沪教牛津版初中英语七年级上册全套教学案完整版.docx
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沪教牛津版初中英语七年级上册全套教学案完整版
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7AUNIT1Makingfriends
Ⅰ重点单词：
worldn. 世界 country n. 国家 Japann.日本
Germany n. 德国 Germanadj.德国的 n.德国人
grammar n.语法 blogn. 博客 soundn. 声音
everyonen.人人（谓语动词要用单数） hobbyn.爱好 （复数hobbies） agen. 年龄
elderadj. 年长的 dreamn. 梦想 complete v. 完成
us pron.我们 yourself pron.你自己 friendlyadj. 友爱的
engineer n. 工程师 flat n.公寓 mountainn. 山
Ⅱ重点短语：
1.colse to 接近 =near 反义词：
far （away）from 远离
2.goto school 去上学
3.begood at 擅长 =dowell in 反义词：
be bad/poorat=dobadlyin不擅长
4.make friends with 与……交朋友 makefriends 交朋友
5.all over 遍及
6.I’dlike to=I wouldlike to 愿意
Ⅲ 重点句型：
1.what does···mean？
2.welcometo
3.Ilike···because···
4.Mydreamis tobe··.
5.Howold is/are····？
6.What does····do？
Ⅴ详细讲解：
1.Reada Germangirl’s blog.（Page1）
（1）German ：
①adj.德国的 （德国人的，德语的） ThisisaGerman car.
②n.德国人 ，是可数名词。
复数形式要在后面加“s”。
意为“德语”时，是不可数名词。
Eg.Germans speak German.
我还知道：
中日不变，英法变，其余后面加S （关于单复数）
中国China，中国人/中文Chinese 日本Japan，日本人/日语Japanese，
法国France，法国人/法语French 英国England/Britain/U.K.英国人/英语English
法国人还可用Frenchman（pl.Frenchmen） 英国人还可用Englishman（pl.Englishmen）
（2）girl’s 是名词“girl”的所有格形式，意为“女孩的···”
所有格：
在名词后加上“’s”构成所有格，表示一种所属关系，表示“···的”它的构成有以下方式：
①一般情况下在名词词尾加“’s” 如：
Tom’s books 汤姆的书
②以-s结尾的复数名词的所有格，一般在其后面直接加“’”即可。
如：
parents’ names 父母的名字（page2）； Teachers’Day 教师节
③表示两人或多人各自的所属关系，要在各个词尾分别加“’s”；表示两人或多人共同的所属关系，只需要在最后一个词的词尾加“’s”。
如：
Lily’sandLinda’s bikes。
丽丽和琳达的自行车.（注意：
两人各有一辆车）
Lilyand Linda’s room。
丽丽和琳达的房间。
（注意：
两人共住一间房）
④表示某人的家、店铺、办公室时，常省略“’s”后面的名词house，shop，office等。
atmyuncle’s=atmyuncle’s home 在我叔叔家
2.I’mfromGermany.=I’mfrom Germany.（page3）
comefrom=be from 来自
3.I haveaneldersisterandanelder brother.（page3）
elder ：
形容词，“年长的”，与“younger”相对。
主要用于表示家庭成员之间的长幼关系。
不能用于“than”的前面。
elder brother 哥哥 youngerbrother 弟弟
eldersister 姐姐 youngersister 妹妹
older：
泛指新旧、老幼或年龄大小的关系。
可以用于“than”前面。
Myelderbrotherisoneyearolderthan I. 我哥哥比我大一岁。
4.Every day，Igotoschoolbyschool bus.（page3）
①go to school是一个固定搭配，不要在“ school”前加“the”。
因为它并不指具体的某所学校。
所在在前面不要加任何冠词。
gotobed 睡觉 ； gotohospital去医院； at home 在家
注意：
play basketball/football（球类），不用加“the”。
play thepiano/violin（乐器），要加“the”。
②byschoolbus“乘坐校车”：
by+交通工具 乘坐····
bybike 骑自行车 bytaxi 坐出租车 bycar 乘小汽车 onfoot 步行
5.Ilikemyschoolbecausetheteachersareallveryfriendly.（page3）
①because“因为”，引导原因状语从句，语气很强烈。
可以用来回答“why”引导的特殊疑问句。
② friendly 形容词，友好的。
（注意：
虽然以-ly结尾，但不是副词，而是形容词）
类似的词有：
lovely（可爱的） lonely（孤独的） lively （生动的）
daily（每日的） ugly（丑的） silly （傻的）
6.Mydreamistobeanengineer.我的梦想是成为一名工程师。
（page3）
① 一般来说，is后面都不加“to”,但这里“tobeanengineer”做表语。
这样结构的例子有：
myjob/work/taskistofeedanimals.
