幼儿园中班语言教案啾比的巧克力和他的朋友四篇.docx
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幼儿园中班语言教案啾比的巧克力和他的朋友四篇
教学资料参考范本
幼儿园中班语言教案：
啾比的巧克力和他的朋友（四篇）
目录：
幼儿园中班语言教案：
啾比的巧克力和他的朋友一
幼儿园中班语言教案：
圆圆和方方二
幼儿园中班语言教案：
多彩的世界三
幼儿园中班语言教案：
大自然的声音四
幼儿园中班语言教案：
啾比的巧克力和他的朋友一
设计意图:
在《凤凰康轩》幼儿教材中班的语言课中,有一个《啾比的巧克力和他的朋友》的故事活动,在《纲要》中明确指出,幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的,要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,尝试说明、描述简单的事物或过程,发展语言表达能力和思维能力。
中班的孩子正处在语言的爆发期,在故事中,既有生动有趣的故事情节,又有小动物们之间的对话,为了能够鼓励幼儿大胆与同伴或其他人进行交谈,体验语言交流的乐趣,培养幼儿的语言表达能力,为此设计了这样的活动。
活动目标:
1.引导幼儿理解故事内容.
2能够根据故事内容进行角色表演
3.引导幼儿感受与别人分享的快乐心情
活动重点:
引导幼儿理解故事内容
活动难点:
能够根据故事内容进行角色表演
活动准备:
PPT,大树头饰,动物头饰（啾比,小鸟,青蛙,棕熊）
活动过程:
一、出示礼物图片,引导幼儿了解礼物的用意,引出主题故事。
（谈话导入,利用“礼物”引出故事）
1.你们收到过礼物吗?
什么时候会收到礼物呢?
2.今天老师给小朋友带来一个故事,听一听,啾比收到礼物后是怎么做的?
二、教师播放PPT,通过分段阅读法进行故事讲述,引导幼儿感知故事内容
1.分段来讲述故事,第一段:
PPTx----PPTx,提问幼儿
1）啾比收到了什么样的礼物?
2）在回去的路上都碰到了那些小动物,大家对啾比说什么?
请幼儿模仿角色说话。
3）啾比是怎么做的?
4）如果是你是啾比,你会怎么做呢?
总结:
当我们有了好吃的,好玩的,应该和好朋友一起分享,这样,你也快乐,我也快乐。
并且在对别人有要求的时候要讲礼貌。
要说“请你让我…..”
2.讲诉第二段故事:
故事接下来会发生什么呢,啾比会和好朋友们分享巧克力礼物吗?
我们大家来一起看一看。
PPTx----PPTx
教师进行提问:
1.冬天到了,下着雪,屋子里面冷冷清清,啾比心里什么感觉?
2.他去干什么了呢?
3.他找到朋友了吗?
朋友都去哪了?
他的心中是什么样的感觉,他决定怎么做?
总结:
啾比不能和好朋友分享巧克力了,因为冬天到了,小动物们全部藏起来过冬了,所以他的心里很伤心,他决定等到春暖花开的时候和好朋友在一起分享。
三、通过整体式阅读,引导幼儿根据故事内容学习分角色表演
1..我们都知道了,我们要有礼貌的去和小朋友交流,有了好的东西要大家一起来分享,我们再来看一遍故事吧~
1）使用PPT,使用整体式阅读再次讲述故事,
2）在PPTx----PPTx的时候,提问幼儿
3）做一个有礼貌的孩子应该怎么说呢?
引导幼儿用“请你让我…..“来学小动物说一说
4）那这个时候,啾比应该怎么回答呢?
引导幼儿来学啾比来说一说。
2.在教师的引导下,幼儿进行分角色的表演
1）老师这里有一些小动物的头饰,我们来做一个表演活动吧!
2）邀请5位小朋友来进行表演,分别代表啾比,小鸟,青蛙,棕熊和大树。
3）教师再次讲述故事,请幼儿来进行表演,在对话部分要求幼儿有礼貌的来进行表演。
四通过活动让幼儿体验和别人分享后的快乐心情
1.如果你有好吃的,好玩的东西,你会怎么做呢?
2老师这里有一些玩具,你们想玩吗?
那要对我说什么呢?
3.每一个幼儿来对老师说一句话,引导幼儿有礼貌的来说。
4.玩具不够了,有的小朋友还没有玩具,怎么办呢?
