小学三年级上册心理健康教育教案全面完整版.docx
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小学三年级上册心理健康教育教案全面完整版
三年级心理健康教育
导学案
2021年秋
活动一猜猜我是谁
活动目标
知识与技能
通过教学使学生知道自己在不断成长变化，明年会长得更高，学到更新的知识，认识更多的朋友。
树立自信心。
过程与方法
通过做游戏、画一画、写一写来认识自己的不断变化。
树立自信心。
情感、态度与价值观
培养学生了解过去的我、现在的我、猜猜未来的我。
树立自信心。
活动重难点
知道自己在不断成长变化，明年会长得更高，学到更新的知识，认识更多的朋友。
树立自信心。
活动准备
ｐｐｔ课件
学前班、一年级、二年级的合影。
活动流程
活动一
谈话引入，
1.激发兴趣同学们，从这学期开始，我们将学习一门新课程——《心理健康教育》。
2.请同学们默读活动一。
3.教师出示PPT课件（第一页方框里的话）
4.同学们勾画第一页方框里的话。
5.教师讲解。
活动二
做游戏：
照片秀。
一.刚入学时的我
1.教师准备学前班、一年级、二年级的合影。
2.让学生找自己和别人。
3.学生自己找。
活动三
写写画画
1.让同学们把自己的入学（读学前班）时的照片贴在第二页的方框里，并写一写刚入学时自己的年龄和印象最深的事。
2.学生自己写。
3.交流分享。
二.现在的我
1.让学生画一画（贴自己的近照）。
并写一写老师和同学给我最多的评语。
2.学生自己写。
3.交流分享。
活动四
畅想未来
1.画一画并猜一猜二十年后的自己会是什么样子的。
2.学生自己画。
3.交流分享。
活动五
1.心声笔记写自己最想说的一句话。
2.交流分享。
3.教师出示ppt课件：
自信心是人生成功的第一秘诀，成功的硕果不会结在缺乏自信心的树上。
”
4.学生勾画，教师讲解，学生齐读。
5.教师讲《张“笨”不笨》让学生谈谈自己的感受。
课题活动二戴高帽
活动目标
知识与技能
通过教学使学生能发现自己的长处同时也能看到自己的短处，能发现别人的长处，尽自己的努力，做力所能及的事。
过程与方法
通过游戏讨论讲故事的形式，正确认识自己的长处和不足。
引导学生尽自己的努力，做力所能及的事。
情感、态度与价值观
培养学生正确看待自己。
活动重难点能发现自己的长处同时也能看到自己的短处，能发现别人的长处，尽自己的努力，做力所能及的事。
活动准备 ＰＰｔ课件 小黄帽
活动流程
活动一导入新课
你常和同学们握手吗？
你感受到快乐友好的心情了吗？
在这种心情下我们一起来做游戏：
戴高帽
活动二活动大转盘
1.游戏
（1）教师宣布游戏规则。
（2）学生游戏。
（3）汇报自己握手的次数。
说说自己的感受。
2..游戏：
戴高帽
（1）游戏准备。
（2）教师分组。
3.教师宣布游戏规则。
4.分组游戏。
活动三七嘴八舌
1.请把同伴给我的评语帽子的空白处。
2.讨论：
（1）别人给我戴高帽时，我的感受是什么？
（2）我给别人戴高帽时，我的感受是什么？
1.学生交流汇报填空。
2.教师出示PPT课件。
学生勾画讲解。
学生齐读。
活动四自助活动
学生讲故事。
课题活动三找朋友
活动目标:
知识与技能
引导学生学会正确交往。
过程与方法
采用游戏句子接龙自测写一写的形式让学生学会交往。
情感、态度与价值观
进一步培养学生的交往能力。
活动重难点
引导学生学会正确交往。
活动准备 ｐｐｔ课件
活动流程
活动一教师引入新课
学生合唱《找朋友》导入新课。
活动二活动大转盘
1.句子接龙。
2.游戏找朋友。
（1）教师宣布游戏要求。
（2）学生游戏。
活动三透视自我
1.教师讲解填表要求。
2.学生填表，教师巡视指导。
活动五
七嘴八舌说说你心中的好朋友。
1.写写画画你心中的好朋友。