②dream:
n.梦想（可数名词）
v.做梦 dreamof/about（doing）sth
在表示“梦中看到什么”时通常用dreamabout表示梦中见到。
如：
Idreamedaboutyoulastnight.
当用来表示“想到”时，通常用dreamof。
如：
Ineverdreamedofhappinesslikethis.
当表示“梦想，向往”时，dreamof和dreamabout 两者皆可。
如：
Hedreamedof（about）becomingamoviestarwhenhewasyoung.
7. Ilikemanysports.
many：
许多。
修饰可数名词复数。
manypeople 许多人（people单复数同形）
much：
许多。
修饰不可数名词。
muchwater/time 许多水/时间
alotof=lotsof：
许多。
既可以修饰可数名词又可以修饰不可数名词。
8.Aboutyourself.
yourself是反身代词，“你自己”。
第一人称：
单数myself——复数ourselves
第二人称：
单数yourself——复数yourselves
第三人称：
单数himself/herself/itself——复数：
themselves
9.Whatdoesyourfather/motherdo?
你父亲/母亲是做什么工作的？
Whatdoes/do+某人+do？
询问某人现在从事何种职业或做什么工作。
其他句型还有：
①what+be+某人？
（一般不用于第二人称）
如：
what’syourbrother ？
——he’sawaiter.
②whatissb’sjob?
如：
what’syourfather’s job？
——heisaworker.
③whatdo/does+某人+wanttobe？
如：
whatdoyouwanttobe？
——Iwanttobeateacher.
10.I’dliketobeyoure-friend.我想成为你的网友。
（page11）
I’dlike=Iwouldlike 想要
用法：
①wouldlike+名词 如：
I’dlikeanapple.
②wouldlike+todosth
注意：
①wouldlike 没有人称和数的变化。
②wouldlike 构成的一般疑问句中，表示“一些”和“某物”时，要用“some”和“something”，而不用“any”和“anything”。
如：
Wouldyoulikesomewater?
③由“wouldlike”引导的疑问句的回答方式。
Wouldyoulikesomebread.——Yes，please./No,thanks.
Wouldyouliketojoinus.——Yes，I’dlove/liketo.或者，but···（委婉）
Whatwouldyoulike?
——Well,I’dlikeacupoftea/anapple.Thankyou.
11.bestwishes 最美好的祝愿。
（注意wish要加es）
Ⅴ语法：
一、特殊疑问句：
以疑问代词what,who,whom,whose,which或疑问副词when,where,why,how等放在句首提问的句子，叫特殊疑问句。
答句必须针对问句中的疑问词来回答。
（一）各种疑问词的用法：
1.what用于对句子的主语、宾语、表语提问。
用于提问“事情、东西”，还可以提问“姓名、职业、时间”等。
What’syourname？
What’syourbrother?
（问职业时不般不用于第二人称）
2.who,whom,whose只能指人，who“谁”，常作主语，whom“谁”，常作宾语，whose“谁的”，常作定语或表语。
WhotaughtyouEnglishlastyear?
去年哪个老师教你们英语？
Whomdidheexpecttoanswerhisphone?
他希望由谁来接电话？
WhosefatherworksinBeijing?
谁的爸爸在北京工作？
3.which用来询问人或物，一般有特定的选择范围。
Whichisyoursisterofthetwogirls?
那两个女孩中，哪个是你姐姐？
（限定在这两个女孩中）
4.when,where,why,how分别对时间、地点、原因和方式提问。
Whendidyouarrivehere?
你什么时候到这里的?
（对时间）
Wherewereyoulastnight?
你昨晚在哪里？
（对地点）
Whywereyoulateagain?
你怎么又迟到了？
（对原因）
Howdoyougotoschool?
你怎样上学的？
——byschoolbus（对方式）
注意：
①when与whattime的区别：
when指的是大体的时间，而whattime询问的是具体的时间。
--Whattimeshallwemeet?
