第10课 充满魅力的书画和戏曲艺术.docx

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第10课充满魅力的书画和戏曲艺术

第10课充满魅力的书画和戏曲艺术

一、选择题

2018年题组

1．（2018.4·浙江高考·4）有学者品鉴古代书艺谓：

“书以晋人为最工，亦以晋人为最盛。

晋之书，亦犹唐之诗、宋之词、元之曲，皆所谓一代之尚也。

”晋代开始盛行并确立的书体是（　　）

A．篆书B．隶书C．楷书D．行书

【考点】中国的古代艺术——东晋的书法名家

【解析】篆书小篆创始于秦代，故A项错误；隶书始于秦朝，成熟并通行于汉魏时代，故B项错误；楷书形成于汉末，故C项错误；晋代开始盛行，行书它兼有楷书和草书的长处，既工整清晰，又飞洒活泼，故D项正确。

【答案】D

2．（2018.4·浙江高考·6）中华文明源远流长，薪火相传，生生不息。

文明传承不仅从未中断，而且内涵丰富。

下表所列信息，按时序排列正确的是（　　）

①

转轮排字盘；《感天动地窦娥冤》；王祯《农书》

②

定窑孩儿枕；《萍洲可谈》；“气学”

③

天水放马滩纸质地图；《说文解字》；“井渠”

④

架火战车；谢环《杏园雅集图》；《天工开物》

A．②③①④B．②④③①C．③②①④D．④②①③

【考点】古代中国的手工业经济；古代中国的农业经济；宋明理学；中国古代的科学技术成就；中国的古代艺术；中国古典文学的时代特色

【解析】①成就都出现在元代；②成就都出现在宋朝；③成就都出现在汉朝；④成就都出现在明朝。

按时序排列正确的是③②①④，选择C项符合题意。

【答案】C

3．（2018·新课标全国Ⅱ卷高考·27）昆曲在明朝万历年间被视为“官腔”，到清代被誉为“雅乐”“盛世元音”，宫廷重要活动常有昆曲演出，江南地区“郡邑大夫宴款不敢不用”，甚至“演戏必请昆班，以示府城中庙会之高雅”。

这些史实表明，昆曲在明清时期的流行是因为（　　）

A．陆王心学广泛传播B．吸收了京剧的戏曲元素

C．社会等级观念弱化D．符合士大夫的文化品味

4．（2018·海南高考·1）下列汉字字体中，得名缘于书写材质的是（　　）

A．隶书B．金文C．小篆D．草书

【考点】古代中国书画的发展——汉字字体（金文）

【解析】隶书作为小篆的辅助字体而得名，解决篆书书写不方便的问题，与书写材质无关，故A项错误；商周时期铸在青铜器上的文字，被称为“金文”，得名缘于书写材质，故B项正确；小篆就是官书，是秦朝官方文书通用字体，与书写材质无关，故C项错误；草书得名体现出其书写奔放跃动的特点，与书写材质无关，故D项错误。

【答案】B

2017年题组

1．（2017·新课标全国Ⅲ卷高考·24）图4是西周与战国两个时期相同文字的不同写法，反映出字形发生了变化，促成这一变化的主要因素是（　　）

A．文字的频繁使用B．书写材料的不同

C．各国变法的实施D．“书同文”的推行

2．（2017.4·浙江高考·4）北宋画家论及山水画的创作，提出“春山烟云绵联，人欣欣；夏山嘉木繁阴，人坦坦；秋山明净摇落，人肃肃；冬山昏霾翳塞，人寂寂。

”该认识反映的中国山水画的特征是（　　）

A．注重对客观自然景物的逼真摹写B．强调以花鸟为主要描绘内容

C．注重用画面传达主观情致与神韵D．强调人物为核心的布局构图

【考点】中国的古代艺术——中国传统书画的基本特征（山水画）

【解析】“春山烟云绵联，人欣欣；夏山嘉木繁阴，人坦坦；秋山明净摇落，人肃肃；冬山昏霾翳塞，人寂寂。

”表明注重的是意境，不是客观自然景物的逼真摹写，故A项错误；强调以花鸟为主要描绘内容的是花鸟画，故B项错误；“春山烟云绵联，人欣欣；夏山嘉木繁阴，人坦坦；秋山明净摇落，人肃肃；冬山昏霾翳塞，人寂寂。

