配班老师家长会发言稿.docx
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配班老师家长会发言稿
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配班老师家长会发言稿
篇一：
小班配班老师家长会发言稿
小班家长会发言稿
尊敬的家长：
大家好！
很高兴认识你们！
下面我就向大家做一些介绍：
早上8：
00前是入园时间，先来的孩子安排的是桌面玩具活动时间，孩子通过自己动手、动脑，来提高自己的能力，提高幼儿手部小肌肉群的发展。
8：
00—9：
00是晨间活动的时间，我们每天都要做早操、律动，玩一些户外的玩具，比如:
玩袜子球、纸球、呼啦圈、垫子、沙包、大型玩具等，孩子们这个时候最开心，既锻炼了身体又增强了体质。
9：
00—9：
0是吃点心的时间，孩子每天都要喝牛奶和吃一些点心，一般都能吃完，如果有个小朋友不爱吃，我们会想办法哄着他们把点心吃完的。
9：
50—10：
30这段时间是学习、游戏活动时间，学习活动从语言、科学、社会、健康、艺术各领域获得知识。
另外我们还开设娃娃家、美工区、建构区、表演区、图书馆等角色活动，让幼儿在这些游戏中自由扮演角色，开展这些活动可以发展幼儿的语言表达能力、动手操作能力和同伴之间的交往能力。
10：
40—11：
50是幼儿午餐、散步时间，我想请家长朋友在家千万要提醒幼儿不挑食、不浪费，因为挑食在幼儿园可以说是最让人头痛的事，有幼儿只吃荤菜，不吃蔬菜，有时甚至不吃菜不喝汤，光吃米饭，但是请家长放心，我们一般都会让孩子把饭吃完，有一些孩子不吃时，老师还会喂，请您在家也督促幼儿不要挑食，因为孩子需要全面的营养，还要鼓励他们自己吃。
吃完饭我们还带孩子们出去散散步。
11：
50—14：
20是幼儿午睡时间。
每个孩子一张床铺，孩子能自己睡着最好，如果不能老师会抱抱，拍拍，哄着入睡。
以前我发现许多孩子喜欢趴着睡，这样的睡姿不利孩子的生长发育，应该要及时帮他纠正。
14：
20—14：
50吃下午点心，我们的点心准备得很丰富，每天都翻花样，有红豆粥、玉米粥、黑米粥、肉丝面、蛋糕、面包、馒头等，孩子们都很喜欢吃，有的小朋友能吃两三碗。
14：
50—15：
20下午户外活动时间。
户外活动是孩子最开心的时候，老师会带着他们做各种体育锻炼。
15：
30—16：
00又是游戏活动时间。
这是让孩子充分自由玩耍的时候，同伴之间的交流、合作，体验游戏带来的快乐。
16：
00幼儿离园，这一段时间，您来接孩子有了充分时间，您可以利用这段时间看看我们班级门口的家园联系上的内容，关心一下孩子近期在园表现，看看需要你们配合的有哪些事，看看这周孩子在园有哪些活动等。
您可以跟我们三位老师联系一下，谈谈孩子在家的表现，使我们可以根据孩子的表现来对孩子进行教育，有部分家长经常利用这段时间与我们交流，我们会很乐意与您交流。
谢谢！
篇二：
幼儿园大班配班老师家长会发言稿
精选范文:
幼儿园大班配班老师家长会发言稿（共2篇）各位家长：
你们好！
首先，我
代表大四班的三位老师对你的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参
加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正
是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。
在此，我真诚地对你们说一声：
谢谢，真诚地谢谢你们的热情支持。
同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。
一、总结前阶段的工作：
虽然我刚接手这个班级不久，但是在这之前，我就对我们这个
班级的小朋友印象很深，感到大家都很活跃，知识面也很广。
这个学期一开学，这样的感觉
就更加强烈了。
