现代汉语教案.docx
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现代汉语教案
第二章语音
第一节语音概况
一、什么是语音？
1、语音是语言的物质外壳
2、语音是由人的发音器官发出的，表示一定意义的声音。
声音是物理现象——语音有物理性质
由人的发音器官发出——生理性质
表示一定意义——社会性质
二、语音的性质
1、物理性质
（1）音高
指声音的高低，决定于发音体振动的快慢（频率），频率大，声音高，反之则低。
语音的高低与声带的厚薄、长短、松紧有关。
人能听见的声音的频率在20赫兹-20000赫兹之间。
女人的声带较之男人细薄，因而女人发出的声音的频率大于男人，一般为272-553赫兹之间，男人为95-142赫兹之间。
语音的音高在汉语中表现为不同的声调，阴平为55调，阳平为35调，上声为214调，去声为51调。
（2）音强
指声音的强弱，与发音体振动的幅度有关。
振幅大，声音就强；反之就弱。
汉语中有轻重音的分别（轻声还与音长有关）。
如帘子和莲子，报酬和报仇。
（3）音长
指声音的长短，决定于发音体振动时间的久暂。
振动时间持续久，声音就长；反之则短。
声音的长短与人的说话速度也有关系，一句话里，前后快慢的不同，就是声音长短的变化，也常常用来表示不同的语气。
有一些语言或方言里，往往应用长短音来区别字音。
例如，英语中sit[sit]和seat[si:
t]，广州话“心”[sam]和“三”[sa:
m]。
可见音长现象有时还可辨别意义。
（4）音色
又叫“音质”，指声音的特色，决定于物体振动所形成的音波波纹的曲折形式的不同。
造成不同音色的条件主要有以下三种：
①发音体不同（声带的质地不同，使每个人说话在音色上具有自己的特点）
②发音方法不同（如送气音[k‘]和不送气音[k]）
③发音时共鸣器形状不同（发[u]的时候口腔前腔大后腔小，发[y]的时候前腔小后腔大）
2、生理属性
语音是由人的发音器官发出来的，发音器官及其活动决定语音的区别。
（1）动力系统（肺和气管）主要用呼气来发音，偶尔吸气也可发音如表示吃惊或恐惧时“咝”“呀”等。
（2）成音系统（喉头和声带）
（3）共鸣系统（口腔和鼻腔）
3、社会属性
（1）语音与语义之间并无必然联系，而是一种社会的约定俗成的关系。
（2）语音的社会属性还表现在语音的系统性和民族属性上。
各种语言或方言都有自己的语音系统。
三、语音的基本概念
1、音素和音位
（1）音素
1什么是音素？
音素是从语言的物理性质即音色的角度划分出来的最小的语言单位。
如：
xue\han\zi\（学汉字）从听觉上感知的是音节，音节按其构成可分为声母、韵母。
按音色的不同来划分，xue可以分为“x”、“u”、“e”三个不同的音素。
汉语普通话共有32个音素，其中包括10个元音音素，22个辅音音素，分别用23个字母来表示（字母表中“v”的只用来拼写外语、少数民族语言和方言；“y”“w”只用于三行的韵母自成音节时的拼写）。
为了不增加字母数，同时又不产生语音混乱，23个字母除了代表23个音素外，有些字母又在变通的基础上记录了其他9个音素。
普通话音素表
书写办法
音素符号
一个字母代表一个音素
aoeubpmfdtnlgkhjqxzcsr
一个字母代表几个音素
i
两个字母代表一个音素
erngzhchsh
一个字母加上符号表示一个音素
êü
2两大音素
a、元音，气流振动声带，在口腔、咽头不受阻碍而形成的音。
b、辅音，气流在口腔或咽头受阻碍而形成的音叫辅音。
可见，元音和辅音的最大区别是气流在口腔、咽头是否受阻。
3元音和辅音的区别主要有以下四点：
a、是否受阻碍。
