人教版五年级下册语文期末复习资料带填空的解读.docx

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人教版五年级下册语文期末复习资料带填空的解读

课文复习提纲

第一单元

1《草原》A作者______,全文按事情发展的顺序,描绘了三幅动人的画面:

草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。

读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美。

B说说对“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解。

答:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________这句话作为全篇的结尾,点明了蒙汉两族团结情深的中心。

2《丝绸之路》文化交流、经济交流（友谊之路

3《白杨》作者托物言志、借物喻人,歌颂了边疆建设者___________________________________________。

A中心思想:

文章写的是在通往新疆的火车上,一位父亲向孩子介绍白杨树的事。

作者借白杨,热情歌颂了边疆建设者服扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。

B线索:

望白杨——说白杨（爸爸介绍白杨,同时也借白杨表露自己扎根边疆,建设边疆的决心——希望孩子成为白杨（借物喻人爸爸的神情也随之发生着变化:

出神——微笑——严肃——沉思——微笑。

C含义深刻的句子:

①“白杨树从来就这么直。

哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。

不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。

”这是爸爸介绍白杨树的话,这段话写出了白杨树三个特点,分别是:

直;适应力强;坚强不动摇。

表现了白杨树两种精神:

一是忠诚无私,尽职尽责;二是不怕困难,坚强执著。

②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?

不是的,他也在表白着自己的心。

借白杨树表达自己扎根边疆,建设边疆的决心。

③突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。

“高大的白杨树”暗喻老一辈的新疆建设者;“几棵小树”暗喻边疆建设者的后代。

【理解体会:

爸爸自己已经扎根边疆献身边疆,他希望自己的子女如同小树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材。

】爸爸微笑是因为他相信儿女们在老一辈的教育下,一定会经受考验,成长为新的边疆建设者。

4《把铁路修到拉萨去》中心思想:

文章记叙了西部建设者修建当今世界上海拔最高的隧道──风火山隧道的经过。

赞扬了建设者的智慧与力量和吃苦奉献的精神。

第二单元

5《古诗词三首》三首诗歌的异同

《牧童》唐________草铺横野六七里,_________________。

归来饱饭黄昏后,_________________。

全诗意思:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

《舟过安仁》宋_________一叶渔船两小童,________________。

怪生无雨都张伞,_______________。

全诗意思:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________。

怪生:

_________（“怪生”一词看似平常,作者体味到的趣和童子行为的趣就在其中了。

这首诗浅白如话,充满情趣,展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想,童言无忌。

《清平乐·村居》宋__________（这首词反映了朴素、温暖而有风趣的农村生活。

茅檐低小,溪上青青草。

________________________________大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。

_____________________________。

意思:

在长满青草的溪边有一座茅草屋。

屋内有人操着南方口音带着醉意在互相逗趣、取乐,是谁呢?

原来是一对白发夫妇。

再看看茅屋外,大儿子在小溪东岸锄豆田里的杂草。

二儿子正在编织鸡笼。

最让人喜爱的是那顽皮淘气的小儿子,正趴在溪边剥着莲蓬。

《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》三首古诗词,在内容上有一个最大的共同点,都是写古代儿童无忧无虑的生活,表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。

不同的是《牧童》描绘了牧童晚归休息图,《舟过安仁》描绘的两小儿船头以伞使风的场景,而《清平乐·村居》则营造了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面。

6《冬阳·童年·骆驼队》是自传体小说《____________》的序言,作者中国著名女作家_____________。

A本文是作者对童年的魂牵梦萦,对早以走远的童年的依依流连。

B作者在文中“默默地想,慢慢地写”了童年这样几个画面:

看骆驼咀嚼、想象骆驼系铃铛、想为骆驼剪垂在肚子底下的毛、好奇地问妈妈夏天骆驼到哪儿去了四件事,表达了作者对童年生活的怀念。

这些场景是按季节推移顺序写的。

7《祖父的园子》A作选自_______《_________》B课文描写了作者童年在祖父园子里自由自在的生活,表达了作者对童年生活的留恋。

8《童年的发现》A作者:

俄国_______________B课文讲叙了作者童年时代发现胚胎发育规律的经过,反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。

表现了作者童年时代的求知欲望、探究精神和大胆的想象。

C请你说说“我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话的意思,并举例说说你对这句话的理解。

答:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

9《儿童诗两首》A《我想》,写了一个孩子一连串美妙的幻想,想把小手安在桃树枝上,想把脚丫接在柳树根上,想把眼睛装在风筝上,想把自己种在土地上,表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。

B《童年的水墨画》,摄取了一组儿童生活的镜头,表现了孩子们童年生活的快乐。

第三单元

10《杨氏之子》选自南朝_______的《____________》,该书是一部主要记载_________________________的小说。

A你认为杨氏之子的回答妙在哪里?

