良桐阅读答案优秀word范文 13页.docx
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良桐阅读答案优秀word范文13页
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良桐阅读答案
篇一：
工之侨献琴阅读训练题及答案
工之侨献琴刘基工之侨得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。
自以为天下之美也，
献之太常。
使国工视之，曰：
“弗古。
”还之。
工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆
工，作古窾焉。
匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。
贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。
乐官传视，皆曰：
“希世之珍也。
”工之侨闻之，叹曰：
“悲哉世也！
岂独一琴哉？
莫不然矣。
”
14、解释加点词的意思。
①弦而鼓之（）②作断纹焉（）
③易之以百金（）④莫不然矣（）15、下面句中的“之”
指代什么。
①弦而鼓之（）②还之（）③易之以百
金（）④工之侨闻之（）16、翻译下面句子的意思。
悲
哉世也！
岂独一琴哉？
莫不然矣。
译文：
17、这则寓言的寓意是什么？
寓意：
答案：
14、①弹②花纹③交换、买④这样15、①琴②工之侨③琴④这件事16、
可悲啊，这个世道！
难道只是一张琴的遭遇如此吗？
没有一件不是这样的！
17、揭露了
当时的封建统治者崇古非今的不良风气，寄喻了盲目守旧，势必摧残人才、阻碍改革的道路。
篇二：
工之侨献琴阅读答案
工之侨献琴
刘基
工之侨得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。
自以为天下之美也，献之太常。
使国工视之，曰：
“弗古。
”还之。
工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工，作古窾焉。
匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。
贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。
乐官传视，皆曰：
“希世之珍也。
”工之侨闻之，叹曰：
“悲哉世也！
岂独一琴哉？
莫不然矣。
”
14、解释加点词的意思。
①弦而鼓之（）②作断纹焉（）
③易之以百金（）④莫不然矣（）
15、下面句中的“之”指代什么。
①弦而鼓之（）②还之（）
③易之以百金（）④工之侨闻之（）
16、翻译下面句子的意思。
悲哉世也！
岂独一琴哉？
莫不然矣。
译文：
17、这则寓言的寓意是什么？
寓意：
参考答案：
14、①弹②花纹③交换、买④这样
15、①琴②工之侨③琴④这件事
16、可悲啊，这个世道！
难道只是一张琴的遭遇如此吗？
没有一件不是这样的！
17、揭露了当时的封建统治者崇古非今的不良风气，寄喻了盲目守旧，势必摧残人才、阻碍改革的道路。
篇三：
古代寓言阅读（含答案）
古代寓言阅读（含答案）
１、穿井得人
宋之丁氏，家无井，而出溉汲，常一人居外。
及其家穿井，告人曰：
“吾穿井得一人。
”有闻而传之者曰：
“丁氏穿井得一人。
”国人道之，闻之于宋君。
宋君令人问之于丁氏。
丁氏对曰：
“得一人之使，非得一人于井中也！
”
（１）解释下面加点词。
①国人道之（）②闻之于宋君（）．
③吾穿井得一人（）④丁氏穿井得一人（）．．
（２）概括这则寓言的思想意义。
２、叶公好龙
子张见鲁哀公，七日而哀公不礼。
托仆夫而去，曰：
“臣闻君好士，故不远千里之外，犯霜露，冒尘垢，百舍重趼，不敢休息以见君。
七日而君不礼，君之好士也，有似叶公子高之好龙也。
叶公子高好龙，钩以写经，凿以写龙，屋室雕文以写龙。
于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。
叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。
是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
今臣闻君好士，故不远千里之外以见君，七日而君
不礼，君非好士也，好夫似士而非士者也。
诗曰：
?
中心藏之，何日忘之！
?
敢托而去。
”（１）解释下面加点词。
①百舍重趼，不敢休息以见君（）．
②钩以写经（）③施尾于堂（）．
（２）概括这则寓言的思想意义。
３、鹬蚌相争
赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：
“今者臣来，过易水，蚌方出暴，而鹬啄其肉，蚌合而莫过甘其喙。
鹬曰：
?
今日不雨，明日不雨，即有死蚌！
?
蚌亦谓鹬曰：
?
今日不出，明日不出，即有死鹬！
?