--Atteno’clock.
--Whenshallwemeet?
--Tomorrow.
②howmany用于询问“多少”，且后面接可数名词复数。
——提问数量
howmuch用于提问“多少”，后面接不可数名词，也可对“钱”提问。
——提问不可数名词的数量和价格。
③ howold用于提问年龄“多大岁数”；对应名词“age”
howlong用于提问时间或长度“多长时间，长度多长”，回答用“for+一段时间”；对应“leight”。
howsoon用于提问时间“还要多久”，回答用“in+一段时间”；
howfar提问距离“有多远”；
howoften用于提问频率“多长时间一次”；
howtall提问高度：
Howtallareyou?
=Whatisyourheight?
（对应 height）
howoften 提问“多久一次。
”
（2）句型结构：
1.如疑问词作主语或主语的定语，即对主语或主语的定语提问，其语序是陈述句的语序：
疑问词（+主语）+谓语动词+其他成分？
如：
Whoisthere?
谁在那儿？
Whichbookishis?
哪本书是他的？
2．如疑问词作其他成分，即对其他成分提问，其语序是：
疑问词+一般疑问句语序？
（1）疑问词+be+主语+其他？
如：
Whoisyourteacher？
你的老师是谁？
（2）疑问词+助动词+主语+行为动词（其他）？
如：
Whatdoesyourfatherdo?
你的父亲是做什么的？
WhydoyoulikeEnglish?
你为什么喜欢英语？
（三）回答：
不能用yes/no，即问什么答什么，尤其是简略回答。
如：
-Howoldisyoursister?
你妹妹今年多大了？
-She’sonlyfive./Onlyfive.（她）才5岁。
（四）对划线部分提问规则：
第一步，找准特殊疑问词。
第二步，提前或加助动词:
（be动词 amisarewaswere，情态动词cancouldmaymustwillwouldshallshould， 助动词（完成时中）havehashad.）
第三步，作变化抄剩余词。
（主语时态的变化，如I变You;前边加doesdo,后边动词用原形.）
1.Heis thirteenyearsold.（对划线提问）
A：
找准疑问词：
howoldB：
提前be动词 ：
is
C：
抄剩余词：
he 即：
Howoldishe?
2. Theywenttowork yesterdaymorning.
A：
找准疑问词：
whenB:
加助动词：
（过去时） did
C：
作变化（将went 变为go） 并抄剩余词：
theygotowork.
即：
Whendidtheygotowork?
3.Hermothergoestoschool bybike.
A:
找准疑问词：
howB:
加助动词（三单时）：
does
C:
作变化（goes—go） 抄剩余词：
hermothergotoschool
即：
Howdoeshermothergotoschool?
二、不定冠词的用法
不定冠词有a 和an两个，泛指“一”的概念，但并不强调数量，只表示名词为不特定者，且仅用在单数可数名词前。
1.a用于发音以辅音音标（不是以辅音字母）开头的单词前面； Mymotherisadoctor.
2.an用于发音以元音音标（不是元音字母）开头的单词前面。
Myfatherisanengineer.
anactoradoctoranapple apenanegg
①表示“一”，用于可数名词的单数形式前。
Thecompanyneedsaworker.
②表示“一类”，指一类人或事物，用在可数名词单数前。
Anelephantisbiggerthanacat.
③某示“某一个”，不具体指明是何人何物。
Ateacherwantstoseeyou.
④表示“每一”。
Weworkfivedaysaweek.
⑤表示“第一次提到”；首次提到人或物，但不特别指明是哪一个。
Longlongago,therewasaking.
