中考数学第一轮复习教案人教新课标版.docx
《中考数学第一轮复习教案人教新课标版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考数学第一轮复习教案人教新课标版.docx（25页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
中考数学第一轮复习教案人教新课标版
《数学课程标准》中圆的考查要求
1、理解圆及其有关概念，了解弧、弦、圆心角的关系，探索并了解点与圆、直线与圆以及圆与圆的位置关系。
2、探索圆的性质，了解圆周角与圆心角的关系、直径所对圆周角的特征。
3、了解三角形的内心和外心。
4、了解切线的概念，探索切线与过切点的半径之间的关系；能判定一条直线是否为圆的切线，会过圆上一点画圆的切线。
5、会计算弧长及扇形的面积，会计算圆锥的侧面积和全面积。
九年级第一轮复习——圆
吕潭二中09年12月
年份
题号
题型
考点
相关的考点
所占比例
07年河南
10
填空
1、切线的性质
2、圆心角与圆周角的关系
四边形的内角和
12.5%
14
填空
1、扇形的面积公式
2、同圆的半径相等
1、菱形的性质2、
等边三角形的性质
20
解答题
同圆的半径相等
1、三角形全等2、
正方形的性质3、直角三角形的性质
08年河南
12
填空
同弧所对的圆周角相等
正切的定义
12.5%
14
填空
扇形的面积公式
勾股定理
21
解答题
垂径定理
1、勾股定理2、
点坐标的定义
09年河南
11
填空
1、圆心角与圆周角的关系
2、切线的性质
直角三角形的性质
5.0%
15
填空
圆锥侧面面积公式
1、勾股定理2、
等腰直角三角形的判定及性质3、正方形的性质、
09年重庆
6
填空
圆心角与圆周角的关系
5.3%
14
填空
两圆的位置关系运用
09年哈尔滨
8
填空
圆锥侧面面积公式
9.2%
15
填空
垂径定理
勾股定理
22
解答题
同圆的半径相等
三角形全等的判定及性质
09年新疆
3
选择
两圆的位置关系运用
12.7%
13
填空
1、圆心角与圆周角的关系
2、直径所对的圆周角是直角
1、锐角三角函数
2、直角三角形的性质
3、角平分线的性质
18
解答题
1、切线的性质
2、圆心角与圆周角的关系
3、直径所对的圆周角是直角
4、扇形的面积公式
1、等腰三角形的性质
2、勾股定理
3、三角形的面积公式
4、三角形的中位线性质
09年云南
6
选择
圆心角与圆周角的关系
三角形的内角和
9.7%
13
填空
弧长公式
23
解答题
1、切线的性质
2、直径所对的圆周角是直角
1、二次函数最值考察2、
三角形的面积公式
09年成都
8
选择
弧长公式
17.0%
11
填空
1、同弧所对的圆周角相等
2、直径所对的圆周角是直角
1、等腰三角形的性质
2、锐角三角函数
20
解答题
同圆的半径相等
1、勾股定理
2、三角形相似
3、三角形全等
中考命题趋势及复习对策：
根据新课标要求，有关圆的证明题的难度有所降低，这部分的题型主要以填空题、选择题、计算题为主，题目较简单，在中考试卷中，所占的分值为11％左右，故在复习时应抓住基础知识进行复习，并且注意将圆的有关知识与其他各讲的知识进行联系，切忌太难的几何证明题．
典型例题分析
1．（2009年乌鲁木齐第13题）如图1，点C、D在以AB为直径的⊙O上，且CD平分∠ACB，若AB=2，∠CBA=15°B
则CD的长为．E
分析：
要想求出弦CD的长，就要它与圆的半径或直径联系起来，这样很自然地让我们想到这点C作⊙O的直径，即达到
解决问题的目的。
OD
解：
过点C作⊙O的直径CE，连接DE。
∵OB＝OC
C
∴∠OCB＝∠OBC＝150A
图1
∵AB是⊙O的直径
∴∠ACB＝900
又∵CD平分∠ACB