总结:
我们应该一起分享来玩玩具,我们带着玩具一起到外面做游戏吧
幼儿园中班语言教案：
圆圆和方方二
设计意图:
当我看到这个故事时,感觉这是一节以故事为载体的课。
应该上成什么样?
在哪方面挖掘它的价值呢?
我思考再三,觉得侧重点还是应该放在科学方面。
中班的孩子具备了一定的观察力,他们对周围生活中的东西有了一定的认知经验。
《纲要》指出:
“要善于发现幼儿感兴趣的事物,把握实际,积极引导。
”于是,我设计了此节教学活动。
目的是让幼儿在对周围事物的观察和比较中学习,积累经验,引导幼儿运动多种感官去观察、比较。
最后得出一个结论:
圆有圆的优点,方有方的长处。
教学目标:
1、愿意关注周围生活,发现和寻找周围生活中方的或圆的物品,了解其主要特征。
2、理解故事的内容,懂得圆形和方形各有优点,各有各的功用。
教学准备:
1、圆形和方行图片各一张。
2、各种圆形、方形的物品若干。
3、制作故事《圆圆和方方》的PPT。
教学过程:
一、出示各种圆形和方形的物品,导入活动。
1.师:
小朋友们看一看桌子上都有些什么?
它们是什么形状的?
2.出示圆形宝宝和方行宝宝的图片,让幼儿给这些物品分类。
“这些东西有圆的,有方的,现在老师请小朋友们把圆的送到圆圆家,把方的送到方方家。
”
“如果把圆的东西变成方的行不行?
把方的变成圆的呢?
”
二、利用PPT讲述故事《圆圆和方方》,懂得其中的寓意:
圆有圆的优点,方有方的长处。
师:
“圆圆和方方是一对好朋友,他们谁也离不开谁。
可是,以前他们也吵过架。
这里面还有一个故事呢,你们想知道吗?
”
幼儿边观看PPT,教师边讲述故事。
提问:
1、圆圆和方方为什么要吵架?
2、圆圆做了什么梦?
有没有把方方赶走?
为什么?
3、方方做了什么梦?
有没有把圆圆赶走?
为什么?
4、最后圆圆和方方为什么不吵了?
它们是怎么合作的?
你还见过哪些东西既有圆的又有方的?
三、说一说、找一找周围生活中还有哪些东西是方的?
哪些东西是圆的?
哪些东西既有圆形又有方行呢?
把圆的东西变成方的行不行?
把方的变成圆的行不行?
为什么?
活动延伸:
鼓励幼儿寻找生活中圆的和方的合作的东西。
幼儿园中班语言教案：
多彩的世界三
活动目标：
1、欣赏诗歌，体验诗歌内容的科学趣味性，感受诗歌的情趣。
2、在理解诗歌意境的基础上，大胆运用多种形式有感情地朗诵诗歌。
3、了解诗歌句式特点，尝试用替换部分词的方法仿编诗歌。
活动准备：
1、知识经验准备：
活动前观察周围的事物，用"我看见……颜色的……"描述自己的发现。
2、物质材料准备：
绿色玻璃纸若干，彩色玻璃纸若干，画有天空、小猫、蛋糕、手套的图片四张。
活动过程：
1、操作感知，理解诗歌内容。
（1）幼儿认识玻璃纸，并拿着玻璃纸自由观察，说说自己的发现。
提问：
绿色的玻璃纸真奇妙，看一看，你们看到了绿色的什么？
（2）幼儿拿下玻璃纸，看一看，说说有什么变化。
（3）幼儿想一想，为什么一会"到处都是绿绿绿"，一会"绿色的世界忽然不见了"？
帮助幼儿理解诗歌后半部分内容，体验诗歌的情趣。
2、欣赏诗歌，学习有感情地朗诵诗歌。
（1）借助图片朗诵诗歌，幼儿完整欣赏。
提问：
诗歌里说了几种绿色的物体？
分别是绿色的什么？
你还听见诗歌里说了什么？
（2）借助图片，幼儿和教师一起朗诵诗歌。
讨论：
这首诗歌要怎样读才能让人觉得很有趣？
（3）隐退部分图片，幼儿完整朗诵诗歌。
（4）隐退所有图片，幼儿一边做动作，一边朗诵诗歌。
3、经验迁移，学习仿编诗歌。
（1）师幼一起分析诗歌句式特点，个别幼儿仿编诗歌前半部分，后半部分集体朗诵。
