三年级艺术钢笔字.docx
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三年级艺术钢笔字
凉州区四坝镇九年制学校艺术教学设计
三年级(钢笔字)
教学课时
第1课时
任课教师
*
教学课题
横撇、横钩
教学目标
知识与技能
掌握横撇、横钩的写法。
过程与方法
正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。
情感、态度与价值观
培养学生良好的书写习惯。
教学重点
掌握横撇、横钩的写法。
教学难点
掌握横撇、横钩的写法。
教学方法
讲授
教学准备
教学过程
一、复习写字姿势
二、学习横撇、横钩的写法
1.师边讲解边示范:
横撇:
横画短,折处顿,撇画长而微短。
横钩:
横画长而平,横尾顿后出钩,钩画短而斜。
2.学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1.出示汉字:
友 条 你 定
2.请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
友:
横短撇长,“又”捺向外伸展。
条:
上半部分长撇画与捺左右伸展,下半部分向上靠拢。
你:
字形较方,左窄右宽。
“尔”竖钩的竖部与撇头对正。
定:
字头较宽,中部较窄。
下面的“人”较宽,捺平而长,竖局中,与上点对正。
3.学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
四、总结
评一评谁的字写得漂亮。
修订与完善
教学反思
凉州区四坝镇九年制学校艺术教学设计
三年级(钢笔字)
教学课时
第2课时
任课教师
*
教学课题
竖折、竖提
教学目标
知识与技能
掌握竖折、竖提的写法。
过程与方法
正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。
情感、态度与价值观
培养学生良好的书写习惯。
教学重点
掌握竖折、竖提的写法。
教学难点
掌握竖折、竖提的写法。
教学方法
讲授
教学准备
教学过程
一、复习横撇、横钩的写法,激发学习兴趣。
二、学习竖折、竖提的写法
1.师边讲解边示范:
竖折:
竖尾连横,折处稍顿,竖正横平。
竖提:
竖画直而正,竖尾先顿后提,提向右上。
2.学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1.出示汉字:
忙 忘 跟 以
2.请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
忙:
竖心旁长而直,右点偏上,“亡”上横伸于竖心旁右点之上。
忘:
字形上窄下宽,上下两部分对正靠紧。
跟:
足字旁稍短,偏上,右边部分竖提的竖画长而正、直。
以:
字形略扁。
左边较短,右边撇稍长微弯,伸向左下。
3.学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4.描一描,写一写
5.比一比,改一改
四、总结,评一评谁的字写得漂亮。
修订与完善
教学反思
凉州区四坝镇九年制学校艺术教学设计
三年级(钢笔字)
教学课时
第3课时
任课教师
*
教学课题
斜钩、卧钩
教学目标
知识与技能
掌握斜钩、卧钩的写法。
过程与方法
正确、规范地书写含有斜钩、卧钩笔画的汉字。
情感、态度与价值观
培养学生良好的书写习惯。
教学重点
掌握斜钩、卧钩的写法。
教学难点
掌握斜钩、卧钩的写法。
教学方法
讲授
教学准备
教学过程
一、复习竖折、竖提的写法,激发学习兴趣
二、学习斜钩、卧钩的写法
1.师边讲解边示范:
斜钩:
笔画斜长,中部微弯,向上出钩。
卧钩:
前段斜、后段平,形扁横卧,钩向左上斜出。
2.学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1.出示汉字:
心 思 战 我
2.请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
心:
字形较扁,中点居中,比左右两点略高。
思:
字形上窄下宽,上下两部居中对正。
战:
“占”较短、靠上,右部斜钩要长,但不可太斜。
我:
字形上窄下宽,竖钩较短,斜钩要长。
3.学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4.描一描,写一写
5.比一比,改一改
四、总结,评一评谁的字写得漂亮。
修订与完善
教学反思
凉州区四坝镇九年制学校艺术教学设计
三年级(钢笔字)
教学课时
第4课时
任课教师
*
教学课题
撇折、撇点
教学目标
知识与技能
掌握撇折、撇点的写法。
过程与方法
正确、规范地书写含有撇折、撇点笔画的汉字。
情感、态度与价值观
培养学生良好的书写习惯。
教学重点
掌握撇折、撇点的写法。
教学难点
掌握撇折、撇点的写法。
教学方法
讲授
教学准备
教学过程
一、复习斜钩、卧钩的写法,激发学习兴趣。
二、学习撇折、撇点的写法
1.师边讲解边示范:
撇折:
短撇连短提,折处要顿笔,提画略上斜。
撇点:
撇点张开,折处不顿,点画要长。
2.学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1.出示汉字:
去 云 女 妈
2.请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
去:
“土”的竖居中,长横要平,下面部分的撇头对准上竖。
云:
“二”的长横要平,下面部分的撇头居中。
女:
撇点形长,与撇相交于竖中线上,横长而平,左右伸展。
妈:
女字旁的横变为提,“马”上小下大,底横在女字旁的长点上方起笔。
3.学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4.描一描,写一写
5.比一比,改一改
四、总结,评一评谁的字写得漂亮。
修订与完善
教学反思
凉州区四坝镇九年制学校艺术教学设计
三年级(钢笔字)
教学课时
第5课时
任课教师
*
教学课题
独体字与上下结构
教学目标
知识与技能
掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则。
过程与方法
正确、规范地书写独体字和上下结构的汉字。
情感、态度与价值观
培养学生良好的书写习惯。
教学重点
掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则。
教学难点
掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则。
教学方法
讲授
教学准备
教学过程
一、复习斜钩、卧钩、撇折、撇点等笔画的写法,激发学习兴趣。
二、学习独体字的书写规则
1.介绍独体字的书写规则
独体字,笔画一般较少,书写时应注意笔画均匀,长横要平,长竖要正,字形要端正。
2.出示汉字:
自 午 长
3.请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
自:
字形稍窄、略小,横画均匀。
午:
横要平,竖长、居中、直而正。
长:
字形较长,横稍向上斜,竖提长而正。
4.学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
三、学习上下结构字的书写规则
1.介绍上下结构字的书写规则
上下结构的字,书写时应注意上下对正,互相靠拢,横画排列均匀紧凑,不能写得太长。
2.出示汉字:
春 星 草
3.请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
春:
上部横较短,撇捺长而伸展,“日”形窄,向上靠拢。
星:
“日”较小,两竖内斜,“生”的中竖直而正,底横长而平。
草:
草字头要扁,“日”形小,较长,两竖内斜,“十”横要长,竖梢短居中。
4.学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
四、总结,评一评谁的字写得漂亮。
修订与完善
教学反思
凉州区四坝镇九年制学校艺术教学设计
三年级(钢笔字)
教学课时
第6课时
任课教师
*
教学课题
左右结构与包围结构
教学目标
知识与技能
掌握左右结构与包围结构的汉字的书写规则。
过程与方法
正确、规范地书写左右结构和包围结构的汉字。