现在就家长最关心的孩子成长情况，来说说孩子近阶段在园的表现。
1、
动手能力方面：
自从小朋友们进入了大班后，在自理能力方面有了很大的进步，都会自
己穿脱衣服和鞋子，还经常争当值日生，主动帮助老师收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，动
手能力也强了，能独立绘画，做手工，折纸，做泥工等。
2、学习能力方面：
大班的
各科内容都有了一定的难度，但小朋友们从以前的不肯到现在能自己看图创编故事，我们经
常利用课余时间请小朋友自编自讲故事和朗诵儿歌，虽然不是比赛，可却提高了幼儿的语言
表达能力，而且还培养了幼儿大胆在同伴面前表现的能力。
数学方面，上阶段我们主要让幼
儿通过各种生动有趣的形式，让孩子们知道相邻数，学习2、3的组成等。
许多家长能积极配
合我们老师，在家里教孩子做算式，使我们的教学活动能顺利进行下去，为以后的教学奠定
基础。
3、情绪情感方面：
这学期一开学，我们就制作了小组长和小老师的牌子，让
孩子们实行“挂牌上岗”，这样有利于增加他们的荣誉感和责任感。
开始是请每个幼儿轮流当
一回小组长，一轮结束后，请幼儿自己说说自己什么地方表现得好，哪些地方还需要改进，
这样的目的在于培养他们自我反省的能力，使以后的表现可以更好。
接着，我们就实行“竞
选上岗”，让小朋友自己来说说，“我为什么可以当小组长”“什么地方表现地好”，这样能锻
炼他们的胆量，培养他们做事的自信，更能让幼儿有表现的机会。
这两个月下来，我们班上
的每个孩子都在进步，这让我们感到骄傲，具体有：
各方面发展都较好的有：
黄震宇、钱梦
洁、李超、彭乐吟等，特别表扬的是王雨萌会写很多字，在幼儿学习情况的那本本子上，都
是她自己记录的。
这些孩子有良好的学习习惯，他们自控能力强，上课能认真听讲，回答问
题时积极主动，平时很自信，能较好地完成老师交待的每件事；上课发言热烈积极的小
朋友有：
王子博、沈欣缘、张阳阳、李苏诺、陈家杰、惠铭洋、吴涛、胡谦益等。
课上，这
些孩子特别认真的，他们积极举手，大胆发言、有一定的表现力；对数学感兴趣的有：
杨旻烨、邹芸辉、沙沁、郑苏祺、蒋世烨、徐以扬等，这些孩子在数学操作中速度较快，正
确率较高；对语言感兴趣的有：
殷烨凡、康蔚、徐超凡、王雪怡等，这些孩子平时喜欢
看书，喜欢听故事，因此也常常能说出一些好听的句子，语言表达能力相对比较好；进
餐情况有进步的小朋友有：
陈家辉、闵华杰、高彤、王临、戴锦贤等，这些孩子较前段时间
相比，进餐的速度有了很大的提高；爱劳动的小朋友有：
陶心佳、陈秀凌、张聪毅、徐
小钒、顾可星、陶宇浩、王雪宜、缪宇、徐唯畅等，他们积极争当值日生，擦桌子、搬小床
显得很能干；积极参与集体活动的孩子有：
徐紫依、钱建雯、吴政强、王紫宇、徐毅、
徐春玲等，他们在活动中是非常积极的，喜欢和同伴愉快地游戏；关心别人，有爱心的
孩子有：
许星烨、葛彦君、钱剑楠、朱辰玥、邵彦浩、陶苑等，这些孩子很有爱心，常常喜
欢帮助别人。
当然，也有个别孩子由于自控能力相对较差，特别是升了大班之后，觉得
自己长大了，上课时没坐相不认真听讲，对教师教的内容不能较好掌握。
下了课，特别喜欢
和别的小朋友一起追追赶赶。
这些现象，我相信家长也会很重视，希望在我们的共同引导下，
他们也能取得较大进步。
二、家长发言。
我们知道现在的幼儿教育与以前的幼儿教
育有了很大的差别，幼儿园的教育已经远远不能只满足于照顾好孩子们的保育方面，更重要
的是对幼儿潜在能力的开发，据研究表明0-6岁是孩子智力发展最迅速的阶段，在这个阶段
存在着许多关键期，如：
语言发展关键期、动作发展、情绪情感发展关键期等等，我们认为
升入大班后的学习情况与孩子们以后升入小学的成绩息息相关，相信家长们也非常重视，现
在孩子在大班开始慢慢养成一个良好的学习习惯，让孩子们终身受益，还有要开始培养孩子
的创造能力，让孩子有自己发现问题、通过探索从而自我解决问题的能力，如果家长直接告
