产力水平提高成为经济全球化的根本动力。

现代高新科技特别是信息技术的迅猛发展，推动当代世界生产力迅速发展，各国、各地区的生产、流通、分配等领域的联系更加紧密。

科学技术特别是交通运输和信息技术的迅速发展，大大缩短了世界各地的时间和空间距离，为全球范围的经济活动提供了便利条件。

③由于自然条件和社会经济发展程度不同，每个国家发展经济都有自己的优势和不足。

无论发达国家还是发展中国家都要求冲破国与国之间的界限，开展广泛的经济贸易往来和深入的国际分工合作，以发挥优势，弥补不足，促进经济的发展，经济全球化成为世界各国经济发展的普遍要求，市场经济制度在全球范围得到普遍认可和接受。

④跨国公司的全球性经济活动，带动了贸易、科技、资本等各个领域的进一步国际化，成为推动经济全球化的主要力量。

正是这些因素的推动，经济全球化在20世纪90年代成为世界经济发展的主要趋势之一。

2．世界经济全球化的表现

（指导学生自学课本的相关内容，总结经济全球化趋向的表现。

教师在总结学生回答的基础上概要讲解。

）

（1）国际和区域性经济组织的建立

师：

经济全球化的最直接的表现就是贸易自由化体系的建立。

（指导学生完成对本课“史海拾贝”内容的学习，找到当今世界影响较大的国际和区域性经济组织，并从世贸组织、欧盟、亚太经合组织中选一个作较详细介绍。

）

师：

在经济全球化的形势下，由于各地区在发展水平上存在着巨大差异，因此，一些区域性经济组织便应运而生。

20世纪80年代至90年代，形成欧洲联盟、北美自由贸易区、亚洲太平洋经济合作组织等三大区域经济集团。

经济区域化对经济全球化有促进和阻碍两方面的作用。

一方面，区域经济集团存在一定的保护倾向，具有一定的排他性，短时间内对经济全球化的进程产生不利的影响。

另一方面，经济区域化的迅速发展，又推动经济全球化的进程。

因为，区域经济组织的出现，使世界社会生产力提高到一个新的阶段，各区域组织通过谈判并制定相关的制度和政策，使各国逐步参与并融入到世界经济体系中，从而推动世界范围内经济的进一步联系与融合。

经济区域化是最终实现经济全球化的重要途径和步骤，经济全球化则是经济区域化的归宿。

1995年1月1日，被誉为“经济领域的联合国”的世界贸易组织（WTO）正式运转，标志着以贸易自由化为中心、囊括当今世界经济各领域的多边贸易体制的建立，这是世界经济全球化发展的一个重要表现。

中国于2001年12月11日正式加入世界贸易组织，成为其第143个成员国。

中国在顺应经济全球化潮流的同时，制定了防范风险的有效政策，引进国外的投资和技术，学习先进的经济管理经验，促进了经济的高速发展。

中国经济在世界经济全球化过程中正发挥着越来越重要的作用。

（2）国际贸易大幅增长，国际巨额资本流动加速。

（课件出示材料）

材料一

  年代

  国际直接投资

  1960年

680亿美元

  1996年

 32330亿美元

材料二 从1989年到2001年，国际贸易年均增长6.1%，比世界经济增速高出2.5个百分点；世界货物贸易额增长1倍，全球跨国直接投资增长2.8倍。

师问：

我们从上述材料中可以获得哪些信息？

（学生阅读材料，思考并回答。

）

师：

从上述材料可以看出，20世纪80、90年代以来国际贸易大幅增长，国际巨额资本流动加速。

这是经济全球化的一个突出表现。

（3）跨国公司发展迅猛，在经济全球化中扮演着主角。

（课件出示材料）

当今世界经济中，跨国公司扮演着主要的角色。

1997年全球共有跨国公司4.5万家，其子公司25万家，平均一个公司拥有国外子公司5.5家。

这些公司控制了世界生产总值的40%～50%，国际贸易的50%～60%，国际技术贸易的60%～70%，产品研究和开发的80%～90%，以及对外直接投资的90%。

其中，由世界权威性财经杂志《财富》每年评出的全球500强，虽然在数量上只占跨国公司总数的1%左右，但其销售额却占全部跨国公司总销售额的90%。

跨国公司的发展促进了资源在全球的优化配置，加快了国际产业结构的调整，推动了技术进步和制度创新。

同时，也为国家与地区之间深化经贸往来与合作创造了更多机遇，使各国、各地区之间的联系更加紧密。

跨国投资对各国，尤其是发展中国家的经济发展和贸易增长起着重要作用，为这些国家在国际经济舞台上获得主动、赢得优势创造了条件。

师问：

这则材料说明了什么问题呢？

（学生阅读材料，思考并回答，鼓励其相互交流。

）

师：

跨国公司的影响增大，生产活动的全球化趋向加快，资源配置国际化，经济管理国际化，经济活动越来越“冲破了国与国之间的界限”。

跨国公司利用人才、资金和技术等优势主导着本行业的世界市场。

超大型的跨国公司是当代经济生活国际化的主要承担者和体现者，它通过对外直接投资，在国外建立分支机构，形成超国家生产和销售网络，由此加速生产、资本、贸易国际化步伐，将世界经济紧密联系在一起。