两者不肯相舍。
渔者得而并禽之。
今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊大众。
臣恐强秦之为渔父也。
故愿王孰计之也。
”惠王曰：
“善！
”乃止。
（１）解释下面加点词。
①蚌方出暴（）②燕赵久相支（）．
③以弊大众（）④故愿王孰计之也（）．．
⑤渔者得而并禽之（）．
（２）概括这则寓言的思想意义。
４、涸辙之鲋
庄周家贫，故往贷粟于监河侯。
监河侯曰“诺！
我将得邑金，将贷子三百金，可乎？
”庄周忿然作色曰“周昨来，有中道而呼。
周顾视，车辙中有鲋鱼焉．周问之曰：
?
鲋鱼来，子何为者耶？
?
对曰：
?
我东海之波臣也．君岂有斗升之水而活我哉？
?
周曰：
?
诺！
我且南游吴、越之王，激西江之水而迎子，可乎？
?
鲋鱼忿然作色曰：
?
吾失吾常与，我无所处。
吾得斗升之水然活耳。
君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！
"
（１）解释下面加点词。
①君岂有斗升之水而活我哉？
（）（）．
②庄周忿然作色曰（）．
③有中道而呼（）．．
④我且南游吴、越之王．
（２）翻译下面句子。
①激西江之水而迎子，可乎？
―――――――――――――――――――――――――――――――――――――②君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！
―――――――――――――――――――――――――――――――――――――（３）概括这则寓言的思想意义。
―――――――――――――――――――――――――――――――――――――５、永州之氓（1981年高考题＿部分修改）
永（指永州）之氓（百姓）咸善游一日水暴甚有五六氓乘小船绝湘水中济船破皆游其一氓尽力而不能寻常其侣曰汝善游最也今何后为曰吾腰千钱重是以后曰何不去之不应摇其首有顷益怠已济者立岸上呼且号曰汝愚之甚蔽之甚身且死何以货（钱）为又摇其首遂溺死（１）给这段文字加上标点。
（２）解释文中加点的词。
①绝（）②腰（）③有顷（）
④怠（）⑤且（）
（３）概括这则寓言的思想意义。
参考答案：
１（１）①代词“这”，指“穿井得一人”的消息②听说③一个人的劳力④一个真的人。
（２）不要为盲从，以讹传讹；要调查研究；凡事要动脑筋想一想，多加分析，以辨真伪。
２（１）①舍，古代计算路程的单位，一舍等于三十里②用刀刻画的意思②写，用刀刻画的意思③施，伸出、延伸（２）口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好。
３（１）①同“曝”，晒②支持③疲弊④同“熟”，仔细⑤同“擒”，捉拿（２）要相互团结互助，不要勾心斗角，以对付共同的敌人。
４（１）①是否；活，使动，使?
?
活，救活②脸色③路中④将要（２）①引西江的水来迎接你，可以吗？
②你竟说这样的话，还不如早早地到干鱼店里把我捡走。
（３）当别人有困难的时候，要真诚地去帮助，而不要只说毫无意义的大话和空话。
５（１）标点：
永之氓咸善游。
一日，（或不加标点）水暴甚，（或“。
”）有五六氓乘小船（或加“，”）绝湘水。
（或“，”）中济，（或不加标点）船破，皆游。
其一氓尽力而不能寻常。
（或“，”）其侣曰：
“汝善游最也，今何后为？
”曰：
“吾腰千钱，重，是以后。
”曰：
“何不去之？
”不应，摇其首。
有顷（或加“，”）益怠。
已济者立岸上呼且号曰：
“汝愚之甚，（或“！
”）蔽之甚，（或“！
”）身且死，何以货为？
”又摇其首，遂
溺死。
（２）绝，渡，横渡；腰，腰中围着；有顷，一会儿；怠，疲倦无力；且，将，将要。
（３）视钱财为命的人，自己一钱不值。
６、傅马栈最难
桓公观于厩①，问厩吏曰：
"厩何事最难？
"厩吏未对，管仲对曰：
"夷吾②尝为圉人③矣，傅马栈最难：
先傅曲木，曲木又求曲木；曲木已傅，直木无所施矣。
先傅直木，直木又求直木；直木已傅，曲木亦无所施矣。
"
（《管子·小问篇》）注释：
①厩：
马房。
②夷吾：
管仲的表字。
③圉人：