”表明注重的是意境，故C项正确；强调人物为核心的布局构图是人物画，故D项错误。

【答案】C

3．（2017·江苏高考·5）中国画注重写意传神，追求“得意忘形”，或者说注重用画面传达主观情致与神韵，并不拘泥于客观景物和人物的逼真摹写。

这种特点可概括为（　　）

A．天人合一B．诗画合一C．情景合一D．知行合一

【考点】古代中国的汉字与书画——中国画的起源和演变

【解析】天人合一是董仲舒的主张，不是中国画的特点，故A项错误；诗画合一是指诗与画的结合，与材料的内容“注重用画面传达主观情致与神韵，并不拘泥于客观景物和人物的逼真摹写”不符，故B项错误；注重用画面传达主观情致与神韵，并不拘泥于客观景物和人物的逼真摹写”表明注重有画面来传情达意，是情与景的结合，故C项正确；知行合一是心学大师王阳明的主张，不是中国画的特点，故D项错误。

【答案】C

4．（2017·海南高考·5）图1是我国出土的古代杂剧砖雕图案。

据此可知，元杂剧（　　）

A．已经有明确的角色分工B．演变为后来的京剧

C．以歌舞为主要艺术形式D．基本取材于宫廷生活

【考点】京剧等剧种的产生和发展——元杂剧

【解析】图片中每个人物都有特定的服饰，扮演不同的角色，可见元杂剧已经有明确的角色分工，故A项正确；京剧主要是由汉剧和徽剧融合而来，与元杂剧无关，故B项错误；一人主唱、曲牌联套体的戏曲音乐，成为元杂剧的核心艺术形式，故C项错误；元杂剧取材于现实生活，不局限于宫廷生活，故D项错误。

【答案】A

2016年题组

1．（2016·海南高考·2）中国古代书法在发展过程中形成了多种书体，属于国家强力推行的是（　　）

A．隶书B．小篆C．楷书D．行书

【考点】汉字的起源演变——小篆

【解析】秦朝规定官方的文字为小篆，但在使用的过程中，民间却开始流行书写简单的隶书，与“国家推行”不符，故A项错误；中国汉字发展经历了甲骨文，金文，经秦始皇统一全国后“书同文”，规定小篆为全国通用，故B项正确；一般来说，楷书是魏晋时期民间书写的过程中逐渐成熟并受世人推崇，与“国家强力推行”不符，故C项错误；行书是在魏晋时期衍生出的一种艺术形式，与“国家强力推行”不符，故D项错误。

【答案】B

2．（2016·新课标全国Ⅱ卷高考·24）图3为三国曹魏《三体石经》的残片，经文中的每个字均用先秦古文、小篆等三种字体刻写。

这三种字体反映了（　　）

A．当时统一文字的努力B．汉字演变的历史过程

C．当时字体流行的实际状况D．汉字尚未形成完整的体系

【答案】B

3．（2016·新课标全国Ⅲ卷高考·26）唐太宗对南朝后期竞相模仿萧子云书法的风气表示不屑，认为其“仅得成书，无丈夫之气”，只有王羲之的书法才“尽善尽美”，于是连西州（今吐鲁番）幼童习字的范本都是王羲之书帖。

王羲之在中国书法史上地位的确立，是因为（　　）

A．皇帝好恶决定社会对艺术的批判B．王羲之的艺术成就不可超越

C．艺术水平与时代选择的共同作用D．朝代更替影响艺术评判标准

【考点】古代中国的书法艺术——王羲之的书法艺术地位

【解析】社会对艺术的批判并不由皇帝好恶决定，而是由社会决定的，故A项错误；王羲之的艺术成就虽不可超越，但直到唐太宗时期才正式确立了在中国书法史上的地位，说明艺术成就不是主要原因，故B项错误；王羲之的艺术成就极高，而且他的书风刚健有力并折中南北，适应了太宗时期统一帝国的需要，并且王羲之的书法受道教影响极大，也适应了唐代三教并行的政策，故C项正确；材料反映的是唐太宗推崇王羲之的书法，未体现“朝代更替”的作用，故D项错误。

【答案】C

4．（2016·上海高考·3）周公曰：

“惟殷先人，有册有典”。

殷人的册典主要指的是（　　）

【考点】从史前时期到夏商王朝——商朝甲骨文

【解析】“册”和“典”是用于记录文献资料的书籍。

青铜鼎主要是用来祭祀的，故A项错误；殷人也不会将重大事件记录在石碑上，故B项错误；殷人以占卜的方式决定国家重大事件，然后记录到兽骨或甲骨上，因此殷人的册典主要指的是甲骨文，故C项正确；陶器主要是日常生活用品，故D项错误。