⑥用于固定词组中：
afew一些（加可数名词） alittle一些（加不可数名词）
alotof许多（=lotsof） agreatdealof 大量
amomentago刚才 apieceof 一片
haveacold感冒 haveatry试一试
inaword总之 inahurry匆忙地
afterawhile过了一会儿
7AUNIT2Dailylife
Ⅰ重点单词：
daily 每天的 article 文章 never从不 breakn. 休息 v.打破，打碎
usually经常 so因此 bell 铃声 ring 打电话，戒指
seldom很少 ride骑，乘 guitar,吉他 band乐队，传送带
together一起 grade年级 Geographyn. 地理；地形
market市场 practice n.不可数名词， 练习 v.练习
Ⅱ常考短语：
1. juniorhighschool 初中
2. seniorhighschool 高中
3. primaryschool 小学
4. onfoot 步行
5. takepartin 参加
6. gotobed睡觉
7. getup起床
8. haveagood/great/wonderfultime=enjoyoneself=havefun 玩得开心，愉快。
Ⅲ经典句型：
1. Howdo/does...gotoschool?
2. Howlongis...
3. Ialwayhaveagoodtime...
4. Is...closeto...?
5. Onceamonth,I...
6. Howoftendoyou...?
7. Theythink...as...
Ⅳ详细讲解：
1.Listento aboytalkingabouthisweekend.
Listen①不及物动词 Listen!
Theboyissinging.
②若要加宾语，要加“to”. 如：
Pleasenlistentotheteacher.
listenfor 留心听
2.辨析That’s right. Allright. 与That’sallright.
①That’sright. 对的，正确的。
（对别人所说的话表示肯定）
②Allrigh.t 好吧；身体康复了；令人满意的
③That’sallright. 不用谢；没关系（客气话和道歉的回应）
3.Whichofthesethings doyoudo onceortwiceaweek?
（page16）
①助动词do/does/did后面要跟动词原形;
②onceortwiceaweek每周一两次
注意：
在英语中，表示一次用“once”，两次用“twice”，表示三次或者三次以上就用“基数词+times”（time在这里是可数名词，表示次数，需要加“s”）
如：
onceaweek， twiceaweek,three（four/five…）timesaweek
4.brushone’steeth刷牙（page16）
brush①在这里是动词，表示“刷”
②n.可数名词，“刷子”复数形式是“brushes”。
如：
Ineedsomebrushesfor painting.
tooth的复数形式是“teeth”牙齿（因为每个人刷牙的时候不止刷一颗牙齿，所以要用复数）
2.howoften doyou watchtelevision（page23）
①howoften 多久一次，询问动作发生的频率（上节学过的特殊疑问句，现在再来复习）
howoften
多久一次
回答：
onceaweek；threetimesamonth
howsoon
多久以后
回答：
inanhour；intwoweeks
howlong
多长时间
回答：
threedays；fourweeks
②watchtelevision=watchTV 看电视
辨析watch、look、see、read
watch
“观看、注视”，全神贯注地看
看电视、比赛、实验、表演等
WatchTV/game/match（比赛）
look
“看、望”，指动作的过程，表示有意识地看，但不强调看的结果，后加介词“at”
lookat 看
lookfor寻找
lookafter 照顾
see
“看”，强调动作的结果，但不一定是有意识地看
seeamovie/doctor
read
主要指看书、看报、看杂志
readnewspaper 看报纸
3.rideabicycle 骑自行车 （page16） 动词短语，交通工具前要加限定词（如a ，the）
同义词：
bybicycle/bike 介词短语，交通工具前不用加限定词
4.Myschool iscloseto my home,soI always gotoschoolonfoot.（page17）
①becloseto 离……近=near=beside=notfarawayfrom（上节课学过）
②home、family、house的区别
home
“家、住所”，指一个人（或一家人） 居住的地方，也可指一个人出生或长大的地方（乡村、城市或国家等），它具有house所没有的感情色彩
family
家庭、家庭成员”，与居住的房子无关。
当family作为整体概念的“家庭”讲时是单数；当“家庭成员”讲时是复数
house
指“家”时含义较窄，仅指“房屋”这一建筑物，一般指独门独户的房子，不指楼房
③so在此处用作连词，表示结果“因此；所以”的意思。
不可以将because和so同放在一个句子里。
（他们两个就像两只老虎，一山不能容二虎。
类似的还有although/though 和but。
）
④gotoschoolonfoot=walktoschool步行去学校 goto…onfoot=walkto…
5.Classesstartat8am,andI am seldom late.（page17）
①start 在这里是不及物动词，开始。
同义词：
begin 反义词：
end、finish
还可以做及物动词，后加n./pron./todo/doing
startat:
几点开始
②belate:
迟到 belateforschool····迟到
如：
Hegetsuplateinthemorning，soheisoftenlateforshcool.
later 副词。
后来，过后。
一段时间+later 如：
Hecamebacktwoday
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