答:

我认为杨氏之子的回答妙在两点:

一是_________________________________________,二是____________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

C杨氏子的特点:

思维的敏捷,语言的机智幽默。

11《晏子使楚》写出了晏子的正气凛然,沉着应对,机智反击,故事赞扬了晏子____________________________________________________。

A课文主要内容:

春秋末期,晏子出使楚国,楚王三次侮辱晏子,想显显楚国的威风,晏子巧妙回击,维护了自己和国家尊严。

B晏子:

机智、勇敢、爱国

12《半截蜡烛》本篇课文是一个短小的______,剧本:

主要通过人物对话或唱词来推进情节。

13《打电话》A本文是一段_______,相声是一种_______________________。

B这段相声采用夸张的手法,对那些时间观念不强、说话啰里啰唆、废话连篇、缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺。

第四单元

14《再见了,亲人》A节选自_______《_______________》B课文描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时,在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景,表现了志愿军和朝鲜人民_____________的真挚情谊,赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。

C大娘:

洗补衣服,三天没合眼;送食物,累得昏倒;救伤员,失去唯一的亲人。

小金花:

为救侦察员老王,失去妈妈。

大嫂:

为志愿军挖野菜,失去双腿。

志愿军:

浴血奋战,帮助朝鲜人民赶起侵略者。

15《金色的鱼钩》A写出了老班长_____________________________的精神永垂不朽。

他可歌可泣的英雄事迹,闪烁着金子般的思想光辉。

B课文地叙述了红军长征途中,一位炊事班长尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地,而不惜牺牲自己的感人事迹,表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。

C“金色的鱼钩”象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。

16《桥》:

文中的老汉以自己的威信和沉稳、高风亮节、舍己为人的精神保护了村民,以老汉为代表的优秀共产党员就是密切联系群众的“桥”。

他在人们心目中的地位很高,是人们获得生的希望的“靠山”。

A老汉:

无私无畏、不徇私情、英勇献身

17《梦想的力量》课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井,好让他们有干净的水喝”这一梦想,而不懈努力,终于使梦想成真的经过,体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。

第五单元

18《将相和》:

“将”是指_______,“相”是指_________,“和”是______的意思。

A本篇课文是根据司马迁《______》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。

B司马迁,汉代;《史记》:

被鲁迅称为

“___________________________”。

C中心思想:

课文以秦赵两国的矛盾为背景,以蔺相如的活动为线索,通过对“________”“__________”“__________”三个小故事的记述,写出了将相之间由不和到和好的经过,赞扬了蔺相如____________________的斗争精神和以国家利益为重,顾大局、识大体的可贵品质和政治远见,也赞扬了廉颇_____________________。

D《史记》作者是汉代的司马迁,其中有这些个性鲜明的人物:

治水三过家门而不入的______,伟大的诗人________,西楚霸王_______。

19《草船借箭》A根据我国著名古典历史小说《_________》中有关“草船借箭”的情节改写的。

草船借箭的故事发生在东汉末年。

作者:

_______。

B中心思想:

故事以“借”为主线,按事情发展顺序进行叙述。

先写了草船借箭的原因;接着写了诸葛亮做草船借箭的准备;然后重点写了草船借箭的经过;最后写了事情的结果,赞扬了诸葛亮的_____________________________。

C周瑜:

____________________鲁肃:

_________曹操:

___________D《三国演义》中的故事还有“________”“________”“_______”“___________”

20《景阳冈》A《景阳冈》是根据我国著名古典小说《__________》第二十三回选编的,作者:

________B中心思想:

课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后,趁着酒兴上了景阳冈,赤手空拳打死猛虎的故事,表现了武松_____________的英雄性格。

C全文按事情发展的顺序,依次写了喝酒、上冈、打虎、下冈。

E《水浒传》中还有很多个性人物:

及时雨_____、豹子头______、智多星______、黑旋风______、浪里白条_______。

21《猴王出世》A这篇略读课文节选自我国古典神话小说《_________》第一回。

作者________B中心思想:

课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴,这石猴与群猴玩耍时,因敢于第一个跳进水帘洞,被群猴拜为猴王,表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。

第六单元

A从古至今信息传递形式的主要发展经历:

1、古代,驿差长途跋涉。

2、近代,依靠交通工具的邮政系统。

3、现代,电报、电话。

4、当代,广播、电视和计算机网络。

B古人传递信息的方式:

烽火、人传信、漂流瓶等。

C调查研究问题:

1、确定研究的问题。

2、定一个简单的研究计划。

3、通过各种途径获取资料。

4、形成自己的观点。

5写简单的研究报告。

信息获取的途径:

阅读书籍报刊、上网浏览、调查访问、观看影视节目、收听广播„„研究报告的写法:

1、问题的提出2、调查方法3、调查情况和资料整理4、结论第七单元

22《人物描写一组》A《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自__________的中篇小说《___________》本文主要通过动作和心理活动的描写反映了小嘎子_______________________________________,胖墩儿_________的个性特点。

【描写方法:

动作描写和心理描写】B《临死前的严监生》选自清代__________的小说___________本文主要通过动作描写及细节描写淋漓尽致、入木三分地刻画了严监生___________________的形象。

【动作描写及细节描写】C《“凤辣子”初见林黛玉》选自____代__________的长篇小说《______》本文从正面描写和侧面描写两个方面展示了王熙凤_____________________________________________的人物形象。

中国四大名著:

《三国演义》罗贯中、《水浒传》施耐庵、《西游记》吴承恩、《红楼梦》曹雪芹。

23《刷子李》A本文选自__________的《__________》。

B刷子李:

技艺高超C作者抓住细节描写写出了师傅的超凡技艺和他的艺高胆大、自信、豪气千丈。

D文章最后一句话意思有:

1、“刷子李”确实有绝活,这一绝活,要不是亲眼看见,怎么也不敢相信是真的,说明“刷子李”技艺高超。

2、“刷子李”的绝活是他自我挑战、不断磨练的结果。

3、“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三,让他感触很深,获益颇多。

24《金钱的魔力》节选美国著名作家__________的短篇小说___________。

本文刻画了小市民托德______________的丑态,也刻画出了老板的__________________________________________的丑态。

第八单元

25《自己的花是给别人看的》A作者________,“人人为我,我为人人”,其中“我为人人”是说每个人心中要有他人,要有社会责任感,要用实际行动为大众着想,为社会尽到自己的义务。

如果大家都这样想这样做就必然会换来“人人为我”的结果。

B“人人为我,我为人人。

我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。

”为什么说这种境界“耐人寻味的?

答:

__________________________________________________________

日积月累和趣味语文部分练习

1.默写《浪淘沙》,注意布局合理,行款整齐。

本诗的前两句写出了黄河________________________________________的特点。

后两句让我们想到了______________________________________这个神话故事。

2.名言填空。

（1补充名言。

①天行健,__________________________________。

选自《》

②__________________________________,无志空长百岁。

选自《》

③莫等闲,____________________________________!

选自《》

④__________________________,一寸光阴不可轻。

选自《》

⑤_________________________________,吾将上下而求索。

选自《》

⑥不积______,无以_________;不积______,无以___________。

选自《》

在以上6句名言中,我最喜欢第_____句。

因为______________________________

____________________________________________________________________,所以我会把它写下来,贴在我的书房里。

（2最近我在生活上遇到了很多挫折,学习上也遇到了很大的困难,但是我的好朋友一直用英国雪莱的话安慰我:

____________________________________

___________________________________________________________________。

我的老师也用俄国普希金的话鼓励我要乐观向上:

_________________________

____________________________________________________________________。

（3在祖国的西部,边疆建设者们在茫茫的大戈壁上辛勤工作着,他们不仅建设了祖国,还实现了自己的价值。

正如德国的歌德说的:

__________________

__________________________________________________________________。

（4无论是烈日炎炎还是数九寒天,环卫工人总是默默无闻地美化着我们的祖国,我要用印度泰戈尔的话来赞美他们:

_______________________________

___________________________________________________________________。

3.对对联。

___________________________天连碧水碧连天（

一夜五更,半夜二更有半_____________________________（数字联

__________________________________风风雨雨年年暮暮朝朝（

楼外青山,山外白云,云飞天外____________________________（

4.成语填空。

①补充下列成语:

精卫（愚公（（辛（苦任（任（

（卓绝百折（千里（肝胆（

风雨（（不屈（忠心全（全（

鞠躬（（危（困（汤（火（锋（阵

②在本学期学的两个成语故事中,_____________这个成语后来多用来称赞尊师重道的精神;_______________这个成语原是形容书法笔力强劲,后来也比喻________________________________。

③描写人物外貌的成语:

______________________________________________

描写人物神态的成语:

______________________________________________

描写人物动作的成语:

______________________________________________

描写人物说话时的:

______________________________________________

5.补充有关四大名著的歇后语。

刘关张桃园三结义——________________孔明借东风——____________________________________

关公赴会——________________________叙庶进曹营——____________________________________

梁山伯的军师——____________________孙猴子的脸——____________________________________