∴∠BCD＝450
∴∠DCE＝∠BCD－∠OCB＝450－150＝300
∵CD是⊙O的直径
∴∠COE＝900在RT△CDE中
COS∠DCE＝CD
CE
即COS300＝CD
2
∴CD＝2·COS300＝
2．（2009年乌鲁木齐第18题）如图5，在△ABC中，AB=AC，以AB为直径的⊙O交BC于点M，MN⊥AC
于点N．
（1）求证MN是⊙O的切线；
（2）若∠BAC=120°，AB=2，求图中阴影部分的面积．
分析1：
要想证明MN是⊙O的切线，须连接OM证明OM⊥MN即可，本题的关键是直径AB所对的圆周角∠AMB和等C
腰三角形ABC的三线合一的性质的结合。
图2
证明：
①连接OM，AM
∵AB是⊙O的直径
∴AM⊥BC又∵AB＝BC
∴BM＝MC又∵OB＝OA
∴OM∥AC又∵MN⊥AC
∴OM⊥MN
∵OM是⊙O的半径
∴MN是⊙O的切线
分析2：
因为图中阴影部分是不规则的图形，所以它的面积应该由特殊图形面积的和差得到，不难看出，S阴＝S△ABC－S△OBM－S扇形MOA－S△MNC
解法：
（略）
3．（2008年河南第21题）如图，在平面直角坐标系中，点A的坐标是（10，0），点B的坐标为（8，0），点Cy
D在以OA为直径的半圆M上，且四边形OCDB是平行四边形．求点C的坐标．
CHD
BAx
思路分析：
本题利用点的坐标意义，易过点C作x轴垂线，将点C坐标的求解转化成了垂线段求解，由条件A（10，0），B（8，0）易知圆中的有关线段，如半径为5，弦长CD为8，观察图形的特征，易想到垂径定理，构造垂径图，即可求解。
解：
过点C作CE⊥OA于E，过点M作MH⊥CD于H，连接CM
∵A（10，0），M为圆心
∴CM＝OM＝5
又∵B（8，0），四边形OCDB是平行四边形
∴CD＝8
∵MH⊥CD
∴CH＝CD＝4
2
在RT△CHM中，HM＝＝3
又∵CD∥OB，CE⊥OA，MH⊥CD
∴四边形CEMH为矩形
∴EM＝CH＝4
∴OE＝OM－EM＝1，CE＝HM＝3
∴点C的坐标是（1，3）
评注：
本题是一道坐标几何题，综合考查了点坐标意义，平行四边形性质，矩形的判定与性质，垂径定理及勾股定理等基础知识，体现了转化思想、数形结合思想等基本数学思想方法。
本题总的来说难度不大，学生具备扎实基础知识，基本的数学分析能力、运算能力，即可顺利解答，它给予我们老师
的启示是，要注重三基方面的教学，夯实学生必备的数学基础。
⌒⌒⌒F
4．（2007年河南第20题）如图，ABCD是边长为1的正方形，其中DE、EF、FG的圆心依次是点A、B、C．
GCD
（1）求点D沿三条圆弧运动到G所经过的路线长；
（2）判断直线GB与DF的位置关系，并说明理由．
分析思路：
此题第
（1）问观察图形，以正方形性质为依据，应用弧长公式，即可求解；第
（2）是结论探索题，在充分观察图形的基础上，易观察到△GBC≌△FDC，利用互余及垂直的定义即可判断直线GB与DF的位置关系：
GB⊥DF。
⌒⌒⌒
解：
（1）∵ABCD是边长为1的正方形，DE、EF、FG的圆心依次是点A、B、C
∴AD＝AE＝1，BE＝BF＝2，CF＝CG＝3
∴点D沿三条圆弧运动到G所经过的路线长为
⌒
∵DE＋
⌒
EF＋
⌒
FG＝
90π（1+2+3）
180
＝3π
（2）判断：
直线GB⊥DF
理由如下：
在RT△GCB和RT△FCD中
⎧BC=CD
⎪∠BCG=∠DCF
⎪GC=FC
∴RT△GCB≌RT△FCD
∴∠F＝∠G
∴∠G＋∠GDF＝900
∴直线GB⊥DF
评注：
本题设置两问，第
（1）问运用弧长公式解决路线长，体现了学科的基础性，第
（2）结论探索题，从而使本题里有了探究性，它要求学生有把握图形能力和综合分析问题的能力。