活动六心声笔记
讨论：
（1）当你的名字被人点名时你的感受是什么？
1.如果自己要成为更多人的朋友，你自己认为应该是什么样？
2.学生交流汇报，填写。
活动七博士对你说
1.教师出示PPT课件。
2.学生勾画，教师讲解。
学生齐读。
课题活动四爱妈妈见行动
活动目标
教育学生实际行动爱自己的妈妈。
活动重难点
教育学生实际行动爱自己的妈妈。
活动准备 ｐｐｔ课件
活动流程
活动一导入新课
1.齐唱歌曲《世上只有妈妈好》。
2.教师板书课题，学生齐读课题。
1.学生默读课文。
活动二活动大转盘
1.小调查：
我对妈妈知多少？
（1）布置任务，明确要求。
（2）学生调查。
（3）汇报。
2.体验活动：
海上历险。
（1）临行前你选择哪三样东西？
（填横线上的空白）
（2）教师激情讲故事。
（学生填括号）
3.七嘴八舌（组织学生讨论）：
一.我最后留下，是因为。
（1）学生分组讨论，
（2）交流汇报。
（3）教师点评，总结。
二.思考：
1.通过这个游戏，我想对妈妈说什么？
2.母亲节来临之际，你打算准备什么礼物送给妈妈？
（学生回答问题）
三.教师出示PPT课件。
1.学生勾画、齐读。
2.教师讲解。
活动三自助活动
1.读给妈妈听。
（1）学生自渎。
（2）教师范读。
（3）指名读。
（4）学生齐读。
活动五
课外调查
1.我对妈妈知多少？
2.问问妈妈真正需要我们做的是什么？
课题活动五不以规矩，不成方圆
活动目标
通过教学使学生知道规矩的重要性。
教育学生养成自觉遵守规矩的习惯。
活动重难点
知道规矩的重要性。
教育学生养成自觉遵守规矩的习惯。
活动准备 ｐｐｔ课件
活动流程
活动一
1.导入新课教师谈话：
不以规矩，不成方圆。
这句话是什么意思？
今天，我们一起来探讨。
2.教师板书课题，学生齐读课题。
3.学生齐读课文。
活动二
活动大转盘1.（画一画）
（1）让学生不用工具画圆和正方形。
（2）让学生用工具画圆和正方形。
2.说说有什么不一样？
3.学生交流分享。
4.（玩游戏）顶报纸比赛。
（1）教师出示游戏要求。
（2）分组游戏。
（3）评选总结。
5.组织学生讨论：
（1）三种比赛要求有什么不同？
你觉得哪一种比赛要求使活动有秩序？
为什么？
（2）为什么要制定规则?
（3）如果没有规则将会怎样？
学生讨论。
交流汇报分享。
6.思考：
我们日常生活中有很多场合都需要遵守一定的规则，你能举出例子吗？
学生回答并填写方框。
7.教师出示PPT课件。
学生勾画、齐读。
教师讲解。
课题活动六火眼金星
活动目标
通过教学教育学生从小养成认真观察地习惯。
活动重难点
教育学生从小养成认真观察地习惯。
活动准备 ｐｐｔ课件
活动流程
活动一导入新课
1.教师朗诵儿歌导入新课。
2.教师板书课题，学生齐读课题。
3.学生默读课文。
活动二
活动大转盘
1.游戏：
猜变化。
（1）教师宣布游戏规则。
（2）学生分组游戏。
（3）交流汇报填空。
2.考考你的眼力。
（1）学生观察并思考。
（2）交流分享。
3.教师出示PPT课件。
学生勾画、齐读。
教师讲解。
课题活动七展开想象的翅膀
活动目标
通过教学让学生知道想象力是智力活动的翅膀，使学生凭着想象的翅膀。
使智力飞翔到一个新的天空。
带来无穷无尽的美妙事物。
活动重难点
知道想象力是智力活动的翅膀，凭着想象的翅膀。
使智力飞翔到一个新的天空。
带来无穷无尽的美妙事物。
活动准备 ｐｐｔ课件
活动流程
活动一导入新课
1.教师谈话导入新课。
2.教师板书课题，学生齐读课题。
活动二大家唱
1.看到“春天”，你会唱有关春天的哪些歌？
看到“花朵”，你会唱有关花朵的哪些歌？
2.学生唱一唱。
3.教师讲解“看到一样东西，我们就会想到与它有关的另一样东西，这就是想象力。
想象是思维的翅膀，今天让我们展开想象的翅膀飞向创造的蓝天吧!