【答案】C

2015年题组

1．（2015·广东高考·12）有古代学者论述某字体的形成时说：

“（官员）奏事繁多，篆字难成，即令隶人（即胥吏）佐书”。

据此推断，该字体是（　　）

A．小篆B．隶书C．行书D．草书

【考点】汉字的起源演变——隶书

【解析】依据材料“（官员）奏事繁多，篆字难成，即令隶人佐书”信息可知，当时官员

奏事公文往来频繁，而官方文字小篆书写速度较慢，难以完成，故让胥吏修改，遂成“佐书”（隶书），隶书去繁就简，字形变圆为方，笔划改曲为直，更便于书写，选择B项符合题意。

【答案】B

2014年题组

1．（2014·广东高考·12）“宗”是一个会意字。

在甲骨文中，宗字作“

”，“

”象宫室屋宇之形，“

”可能表示（　　）

A．青铜兵器B．铁制农具C．祖先牌位D．皇帝宝座

【考点】商周时期的政治制度——宗法制；汉字的起源演变——甲骨文

【解析】宗的本义指宗庙、祖庙，青铜兵器与宗的含义没有联系，故A项错误；铁制农具出现于春秋战国时期，而甲骨文是商代文字，故B项错误；“宗”，是一个会意字,从宀示，示指神祇,宀指房屋，即在室内对祖先进行祭祀，在甲骨文中“