情感、态度与价值观
培养学生良好的书写习惯。
教学重点
掌握左右结构和包围结构的汉字的书写规则。
教学难点
掌握左右结构和包围结构的汉字的书写规则。
教学方法
讲授
教学准备
教学过程
一、复习独体字和上下结构汉字的书写规则,激发学习兴趣。
二、学习左右结构汉字的书写规则
1.介绍左右结构汉字的书写规则
左右结构的字,书写时应注意左右各部的大小位置,并互相靠拢,不能写得太宽。
2.出示汉字:
听 得 街
3.请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
听:
“口”小靠上,“斤”的短撇较平。
得:
左窄右宽,“日”的两竖略斜,右下部分的下横较长,竖钩偏右。
街:
中间为两个“土”相连,横较短,略向上斜,右边部分偏下,竖钩中的竖画直而正。
4.学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
三、学习包围结构字的书写规则
1.介绍包围结构字的书写规则
包围结构的字,书写时应注意,在笔画均匀的基础上互相靠拢,要写得紧凑。
2.出示汉字:
看 向 区 画 园
3.请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
看:
首撇较平,长横略斜,“目”较窄,与上面靠紧。
向:
形较方,“口”略向上靠。
区:
形略窄,两横画上短下略长。
画:
左右对称,下面部分两竖画较短。
园:
形方,略长。
“元”的笔画均匀,“儿”不可太长。
4.学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
四、总结,评一评谁的字写得漂亮。
修订与完善
教学反思
凉州区四坝镇九年制学校艺术教学设计
三年级(钢笔字)
教学课时
第7课时
任课教师
*
教学课题
横平竖直
教学目标
知识与技能
掌握横、竖两种笔画在汉字中的书写方法。
过程与方法
在书写汉字时做到横平竖直。
情感、态度与价值观
培养学生良好的书写习惯。
教学重点
掌握汉字书写中横平竖直的方法。
教学难点
掌握汉字书写中横平竖直的方法。
教学方法
讲授
教学准备
教学过程
一、复习左右结构和包围结构汉字的书写规则,激发学习兴趣。
二、学习横、竖的书写方法
1.出示汉字:
十
请小朋友观察:
写“十”字时横、竖要做到什么?
2.老师讲解、示范:
字中的横画,尤其是长横,要写得平稳,不能太斜。
字中的长竖及中间的短竖,要写得正、直有力,端正稳定。
三、书写汉字:
1.出示汉字:
立再千刚百
2.请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
立:
上点居中,中间点、撇对称,下横长而平稳。
再:
三竖画直而正,下横长而平稳。
千:
短撇略斜,横长偏上,竖长、居中。
刚:
竖向笔画排列均匀,竖钩的竖画要长而有力。
百:
字形略小,要注意横平竖直。
3.学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4.描一描,写一写。
注意横平竖直
5.评一评,改一改
四、总结,评一评谁的字写得漂亮。
修订与完善
教学反思
凉州区四坝镇九年制学校艺术教学设计
三年级(钢笔字)
教学课时
第8课时
任课教师
*
教学课题
综合练习一
教学目标
知识与技能
复习横撇、横钩、竖折、竖提等八种笔画的写法。
过程与方法
正确、规范地书写独体字、左右结构、上下结构、包围结构的汉字,做到横平竖直。
情感、态度与价值观
培养学生良好的书写习惯。
教学重点
复习横撇、横钩等八种笔画的写法,正确、规范地书写汉字。
教学难点
复习横撇、横钩等八种笔画的写法,正确、规范地书写汉字。
教学方法
讲授
教学准备
教学过程
一、复习笔画的写法
1.复习横撇、横钩、竖折、竖提、斜钩、卧钩、撇折、撇点八种笔画的写法。
2.练习书写笔画。
二、按横平竖直的要求写下面的字。
1.出示汉字:
早丁到主伴
请小朋友观察,说说写这些字要注意什么?
2.正确、规范地书写汉字。
三、书写汉字,注意字的结构。
1.出示汉字:
乐亲贝空带明师做
2.请小朋友仔细观察,书写这些汉字是什么结构,书写时要注意什么?