诉他，直接把答案告诉孩子呢，孩子往往只能记住一时，过后很容易遗忘，我们要授之于渔，
而不是授之于鱼。
下面请在这方面做的好的家长谈谈他们在家里的育儿经验。
三、下阶
段工作打算：
从我们与家长合作以来，许多家长非常注重孩子的教育，也非常配合我们
开展各项工作，在这里我要感谢你们对我们工作的大力支持，特别是家园联系册，这学期，
各位家长都能把孩子在家的表现及时反馈给我们，认真填写好，而且老师布置的有的要家长
和我们收集的或制作的一些东西，也能不折不扣地完成。
现在，我们对原有的课程作了改革，
开展了更加多元化的综合主题教育，这样也会增加家长参与的部分，如每个主题我们的调查
表、区域活动材料的收集等，这些都可以让孩子拓展知识面，让孩子在玩中掌握要学的东西，
所以请你们还是一如既往地配合我们。
本学期还增加了一本记录本，上面是要记录你的孩子
的所学所思所看所想，请你们及时记录，按时上交，这样也有利于我们及时了解孩子的学习
情况等。
另外为了孩子的安全，请各位家长配合我们的工作，早上时候请不要进入教室，送
到教室门口就可以了。
四、几点要求：
1、让孩子养成倾听的好习惯。
2、在日
常生活中，让孩子多学习交往的技能。
3、培养幼儿良好的行为习惯，礼貌待人。
4、
帮助收集一些种子、盆景、小动物等自然角材料，继续丰富自然角。
5、多关心孩子、多
和孩子交流，多看看家长园地。
6、入园前检查孩子的衣服口袋有没有什么危险的东西或
者是吃的东西。
总之，只要我们家园配合好，相信你们的孩子也会越来越聪明能干，我
们也真心希望家长能给我们一些好的建议，你们想让孩子参与些什么活动，你们想参与幼儿
园的什么活动或者我们老师有做得不好的地方等，你可以把你们的想法直接告诉我们，也可
以以书面的形式交给我们，我们一定尽力改进我们的工作。
我想，只有大家献计献策，我们
的活动才会更丰富多彩。
五、个别交流。
[幼儿园大班配班老师家长会发言稿（共2篇）]篇一：
20XX年幼儿园大班下学期配班老师家长
会发言稿
家长会发言稿
亲爱的各位家长们：
你们好！
我是班上的
李老师！
首先还是非常感谢你们抽出时间，踊跃参加今天的家长会！
一直以来，我都在担任
幼儿园校车接送老师一职！
平时和家长们也很少见面沟通，因此对新的成员们还不是很了解，
在此还望家长们多多海涵。
从孩子们刚入中班
开始，我就一直在班上，因此很多孩子的成长与变化我都看在眼里，也记在心里。
他们在刚
入园儿的时候总是和家长难舍难分。
但是，你们看，现在孩子们已经长大了，上幼儿园不哭
不闹了。
这就是孩子们的进步啊！
可是随着孩子们的
成长，他们现在也应该做一些入小学前的准备了。
对于大班的孩子而言，学习新的东西也相
对比较重要了。
上一期我是在负责孩子们数学、科学、艺术和蒙氏数学这几个课程；因为数
学是属于直观性思维的课程，操作性也比较强，所以孩子们学起来也比较有兴趣。
其实，我
们班上大部分孩子在课堂上，还是接受了一些新的知识！
不过也有部分孩子在上课的时候，
出现注意力不集中的问题。
从而导致学过了，过一会儿就忘记了。
总体感觉我们班上的孩子
注意力都不是很集中。
其实，培养孩子的注意力，如果只靠老师平时组织活动时要求是远远
不够。
家长在家也可以对孩子注意力进行一些训练。
家长可以从这两个
方面入手：
1.训练孩子的有意注意；2.提高孩子注意的稳定性。
怎样训练孩子的有意注意和
提高主义的稳定性呢？
我从一本书上
看到说：
有意注意是受语言调节的，只要孩子能听懂成人的语言，那么言语对它的注意就有
调节作用。
所以，培养有意注意就必须从孩子能听懂的简单那的言语时开始。
家长可以常用
“你看......”“你听......”“你摸......”“你闻......”等语言来引导孩子注意具体事务，
经常给孩子提出注意的目标和任务。
具体提出怎样的目标和任务就要根据自己孩子的自身发
展而定了。
提高孩子注意的稳定性就要注意以下几点：
1.幼儿对有趣的事物与活动注意的时
