小学五年级语文上册第四单元知识点及练习.docx

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小学五年级语文上册第四单元知识点及练习

小学语文五年级上册单元知识点梳理

——第四单元

设计者：

盐城市第一小学盐城市学科带头人秦岭

一、拼音园地

1．易读错音节。

痛悼（读dào）呜咽（读yè）舷窗（读xián）呼吁（读yù）

给予（读jǐ）假期（读jià）散发（读sàn）应邀（读yìng）纤弱（读xiān）折磨（读mó）仁慈（读rén）携带（读xié）

2．多音字组词。

纤：

xiān（纤弱）qiàn（纤夫）

旋：

xuán（旋转）xuàn（旋风）

咽：

yè（呜咽）yān（咽喉）

二、汉字书写

1．易写错的字。

崭新（“崭”是上下结构）妻子（“妻”上面部分竖不要出头）

瞧瞧（“瞧”是左右结构，不能写成上下结构）

携带（“携”最后一笔是撇）年龄（左下是“人”，不能写成“*”）

孕（“孕”中的“子”的第一笔要伸入上半部分的“乃”字中）

2．易混淆的字。

⑴伴拌

“伴”指的陪同、陪伴之意，“拌”指的是搅合、搅拌。

⑵痛切悲痛

这两个字意思都是形容十分伤心的。

但是前者悲伤的程度深些。

（3）挺坚持

都形容坚持，挺有坚持的意思，但其中透着艰辛，透着不易，透着抗争。

而坚持则少了这一份意味。

三、词句天地

1．奔腾不息：

息，停止.奔跑跳跃，不停息，泛指江河。

向前跳跃着奔跑永不懈怠、永不停止。

比喻很有气势

2．水天一色：

水光与天色相浑。

形容水天相接的辽阔景象。

3．波翻浪涌：

波涛翻滚，形容海上的风浪很大。

4．姹紫嫣红：

形容各种好看的花。

嫣：

娇艳。

5．刻舟求剑：

比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。

典出《吕氏春秋•察今》

6．守株待兔：

株：

露出地面的树根。

原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。

现也比喻死守狭隘经验，不知变通。

典出自《韩非子》。

7．螳臂当车：

螳螂举起前肢企图阻挡车子前进。

比喻做力量做不到的事情，必然失败。

出《庄子•人间世》。

8．掩耳盗铃：

原为盗钟掩耳，为一中国成语，偷钟怕别人听见而捂住自己的耳朵，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖，比喻自己欺骗自己，通常是比喻自欺欺人的意思。

出自《吕氏春秋•自知》

9．买椟还珠：

出自《韩非子》，原意是买来珠宝而只留下漂亮的盒子不要里面真正价值高的珠宝。

经常用来比喻没有眼光取舍不当。

10．东施效颦：

效：

仿效；颦：

皱眉头。

比喻胡乱模仿，效果极坏。

11．邯郸学步：

比喻模仿别人不得法，反而把自己原有的本领忘掉了。

这则成语出自《庄子•秋水》。

四、阅读积累

（一）背诵积累

1．背诵课文《在大海中永生》。

2．积累一些出自于寓言的成语。

3、积累一些有关于奉献的名言。

（二）课文品读

1．《在大海中永生》是一篇通讯报道，记叙了历史伟人邓小平的骨灰撒入大海的动人情景，讴歌了伟人的不朽的功绩。

表达了人们对于邓小平的深深怀念。

2．《高尔基和他的儿子》一课通过高尔基和他的儿子之间发生的栽花赏花以及写信教子两件生活小事，反映了高尔基父子间的亲情和高尔基对于儿子的拳拳爱心。

高尔基是前苏联伟大的文学家，有自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》和长篇小说《母亲》。

3．《艾滋病小斗士》一课写的是一位南非黑人男孩恩科西坦然面对生活、面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童的动人故事。

