幼儿园中班语言教案啾比的巧克力和他的朋友四篇.docx
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幼儿园中班语言教案啾比的巧克力和他的朋友四篇
教学资料参考范本
幼儿园中班语言教案:
啾比的巧克力和他的朋友(四篇)
目录:
幼儿园中班语言教案:
啾比的巧克力和他的朋友一
幼儿园中班语言教案:
圆圆和方方二
幼儿园中班语言教案:
多彩的世界三
幼儿园中班语言教案:
大自然的声音四
幼儿园中班语言教案:
啾比的巧克力和他的朋友一
设计意图:
在《凤凰康轩》幼儿教材中班的语言课中,有一个《啾比的巧克力和他的朋友》的故事活动,在《纲要》中明确指出,幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的,要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,尝试说明、描述简单的事物或过程,发展语言表达能力和思维能力。
中班的孩子正处在语言的爆发期,在故事中,既有生动有趣的故事情节,又有小动物们之间的对话,为了能够鼓励幼儿大胆与同伴或其他人进行交谈,体验语言交流的乐趣,培养幼儿的语言表达能力,为此设计了这样的活动。
活动目标:
1.引导幼儿理解故事内容.
2能够根据故事内容进行角色表演
3.引导幼儿感受与别人分享的快乐心情
活动重点:
引导幼儿理解故事内容
活动难点:
能够根据故事内容进行角色表演
活动准备:
PPT,大树头饰,动物头饰(啾比,小鸟,青蛙,棕熊)
活动过程:
一、出示礼物图片,引导幼儿了解礼物的用意,引出主题故事。
(谈话导入,利用“礼物”引出故事)
1.你们收到过礼物吗?
什么时候会收到礼物呢?
2.今天老师给小朋友带来一个故事,听一听,啾比收到礼物后是怎么做的?
二、教师播放PPT,通过分段阅读法进行故事讲述,引导幼儿感知故事内容
1.分段来讲述故事,第一段:
PPTx----PPTx,提问幼儿
1)啾比收到了什么样的礼物?
2)在回去的路上都碰到了那些小动物,大家对啾比说什么?
请幼儿模仿角色说话。
3)啾比是怎么做的?
4)如果是你是啾比,你会怎么做呢?
总结:
当我们有了好吃的,好玩的,应该和好朋友一起分享,这样,你也快乐,我也快乐。
并且在对别人有要求的时候要讲礼貌。
要说“请你让我…..”
2.讲诉第二段故事:
故事接下来会发生什么呢,啾比会和好朋友们分享巧克力礼物吗?
我们大家来一起看一看。
PPTx----PPTx
教师进行提问:
1.冬天到了,下着雪,屋子里面冷冷清清,啾比心里什么感觉?
2.他去干什么了呢?
3.他找到朋友了吗?
朋友都去哪了?
他的心中是什么样的感觉,他决定怎么做?
总结:
啾比不能和好朋友分享巧克力了,因为冬天到了,小动物们全部藏起来过冬了,所以他的心里很伤心,他决定等到春暖花开的时候和好朋友在一起分享。
三、通过整体式阅读,引导幼儿根据故事内容学习分角色表演
1..我们都知道了,我们要有礼貌的去和小朋友交流,有了好的东西要大家一起来分享,我们再来看一遍故事吧~
1)使用PPT,使用整体式阅读再次讲述故事,
2)在PPTx----PPTx的时候,提问幼儿
3)做一个有礼貌的孩子应该怎么说呢?
引导幼儿用“请你让我…..“来学小动物说一说
4)那这个时候,啾比应该怎么回答呢?
引导幼儿来学啾比来说一说。
2.在教师的引导下,幼儿进行分角色的表演
1)老师这里有一些小动物的头饰,我们来做一个表演活动吧!
2)邀请5位小朋友来进行表演,分别代表啾比,小鸟,青蛙,棕熊和大树。
3)教师再次讲述故事,请幼儿来进行表演,在对话部分要求幼儿有礼貌的来进行表演。
四通过活动让幼儿体验和别人分享后的快乐心情
1.如果你有好吃的,好玩的东西,你会怎么做呢?
2老师这里有一些玩具,你们想玩吗?
那要对我说什么呢?
3.每一个幼儿来对老师说一句话,引导幼儿有礼貌的来说。
4.玩具不够了,有的小朋友还没有玩具,怎么办呢?