3.学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4.写下面的词语。
和风细雨 花草 友好共处
四、总结,评一评谁的字写得漂亮。
修订与完善
教学反思
凉州区四坝镇九年制学校艺术教学设计
三年级(钢笔字)
教学课时
第9课时
任课教师
*
教学课题
竖折折钩、横折折折钩
教学目标
知识与技能
掌握竖折折钩、横折折折钩的写法。
过程与方法
正确、规范地书写含有竖折折钩、横折折折钩笔画的汉字。
情感、态度与价值观
培养学生良好的书写习惯。
教学重点
掌握竖折折钩、横折折折钩的写法。
教学难点
掌握竖折折钩、横折折折钩的写法。
教学方法
讲授
教学准备
教学过程
一、复习竖折、横折的写法,激发学习兴趣。
二、学习竖折折钩、横折折折钩的写法
1.师边讲解边示范:
竖折折钩:
竖画略向左斜,横要平,左折方,右折稍微圆转。
横折折折钩:
横画较短,两竖画上短下长,皆向左斜,钩与上折对正。
2.学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1.出示汉字:
亏 写 马 乃 杨
2.请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
亏:
两横靠上,长横要平,竖折折钩形小。
写:
突宝盖不可太宽,“与”上窄下宽。
马:
上小下大,底横要平,竖折折钩较大。
乃:
上窄下宽,上横画略斜,撇长略弯,居中起笔。
杨:
横折折折钩较大,上窄下宽。
3.学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4.描一描,写一写
5.比一比,改一改
四、总结,评一评谁的字写得漂亮。
修订与完善
教学反思
凉州区四坝镇九年制学校艺术教学设计
三年级(钢笔字)
教学课时
第10课时
任课教师
*
教学课题
横折折撇、横撇弯钩
教学目标
知识与技能
掌握横折折撇、横撇弯钩的写法。
过程与方法
正确、规范地书写含有横折折撇、横撇弯钩笔画的汉字。
情感、态度与价值观
培养学生良好的书写习惯。
教学重点
掌握横折折撇、横撇弯钩的写法。
教学难点
掌握横折折撇、横撇弯钩的写法。
教学方法
讲授
教学准备
教学过程
一、复习竖折折钩、横折折折钩的写法,激发学习兴趣。
二、学习横折折撇、横撇弯钩的写法
1.师边讲解边示范:
横折折撇:
两折上小下大,上折方,下折圆,撇画要长,形微弯。
横撇弯钩:
横撇短而方,弯钩圆而小。
2.学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1.出示汉字:
远 建 级 阳 队 都
2.请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
远:
点与右边部分上横平齐,长捺后段较平。
建:
建字底略低,长捺稍斜。
级:
绞丝旁两个撇折上下对正,“及”的撇较长,下段伸向提下,捺略向外伸。
阳:
双耳旁中部的横撇弯钩较小,竖长、直而正。
“日”形短居中。
队:
“人”的长撇上正下弯并斜向横撇弯钩的下方。
都:
“者”较宽,略靠上,双耳旁偏下,横撇弯钩略大。
3.学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4.描一描,写一写
5.比一比,改一改
四、总结,评一评谁的字写得漂亮。
修订与完善
教学反思
凉州区四坝镇九年制学校艺术教学设计
三年级(钢笔字)
教学课时
第11课时
任课教师
*
教学课题
部首写法
教学目标
知识与技能
掌握部首单人旁、木字旁的写法。
过程与方法
正确、规范地书写含有部首单人旁、木字旁的汉字。
情感、态度与价值观
培养学生良好的书写习惯。
教学重点
掌握部首单人旁、木字旁的写法。
教学难点
掌握部首单人旁、木字旁的写法。
教学方法
讲授
教学准备
教学过程
一、复习左右、上下、包围结构汉字的写法,激发学习兴趣。
二、学习部首单人旁、木字旁的写法
1.师边讲解边示范:
单人旁:
撇斜而微弯,竖正、直略短,竖起笔在撇画中间。
木字旁:
横短,竖长,撇在横竖相交起笔,捺变点,起笔在撇头下。
2.学生练习书写部首单人旁、木字旁。
三、书写汉字
1.出示汉字:
他 们 借 林 桥
2.请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
他:
单人旁的字,大都左窄右宽。
“也”横画较斜,竖弯钩的后段平而外伸。
们:
竖画直而正,中竖左靠,横折钩长而正。
借:
“昔”第二横长而平,“日”形窄小。
林:
左右同形,左略小,右较大。
右“木”竖略长,撇伸向点下。
桥:
左旁端正。
“乔”短撇较平,横与长撇分别伸入左右上、下,下撇较正。
3.学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4.描一描,写一写
注意字中左旁的大小与位置
5.比一比,改一改
四、总结,评一评谁的字写得漂亮。
修订与完善
教学反思
凉州区四坝镇九年制学校艺术教学设计
三年级(钢笔字)
教学课时
第12课时
任课教师
*
教学课题
部首写法
教学目标
知识与技能
掌握部首三点水、草字头的写法。
过程与方法
正确、规范地书写含有部首三点水、草字头的汉字。
情感、态度与价值观
培养学生良好的书写习惯。
教学重点
掌握部首三点水、草字头的写法。
教学难点
掌握部首三点水、草字头的写法。
教学方法
讲授
教学准备
教学过程
一、复习部首单立旁、木字旁的写法,激发学习兴趣.