”像宫室屋宇之形，则“

”表示祖先牌位，故C项正确；秦朝统一后，秦始皇建立皇帝制度，才有了皇帝宝座，而甲骨文是商代文字，故D项错误。

【答案】C

2013年题组

1．（2013·四川高考·1）书法以自由多样的线条艺术表现情感和意境。

下列作品把书法的写意性发挥到极致的是（　　）

ABCD

【考点】汉字的起源演变和书画的发展

【解析】考查学生读图能力和知识迁移运用能力。

注意题干关键信息“写意性”的限制条件。

中国书法有篆书、隶书、楷书、行书、草书五种书体，其中最具有写意性的是草书。

选项A属于行书，B属于隶书，C属于篆书，D属于草书。

故答案为D。

【答案】D

楷体汉字

执

王

臣

劓

甲骨文

2．（2013·江苏高考·2）从甲骨的刻符、青铜器的铭文，到笔画详备的楷书，缀连成一幅生动的文字史画卷。

观察右侧图片，可以得出的准确认识是（　　）

A．楷体汉字形态直接演化于甲骨文

B．楷体汉字飞舞飘逸便于抒情达意

C．甲骨文字是不可识读的刻画符号

D．甲骨文具有现今文字的某些特征

【考点】中国古代汉字的发展演变。

【解析】本题考查对材料信息的归结提炼和所学知识的迁移运用能力。

根据题干图片文字比较可知，甲骨文与现代的文字具有某些相似之处，故D正确。

根据所学知识，甲骨文是可识读的文字，楷书之前是隶书、小篆，故AC表述有知识性错误，楷书工整规范，故B表述错误。

【答案】D

3．（2013·全国新课标卷Ⅱ高考·28）“蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳。

”京剧艺术中人物的脸谱（　　）

A．真实再现了客观历史B．固化了大众的历史认知

C．正确评断了历史人物D．提升了历史人物的价值

【考点】京剧的产生和发展

【解析】本题主要考查学生正确分析和理解历史问题的能力。

京剧艺术中人物的脸谱是经过艺术加工的，不可能真实的再现客观历史，同样也不能正确评断历史人物和提升历史人物的价值。

在京剧脸谱中其图案是程式化的，红色象征忠义、耿直、有血性；白色表现奸诈多疑；蓝色表现性格刚直，桀骜不驯，脸谱是人们头脑中理念与观感的谐和统一，选择B项。

【答案】B

4．（2013·山东基能·18）印章是在方寸之间进行创作和表现的艺术品。

根据印面形式划分，文字凹陷下去的印章称为阴文印，文字凸起的称为阳文印。

图3中的阴文印钤盖出的印拓应是（　　）

图3ABCD

【考点】汉字的起源演变和书画的发展

【解析】因为阴文印的文字是凹陷下去的，印泥粘在文字的周围，因此文字周围带有印泥，而文字由于是阴文凹陷下去，所以印出来的字是白底。

故答案C符合题意。

【答案】C

5．（2013·山东基能·72）图15是古文字“马”发展演变的过程，下列相关表述正确的是（　　）

甲骨文金文小篆

图15

A．“马”字经历了由象形到符号化、由不定型到定型的演变

B．甲骨文“马”字线条瘦劲，风格质朴

C．金文是目前能够见到的最早成系统的汉字

D．小篆字形规范，是秦朝通行的标准文字

【考点】汉字的起源演变

【解析】根据所学到目前为止最早的成熟文字是商朝的甲骨文，故C项错误。

故答案ABD符合题意。

【答案】ABD

6．（2013·海南高考·3）下面是汉字“律”的四种字体，其中直接取代篆书而流行的字体是（　　）

ABCD

【考点】汉字的起源演变和书画的发展

【解析】篆书之后是隶书，A是篆书；B是楷书；C是隶书；D是草书。

故选C。

【答案】C

2012年题组

1．（2012·福建高考卷·13）

《说文解字》释读为：

“大册也。

”今人认为似

手捧册置于架上。

该释读与下列记录文字信息材料相关的是（　　）

A．甲骨B．丝帛

C．竹木简D．石碑

【解析】这是一个象形文字，上面是串成串的竹木简，很容易选出答案，但这个题目的设问很绕，通俗的说就是这个册是用什么材料来记录文字信息的。

【答案】C

2．（2012·安徽高考卷·12）2010年发行的首套宣纸材质的邮票《中国古代书法—行书》，被称为国家名片与国宝艺术的完美结合，彰显了宣纸千年，墨润万变的独特魅力。

图3中属于该套邮票的是（　　）

ABCD

【解析】隶书：

常见的一种庄重的字体，书写效果略微宽扁，横画长而直画短。

楷书：

笔画详备，结构形体严整，具有实用价值；草书：

笔画简约，勾连不断，线条流畅纵情，具有审美价值；行书：

兼具楷书的规矩和草书的放纵，既有审美价值，又具实用价值。

根据它们的特点可知，A项隶书，B项楷书，D项草书，C项行书。

【答案】C

3．（2012·四川高考卷·13）图5是成都地区出土的东汉说唱俑。

作为历史材料，它（　　）

图5

①展现了汉代高超的雕塑艺术②有助于我

们了当时的文化生活

③证明了汉代娱乐方式的多样性④增加了我们对说唱人的直观感受

A．①②③B．①②④

C．①③④D．②③④

【解析】本题干从图中说唱俑的形态与内容分析，主要反映了手工业中的制陶技术和汉代的文化生活。

图5是东汉说唱俑，并没有反映出汉代其它的娱乐方式，排除③，正确选项为B。

【答案】B

二、非选择题

1．（2015·北京高考·37）（36分）历史语境中的语言和文化

材料一汉语是世界上最古老的语言之一。

秦汉时期，汉字形成统一的书写规范。

官学、书院、私塾大都使用汉语，科举考试亦然。

魏孝文帝改革将汉语作为“正音”。

清朝确立在全国的统治后，很快将汉语作为官方语言。

日本等周边国家的语言也受到汉语影响。

拉丁语最初是古罗马人的语言。

公元1世纪，标准拉丁语形成，与希腊语等一起成为罗马帝国学校的教学语言。

罗马帝国解体后，拉丁语的日常口语功能逐渐丧失，成为一种书面语言。

17世纪末期以前，西欧的学术著作大都使用拉丁文撰写，意大利、西班牙、葡萄牙、法国等在拉丁语的基础上，发展出自己的民族语言。

（1）阅读材料一，结合所学，概括上述两种语言文字发展演变的异同。

（8分）

【考点】

（1）古代中国汉字的形成演变；古代罗马的政治——拉丁语

【解析】

（1）第一小问相同，由材料一两段话的第一句可知，两种语言都历史悠久，经历了变迁；“官学、书院、私塾大都使用汉语”，“成为罗马帝国学校的教学语言”，可见它们是文明的载体，体现在典籍与文化教育中；“日本等周边国家的语言也受到汉语影响”，“意大利、西班牙、葡萄牙、法国等在拉丁语的基础上，发展出自己的民族语言”说明它们对周边国家民族语言产生了影响。

第二小问不同，“罗马帝国解体后，拉丁语的日常口语功能逐渐丧失，成为一种书面语言”，说明拉丁语逐渐变为书面语言，而汉语一直作为通用语言使用至今。

【答案】

（1）同：

两种语言历史悠久，历经变迁。

都是东西方文明的重要载体，体现在典籍与文化教育等方面。

都形成了各自的文化圈，对周边国家民族语言产生了影响。

（6分）

异：

汉语作为通用语言使用至今，而拉丁语逐渐变为书面语言。

（2分）

（从其他角度回答，言之成理，酌情给分）