4.教师讲故事《斯蒂文的故事》。
活动三活动大转
1.游戏：
①钢笔像什么？
②图形想象
教师宣布游戏规则。
学生分组游戏。
展示评比。
2.想一想画一画
学生自己构思画画。
小组内交流展示。
小组之间展示评比。
3.教师出示ppt课件。
学生勾画齐读，教师讲解。
课题活动八和坏习惯说拜拜
活动目标
通过教学使学生知道从小勇敢认识和承认自己的坏习惯，并下决心纠正，就能不断进步，健康成长。
活动重难点
知道从小勇敢认识和承认自己的坏习惯，并下决心纠正。
活动准备 ｐｐｔ课件
活动流程
活动一 导入新课
1.师生相互问好：
Ｈｅｌｌｏ你好 !
你早!
希望你每天都有一个好心情!
2.大家唱，引入新课。
活动二 透视自我
学生回答问题
教师讲及做一些相关要求。
学生独立填写总结。
活动三 活动大转盘
1.游戏 医生开处方
（１）教师讲解相关游戏要求
ａ学生分组游戏。
ｂ和组内学生交流，指导学生填写Ｐ４１的表格。
ｃ对症下药 指导学生填写处方笺。
２教师出示ｐｐｔ课件，学生勾画、齐读，老师讲解。
课题活动九 听课有窍门
活动目标 通过教学使学生认识一些科学的学习方法。
活动重难点 认识一些科学的学习方法。
活动准备 ｐｐｔ课件
活动流程
活动一 导入新课
1.今天你认真听课了吗？
2.教师板书课题，学生齐读课题。
3.学生默读课文。
活动二 活动大转盘
１．游戏 双耳分听
分组游戏
学生自己统计
2.组织学生讨论：
（1）．为什么几乎没有人能全部记下来？
（2）．词语和数字相比哪一类更容易记一些？
你有什么妙招吗？
（3）．学生交流汇报。
填写
3.教师出示ＰＰＴ课件，学生读，教师进行讲解。
科学的听课方法。
4．组织学生讨论：
你还有什么更好的听课方法吗？
请介绍给大家。
学生交流汇报分享。
５.教师出示ｐｐｔ课件，学生勾画，齐读，教师讲解。
课 题活动十 课前准备很重要
活动目标：
通过教学活动使学生认识课前准备的重要性。
知道课前应
该做哪些准备。
活动重难点：
课前准备的重要性。
课前该做哪些准备。
活动准备：
ｐｐｔ课件
活动流程
活动一 导入新课
1.师生共同朗读。
引入新课。
2.教师板书课题，学生齐读课题。
3.学生默读课文。
活动二 活动大转盘
１.教师讲解要求：
２.学生分组体验。
３.学生讨论：
（１）．在那一种情况下更能静下来，准备听课，为什么？
（２）．（看图）说说苗苗和豆豆，谁能专心听课？
为什么？
学生交流汇报。
４.教师出示ｐｐｔ课件，学生阅读，教师讲解。
三年级心理健康教学计划
一、基本情况分析：
本学期我担任三年3班的心理健康教育的教学。
大多数同学活泼好动思维活跃学习习惯较好学习爱好较浓，成绩不错。
但有少部分同学忽视小学科的学习认为健教课的学习不重要，因此在学习上表现不积极，成绩不理想。
为了在本学期上好健教课，提高同学们的熟悉引导同学们健康成长，并做到有病早治、无病防备。
二、教材分析
通过教学引导学生掌握更多健康知识，了解人体并掌握一定的防病知识，养成良好的习惯。
三、教学目标：
1、各班主任在学习有关健康教育理论的基础上，根据教材内容对学生进行心理健康教育。
2、选材要尽量使心理学内容贴近学生生活实际，用一些通俗易懂的例子帮助解释，将身边的现象用心理学观点去分析，以便学生更好地了解、接受心理知识，并在方法上努力做到既实用又便于操作。
讲话形式可采用演讲式、说话式、报告式、讨论式等。
3、学习内容要及时记载，学校将每双周二晨会时间定为心理健康教育时间，并在班主任工作手册上作详细记载。
四、教学措施：
1．对学生举行健康知识专题讲座，通过健康知识专题讲座，学生能对“健康”的认识向纵向深发展。
2．上好每一节健康教育课。