二、学习部首三点水、草字头的写法
1.师边讲解边示范:
三点水:
上两点稍靠近,中点偏左,三点竖向排列,略成弧形。
草字头:
横稍长要平,两竖短,斜向中间,整个字头成扁形。
2.学生练习书写部首三点水、草字头。
三、书写汉字
1.出示汉字:
江 沙 节 苏
2.请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
江:
三点水的字,左窄右宽。
左长右短,“工”的上横低于左上点。
沙:
竖直而正,长撇微弯,向左下斜伸。
节:
草字头的字,上短下长。
上横长而平,下半部分较窄,长竖直而正。
苏:
上下宽度基本相等,“办”先写“力”,后加点,钩与撇头对正。
3.学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4.描一描,写一写
注意字中各部分的大小位置
5.比一比,改一改
四、总结,评一评谁的字写得漂亮。
修订与完善
教学反思
凉州区四坝镇九年制学校艺术教学设计
三年级(钢笔字)
教学课时
第13课时
任课教师
*
教学课题
笔顺规则一
教学目标
知识与技能
掌握先横后竖、先撇后捺的笔顺规则。
过程与方法
按先横后竖、先撇后捺的笔顺规则正确、规范地书写汉字。
情感、态度与价值观
培养学生良好的书写习惯。
教学重点
按先横后竖、先撇后捺的笔顺规则正确规范地书写汉字。
教学难点
按先横后竖、先撇后捺的笔顺规则正确规范地书写汉字。
教学方法
讲授
教学准备
教学过程
一、复习部首单立旁、木字旁、三点水、草字头的写法,激发学习兴趣.
二、学习笔顺规则
1.出示汉字:
干 王 土
请小朋友书空这三个字,你发现了什么?
总结出笔顺规则:
先横后竖
2.出示汉字:
大 父 个
请小朋友书空,总结出笔顺规则:
先撇后捺
三、书写汉字
1.出示汉字:
丰 井
2.请小朋友仔细观察,这两个汉字时要按什么笔顺规则书写?
3.学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4.出示汉字:
全 从
这两个字要按什么笔顺规则书写?
5.学生练习书写。
6.描一描,写一写
注意笔顺。
四、总结,评一评谁的字写得漂亮。
修订与完善
教学反思
凉州区四坝镇九年制学校艺术教学设计
三年级(钢笔字)
教学课时
第14课时
任课教师
*
教学课题
“包、饱、泡、吐”
教学目标
知识与技能
正确书写“包、饱、泡、吐”四个字。
过程与方法
培养学生正确的“双姿”(坐姿、执姿)。
情感、态度与价值观
通过教师的示范、指导,增强学生观察、分析、比较的能力,并且学会审美。
教学重点
通过本课教学,巩固正确“双姿”,唤起学生写字的热情。
教学难点
横折钩、竖折钩的写法。
教学方法
讲授
教学准备
教学过程
(一)课前交流,欣赏引趣
导入:
欣赏硬笔书法作品,让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操,初知“书法”的概念,激发写字兴趣。
(二)复习双姿,做好准备
1.复习坐姿:
身正、肩平、臂开、足安。
2.复习执姿:
一尺、一拳、一寸(三个一)。
3.齐唱《写字歌》。
(三)指导写字,掌握技巧
1.揭题:
今天我们学习写识字8中的4个生字。
2.学写“包”。
(1)观察:
什么结构?