间长，家长可以借助孩子感兴趣的玩具或者游戏去吸引和维持他的注意。
2.当孩子正在专心
做某一活动时，一定不要打断他，否则就会破坏了注意的连续性；3可以利用特制的玩具和
活动训练孩子的注意力；4.在训练孩子注意力时鼓励他克服困难，坚持完成，养成做事有始
有终的好习惯。
5.给孩子制定的任
务难易一定要根据自己孩子的个体发展而定，避免过于简单孩子没有兴趣，太难孩子难以维
持注意。
6.学习的多样化，孩子在家学习某一知识的时候，家长可以利用孩子感性的的事物、
游戏来吸引孩子的注意力。
上一学期的数学活
动中，很多时候都涉及到孩子书写数字。
我发现孩子们在书写数字这一块儿出现了以下问题：
比如说有的小朋友就只会书写1、2，相对简单的数字，而4、5、8等稍微有难度的就完成不
了。
还有的小朋友在书写时会把数字朝向写反，最易出错的就是2、7、6、9；书写数字这一
块儿，因为班上孩子这么多，避免不了有的小朋友会顾及不到，所以希望家长在家能根据自
己孩子在书写数字这方面的发展给予一定的训练！
我们班上孩子在数学方面还存在这样
一个问题，孩子
们在区别方位这方面还是比较欠缺，特别是“左”、“右”，我们老师在幼儿园也会注意训练提
高孩子这方面的方位辨别能力，希望家长在家也根据孩子的情况进行一些训练吧！
总之，在新的学期我
们老师肯定就会根据重庆发展课程教材的内容组织教学活动。
有的孩子可能会出现跟不上进
程，所以希望家长能够多多配合我们，适当的根据孩子的发展，和课程的进展培养自己的孩
子养成更好的学习习惯。
如果家长有什么需要和我们老师交流的，可以利用电话进行交流，
也可以在孩子的家园联系册上细心留言。
我们老师非常期待你的细心留言的！
最后，再次感谢各位
家长来参加今天的家长会！
谢谢大家！
[幼儿园大班配班老师家长会发言稿（共2篇）]大二班李雪梅
篇二：
幼儿园大班开
家长会班主任发言稿
幼儿园大班家长会发言稿
尊敬的各位家长：
下午好！
感谢各位能
在百忙之中，抽空参加今天的家长会。
这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，同
时也是您对孩子的一种关心和关注。
正是您的信任理解和支持，我们的工作才能顺利的开展。
“幼儿教育是一件很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼儿园一方面可以
单独胜任的,必须两方面共同合作才能得到充分的功效。
”这也就是我们所说的“家园共育”。
今天的家长会主要是让各位家长更多的了解一下我们大班的学习和生活情况，以及向大家传
达一下在今后的教学中需要家长配合的工作。
幼儿教育，需要爱心
和耐心，真诚地和他们做朋友，为他们创设轻松愉悦的环境，他们才能学的轻松，玩的快乐，
健康地成长。
我们幼儿园的老师都有一颗爱孩子的心，愿做孩子的朋友，对孩子也很耐心、
细心，对工作认真负责，每天教给孩子的学习内容都是经过精心准备而设计的，尽量结合孩
子的年龄特点，以游戏为主，让孩子在快乐的游戏中轻松地学到知识和本领，有趣而不枯燥。
幼儿园要杜绝小学化教学，所以，孩子在幼儿园里并不是提前学习小学的知识，而主要是让
孩子养成一些良好的行为习惯和学习习惯，根据他们的年龄特点培养一些兴趣爱好，通过一
系列的各种活动，来启发孩子的智力，锻炼孩子的体能，提高孩子各方面的能力。
因此，我
们的家长朋友应该走出孩子上幼儿园就是要学会好多好多汉字，会做好多数学题这样的误区，
而应该把关心的重心放在孩子行为习惯是否有进步，各方面
的能力是否在
提高，一些坏习惯是否在不断进步等这些方面。
在幼儿园这个大家庭里，我们主要通过:
启蒙
阅读、语言、健康、数学、美术、音乐、科学等这些方面的内容不仅让孩子学会动手、动脑，
还要发展孩子的语言表达，学会交往、学会分享及合作的能力。
为了我们能更好地
开展教育工作，本学期我们根据班内孩子的情况和特点，以培养良好的生活习惯及兴趣爱好
为重点。