3．通过卫生墙报宣传以及分发或者通过学校广播台播放各种卫生小常识，时刻提醒学生卫生保健，促使学生卫生保健意识由被动转为主动。
4．对学生进行健康知识问卷。
教学课时安排：
周次
课时
内容
第一课
《抓住时间不松手》
第二课
《一心不要二用》
第三课
《学会“停、想、做”》
第四课
《战胜粗心有办法》
第五课
《给自己发个奖》
第六课
《学习要专注》
第七课
《树立自信心》
第八课
《当受到批评的时候》
第九课
《要尊重他人》
第十课
《遇到危机要冷静》
第十一课
《特殊的比赛》
第十二课
《愿望要合理》
第十三课
《勤奋伴我成长》
第十四课
《学会合作》
第十五课
《分享同学的进步》
第一课 抓住时间不松手
一、教学目标：
1、知识与技能：
帮助学生了解时间的可贵。
2、过程与方法：
激趣法、讨论交流法让学生充分体会时间能让我们合理安排学习、生活。
3、情感态度与价值观：
引导学生了解，时间可贵，不可以随便浪费时间，浪费时间就是浪费生命。
二、教学重点：
了解兴趣的培养需要在自己能力范围之内，并且在与学习相结合的情况下去培养。
三、教学难点：
怎样培养良好的学习兴趣。
四、教学准备
A4白纸两张，毛笔、墨汁。
可爱的卡通石英钟一个。
五、教学时间：
一课时
六、教学过程
1．导入
教师：
今天我们先来听一段录音故事。
（播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音）
2．学文明理
提问：
谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜欢提出许多问题？
/
（学回答后教师小结）
教师：
同学们说得很好，麦克斯韦对什么事情都好奇，都想知道究竟，这是一种学习的兴趣。
正是因为有了这种学习的兴趣，麦克斯韦最后城为了英国著名的科学家。
许多有成就的人，他们从小对自己身边的事物有极大的兴趣。
衣同学们看看书上还为我们介绍了其他的人。
（学生自己阅读课文中有关达尔文及严文井的故事）
教师：
听了刚才的故事，看了书中的课文，请同学们说说看书的想法。
（学生自由发言）
3．活动明理
（1）请同学们分组说说自己的兴趣是什么？
说完后再选一名代表给全班同学说说你们组的发言情况。
（2）做个放松小游戏
出示课前准备好的字谜条幅粘贴在黑板上，请学生猜。
将学生猜中的答案随时粘贴在字谜的旁边，并为猜中答案的学生发一颗智慧星。
（3）谁来帮助苹果娃娃
分别将扇形的填字游戏及写有“青、晴”等文字的苹果贴在黑板上，谁给苹果娃娃找到座位，就请谁把苹果娃娃带到他的座位上。
（4）开个小擂台赛
分别出示口算比赛题，每次两名同学比赛，看谁能当擂主，教师为擂主颁发证书。
（5）想想自己最感兴趣的课有哪些？
把它填在书中的表格中，填写完后再想一想自己为什么会喜欢这些课？
对自己不喜欢的课，想个办法使自己对这样的课有兴趣。
最好能将这个办法写在表格后面。
4．总结全课
同学们喜欢今天的学习吗？
大家的回答和笑脸告诉了老师。
你们很喜欢这样的学习。
其实我们的学习都能像今天的学习这样使你有兴趣。
请同学们回家后问问自己的家长，他们的学习兴趣，并请你的家长和你一起动脑筋，找一找培养学习兴趣的好方法。
七、课后反思：
本课在教授过程中，没有充分地了解学生特点，以至于课堂气氛过死，应充分了解学生，从学生年龄段中最喜欢的事情着手，多贴近学生生活，从而充分激发学生的学习兴趣。
第二课 一心不要二用
一、教学目标：
1、知识与技能：
帮助学生知道什么是真正的自我，什么是对自我的正确认识，懂得什么是一心二用。
2、过程与方法：
通过活动，引导学生正确地评价自己。
知道正确评价自己有利于身心健康。
3、情感态度与价值观：