称他为小斗士，是因为他不但能坦然面对病魔，不悲观，不消沉，还能关心其他的患者。

4．出自于寓言的成语：

揠苗助长、画龙点睛、黄粱一梦、杞人忧天、叶公好龙、杯弓蛇影、朝三暮四、坐井观天。

5．关于奉献的名言。

（1）给予是快乐的。

（2）人生的快乐在于付出，不在于索取。

（3）送人玫瑰，手留余香。

五、习作训练

这一篇习作要写写学生的心里话。

写这篇习作之前，要先对照习作要求，仔细阅读范文，从中感受到小作者的真情。

例文开头点明这件事一直“埋在心底”，恳切地指出了这件事情在作者心中的分量。

学习小作者的写法，把过程写具体，抓住当时的内心活动。

其次，让学生联系自己的实际写出想对别人说的话，内容可以按各自的表达需要，可以传达问候，可以表达歉意，可以诉说委屈，可以请求谅解，也可以提出建议，语言要得当，情感要真切。

小学语文五年级上册单元练习

——第四单元

设计者：

盐城市第一小学盐城市学科带头人秦岭

卷首语：

随着本单元课文，我们一同走近了人物世界。

这里既有功勋卓著的伟大，也有与生活抗争的勇士。

读读这组课文，收获的不仅是对人物的了解，更多的是从他们身上体现出来的人生智慧、高贵品格与博大胸怀。

现在，让我们再提起笔来，一起回顾本单元所学内容，完成这份练习。

注意书写工整，作业整洁。

积累与运用

一、看拼音，写词语。

hǎijiānɡxiānɡɡǎnɡxiédàiyùnfùxūruò

（）（）（）（）（）

zāoyùréncíshǔyútònɡdàozhìnèn

（）（）（）（）（）

二、把下面的词语补充完整。

（）流不息（）臂当车滥（）充数买（）还珠卧（）尝胆

融会（）通东施效（）（）学步（）耳盗铃金（）辉煌

三、用横线画出下面句子中的错别字，并在后面的括号里订正。

1．少先队员必需经长佩带红领巾。

（）

2．小兰下绝心要圆满完成任务，在坚苦也不怕。

（）

四、选择合适的关联词填空。

不但……还……虽然……但是……因为……所以……

　如果……就……即使……也……不是……就是……

1．（）我去找小刚，（）小刚来找我。

2．（）小红的成绩优秀，（）她的体质较差。

3．（）这个任务再艰巨，我班（）能完成这个任务。

4．妈妈（）关心我的学习，（）关心我的身体。

5．（）骆驼是沙漠里重要的交通工具，（）人们称骆驼为“沙漠之舟”。

五、按要求完成下面的题目。

1．太阳慢慢地从东边升起来了。

（改写成拟人句）

2．马上要进行单元考试了，我们要努力学习。

（改写成反问句）

3．整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。

（缩句）

4．教室里可真静。

（把句子改写得更具体、生动）

5．请你写出一句有关读书的名言。

六、修改病句。

1．我大概用了整整一个月左右时间学会了电脑。

2．星期天，同学们带着面包、鸡蛋、炊具等食品去春游。

3．听了这段报告，使我们懂得了许多道理。

七、将下列排列错乱的句子，按一定顺序重新排列。

（）四个人一个劲地盖，还差一小截没盖住。

（）一滴雨落在小刘鼻尖上。

呀，要下雨了!

（）场上，只见妈妈和奶奶忙着扫谷，搬塑料薄膜。

（）场上晒着谷子，小刘和妹妹拔腿就往场上跑。

（）雨哗哗地下着，场上的谷子全盖好了。

（）妹妹也急忙跑回家，抱出她和小刘的塑料雨衣，盖在谷子上。

阅读与感悟

八、根据课文内容填空。

1．也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向……邓小平爷爷的影响，，他不仅，也。

2．春天到了，儿子种的花全都开了。

春风吹来，，散发出，引来了。

傍晚，。

高尔基坐在院子里，，心里有说不出的高兴。

瞧，那些！

3．“要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是，那你的生活！

那时候，你会感到。

你要知道，……”