b、发辅音时，发音器官的成阻部位特别紧张；发元音时，发音器官各部位保持均衡的紧张状态。
c、发辅音时，气流要冲破阻碍，气流较强；发元音时，气流较弱。
d、发辅音时，声带不一定振动，声音一般不响亮（m、n、r、l除外）；发元音时，声带振动，声音比辅音要响亮。
（2）音位
①什么叫音位？
音位是从语音的社会属性上划分出来的最小的语音单位。
社会属性即能区别意义的角度。
z、c、s、zh、ch、sh是六个不同的音素，也是六个不同的音位。
②音位的特点：
不同的民族有不同的音位系统，语音有地域差异，有的方言区n、l不分，有的平、翘不分，造成音位也具有地方性，比如寿县人f、h不分，f、h在语言中不具有区别意义的作用,feirou说成huirou，因而f、h不是不同的音位。
③音位的归纳P113-117
方法（替换）
标准（辨义作用、互补分布、音感差异）
变体（条件变体、自由变体）
④音素和音位
性质不同
范围不同：
一个音位一般来说是一个音素，也可以是几个不同的音素。
z和zh、c和ch、s和sh在东北话中不区别词义，是同一个音位。
2、音节、声母、韵母、声调
（1）音节
一个音节由1-4个音素构成。
一个音节可能就是一个音素，如：
a啊，e鹅；最多容纳4个音素，如：
xiang（想）。
（2）声母、韵母、声调
汉语音节的结构特点是：
声母、韵母加声调构成。
声调
声母
韵母
1声母，指音节中元音前头那部分，大多是音节开头的辅音。
声母并不等于辅音，声母是从音节的结构上划分出来的，辅音是从音色的角度划分的。
声母一般由辅音充当，但并不是所有的辅音都能作声母，如ng只能作韵尾；有的音节不以辅音开头，元音前的那部分为零，习惯上称为“零声母”；还有的辅音既可作声母，又可作韵尾，如n。
2韵母，指音节中声母除外的部分。
基本上由元音充当，少数辅音充当韵尾（如-n,-η），所以说韵母和元音不能等同。
3声调，指的是音节中具有区别意义作用的音高变化。
因区别词义，又叫调位。
四、记音符号
1、直音法、反切法和注音字母法
（1）直音法
用比较容易认识的同音字表示。
例如：
冶，读若也。
蛊，音古。
方法：
×，读若×或×，音×。
（2）反切法
反切上字取声母，反切下字取韵母和声调，两者结合拼读成一个音。
例如：
东，德红切（反）。
土，他鲁切（反）。
talǔ
（3）注音字母
《康熙字典》中仍可看到。
向四面八方运笔，不精密，而且不便于连写，在国际上也是不通行的，后逐渐消失。
ㄒㄩㄝ/ㄏㄢ/ㄩ
学汉语
ㄢ/ㄑㄧㄥ/ㄕ/ㄈㄢ/ㄒㄩㄝ/ㄩㄢ
安庆师范学院
ㄓㄨㄥ/ㄨㄅ/ㄒㄧ
中文系
2、汉语拼音方案
（1）产生
1958年2月由第一届全国人民代表大会第五次会议确定下来。
用拼音字母的组合来表示音节读音。
（2）内容
五个部分：
字母表
声母表21个，按发音部位、发音方法排列
韵母表
声调符号阴平、阳平、上声、去声
隔音符号音节界限混淆时用（比如：
上腭shang’e，否则就成了“山歌”了；皮袄pi‘ao，否则成了“飘”了）
注：
当时推出注音字母是准备走拼音化的道路，后来修改，也不提拼音化了。
（3）用途
①给汉字注音
②推广普通话的工具
③作为我国各少数民族创制和改革文字的共同基础
④用来帮助外国人学汉语
⑤用来音译人名、地名和科学术语
⑥用来编制索引和代号
列车上，T标志代表“特快”，K标志代表“快车”，L标志代表“临时、增开”。
汽车“wj”标志武警。
火车车厢内，YZ代表硬座，RX代表软席。
3、国际音标
我们应用拼音字母来学习和研究普通话的标准音是很便利的。
但是我们还要研究汉语的各种方言的语音和古代汉语的语音，也要研究其他各民族语言和外国语言的语音，这就需要应用一般语言科学上通用的符号——国际音标。