能够接纳自己的优缺点，充分利用自己的长处，使自己快乐地学习和生活。
二、教学重点：
帮助学生知道什么是真正的自我，什么是对自我的正确认识，懂得什么是悦纳自己。
三、教学难点：
引导学生正确地评价自己。
知道正确评价自己有利于身心健康。
能够接纳自己的优缺点，充分利用自己的长处，使自己快乐地学习和生活。
四、教学准备
写有关人物的形容词题板、格言条幅、个人小时候的生活照片、森林动物演出大会故事配乐录音及录音机。
五、教学时间：
1课时
六、教学过程
1．导入
同学们，老师知道大家都是乐于助人的好学生，今天，老师为大家带来了一个小朋友，它最近的心情不好，请大家帮助它。
2．学文明理
（播放课文录音故事）
请每个同学对小黄莺说句话，老师把大家说的话录下来带给小黄莺。
（学生轮流发言的同时老师为学生录音）
在我们的生活中在许多人，他们也有过小黄莺这样的烦恼，但是他们能正确的对待自己的问题。
书中的课文就给同学们介绍了一名美国残疾人的故事，请一名同学给大家读一读。
3．活动明理
（1）分角色表演“小马过河”。
表演结束后
A．请小马说说开始时为什么不敢过河？
B．请观众说说后来小马为什么又敢过河了，完成了妈妈交给的任务？
C．请演员与观众共同分析：
如果小马不了解自己的身高与能力，结果会怎么样？
（2）模仿人物：
请参加表演的同学尽量表现出被表演同学的特点与优点，然后请问同学们猜一猜被表演的同学是谁？
这个同学还有什么优点？
再请这位同学说说自己的优缺点以及自己的特点。
（3）发给每个学生一张图画纸，并将写有形容词的条幅贴在黑板上，请同学们参照词语为自己画像。
要求：
画得不好没关系，但要在图画上表现出自己的优点。
冲动 顺从 好奇 助人 独立 爱争论 细心 沉着 节约的 周到 合作 文静 乐观 固执 有效率的
七、课后小结：
请同学们将课后《实践园》中的话读给妈妈听听，再把《实践园》中的小报作好，把它贴在你的床头，每天看看自己的长处，增加一份信心，就会增加一份前进的力量。
最后老师送给同学们一句话：
要记住，不论美丑，世界上只有一个你。
课后反思：
学生在活动中学会怎样正确地找到自己的优缺点，但回家后不能将课后实践与课堂所学知识相结合，在教授过程中，个别学生因对本课的了解不够，导致学着一心不能二用，但课堂上却在一心二用，这就应该在上课过程中，注意以激发学生学习兴趣入手，让学生能对课堂知识感兴趣，达到学习的目的。
第三课 学会“停、想、做”
一、教学目标：
知识与技能：
通过教学使学生认识到，只有养成好的习惯。
过程与方法：
通过讨论交流，了解到养成了良好的行为习惯，学习和工作才能取得好的成绩。
情感态度与价值观：
从各个方面培养学生良好的行为习惯。
二、教学重难点：
让学生了解到，养成了良好的行为习惯，学习和工作才能取得好的成绩。
三、教学时间：
一课时
四、教学过程
1．导入
师：
你们生活中、学习上经常有成功和失败的时候，原因是什么呢？
这与我们每个人的生活习惯、学习习惯有关。
有了好的习惯就可以帮助你获得成功；没有好的习惯就可能影响你的学习成绩。
可见，好的习惯对一个人的成长有多么重要。
我们今天就学习新的一课《学习要有好习惯》。
2．学文明理
（1）教师通过放录音，讲[档案馆]里的故事，引导同学思考：
佳佳在班上出了丑，到底是谁的错？
应该怎样做？
可分组讨论，然后找代表进行汇报。
（2）教师按课文提示，帮助学生明事理，让学生明白：
习惯有好坏之分，但不是天生的，而是后天培养的。
我们应该不断约束自己，养成好的习惯。
3．活动明理
（1）演一演
通过角色扮演，让学生产生不同的情绪体验，从而学习剧中人物的某种精神，如：
熊姐姐是一个办事认真的人，所以取得了好的效果，教育学生要向熊姐姐学习，做作业的时候认真仔细，不丢三落四，从小养成认真负责的精神。