此题总的来说难度不大，但数形结合思想体现的尤为突出，贯穿本题始终。
给予一线教师的启示是，在课堂师生互动知识形成的过程中，要知识与思想方法并重，使数学思想有机地渗透于知识发生发展的探究过程中。
中考数学圆的第一轮复习题
圆是中考的必考内容，也是创新意识培养的好素材.题型多样，有选择、填空，解答题，分值一般在10分左右.你看在2009年的中考试题中，就涌现大量的与圆有关的创新型问题！
知识梳理
知识点1：
圆及有关的线段和角
例1：
如图，四个边长为1的小正方形拼成一个大正方形，A、B、O是小正方形顶点，⊙O的半径为1，P是⊙O上的点，且位于右上方的小正方形内，则
∠APB等于（）
A．30°B．45°C．60°D．90°
答案：
B
例2：
如图，某公园的一座石拱桥是圆弧形（劣弧），其跨度为24米，拱的半径为13米，则拱高为（）
A．5米B．8米C．7米D．5米
思路点拨：
本题考查垂径定理及勾股定理的有关知识，设该弧所在圆的圆心为O，则点D一定在半径OC上，∵CD⊥AB，由垂径定理得AD=1AB=12，在Rt△ADO
2
中，OA=13，∴OD=5，∴CD=13－5=8．答案：
B
练习：
1.如图，∠AOB是⊙O的圆心角，∠AOB=80°，则弧AB所对圆周角∠ACB的度数是（）A．40°B．45°C．50°D．80°
2.两个同心圆的半径分别为3cm和5cm，弦AB与小圆相切于点C，则AB的长为（）
A．4cmB．5cm
C．6cmD．8cm
3.如图，小量角器的零度线在大量角器的零度线上，且小量角器的中心在大量角器的外缘边上．如果它们外缘边上的公共点P在小量角器上对应的度数为65°，那么在大量角器上对应的度数为°（只需写出0°～90°的角度）．
答案：
1.A2.D3.50°.
最新考题
1.（2009·山西省太原市）如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，AB=10，若以点C为圆心，CB长为半径的圆恰好经过AB的中点D，则AC的长等于（）
A．5
C．5
D．6
A
2.（2009·山西省太原市）如图，AB是半圆O的直径，点P从点O出发，沿OA-AB-BO的路径运动一周．设OP为s，运动时间为t，则下列图形能大致地刻画s与t之间关系的是（）
Pssss
B
A
OOtO
tOtOt
A.B．C．D．
答案：
1.A2.C
知识点2：
与圆有关的位置关系
例1：
如图，在直角梯形ABCD中，AD∥BC，∠C=90，且AB>AD+BC，AB是⊙O的直径，则直线CD与⊙O的位置关系为（）A．相离B．相切C．相交D．无法确定
D
CB
思路点拨：
本题难度较大，要判断直线与圆的位置关系，需将其转化为圆心到直线的距离d与圆的半径r之间的大小关系.
解：
图中圆心O到直线CD的距离即为梯形ABCD中位线的长，即d=相交.所以选C.
1（AD+BC），而AB>AD+BC，于是d＜AB，即d＜r，故直线CD与⊙O
22
例2：
如图，直线AB、CD相交于点O，∠AOD=30°，半径为1cm的⊙P的圆心在射线OA上，且与点O的距离为6cm．如果⊙P以1cm/s的速度沿由A向B
的方向移动，那么（）秒钟后⊙P与直线CD相切．Ａ．4Ｂ．8Ｃ．4或6Ｄ．4或8
思路点拨：
本题是一道设计比较新颖的题目，要判断几秒种后⊙P与直线CD相切，则需要计算出当P与直线
CD相切时，圆心P移动的距离，如图，在移动的过程中，P与直线CD相切有两种情况，如图，当圆心运动到P1、P2的位置时与直线CD相切，只要求到PP1，PP2长度即可.
解：
当圆心移动到P1、P2的位置时，设P1与直线CD切于E点，则P1E=1，因为∠POD=30°，所以OP1=2，所以PP1=6-2=4，同样可求PP2=8cm，所以经过4秒或8秒钟后⊙P与直线CD相切.故选D.