（二）经济全球化的影响

师：

经济全球化发展不以人的意志为转移，同学们是否感受到了经济全球化给社会和我们的生活带来的变化？

（由一两位学生讲述自己的感受）

师：

经济全球化正改变着整个世界经济发展的面貌，也在悄无声息地改变我们每个人的生活方式和思维方式。

师问：

经济全球化对世界经济的发展有着怎样的积极影响？

（组织学生分组讨论，引导学生选择下列问题分别展开讨论：

①经济全球化浪潮下世界经济格局发生了怎样的变化？

②发达国家和发展中国家在经济全球化过程中各得到哪些益处？

）

师：

在经济全球化过程中，国家间经济往来的障碍逐步减少，各国、各地区间的经济联系更加紧密；发达国家在世界范围内获得更大的销售、投资和劳动力市场，发展中国家也由此获得引进资本、技术、管理经验、提升本国经济技术发展水平的机遇；经济全球化使合作与协调成为时代的主旋律，有利于更好地应对当前人类所面临的共同问题。

师；总的看来，经济全球化使得各国“相互依存，相互竞争”，但同时又形成“强国主导，受益不均”的局面。

尤其是对广大发展中国家而言，经济全球化是一把双刃剑。

师问：

对广大发展中国家而言，经济全球化为什么是一把双刃剑？

（课件出示材料）

材料一 在经济全球化过程中，发达国家是国际贸易的最大受益者。

……发展中国家尤其是亚洲的发展中国家也受益于国际贸易，其贸易额约占世界总额的20%。

20世纪90年代初，占世界人口总数10%的最不发达国家在全球贸易中所占份额只有0.6%，1997年则仅占0.3%，甚至达到可以忽略不计的程度。

穷国与富国的平均收入已相差74倍。

材料二 联合国贸易和发展会议《1997年贸易和发展年度报告》称：

“世界经济一体化带来的消极影响是两极化的扩大，发达国家和发展中国家之间、发展中国家内部之间的贫富差距都在不断扩大。

以人均国民生产总值计，1965年处于贫富两端，各占世界人口20%的国家相比，穷国和富国的比例，后者为前者的30倍，1990年扩大到了60倍。

”

师问：

上述两则材料反映了什么问题？

（学生应能答出：

在经济全球化过程中，发达国家是国际贸易的最大受益者，由于南北财富分配不均，全球经济发展更不平衡，贫富差距扩大。

）

师：

为什么会出现这种状况呢？

（学生讨论、回答。

）

师：

经济全球化既为发展中国家的经济发展提供了机遇，同时又使其面临严峻的挑战。

首先，由于历史等原因，发展中国家在经济上和发达国家存在巨大的差距，技术水平过于落后，没有核心技术，产品无法和发达国家产品进行完全对等的竞争。

另外，我们也要思考，在全球化的过程中，我们引进了外国公司，是不是就等于引进了先进的生产技术呢？

（课件出示材料）

博帕尔是印度中部的一座中等城市，人口约50万。

在那里有一家属于美国的联合碳化物公司的大型化工厂。

这家工厂生产的大量杀虫剂和其他药物，毒性很大，在生产、储存、运输的各个环节都有很大危险。

在美国，设立这样的工厂，要受到严格的限制。

美国资本家为了达到直接在印度销售杀虫剂、利用当地廉价劳动力和赚取高额利润的目的，在印度设立了这家工厂。

1984年12月3日凌晨1点，这家化工厂的三个地下储气库，由于化学反应失去控制，安全阀门没有关上，造成大量毒气的外泻。

博帕尔全城的居民受到毒气伤害的多达20万人，10万人被送入医院治疗，5万人有失明的危险，几千人受重伤，2500多人死亡，其中包括许多天真烂漫的孩子，成千上万的家庭受到了毁灭性的打击。