总结:
我们应该一起分享来玩玩具,我们带着玩具一起到外面做游戏吧
幼儿园中班语言教案:
圆圆和方方二
设计意图:
当我看到这个故事时,感觉这是一节以故事为载体的课。
应该上成什么样?
在哪方面挖掘它的价值呢?
我思考再三,觉得侧重点还是应该放在科学方面。
中班的孩子具备了一定的观察力,他们对周围生活中的东西有了一定的认知经验。
《纲要》指出:
“要善于发现幼儿感兴趣的事物,把握实际,积极引导。
”于是,我设计了此节教学活动。
目的是让幼儿在对周围事物的观察和比较中学习,积累经验,引导幼儿运动多种感官去观察、比较。
最后得出一个结论:
圆有圆的优点,方有方的长处。
教学目标:
1、愿意关注周围生活,发现和寻找周围生活中方的或圆的物品,了解其主要特征。
2、理解故事的内容,懂得圆形和方形各有优点,各有各的功用。
教学准备:
1、圆形和方行图片各一张。
2、各种圆形、方形的物品若干。
3、制作故事《圆圆和方方》的PPT。
教学过程:
一、出示各种圆形和方形的物品,导入活动。
1.师:
小朋友们看一看桌子上都有些什么?
它们是什么形状的?
2.出示圆形宝宝和方行宝宝的图片,让幼儿给这些物品分类。
“这些东西有圆的,有方的,现在老师请小朋友们把圆的送到圆圆家,把方的送到方方家。
”
“如果把圆的东西变成方的行不行?
把方的变成圆的呢?
”
二、利用PPT讲述故事《圆圆和方方》,懂得其中的寓意:
圆有圆的优点,方有方的长处。
师:
“圆圆和方方是一对好朋友,他们谁也离不开谁。
可是,以前他们也吵过架。
这里面还有一个故事呢,你们想知道吗?
”
幼儿边观看PPT,教师边讲述故事。
提问:
1、圆圆和方方为什么要吵架?
2、圆圆做了什么梦?
有没有把方方赶走?
为什么?
3、方方做了什么梦?
有没有把圆圆赶走?
为什么?
4、最后圆圆和方方为什么不吵了?
它们是怎么合作的?
你还见过哪些东西既有圆的又有方的?
三、说一说、找一找周围生活中还有哪些东西是方的?
哪些东西是圆的?
哪些东西既有圆形又有方行呢?
把圆的东西变成方的行不行?
把方的变成圆的行不行?
为什么?
活动延伸:
鼓励幼儿寻找生活中圆的和方的合作的东西。
幼儿园中班语言教案:
多彩的世界三
活动目标:
1、欣赏诗歌,体验诗歌内容的科学趣味性,感受诗歌的情趣。
2、在理解诗歌意境的基础上,大胆运用多种形式有感情地朗诵诗歌。
3、了解诗歌句式特点,尝试用替换部分词的方法仿编诗歌。
活动准备:
1、知识经验准备:
活动前观察周围的事物,用"我看见……颜色的……"描述自己的发现。
2、物质材料准备:
绿色玻璃纸若干,彩色玻璃纸若干,画有天空、小猫、蛋糕、手套的图片四张。
活动过程:
1、操作感知,理解诗歌内容。
(1)幼儿认识玻璃纸,并拿着玻璃纸自由观察,说说自己的发现。
提问:
绿色的玻璃纸真奇妙,看一看,你们看到了绿色的什么?
(2)幼儿拿下玻璃纸,看一看,说说有什么变化。
(3)幼儿想一想,为什么一会"到处都是绿绿绿",一会"绿色的世界忽然不见了"?
帮助幼儿理解诗歌后半部分内容,体验诗歌的情趣。
2、欣赏诗歌,学习有感情地朗诵诗歌。
(1)借助图片朗诵诗歌,幼儿完整欣赏。
提问:
诗歌里说了几种绿色的物体?
分别是绿色的什么?
你还听见诗歌里说了什么?
(2)借助图片,幼儿和教师一起朗诵诗歌。
讨论:
这首诗歌要怎样读才能让人觉得很有趣?