国际音标是由国际语音学会在1888年开始创制的，后来又多次修订。
它的形体以拉丁字母的小写印刷体为基础，并用大写、草体、合体、倒排、变形、加符等办法加以补充。
规定美意个符号只表示一个固定的读音。
国际音标的优点就在于符号的形式和实际读音现象完全一致。
因此要研究本国或外国的语言，为了精确记录语音，都适宜采用这种科学的语音符号——国际音标。
第二节声母
一、声母的发音
21个声母的不同，是发音部位、发音方法的不同决定的。
1、发音部位
（1）什么是发音部位？
（2）有那些发音部位？
①双唇音bpm
②唇齿音f
③舌尖前音zcs
④舌尖中音dtnl
⑤舌尖后音zhchshr
⑥舌面音jqx
⑦舌根音gkh
2、发音方法
（1）什么叫发音方法？
（2）有那些发音方法？
1看阻碍的方式，分为塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音。
2看声带的振动，分为清、浊音（只有m、n、l、r为浊音）。
3看气流的强弱，将塞音、塞擦音分为送气音、不送气音。
声母的发音部位和发音方法可以综合为下面的表：
3、“零声母”
普通话中大多数音节以辅音开头，也有一些音节以元音开头，习惯上叫作“零声母”，用φ表示。
如：
王力先生写了一首声母诗《太平歌》：
子夜久难明，喜报东方亮。
zφjnmxbdfl
此日笙歌颂太平，众口齐欢唱。
crshgstpzhkqhch
22个字代表了21个声母和1个零声母。
三、声母辨正
1、区分n和l
2、区分z、c、s和zh、ch、sh
3、区分f和h
教材给出了读音练习，请学生朗读，给予纠正。
第三节韵母
一、韵母的分类
汉语音节中声母除外的部分叫韵母。
韵母主要由元音构成，有的也包含辅音，主要充当韵尾。
韵母可以从两个角度来划分：
1、按结构来划分（内部成分特点）
（1）单元音韵母10个
按发音部位不同又可分为：
1舌面元音单韵母：
a、o、e、ê、i、u、ü
第一、根据舌位的高低，把元音分为高、半高、半低、低元音（参照59页舌位图）
高元音：
i、u、ü
半高元音：
e、o
半低元音：
ê
低元音：
a
第二、看舌位的前后，把元音分为前元音、央元音、后元音
前元音：
i、ü、ê、[a]
央元音：
e[A]
后元音：
u、o[ɑ]
第三、看嘴唇的圆展，把元音分为圆唇、不圆唇
圆唇：
u、ü、o
不圆唇：
a、i、e、ê
根据舌位图，把握发音条件与单韵母之间的对应关系，给出一定的发音条件，能找出相应的单韵母。
另外，注意单韵母之间的区别，如：
i和ü的区别就在于嘴唇的圆扁。
2舌尖元音单韵母（特殊韵母，2个）
-i[]“自私”的延长音，舌尖在起作用与z、c、s相拼
-i[]“支持”的延长音与zh、ch、sh相拼
③卷舌韵母
er卷舌音自成音节
记录这10个韵母，共用了几个字母？
6个。
用6个字母表示汉语10个单元音韵母，普通话是如何做到这一点的？
（提示：
字母与音素的概念要分清）
a[a]
[A]
[ɑ]
o[o]
ee[ə]
ê[ε]
i[i]
[]
[]
u-[u]——ü[y]
r-er[]
（2）复元音韵母
复元音韵母指的是发音时舌位、唇形都有变化的音。
复元音韵母有“二合”和“三合”之分。
（一）“二合元音”（根据韵腹位置的不同分前响、后响）
1前响复元音韵母
韵腹+韵尾aieiao（au）ou
2后响复元音韵母
韵头+韵腹iaieuaüeuo
（二）“三合元音”
只能是中响，韵头+韵腹+韵尾构成iaoiouuaiuei
（3）带鼻音韵母16个
①舌尖鼻音韵母（前鼻韵母）-n
aneninünianuanuenüan8个