博帕尔惨案也震惊了世界，第三世界国家的人们同声谴责美国资本家这种损人利己的做法。

师：

从上面这则材料我们可以看出，经济全球化并不意味着发展中国家可以必然获得先进的生产技术。

事实上，大部分跨国公司的研发部门和核心生产基地仍然主要设在发达国家，而在发展中国家所开设的工厂，主要是技术含量较低的劳动力密集型企业。

跨国公司甚至还把一些技术水平低、污染程度高的企业从发达国家转移到发展中国家，给当地的环境和人民的生命安全造成威胁。

请同学们结合对下列材料的理解，思考经济全球化的本质是什么？

（课件出示材料）

材料一 大井研一在《疆界消失在无国界的世界中》说：

“经济全球化使得世界上所有生存有道的经济单位，都能够在需要发展时攫取自己所需的任何东西。

他们不再需要就近寻找资源，也不必再依赖政府的正式出力，就可以获得他国的资源或敲开消费者的大门。

”

材料二 联合国开发计划署《1997年人力发展的报告》称：

“虽然近年来外国直接投资激增，但是半数以上的发展中国家并未受益。

由于发展中国家在进入国际贸易、劳务和金融市场等方面所受到的限制，它们每年损失金额达5000亿美元，相当于它们每年接受外援总额的10倍。

”

材料三 1997年，国际金融炒家通过国际金融市场首先对泰国货币发起冲击，泰国货币大幅度贬值；接着，菲律宾、马来西亚、印度尼西亚和韩国、日本等国的货币对美元的比价也纷纷下跌，酿成了一场波及很多国家的金融危机。

金融危机期间，股市暴跌，银行倒闭，许多人一生的积蓄几乎在一夜之间化为乌有。

这场危机一直持续到1999年。

这场金融危机不仅沉重打击了东南亚以及东北亚的韩国和日本，而且对全球国际金融秩序带了极大的负面作用。

当时的联合国秘书长安南说：

“亚洲金融危机已促发了全球性的经济危机并导致灾难性的社会后果”。

师：

发达国家拥有世界上3/4的生产力，在资金、技术、产品、市场等方面居于垄断地位，而且国际经济“游戏规则”基本上是在发达国家的主导下制定的，因此从根本上讲，经济全球化是由发达资本主义国家主导的，其本质是资本在全球范围内的新一轮扩张，发达国家是最大的受益者。

材料二告诉我们，发展中国家的经济实力不如发达国家，却要面对同样的全球化环境，执行同样的“游戏规则”，承担基本相同的国际责任和义务，大部分发展中国家在经济全球化过程中处于更为不利的地位，甚至形成“富国更富，穷国更穷”的局面。

发展中国家由于科技水平和经济实力相对较弱，在国际竞争中常常处于不利境地，国家的经济安全和经济主权由此面临着空前的压力和挑战。

这不仅阻碍着经济全球化的健康发展，也给一些国家的社会稳定、地区和平带来威胁。

材料三中的东南亚金融危机就是突出的例子。

正如香港《亚洲周刊》1998年2月一篇文章所指出的，“形式上全球化是你情我愿，达成双赢，但国际商战中的双赢其实只是强者赢大头，弱者赢小头。

一旦碰上风暴，弱者难免成为失败者或牺牲者”

三、师生互动

师问：

上述两则材料反映了什么问题？

（学生应能答出：

在经济全球化过程中，发达国家是国际贸易的最大受益者，由于南北财富分配不均，全球经济发展更不平衡，贫富差距扩大。

）

师：

为什么会出现这种状况呢？

（学生讨论、回答。

）

师：

经济全球化既为发展中国家的经济发展提供了机遇，同时又使其面临严峻的挑战。

首先，由于历史等原因，发展中国家在经济上和发达国家存在巨大的差距，技术水平过于落后，没有核心技术，产品无法和发达国家产品进行完全对等的竞争。

另外，我们也要思考，在全球化的过程中，我们引进了外国公司，是不是就等于引进了先进的生产技术呢？

四、课堂练习

1．学生课后探讨：

中国应该怎么应对经济全球化？

2．调查研究：

“居家物品与经济全球化的关系”，并完成下表：

类别

名称

 产地

  用途

 总计

（　）件 

（　）国 

（　）种 

五、课堂小结

师：

从表面上看，经济全球化似乎是一个抽象的概念。

而实际上，它同我们当前的生活有着紧密的联系。

商店里的耐克运动服其实不一定产于美国；一台康柏电脑的部件很可能来自美国、中国和新加坡。

一部诺基亚全球通，已经同时在另一种意义上把世界各地的人连在一起。

经济全球化作为不可逆转的历史发展趋势，无论是机遇还是挑战，任何国家都回避不了也不能回避。

怎样抓住机遇，迎接挑战，规避风险，兴利除弊，实现与发达国家的“双赢”，是包括中国在内的广大发展中国家应当积极探索的紧迫课题。