(3)隐退部分图片,幼儿完整朗诵诗歌。
(4)隐退所有图片,幼儿一边做动作,一边朗诵诗歌。
3、经验迁移,学习仿编诗歌。
(1)师幼一起分析诗歌句式特点,个别幼儿仿编诗歌前半部分,后半部分集体朗诵。
(2)幼儿玩各种彩色的玻璃纸,尝试替换颜色、物体仿编诗歌。
(3)幼儿朗诵自己仿编的诗歌。
附录:
多彩的世界(诗歌)
绿色的天空,绿色的小猫,绿色的蛋糕,绿色的手套。
这儿,一片绿,那儿,一片绿,到处都是绿、绿、绿。
当我把绿色的玻璃纸拿掉,绿色的世界忽然不见了。
幼儿园中班语言教案:
大自然的声音四
活动目标:
1.倾听、辨别夏天大自然的各种声音,学习大胆联想和讲述。
2.感受听音的乐趣,激发热爱大自然、热爱夏天的情感。
活动准备:
相关课件。
活动过程:
一.以声音王国聚会引入课题,激发幼儿欣赏各种声音的兴趣。
师:
小朋友,我们耳朵有一种很大的本领,那就是听声音。
今天,声音王国举行了一次大聚会,各种各样声音都来了,我们来听听看有哪些有趣的声音?
(师播放各种声音)
二.幼儿倾听不同的声音,由声音展开丰富的联想并讲述。
A.狂风声雷电雨声
师:
小朋友的耳朵真棒,能分辨出这么多声音,现在夏天到了,天气变化无常,那声音王国天气怎么样?
我们来听听看。
(播放大风的声音)
提问:
你听到什么声音?
原来天气怎么样?
刮大风了,会发生什么事情?
师:
声音王国不仅刮起大风了,还怎么了?
嘘,闭上眼睛认真听。
提问:
这是什么声音?
(打雷和下雨的声音)听到打雷声,你有什么感觉?
你会怎么做?
我们应该注意什么安全?
(引导幼儿结合日常生活经验进行讲述)
小结:
雷雨天,我们不要出门。
在家里最好把插头电源开关都拔掉,不要看电视,不能玩电脑,更要注意不能站在大树下,小溪边,那样易触电非常危险。
B.鸟叫声
师:
天晴了,雨停了,大家闭上眼睛听,谁来了?
提问:
是什么样声音?
小鸟的声音听起来怎么样?
你觉得小鸟快乐吗?
为什么快乐?
还有什么事情会让它们那么快乐?
唧唧喳喳好像在说什么?
我们来模仿小鸟好听的声音。
C.海浪声
师:
小鸟要带你们去一个很美的地方,听听声音,猜猜是什么地方?
提问:
是什么地方的声音?
(幼儿回答后出示挂图)你们见过大海吗?
是什么样的?
(引导幼儿用自己的语言来描述大海,如宽阔的大海、无边无际的大海、美丽的大海、波涛汹涌等)
(1)播放海鸥叫声。
提问:
海上有哪些有趣的声音?
你听到这些声音好像想到了什么?
(2)如果是你们来到海边,你们会在那边做什么呢?
(启发幼儿大胆想象,自由讲述)
三.结合声音背景,师示范讲述故事。
1.幼儿倾听各种声音,试着用听到的声音讲述一句话或一个小故事。
2.师结合声音背景,讲述故事。
师:
刚才,听了那么多的声音,老师把这些声音编成了一个好听的故事:
清晨,树林里传来了小鸟清脆的鸟叫声。
原来是小鸟醒来了,快乐地歌唱。
小鸟飞到了美丽的海边,大海真的好美啊,在无边无际的海面上,远处一艘轮船向我们慢慢开来,海鸥叽叽喳喳的叫,自由飞翔。
突然,刮来一阵大风,雷声轰隆隆的响,海面上下起了倾盆大雨,海水象发怒的狮子一样波涛汹涌,最后钟声敲响了,夜深了,大海又平静地进入了梦乡。
四.听音游戏,感受听音的乐趣。
师:
听声音编故事,好玩吗?
原来自然界的声音也能编出好听的故事。
这些声音你听起来感觉怎么样?
师小结:
刚才我们听到的都是自然界美妙的声音,这些美妙的声音听起来很舒服,心情很愉悦。
现在我们一起去声音国王找朋友咯!
跟声音宝宝交朋友有个小小的要求,我们听着各种声音,试着把听到的声音用动作做出来。
播放声音:
脚步声、流水声、狼叫声、鞭炮声、鼓声、掌声、轻音乐。
五.结束活动:
寻找自然界美妙的声音。
师:
小朋友任务完成的很出色,现在我们一起去寻找夏天更美妙的声音吧!