让孩子学会做人做事懂礼貌，不断的提升自理能力，培养孩子善于动脑、敢想、敢
说、勇于实践的能力。
接下来我把有关情况简单地介绍一下。
一：
大班年龄特点：
[幼儿园大班配班老师家长会发言稿（共2篇）]
1、注意力集中了。
集中精力从事某种活动的时间也较以前延长。
2、能动能静。
反应
快，动作灵活，活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出。
他们总是不停的变换姿势和活
动方式。
如动动手、伸伸腿或做小动作等，不能很好的控制自己，掌握自己的行动，因此，
孩子与孩子间容易产生肢体的接触，特别是一些比较调皮的孩子会有攻击性行为。
这是大班
孩子一个较普遍的特点。
所以本学期老师会不停地提醒孩子该怎么做，帮助他们养成幼儿园
生活、学习的规律。
3、嘴巴甜。
这一阶
段的孩子连贯性语言开始发展，运用语言交往的积极性明显提高。
比较爱讲话，根据这个特
点，我们时刻要求孩子回答问题完整，能说一整句，就不说半句，能说半句，就不说两个字。
4、学会交往。
孩子
们会通过游戏，与小伙伴相互交往。
在游戏活动中，他们不仅爱玩游戏而且会玩游戏。
会自
己确定主题，安排角
色，独立游戏。
用小孩的交往方式，在游戏中逐渐形成伙伴关系。
而且，有了相对稳定的游戏伙伴，但是由
于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，也容易发生争执和攻击性行
为。
这时，需要我们正确对待，耐心地在实际生活中多教孩子一些正确的交往方式，多
鼓励。
不要采取简单的方法去制止和责备。
我希望家长朋友能摆好一个心态，就是孩子本身
并不是有意识的去“打架”，所以希望家长谅解，也多配合我们的工作，在活动中向幼儿灌输团结友爱的思想。
比如多多向幼儿讲述一些团结友爱的故事，激发幼儿的团结意识，和我们一起指导幼儿正确与人交往的技巧，减少幼儿攻击性行为的产生。
二：
幼儿工作：
（一）自理方面。
其实，我特别希望老师与家长们能统一思想，这个思想就是：
凡是孩子能做到的事都指导他们自己做，我们在教育中尽可能地放手，让孩子进行活动，让孩子多依靠自己的力量去尝试、去思考、去做出结论。
可能很多家长还不能理解为什么我们一再强调要让孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，整理小物品，这不仅仅是因为要从小养成孩子的独立性，同时也是发展孩子的手部肌肉。
现在孩子还处在发展阶段，手部肌肉协调性不是很好，如果家长什么都包办，孩子的手部肌肉没有得到发展，今后孩子的动作、动手能力会比其他孩子晚。
（二）解决问题方面。
本学期除了培养孩子的动手能力之外，我们也希望培养孩子们解决问题的能力，平常经常能听到小朋友来告状，发生一点小矛盾都想得到老师的帮助，希望老师能来帮忙解决，
而我们现在想培养孩子们自己来解决这个矛盾，不仅能发展幼儿的语言，还能培养孩子的情商。
培养孩子善于动脑筋、敢想、敢说、勇于实践。
还有些孩子平常在班级里面比较腼腆，我们也将注重孩子自信心的训练，要求孩子在与别人对话或是表演时能大胆自信。
（三）班级管理方面。
大班的孩子自理能力提高了，为他人服务的意识也慢慢在萌芽。
因此，我们建立了“小助手”制度。
“小助手”帮助老师整理班级桌椅，分发小东西，擦擦桌子，检查一下教室玩具是否分类摆放正确、督促其它幼儿洗手、喝水排队、做早操，提醒幼儿离开座位把小椅子放好等。
小助手轮流担任，并且要求要表现乖的孩子才能当，这样，孩子们就能积极表现自己，从而养成良好的习惯。
三：
家长工作：
1、每天来幼儿园之前请家长检查一下孩子的口袋里有没有危险物品如：
别针、小扣子、铅笔刀、比较小而尖锐的东西，别让孩子带到学校来。
2、多方面教育孩子讲究卫生，养成好习惯，不干净的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。