例3：
右图是一个“众志成城，奉献爱心”的图标，图标中两圆的位置关系是（）
A外离B相交C外切D内切
思路点拨：
观察图形知，两个圆只有一个交点，且一个圆上的点都在另一个圆的外部，所以它们的位置关系是外切.答案选C练习：
1.⊙O的直径为12cm，圆心O到直线l的距离为7cm，则直线l与⊙O的位置关系是（）
Ａ.相交Ｂ.相切Ｃ.相离Ｄ.不能确定：
在平面直角坐标系中，2.以点（2，3）为圆心，2为半径的圆必定（）A．与x轴相离、与y轴相切B．与x轴、y轴都相离
C．与x轴相切、与y轴相离D．与x轴、y轴都相切
3.OA平分∠BOC，P是OA上任一点（O除外），若以P为圆心的⊙P与OC相离，那么⊙P与OB的位置关系是（）．A．相离B．相切C．相交D．相交或相切
答案：
1.C.2.A.3.A
最新考题
1.（2009年四川泸州）已知⊙O1与⊙O2的半径分别为5cm和3cm，圆心距020=7cm，则两圆的位置关系为（）A．外离B．外切C．相交D．内切
2.（2009年山东滨州）已知两圆半径分别为2和3，圆心距为d，若两圆没有公共点，则下列结论正确的是（）
3.（2009年山西省）如图，AB是⊙O的直径，AD是⊙O的切线，点C在⊙O上，BC∥OD,AB＝2,OD＝3,则BC的长为（）
23
A.B．
32
C．D．
22
4.（2009绵阳）一个钢管放在V形架内，右图是其截面图，O为钢管的圆心．如果钢管的半径为25cm，∠MPN＝60，则OP＝（）
A．50cmB．25
cmC．
3
cmD．50cm
答案：
1.C2.C3.A4.A
案B.
例2：
如图，扇形AOB的圆心角为60，半径为6cm，C，D是AB的三等分点，则图中阴影部分的面积和是．
Ａ
ＯＢ
思路点拨：
依题意C，D是AB的三等分点可知把扇形分成三等分，结合图形可以看出阴影部分的面积其实就是扇形面的三分之一，运用扇形面积公式
即可解决.答案：
2πcm2
练习：
1.如图，一扇形纸扇完全打开后，外侧两竹条AB、AC的夹角为120°，AB长为30cm，贴纸部分BD长为20cm，贴纸部分的面积为（）.
A.800πcm2B.500πcm2C.800πcm2D.500πcm2
33
2.两同心圆的圆心是O，大圆的半径是以OA，OB分别交小圆于点M,N．已知大圆半径是小圆半径的3倍，则扇形OAB的面积是扇形OMN的面积的（）.
A.2倍B.3倍C.6倍D.9倍3.半径为R的圆内接正三角形的面积是（）
A.3R2
2
B.
πR2
C.
33R2
2
D.
33R2
4
答案：
1.C2.D.3.C
最新考题
1.（2009•湖北荆州）如图，两同心圆的圆心为O，大圆的弦AB切小圆于P，两圆的半径分别为6，3，则图中阴影部分的面积是（）
A．9-πB．6-π
C.
9
-3π
D.
6
-2π
2.（2009年湖南长沙）如图，已知⊙O的半径OA=6，∠AOB=90°，A
B
则∠AOB所对的弧AB的长为（）
A．2πB．3πC．6πD．12π
3.（2009年天津市）边长为a的正六边形的内切圆的半径为（）
A．2aB．aC．
aD．1a
22
答案：
1.C2.B3.C
知识点4：
圆锥的面积
只老鼠，则小猫所经过的最短路程是．（结果不取近似数）
处有一老鼠正在偷吃粮食．小猫从B处沿圆锥的表面去偷袭这
nπ⨯6
思路点拨：
因为小猫从B处沿圆锥的表面去偷袭这只老鼠，故将此圆锥展开得到一个扇形，利用圆锥的底面周长等于扇形的弧长可得6π=，解之
180
得n=1800，又老鼠母线AC的中点P处，故展开后的∠BAP＝900，再利用两点之间，线段最短可得小猫所经过的最短路程是线段BP的长，利用勾股定理
计算得BP===3.