（2）幼儿玩各种彩色的玻璃纸，尝试替换颜色、物体仿编诗歌。
（3）幼儿朗诵自己仿编的诗歌。
附录：
多彩的世界（诗歌）
绿色的天空，绿色的小猫，绿色的蛋糕，绿色的手套。
这儿，一片绿，那儿，一片绿，到处都是绿、绿、绿。
当我把绿色的玻璃纸拿掉，绿色的世界忽然不见了。
幼儿园中班语言教案：
大自然的声音四
活动目标：
1.倾听、辨别夏天大自然的各种声音，学习大胆联想和讲述。
2.感受听音的乐趣，激发热爱大自然、热爱夏天的情感。
活动准备：
相关课件。
活动过程：
一．以声音王国聚会引入课题，激发幼儿欣赏各种声音的兴趣。
师：
小朋友，我们耳朵有一种很大的本领，那就是听声音。
今天，声音王国举行了一次大聚会，各种各样声音都来了，我们来听听看有哪些有趣的声音？
（师播放各种声音）
二．幼儿倾听不同的声音，由声音展开丰富的联想并讲述。
A．狂风声雷电雨声
师：
小朋友的耳朵真棒，能分辨出这么多声音，现在夏天到了，天气变化无常，那声音王国天气怎么样？
我们来听听看。
（播放大风的声音）
提问：
你听到什么声音？
原来天气怎么样？
刮大风了，会发生什么事情？
师：
声音王国不仅刮起大风了，还怎么了？
嘘，闭上眼睛认真听。
提问：
这是什么声音？
（打雷和下雨的声音）听到打雷声，你有什么感觉？
你会怎么做？
我们应该注意什么安全？
（引导幼儿结合日常生活经验进行讲述）
小结：
雷雨天，我们不要出门。
在家里最好把插头电源开关都拔掉，不要看电视，不能玩电脑，更要注意不能站在大树下，小溪边，那样易触电非常危险。
B．鸟叫声
师：
天晴了，雨停了，大家闭上眼睛听，谁来了？
提问：
是什么样声音？
小鸟的声音听起来怎么样？
你觉得小鸟快乐吗？
为什么快乐？
还有什么事情会让它们那么快乐？
唧唧喳喳好像在说什么？
我们来模仿小鸟好听的声音。
C.海浪声
师：
小鸟要带你们去一个很美的地方，听听声音，猜猜是什么地方？
提问：
是什么地方的声音？
（幼儿回答后出示挂图）你们见过大海吗？
是什么样的？
（引导幼儿用自己的语言来描述大海，如宽阔的大海、无边无际的大海、美丽的大海、波涛汹涌等）
（1）播放海鸥叫声。
提问：
海上有哪些有趣的声音？
你听到这些声音好像想到了什么？
（2）如果是你们来到海边，你们会在那边做什么呢？
（启发幼儿大胆想象，自由讲述）
三．结合声音背景，师示范讲述故事。
1.幼儿倾听各种声音，试着用听到的声音讲述一句话或一个小故事。
2.师结合声音背景，讲述故事。
师：
刚才，听了那么多的声音，老师把这些声音编成了一个好听的故事：
清晨，树林里传来了小鸟清脆的鸟叫声。
原来是小鸟醒来了，快乐地歌唱。
小鸟飞到了美丽的海边，大海真的好美啊，在无边无际的海面上，远处一艘轮船向我们慢慢开来，海鸥叽叽喳喳的叫，自由飞翔。
突然，刮来一阵大风，雷声轰隆隆的响，海面上下起了倾盆大雨，海水象发怒的狮子一样波涛汹涌，最后钟声敲响了，夜深了，大海又平静地进入了梦乡。
四．听音游戏，感受听音的乐趣。
师：
听声音编故事，好玩吗？
原来自然界的声音也能编出好听的故事。
这些声音你听起来感觉怎么样？
师小结：
刚才我们听到的都是自然界美妙的声音，这些美妙的声音听起来很舒服，心情很愉悦。
现在我们一起去声音国王找朋友咯！
跟声音宝宝交朋友有个小小的要求，我们听着各种声音，试着把听到的声音用动作做出来。
播放声音:
脚步声、流水声、狼叫声、鞭炮声、鼓声、掌声、轻音乐。
五．结束活动：
寻找自然界美妙的声音。
师：
小朋友任务完成的很出色，现在我们一起去寻找夏天更美妙的声音吧！
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