勤给孩子洗澡、剪指甲、换衣服，可随时随地利用一些时间给孩子讲一些有关卫生习惯（:
配班老师家长会发言稿）的知识。
3、现在我们从楼下换到二楼，班级换了，上下楼梯就成为安全了问题。
希望家长接送孩子的时候注意上下楼梯的安全，提醒孩子抓住扶手一步一步的走，不要在楼梯上跑跳、嬉戏。
平时无论在家里还是带着孩子外出都要多给孩子讲一些安全方面的问题，增强孩子的自我保护意识。
如：
走路时遵守交通规则，不跟陌生人走、不要摸电插
座、要有自我保护的意识等。
4、教育孩子互敬、互爱、互让的好习惯。
建立良好的同伴关系，以及简单的礼貌用语：
谢谢、对不起、不客气等。
5、如果幼儿生病不
篇三：
20XX年幼儿园大班下学期配班老师家长会发言稿
家长会发言稿
亲爱的各位家长们：
你们好！
我是班上的李老师！
首先还是非常感谢你们抽出时间，踊跃参加今天的家长会！
一直以来，我都在担任幼儿园校车接送老师一职！
平时和家长们也很少见面沟通，因此对新的成员们还不是很了解，在此还望家长们多多海涵。
从孩子们刚入中班开始，我就一直在班上，因此很多孩子的成长与变化我都看在眼里，也记在心里。
他们在刚入园儿的时候总是和家长难舍难分。
但是，你们看，现在孩子们已经长大了，上幼儿园不哭不闹了。
这就是孩子们的进步啊！
可是随着孩子们的成长，他们现在也应该做一些入小学前的准备了。
对于大班的孩子而言，学习新的东西也相对比较重要了。
上一期我是在负责孩子们数学、科学、艺术和蒙氏数学这几个课程；因为数学是属于直观性思维的课程，操作性也比较强，所以孩子们学起来也比较有兴趣。
其实，我们班上大部分孩子在课堂上，还是接受了一些新的知识！
不过也有部分孩子在上课的时候，出现注意力不集中的问题。
从而导致学过了，过一会儿就忘记了。
总体感觉我们班上的孩子注意力都不是很集中。
其实，培养孩子的注意力，如果只靠老师平时组织活动时要求是远远不够。
家长在家也可以对孩子注意力进行一些训练。
家长可以从这两个方面入手：
1.训练孩子的有意注意；2.提高孩子注意的稳定性。
怎样训练孩子的有意注意和提高主义的稳定性呢？
我从一本书上看到说：
有意注意是受语言调节的，只要孩子能听懂成人的语言，那么言语对它的注意就有调节作用。
所以，培养有意注意就必须从孩子能听懂的简单那的言语时开始。
家长可以常用“你看......”“你听......”“你摸......”“你闻......”等语言来引导孩子注意具体事务，经常给孩子提出注意的目标和任务。
具体提出怎样的目标和任务就要根据自己孩子的自身发展而定了。
提高孩子注意的稳定性就要注意以下几点：
1.幼儿对有趣的事物与活动注意的时间长，家长可以借助孩子感兴趣的玩具或者游戏去吸引和维持他的注意。
2.当孩子正在专心做某一活动时，一定不要打断他，否则就会破坏了注意的连续性；3可以利用特制的玩具和活动训练孩子的注意力；4.在训练孩子注意力时鼓励他克服困难，坚持完成，养成做事有始有终的好习惯。
5.给孩子制定的任务难易一定要根据自己孩子的个体发展而定，避免过于简单孩子没有兴趣，太难孩子难以维持注意。
6.学习的多样化，孩子在家学习某一知识的时候，家长可以利用孩子感性的的事物、游戏来吸引孩子的注意力。
上一学期的数学活动中，很多时候都涉及到孩子书写数字。
我发现孩子们在书写数字这一块儿出现了以下问题：
比如说有的小朋友就只会书写1、2，相对简单的数字，而4、5、8等稍微有难度的就完成不了。
还有的小朋友在书写时会把数字朝向写反，最易出错的就是2、7、6、9；书写数字这一块儿，因为班上孩子这么多，避免不了有的小朋友会顾及不到，所以希望家长在家能根据自己孩子在书写数字这方面的发展给予一定的训练！
我们班上孩子在数学方面还存在这样
一个问题，孩子们在区别方位这方面还是比较欠缺，特别是“左”、“右”，我们老师在幼儿园也会注意训练提高孩子这方面的方位辨别能力，希望家长
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