在这句话中，“给指的是，“拿”指的是，“美好的东西”指。

你是怎么理解“‘给’永远比‘拿’愉快”这句话的？

4．为什么称恩科西是“艾滋病小斗士”？

九、阅读短文，完成练习。

（一）宝库

当我念到小学三四年级，能够自己翻看小朋友儿童世界一类杂志的时候书籍就开始使我着迷了

一本样子看来如此平凡的书籍，打开一看，里面竟有如此丰富多彩的内容。

有些童话里面，不是常常出现什么“宝库”、“深山宝藏（zànɡcánɡ）”一类的情节吗？

那些故事讲的什么人在什么地方学到了一套咒语，一念那咒语，宝库的门就会自动开启，里面的宝物都熠熠放光。

这自然是童话里的事情，但有些优秀的书籍，的确像是一座座宝库，你好（hàohǎo）奇地走了进去，立刻就被里面的珍奇异宝吸引住了。

父亲带我买回一大包书籍的时候，我总是急急忙忙地把它们摊在地板上，伏卧着翘起小脚丫贪婪地阅读。

由于这样看书的习惯不好，常常挨大人的骂，但获得一些知识却是幸福的事。

1．给第一自然段加标点。

2．给带点的字选择正确的读音。

3．“我”常常挨大人的骂，是因为。

4．文中的“宝库”有两层意思，一是：

，

二是：

。

5．请你给画横线的句子换一种说法，意思不变。

（二）_______________________

春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生校园的一角栽下了一株芭蕉树。

当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。

老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经枯萎的芭蕉。

不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。

小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。

学生跑进了老师的办公室，伤心地说：

“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。

”正在备课的老师摘下眼镜抬起头来和蔼的说：

“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。

”“那老芭蕉心里一定不好受。

”老师深情地望着学生肯定地说：

“

。

”

一个静静的夜晚，老师坐在桌前批作文。

她翻开一本作文，只见上面写道：

“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。

”又翻开一本，上面写着：

“我长大也乐意做一位老师，用自己的心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一样。

”老师读着读着，不觉眼眶湿润了。

1．在第2段结尾，老师说了一句什么话？

2．按要求写词语。

（1）写近义词：

厉害——（）哺育——（）

（2）写反义词：

枯萎——（）和蔼——（）

3．请给文章加一个合适的题目。

4．文中分别用“老芭蕉”和“小芭蕉”比喻什么？

5．文中歌颂了人民教师的哪种精神？

6．写一段赞美你身边的老师的话。

100字左右。

生活与表达

十、习作训练

童年的我有时候会做一些自作聪明的傻事，那时候可不知道，现在想起来真好笑。

有一次，我模仿大人“种豆得豆”，竟然种下了糖，当然没有长出一棵挂满糖果的小树；还有一次我穿了妈妈的大拖鞋……你想想看，你做过哪些傻事？

写出来看看，说不定让你感到有趣呢!

要求：

1．写真事，表真情，语句通顺。

2．题目自拟，书写工整。

小学语文五年级上册单元第四单元练习

参考答案

一、看拼音写汉字。

海疆香港携带孕妇虚弱遭遇仁慈属于痛悼稚嫩

二、把下面的词语补充完整。

川螳竽椟薪贯颦邯郸掩壁

三、用横线画出下面句子中的错别字，并在后面的括号里订正。

1．须、常、戴

2．决、再、艰

四、选择合适的关联词填空：

1．不是……就是……

2．虽然……但是……

3．即使……也……

4．不但……还……

5．因为……所以……

五、按要求完成下面的题目。

1．略

2．马上要进行单元考试了，难道我们不应该努力学习吗？

3．刺槐林和竹林成了俱乐部。

4．教室可真安静，静得连一根针掉地的声音都听见。

（其它表述也可以，只要符合情理即可）

5．略

六、修改病句。

1．去掉“整整”或者“左右”。

2．把“炊具”换成任一种食品，不与之前的重复即可。

3．去掉“使”。

七、正确的序号：

513264

阅读与感悟

八、根据课文内容填空。

1——3．略

4．因为恩科西不仅自己勇敢地面对病魔，而且还关心其他合他一样患病的孩子，这种精神值得我们学习，所以称他为艾滋病小斗士。

九、阅读短文，完成练习。

（一）宝库

1．《》、《》，。

2．zànɡhào

3．父亲带我买回一大包书籍的时候，我总是急急忙忙地把它们摊在地板上，伏卧着翘起小脚丫贪婪地阅读。

由于这样看书的习惯不好，所以常常挨大人的骂。

4．藏有宝物的宝库充满知识的宝库

5．有些童话里面，常常出现什么“宝库”、“深山宝藏”一类的情节。

（二）_______________________

1．不，他一定感到幸福。

2．按要求、结合语境写词语。

写近义词：

厉害——严重哺育——培育

写反义词：

枯萎——茂盛和蔼——平和

3．（略）

4．学生和老师

5．无私奉献

6．略