养马的人。
（１）解释下面加点词。
①桓公观于厩（）
②傅马栈最难（）
③曲木又求曲木（）
（２）翻译下面句子。
直木已傅，曲木亦无所施矣。
（３）从某一角度，概括这一篇寓言的寓意。
７、烛邹亡鸟
景公好弋，使烛邹主鸟而亡之。
公怒，召吏欲杀之，晏子曰：
"烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。
"公曰：
"可。
"于是召而数之公前，曰：
"烛邹，汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。
数烛邹罪已毕，请杀之。
"王曰：
"勿杀，寡人闻命矣。
"
（《晏子春秋》）（１）解释下面加点词：
①使烛邹主鸟而亡之（）
②召吏欲杀之（）
③使吾君以鸟之故杀人（）
（２）翻译下面句子。
①使烛邹主鸟而亡之
②使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也
（３）从某一角度，概括这一篇寓言的寓意。
８、东野稷败马
东野稷以御见庄公，进退中绳，左右旋中规。
庄公以为文弗过也，使之钩百而反。
颜阖遇之，入见曰：
"稷之马将败。
"公密而不应。
少焉，果败而反。
公曰：
"子何以知之？
"曰：
"其马力竭矣，而犹求焉，故曰败。
"
（《庄子·外篇·达生》
（１）解释下面加点词语。
①使之钩百而反（）
②稷之马将败（）
③公密而不应（）
（２）翻译下面句子。
①东野稷以御见庄公。
②其马力竭矣，而犹求焉，故曰败。
（３）从某一角度，概括这一篇寓言的寓意。
９、济阴贾人
济阴之贾人，渡河而亡其舟，栖于浮苴之上，号焉。
有渔者以舟往救之，未至，贾人急号曰：
"我济阴之巨室也，能救我，予尔百金！
"渔者载而升诸陆，则予十金。
渔者曰：
"向许百金，而今予十金，无乃不可乎！
"贾人勃然作色曰：
"若，渔者也，一日能获几何？
而骤得十金，犹为不足乎？
"渔者黯然而退。
他日，贾人浮吕梁而下，舟薄于石又覆，而渔者在焉。
人曰：
"盍救诸？
"渔者曰：
"是许金不酬也。
"立而观之，遂没。
（１）对下列句中加点的词语理解错误的一项是（）
A、向许百金，而今予十金。
（表示并列关系的连词）
B、犹为不足乎？
（表示疑问的语气助词）
C、渔者黯然而退。
（形容词词尾，表示"?
?
的样子"）
D、舟薄于石又覆。
（介词，在）
（２）解释下面加点词。
①济阴之贾人（）
②向许百金（）
③舟薄于石又覆（）
④盍救诸？
（）（）
（３）对下列各句的翻译错误的一项是（）
A、有渔者以舟往救之。
有个打鱼人划着船前去救他。
B、我济阴之巨室也。
我是济阴的富豪。
C、渔者载而升诸陆。
打鱼人托着他并把他送到岸上。
D、立而观之，遂没。
打鱼人站在岸上看着商人，商人就淹死了。
（４）根据这则小故事，以其中某一人物为对象，写一句评论的话。
富人：
渔者：
旁人：
10、子罕弗受玉（1981年高考题＿部分修改）
宋人或得玉献诸子罕子罕弗受献玉者曰以示玉人玉人以为宝也故敢献之子罕曰我以不贪为宝尔以玉为宝若以与我皆丧宝也不若人有其宝
（１）给这段文字加上标点。
（２）解释文中加点的词。
①或（）②诸（）③弗（）④以（）⑤丧（）⑥不若（）
（３）子罕为什么说“若以与我，皆丧宝也”？
请简析。
参考答案：
６、（１）①察看。
②编排。
③要求。
（２）直木都编上了，弯曲的木材便用不上了。
（３）①择人必须慎重。
③近朱者赤，近墨者黑。
翻译：
桓公察看马厩，问养马人道：
"马厩里的事什么最难？
"养马人还未回答，管仲答道：
"我也曾经做过养马人，敷设马栅栏最难：
如先敷设歪的木条，歪的需要歪的来配，歪的木条用上了，直的木条无法用上。
如先敷设直的木条，直的需要直的来配；直的木条用上了，歪的木条无法用上。
"
７、（１）①它，代鸟。
②他，代烛邹。
③的，助词。
（２）①委派烛邹掌管鸟却把鸟弄丢了。
②从而认为我们的君主是看重鸟却轻视人士的君主，这是第三条罪。
（３）①要仁政，不要暴政。
②理，要讲到点子上。
③以退为进也是一种很好的策略。
翻译：