练习：
1.如图，扇形的半径为30cm，圆心角为1200，用它做成一个圆锥的侧面，则圆锥底面半径为（）.Ａ．10cmＢ．20cmＣ．10πcmＤ．20πcm
2.如图，在△ABC中，∠C=90°，AC＞BC，若以AC为底面圆半径、BC为高的圆锥的侧面积为，以BC为底面圆半径、AC为高的圆锥的侧面积为S2，则（）
A．S1=S2B．S1＞S2
C．S1＜S2D．S1，S2有大小关系不确定答案：
1.A2.B
最新考题
1.（2009年哈尔滨）圆锥的底面半径为8，母线长为9，则该圆锥的侧面积为（）．A．36πB．48πC．72πD．144π
2.（2009年郴州市）如图已知扇形AOB的半径为
6cm，圆心角的度数为120°，若将此扇形围成一个AB
圆锥，则围成的圆锥的侧面积为（）
O
A.4πcm2B．6πcm2
C．9πcm2D．12πcm2
答案：
1.C.2.D
过关检测
一、选择题
1.下列图案中，不是中心对称图形的是（）
A
（第1题图）
2.点P在⊙O内，OP=2cm，若⊙O的半径是3cm，则过点P的最短弦的长度为（）
A．1cmB．2cmC．
cmD．2cm
3.已知A为⊙O上的点，⊙O的半径为1，该平面上另有一点P，PA=，那么点P与⊙O的位置关系是（）A．点P在⊙O内B．点P在⊙O上C．点P在⊙O外D．无法确定
4.如图，A，B，C，D为O的四等分点，动点P从圆心O出发，沿O-C-D-O路线作匀速运动，设运动时间为t（s）．∠APB=y（），则下列图象中表示y与t之间函数关系最恰当的是（）
第5题图
yy
9090
4545
0t0
A．
yy
9090
4545
t0t0t
B.C．D．
5.在平面直角坐标系中，以点（2，3）为圆心，2为半径的圆必定（）A．与x轴相离、与y轴相切B．与x轴、y轴都相离
C.与x轴相切、与y轴相离D．与x轴、y轴都相切
6如图,若⊙的直径AB与弦AC的夹角为30°,切线CD与AB的延长线交于点D,且⊙O的半径为2,则CD的长为（）
A.
2
B.
4
C.2D.4P
A
第7题图
D
（第8题）
第9题图
7．如图，已知⊙O是以数轴的原点O为圆心，半径为1的圆，∠AOB=45︒,点P在数轴上运动，若过点P且与OA平行的直线与⊙O有公共点,设
OP=x，则x的取值范围是（）
A．O≤x≤
B．-≤x≤
C．－1≤x≤1D．x＞
8．如图，△PQR是⊙O的内接三角形，四边形ABCD是⊙O的内接正方形，BC∥QR,则∠DOR的度数是
（）
A.60B.65C.72D.75
9.如图，⊙A、⊙B、⊙C、⊙D、⊙E相互外离，它们的半径都是1，顺次连结五个圆心得到五边形ABCDE，则图中五个扇形（阴影部分）的面积
之和是（）B
C
A．πB．1.5πC．2πD．2.5πA
D
E
10.古尔邦节，6位朋友均匀地围坐在圆桌旁共度佳节．圆桌半又来了两名客人，每人向后挪动了相同的距
第9题图
第10题图
离，再左右调整位置，使8人都坐下，并且8人之间的距离与原来6人之间的距离（即在圆圆弧的长）相等．设每人向后挪动的距离为x，
根据题意，可列方程（）
2π（60+10）2π（60+10+x）
2π（60+x）2π⨯60
A．=B．=
6886
C．2π（60+10）⨯6=2π（60+x）⨯8D．2π（60-x）⨯8=2π（60+x）⨯6
二、填空题
11.如图，直角坐标系中一条圆弧经过网格点A、B、C，其中，B点坐标为（4，4），则该圆弧所在圆的圆心坐标为.
第11题图
BDC
第12题
12.如图，在ΔABC中，∠A=90°，AB=AC=2cm，⊙A与BC相切于点D，则⊙A的半径长为cm.
AB
（第13题）
ABO
C
AMBN
第15题图
（第16题）
14．相切两圆的半径分别为10和4，则两圆的圆心距是
15如图，AB是圆O的直径，弦AC、BD相交于点E，若∠BEC=60°，C是B⌒D的中点，则tan∠ACD=．
16.点M、N分别是正八边形相邻的边AB、BC上的点，且AM＝BN，点O是正八边形的中心，则∠MON＝＿＿＿＿度．17如图，在以O为圆心的两个同心圆中，大圆的直径AB交小圆于
C、D两点，AC＝CD＝DB，分别以C、D为圆心，以CD为半径作圆．若AB＝6cm，则图中阴影部分的面积为cm2．
18.市园林处计划在一个半径为10m的圆形花坛中，设计三块半径相等且互相无重叠部分的圆形地块分别种植三种不同花色的花卉，为使每种花种植面积最大，则这三块圆形地块的半径为m（结果保留精确值）．
三、解答题
19.请你类比一条直线和一个圆的三种位置关系，在图①、②、③中，分别各画出一条直线，使它与两个圆都相离、都相切、都相交，并在图11④中也
画上一条直线，使它与两个圆具有不同于前面3种情况的位置关系
升级会员 