②舌根鼻音韵母（后鼻韵母）-η
angengingongiongianguangueng8个
汉语韵母共39个，单韵母10个，复韵母13个，鼻韵母16个。
2、按口型分：
“四呼”
古代的音韵学家根据韵头的不同，把韵母分为“开口”和“合口”两大类（古代只分开、合）。
它们的区别是：
凡韵头是[u]或者是以[u]作主要元音的，叫做合口呼，反之，凡韵头不是[u]或者不以[u]作主要元音的，叫做开口呼。
据古代等韵学家的研究，古代汉语中的韵母只有[i]和[u]两种韵头，而没有[y]韵头。
但是在古音里[i]和[u]可以同时作韵头。
比如[an]这个韵，开口是[an]，前边加介音[i]成为[ian]，还算开口；合口[uan]前边加介音[i]成为[iuan]，还算合口。
也就是说，只要有[u]的都是合口呼，只要没有[u]的都是开口呼。
古代开口合口的不同，实际上就是圆唇和不圆唇的区别。
如发[an]、[ian]时是不圆唇的，而发[uan]、[iuan]是圆唇的。
所以古代的所谓两呼，就是指韵母是不是圆唇来说的。
后来由于语音的演变，以[iu-]起头的合口韵，就演变为撮口[y-]韵，于是韵头就有了[i-]、[u-]、[y-]三类，再加上韵母里不以[i]、[u]、[y]作韵头或韵腹的，就分别成现代的开口、齐齿、合口、撮口四呼了。
开合
洪细洪细
（开口）（齐齿）（合口）（撮口）
1开口呼：
不以iuü开头,-i是开口呼
2齐齿呼：
i或以i开头
3合口呼：
u或以u开头
4撮口呼；ü或以ü开头
教材57页韵母总表。
注意：
带鼻音韵母最后一行，韵母ong、iong按国际音标注释，实际发音为[u]和[y]所以划归合口、撮口两呼。
韵母还可按韵尾的情况进行分类，没有韵尾的叫无韵尾韵母；有元音i、u（o）作韵尾的叫元音韵尾韵母；有鼻音n、ng作韵尾的叫鼻音韵尾韵母。
周有光先生做了一首韵母诗：
人远江空夜，浪滑一舟轻。
enuaniangongieanguaiouing
儿咏欸吆调，橹和嗳啊声。
eriongê/eiioiaoueaiaeng
网罩波心月，竿穿水面云。
uangaooinüeanuanuiianün
鱼虾留瓮中，快活四时春。
üiaiuuengonguaiuo–i[]–i[]uen
二、押韵和韵辙（合辙和押韵）
1、韵母、韵、押韵、韵脚
韵母，是按汉语音节结构划分出来的声母以外的部分，可以由韵头、韵腹、韵尾组成，而且必须要有韵腹。
韵母不等于韵，韵是由两个或以上韵母相同或相近的音节有规则的组合而形成的悦耳动听的声音。
韵腹和韵尾相同的字，韵书里就归在一个韵里，不计较韵头的有无和同否，另外韵区别声调。
押韵，是为了一定的目的，把韵母相同或相近的音节（字）有意识的安排在若干行语句的相同位置，使声音和谐、悦耳、动听。
韵脚，各句压韵的字叫做韵字，由于押韵的音节一般安排在语句的末尾，所以称韵脚。
2、韵部：
十八韵十三辙
为便于押韵，使写诗作文的人有所依据，就需要把同韵可以相押的字归在一起，建立若干个类别，每一个类别用一、两个字为代表字，叫韵部。
韵部只要韵腹（主要元音）和韵尾相同，不区别声调也不区别介音。
今天常用的是十八韵。
十八韵是将押韵的字归为十八类，每类用一个字代表。
（见67页）
夏波鹤学翅，儿齐飞海。
麻波歌皆支儿齐微开
暮雨猴号寒，音响应空。
模渔侯豪寒痕唐庚东
辙，是韵的通俗的称呼，明清以来，北方说唱文学把押韵的类别归为十三辙，每辙用两个同韵的字代表。
十三辙传统记忆歌诀：
俏佳人扭捏出房来，东西南北坐。
3、押韵
（1）作用
合辙押韵可以使诗句、唱词、民歌、戏曲等音调和谐悦耳，富有音乐美，吟诵、演唱顺口，易于记忆。