熊妹妹是一个做事不认真的人，比较马虎，但她能知错就改，这种精神也值得我们学习，我们要克服缺点，培养自己的好习惯，没有这种精神也不行。
（2）填一填
教师在黑板上写两段话，让学生读，并思考在空白处填上什么词语，才能使勉励子完整。
目的是使学生记住，只有办事认真才能有好结果。
学生填空时，不拘于词语的准确，只要意思对就行。
如：
熊姐姐是一个办事认真的人，所以能取得好的效果。
熊妹妹是一个办事不认真的人，但她能知错能改。
4．总结全课
通过今天的学习，我们看到，从小养成良好的习惯有助天学习和工作的提高，小学生要注意培养良好的学习、生活、劳动、文明礼貌的好习惯。
五、课后反思：
第四课 战胜粗心有办法
一、教学目标：
知识与技能：
教育学生懂得在集体生活中，与人合作是十分重要和必要的
过程与方法：
教育学生懂得，学会与人合作对自己的成长有好处；引导学生在与同学相处时，学会与人交往。
情感态度与价值观：
知道与人合作有利于自己的成长；学会与人合作，可以使自己的生活更加愉快。
二、教学重点：
引导学生在与同学相处时，学会与人交往。
三、教学难点：
学会与人合作，可以使自己的生活更加愉快。
四、教学准备
写有与人合作方法的字幅及成语、配乐录音故事
五、教学过程
1．导入
今天我们先来听个故事，听完故事后请同学们讲一讲自己听到了什么？
2．学文明理
（1）听了刚才的故事，我们来看看课文中三年级
（2）班的科技活动搞得很成功的窍门是什么？
请同学们自己看书找窃门。
（2）找到了三
（2）班的窍门后，请一名同学给大家读一计[咨询台]中的话，看一看是否有道理。
3．活动明理
（1）请同学们看看黑板上的词语，以小组为单位，找一找哪些行为对自己学会与人合作有好处。
（2）现在我们共同编个童话故事，老师说一句，然后同学们按顺序每人添上一句，使我们的故事动听又有趣。
同学们说说自己在做故事接龙游戏时的感受。
（3）现在我请五组同学，每组两名，为大家表演猜成语的小品。
（教师将准备好的成语字条拿出，请学生抽签，并请学生根据签上的内容进行表演）
（4）现在我们来做出包围圈游戏：
全班同学分成两组，一组扮演包围者，一组扮演突围者，然后说说自己的感觉。
4、总结全课
要想让自己健康成长，使自己生活得愉快，就要学会与人合作。
下课的，同学们要认真的看看书上[实践园]中的十六月条有关学侍与人合作的内容，并按照书中的要求，把它画下来，看看自己的苹果树是否美丽。
六：
课后反思：
第五课 给自己发个奖
一、教学目标
知识与技能：
情绪对人的学习和生活影响很大，教育学生要做情绪的主人，才能适应社会生活；
过程与方法：
通过学习，懂得有劳有获，想要获得就必须努力，取得了成绩就要及时奖励自己。
情感态度与价值观：
学会控制自己的情绪，掌握调控情绪的方法，做一个快乐的小学生。
二、教学重点：
情绪对人的学习和生活影响很大，教育学生要做情绪的主人，才能适应社会生活；
三、教学难点：
学会控制自己的情绪，掌握调控情绪的方法，做一个快乐的小学生。
四、教学准备
准备活动中所要用的各种情景问题。
五、教学过程
1．导入
三年级小学生还不能控制自己的情绪，而对交往过程中的纠纷、误会不善于处理，表现为遇事容易冲动，感情用事，从而影响同学关系，自己也很苦恼。
教师应引导学生认识控制情绪的重要性，这样才能做一个令人喜欢的人。
我们每个人都有自己的情绪情感，遇到不同的事，就会有不同的感受，但我们要学会控制自己的不良情绪，这样在与同学的交往中，才不会感情用事，在学习和生活中，保持乐观的情绪，今天我们学习《做情绪的主人》这一
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