景公喜好射鸟，委派烛邹掌管鸟却把鸟弄丢了。
景公老火，叫来手下准备杀烛邹，晏子说：
"烛邹有三条罪，请让我对他数说了他的罪以后再杀他。
"景公说：
"可以。
"于是把烛邹叫来在景公面前列数他的罪行，说道：
"烛邹，你给我们的君主掌管鸟却把鸟弄丢了，这是第一条罪；使我们的君主因为鸟而杀人，这是第二条罪；使别的国的诸候听说了这件事后，从而认为我们的君主看重鸟却轻视人士，这是第三条罪。
烛邹的罪已数说完了，请杀了他吧。
"景公说：
"别杀了，寡人听你的就是了。
"
８、（１）①圆②倾覆③密，闭口（２）①东野稷凭驾驶马车的技术向庄公自荐。
②他的马力气用完了，还强求它拼命奔跑，不翻车才怪了。
（３）①任何事物都有一个极限，超过必败。
②凡事要有一个度。
翻译：
东野稷凭驾驶马车的技术向庄公自荐。
他驾驶马车一会儿前进，一会儿后退，车轮压
篇四：
人教版初二上学期语文第五单元测试试卷
一、语言积累及运用（25分）
1.你能给出下列加点字的拼音吗？
（0.5×8=4分）
峨冠（）多髯（）黄发垂髫（）矜（）寡孤独．．．．
岱（）宗决眦（）蕃（）鲜（）有闻．．．．
2.作家作品，文学常识。
（0.5×10=5分）
①陶渊明是朝诗人，又名，字元亮。
②《礼记》是儒家经典，它与《》、《》、《周易》《》合称为“五经”。
③《望岳》是唐朝诗人所著，他被后人尊为“”。
④《核舟记》出自清朝（人名）所编的《》，作者，明末嘉善人。
3.理解填空。
（1×7＝7分）
①《桃花源记》中最能体现桃源人热情好客的句子有“”。
②《爱莲说》中写莲花不与世俗同流合污的句子是“”。
③《陋室铭》中以交往之雅表明“陋室”不陋的语句是“”。
④写出《陋室铭》中描写陋室清新幽雅环境的句子“”。
⑤《大道之行也》一文中对“大同”社会纲领性说明的话是“”。
⑥孔子曾云：
“登东山而小鲁，登泰山而小天下”，这与杜甫诗中的“，”两句有异曲同工之妙。
⑦《核舟记》中引用了苏轼《后赤壁赋》中的句子是“”。
4.写出下列句子中的通假字。
（4分）
①盖简桃核修狭者通②左手倚一衡木通
③诎右臂支船通④荡胸生曾云通
5.解释下列古今异义司的古义和今义。
（3分）
①阡陌交通古义:
今义:
．．
②率妻子邑人古义:
今义:
．．
③老翁逾墙走古义今义:
．
6.完成下面的对偶句的创作。
（2分）
上句：
阳春故燕归
下句：
二.现代文阅读
多好的草地也有瘦马（14分）
①曾经有这样一幅漫画：
碧草如茵的原野上，远处一匹匹膘肥体健的骏马正悠闲自得地吃着草。
然而就在近处，一匹瘦骨嶙峋横卧在地面上的马打破了这美好的画面。
我不觉一惊；多好的草地也会有瘦马。
看来，要有所作为，光有优越的条件是不够的，更重要的还须自己努力。
②当然，我承认有优越的条件确实很好，但它还必须加上自己努力才会有意义。
古今中外，贫困潦倒或有失天缺陷者，凭借努力而成名成家之人，比比皆是。
③古希腊的德摩斯梯尼，小时候口吃，但他苦加练习，终于成为著名的演说家。
法国作家大仲马出身微贱，但他毫不在乎，在贫苦中坚持写作，终成为文坛巨子。
我国古代一个叫陈正之的人，天生反应迟钝，但他付出了常人无法想像的努力，终成博学之士。
我国数学家陈景润在极其艰难的条件下，通宵达旦忘我地研究，终摘数学桂冠。
够了，够了，不必再例举了--我无非是想通过这些例子说明，一个人若要有所成就，努力奋斗是必不可少的。
④也许有人会认为努力无关紧要，重要的是拥有天时地利，仔细解析一下，便会发现其中的漏洞。
⑤其一，外界条件过于优越，人不一定就会成才，相反，也许倒会沉醉于纸醉金迷之中。
譬如，十六、七岁世纪的欧洲，贵族们奢侈成风，这难道不是不会正确利用优越条件的典型吗？
⑥其二，先天的条件优越，但后天不努力，同样会碌碌无为。
宋代方仲永天资聪慧，但不知后天加以努力，最终落得个"泯然众人矣"。
另外，爱迪生所说的"成功就是百分之一的天才加百分之九十九的努力"不也证实了这一点吗？
⑦如果你的条件优越，那么好好利用它吧！
如果你的条件太一般，那么就用努力来弥补它吧！
否则，无论处于什么样的草地，你都将是匹瘦马。
1．本文的中心论点是（）（3分）