韵本身还可以传达内在的情愫。
用鲁迅的话说，“形美以感意，义美以感心，音美以感耳”。
（2）方式
隔行押韵（偶韵，首句可以入韵，可以不入韵）
行行押韵（通韵，如难忘今宵）
交叉押韵随韵
交韵
抱韵
（3）选择
适于表达豪迈、激昂的情绪，如“发花辙”、“江阳辙”
适于表达悲壮、凄凉的情绪，如“灰堆辙”
三、韵母辨正
（一）前、后鼻音en-engan-angin-ing
（二）分辨i和ü
（三）分辨o和e
（四）避免i、u韵头的丢失
如：
队duì
uei的略写，容易丢失u，读作dèi
轮lún
uen的省写，容易丢失u，读作lén
第四节声调
贯穿整个音节高低变化的调子叫声调。
一、声调的性质和作用
1、性质
声调与语音的物理性质的四个方面都有关系，主要决定于音高。
先天的声带的厚薄、长短是不可更改的，发声时主要是通过声带控制的松紧决定的。
音高——声带的松紧
*声调的音高音节的音高
相对绝对
滑动跳动
（例如：
珠穆朗玛峰海拔8842.13米，海拔的测定是以青海某处为海平面的，那个地方一年四季高度不变，不随潮水涨落而变化，这个高度是相对的。
上音乐课时，老师会用钢琴来定音，乐谱上我们会看到1=c调。
声调是滑动的，阴平55，阳平35，上声214，去声51，无一例外；音节是跳动的，1355565——国歌的第一句。
）
2、作用
区别词义。
总结：
声调即音节中能区别意义的音高变化。
从声调区别意义的作用进行归纳，汉语语音系统有调位。
如：
mǎi买
mài卖
3、声调和重音
重音也是语言韵律特征的表现手法之一。
重音以音强为主，人们说话时，用力有大有小，呼出气流的压力也就有大有小。
用力较大，呼出的气流压力就较大，这样发出的音节叫重音。
重音和非重音是相对的。
重音也可能具有辨义作用，例如：
insult,present读音时重音在前为名词，重音在后为动词。
汉语中轻声有时也具有区别意义的作用。
二、调值和声调符号
1、什么是调值？
调值指音节高低升降曲直长短的变化形式，也就是声调的实际读法。
2、调值的标记
“五度制声调标记法”，由著名的语言学家、音乐家、哲学家赵元任先生创制（他曾与刘半农合作《叫我如何不想她》）。
55（高平）35（高升）214（降升）51（全降）
3、声调符号
汉语声调调号标记在韵腹上，国际音标声调标记在音节的后面（55、35、214、51）。
有人用四句话来描写“四声”：
起音高高一路平
由中到高往上升
先降后升曲折起
高起猛降到底层
三、调类和平仄抑扬
1、什么是调类？
调类是声调的种类，就是把调值相同的音节归纳在一起所建立起来的类。
语言中有几种基本调值就可以归纳成几种调类。
调值
调类
阴平（第一声）
例如：
江山多娇
55高平调
阳平（第二声）
例如：
人民团结
35高升调
上声（第三声）
例如：
美好理想
214降升调
去声（第四声）
例如：
创造世界
51全降调
汉语方言的声调，有着各自不同的调值和调类，有的方言中，不止四种调值，最多达到9种。
调类标记采用四角画圈法。
左下角画半圈代表阴平，左下角画半圈再加下划线代表阳平，左上角画半圈代表上声，右上角画半圈代表去声，右下角画半圈代表入声。
2、平仄
由古汉语的调类引起的。
一起来看教材81页的古今调类比较表。
平
平声
阴平
平
阳平
仄
上声
上声（除全浊以外）
仄
去声
去声
入声
“入派三声”
古汉语不平就仄，发展到现代汉语时入声消失，即“入派三声”。
但要注意：
现在归入平声的入声字写诗押韵时还应放到仄声中考虑。
平声高扬，仄声低挫，平仄搭配造成抑扬顿挫、琅琅上口的效果，形成格律诗。
格律诗：
篇有定句、句有定字、字定平仄
A--//-
B//--/