你认为哪一笔比较难写?
(2)指导练写“包”。
(3)师生互动:
对学生写字作品进行评价。
(4)小结:
独体字要写得不大不小,放在中间正好,难度大的笔画要写正确、端正。
3.学写“饱、泡、吐”。
(1)观察比较:
饱和泡与“包”有什么区别?
(2)“饱”的左右两边的第二笔要持平,右边“包”的最后一笔要写得饱满,起笔要对齐“勹”的撇尖;
(3)“泡”字要左窄右宽。
(4)“吐”字的“土”上横短,下横长。
左边口的位置要摆放适当,不能太偏上或者偏下,这样布局字才美观。
(五)课堂总结
俗话说“字如其人”,我们的汉字横平竖直,就像做人要堂堂正正。
相信只要我们努力,加上老师的指导,不久的将来,咱班一定会有了不起的书法家。
修订与完善
教学反思
凉州区四坝镇九年制学校艺术教学设计
三年级(钢笔字)
教学课时
第15课时
任课教师
*
教学课题
字的重心
教学目标
知识与技能
掌握找字的重心的方法
过程与方法
指导学生掌握找字的重心的方法,帮助学生把握写字规律。
情感、态度与价值观
通过教师的示范、指导,增强学生观察、分析、比较的能力,并且学会审美。
教学重点
指导学生掌握找字的重心的方法,帮助学生把握写字规律。
教学难点
通过本课教学,巩固正确“双姿”,唤起学生写字的热情。
教学方法
讲授
教学准备
教学过程
一、引入新知:
请学生说说是什么在支撑这个字的重心呢?
分别选取不同字例进行练习。
教师总结:
老师把支撑整个字重心的笔画叫做重心笔画,那么同学们看一看这些字的重心笔画都在什么位置上?
结论:
当一个字中间有明显的竖或竖钩的时候,那么这个笔画就是这个字的重心笔画,一定要把它写直,并且居中以保证左右笔画分布均匀。
二、字例练习
老师这里有一个字,教师出示“平”字引导学生组词理解字意,想一想写这个字应该注意什么,才能写的端正?
书写练习教师板书学生书空跟随,体会结构与运笔要点。
结论:
写上下结构的字,一定要注意两部分的重心要保持一致。
书写练习:
现在我们就来试着写一写“尖”字,教师板书,学生书空跟随并读出笔画名称,体会结构与运笔要点。
三、学生书写,教师巡回指导
四、作业讲评
修订与完善
教学反思
凉州区四坝镇九年制学校艺术教学设计
三年级(钢笔字)
教学课时
第16课时
任课教师
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教学课题
反犬旁的字
教学目标
知识与技能
指导反犬旁字的写法
过程与方法
指导学生掌握反犬旁字的方法,帮助学生把握写字规律。
情感、态度与价值观
通过教师的示范、指导,增强学生观察、分析、比较的能力,并且学会审美。
教学重点
指导学生掌握反犬旁字的方法,帮助学生把握写字规律。
教学难点
通过本课教学,巩固正确“双姿”,唤起学生写字的热情。
教学方法
讲授
教学准备
教学过程
一、复习旧知,导入新课
同学们,上一节课我们学习汉字的书写需要重心平稳。
今天我们学习反犬旁的字。
二.指导写字:
(一)反犬旁的学习。
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