A．要有所作为，光有优越的条件是不够的，更重要的还须自己努力。
B．贫困潦倒或有先天缺陷者，凭借自己努力而成名成家之人，比比皆是。
C．努力无关紧要，重要的是拥有天时地利。
D．成功就是百分之一的天才加百分之九十九的努力。
2．第③段中的事例论证了什么?
作者为什么要列举四个事例进行论证?
（3分）
3．第④段中"其中的漏洞"是指什么?
（2分）
4．第⑦段中的"草地"比喻"瘦马"比喻（2分）
5．阅读第⑦段中划线的句子，请结合自己成长的经历，谈谈你是如何"利用"或"弥补"原有条件的。
（4分）
三、文言文阅读（23分）
（一）（13分）
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
中轩敞者为舱，箬篷覆之。
旁开小窗，左右各四，共八扇。
启窗而观，雕栏相望焉。
闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。
楫左右舟子各一人。
居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。
居左者右手执蒲葵扇，左手抚护，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戍秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了。
7.用“/”给下面的句子划分节奏。
（2分，3处）
虞山王毅叔远甫刻。
8.解释下面加点字的意思。
（2分）
①高可二黍许：
②雕栏相望：
．．
③两膝相比：
④矫首昂视：
．．
9.本文按（2分）
10.翻译下面句子。
（2×2＝4分）
①佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视。
②其人视端容寂，若听茶声然。
11.选文中哪些说明可看出雕刻家技艺精巧？
请任选一例作简要分析。
（3分）
（二）良桐（13分）
《郁离子》
工之侨得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。
自以为天下之美也，献之太常。
使国工视之，曰：
“弗古。
”还之。
工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉，又谋诸篆工，作古窾焉，匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。
贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。
乐官传视，皆曰：
“希世之珍也。
”
工之侨闻之，叹曰：
“悲哉世也!
岂独一琴哉？
莫不然矣。
”
【注释】
①桐：
桐木，制古琴的材料。
②太常：
太常寺，掌管祭祀礼乐的官署。
③篆（zhuàn）工：
刻字工匠。
④古窾（kuǎn）：
古代的款识。
窾，通“款”。
④③①②
16.解释加点字的意思。
（4分）
①斫而为琴②弦而鼓之．．
③匣而埋诸土④抱以适市．．
17.翻译下面的句子。
（4分）
①自以为天下之美也，献之太常。
②贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。
18.工之侨“自以（琴）为天下之美”的根据是什么？
最后，百官又是根据什么说（琴）“希世之珍也”？
19.这篇短文告诉我们一个什么道理？
（2分）
四.古诗文阅读（9分）
过零丁洋（9分）
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
20.在诗中找出对偶、比喻、借代的诗句。
（3分）
写在下面：
①对偶句：
②比喻句：
③借代句：
21.请找出诗中的千古名句，试翻译。
（3分）
22.这首诗表达了作者怎样的思想感情？
你读后有何感想？
（3分）
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