C---//
D///--
以杜甫《春夜喜雨》诗为例说明如下：
好雨知时节，//--/
当春乃发生。
--//-
随风潜入夜，---//
润物细无声。
///--
诗中“节”“发”是入声字，还应归入仄声。
（参照工具书：
王力《诗词格律》）
四、声调辨正
普通话的声调与方言有所不同。
从《汉语方言声调对照表》可以看出所列的各地方言声调和普通话声调的对应关系。
第五节音节
一、什么是音节？
是由音素按一定方式构成的，直观的说是听觉上最容易分辨出来语言片断，是语音的基本结构单位。
对于音节的划分，比较科学的说法是“紧张说”。
（苏联）谢尔巴的“紧张说”理论是：
说话时发音器官肌肉紧张度的增而后减，就造成一个音节。
音节的交界处是紧张的最低点，即音谷。
如pencil[pensl]，音峰在[e][l]音谷在[n][s]。
一般说来，一个汉字读起来就是一个音节。
也有例外，如：
花儿为什么这样红？
这句话中的“花儿”对应的是“huar”，也就是说一个音节对应了两个汉字。
50年代，语言学家们给出一个处理办法，书写时把“儿”写得很小，表示它不是一个汉字，而只是一个“尾巴”，显然这种方法并不能解决问题。
再如浬（海里）、瓩（千瓦）属于不规范写法，已经被取消。
另外，语速较快时，言语中也有音节合并（语音脱落）现象，如：
wom我们shm什么。
二、音节的结构（教材90页结构表）
1、结构成分
汉语音节由声母、韵母、声调三部分构成，韵腹是音节中的主要元音，不可缺少。
充当韵头的只能是i、u、ü；充当韵尾的只能是i、u（o）和鼻辅音n、ng。
2、结构特点
（1）一个音节最少有一个音素，最多有4个音素
如：
窗chuāng
啊ā
（2）元音在音节中占优势
（3）音节可以没有辅音（辅音只在音节开头、末尾出现，是音节的界限，没有复辅音）
（4）必须有声调和韵腹
汉语音节的以上特点，决定了音响效果上声音悦耳、段落清楚。
三、声母、韵母、声调的配合
1、声母和韵母的配合
（21+φ）×39=858个
实际上，汉语只有407个音节
（1）配合的依据
声母的发音部位和韵母的韵头见93页“声韵配合表”
（2）配合的规律
普通话声韵配合规律口诀（摘自《语言文字周报》2005，8）：
开口不呼j、q、x；
合口效法开口呼，沾唇（双唇、唇齿）只限u；
齐齿不言f，还有g（组）、z（组）、zh（组）；
舌面、零（声母）、n、l撮口不可失。
（3）配合的数目407
加上四声的配合，汉语音节应有1628个，而实际只有1332个。
开口呼202个，齐齿呼83个，合口呼98个，撮口呼24个。
胡裕树先生编的现代汉语“撮口呼”是20个，我们认为将iong韵归入撮口呼是根据国际音标实际读音接近[y]而界定的，更合理。
4、声母、韵母和声调的配合
声调
阴平
阳平
上声
去声
轻声
总计
音节数
341
266
328
359
38
1332
比例
25.2%
20%
24.9%
26.7%
3.2%
100%
轻声并非四声之外的第五声，有的音节读轻声占绝大多数。
声母、韵母和声调的配合规律性不强：
（1）m、n、r、l阴平字很少；
（2）b、d、z、zh、j、g拼带鼻韵母，基本上没有阳平字
四、音节的拼读和拼写
1、拼读
（1）拼音应注意的问题
①声母要用本音
②声母、韵母间不要有停顿
③要念准韵头
（2）拼音的方法
①两拼法g-an----gan（甘）
②三拼法j-i-a----jia（家）
③声介合拼法xi-ong-----xiong（胸）
2、拼写
（1）音节连写（又叫词的连写
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